DAFfAR PUSTAKA
Agus,S. 1 984. Psikologi Perkembangan Surabaya. Penerbit Erlangga.
Akramayani, 2005. Perbedaan Manajemen Konflik Antara Mahasiswa yang Aktif dengan yang Tidak Aktif Berorganisasi di Universitas Medan Area.
Skripsi. Medan: Fakultas Psikologi Univ. Medan Area.
As'ad. M, 1 991 . Psikologi Industri dan Sumber Daya Manusia. Edisi Kedua, Y ogyakarta : Rhineka Cipta.
A,smalita, 1 992. Hubungan Locus of Control dengan Kepuasan kerja Karyawan Bank Rakyat Indonesia. Skripsi. Medan; Fakultas Psikologi Univ.
Medan Area.
Coop.RH dan White K. 1 974. Psikologi Consept in The Classroom. New York.
Harper and Row Publisher.
David dan Newstrom, 1 995. Perilaku Dalam Organisasi. Jakarta: Erlangga.
Elina, 1 994. Perbedaan Orientasi Locus of Control antara Remaja Delinkuen dengan Remaja Non Delinkuen. Skripsi. Medan: Fakultas Psikologi Univ. Medan Area.
Hadi.S. 1 986. Metodelogi Riset. Jogyakarta; Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.
Hadianto,S.R. 1 996. Psikologi Perkembangan. Jogyakarta; Gajah Mada Psikologi UGM.
Hurlock,B.E. 1 995. Psikologi Perkembangan. Jakarta; Erlangga.
Hidayat, 1 990. Perbedaan Locus of Control Antara Mahasiswa Swasta dan Negeri di Kota Medan; Skripsi. Medan; Fakultas Psikologi Univ. Medan Area.
Hasniar, 2004. Perbedaan Disiplin Kerja Ditinjau dari Locus of Control pada Pegawai Kantor Badan Bangsa Kesatuan dan Perlindungan Masyarakat Medan. Skripsi. Medan; Fakultas Psikologi Univ. Medan Area.
Kartono,K.Dr. 1990. Psikologi Umum
_______ .Patologi Sosial. Jakarta; Rajawali Pers.
Lao,R.C. 1 997. Laverson IPC (Internal Ek sternal Control) Scale A. Comparison of Chinnese and Amerika Student. Journal of Cross Cultiral Psychological No.I PP 113-123.
·.
Leliyati,2002. Perbedaan Tingkat Delikuensi Remaja ditinjau dari Locus of control pada Siswa SMU Angkasa Medan. Skripsi. Fakultas Psikologi Univ. Medan Area.
Monks,F.J ; Knoers,AMP ; dan Haditono.S.R. 1 989. Psikologi Perkembangan Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Jogyakarta; Gajah Mada.
Univ. Press.
Nurcholis, 1 991 . Studi Tentang Hubungan Antara Locus of Control dan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas 1 SMAN 2 Medan. Skripsi. Fakultas Psikologi Univ. Medan Area.
Smet, B. 1 994. Psikologi Kesehatan. Jakarta: PT. Grasindo.
Sofyani, 2005. Hubungan Antara Locus of Control dengan Konsistenan Pemakaian Busana Muslimah pada Remaja Siswa Sekolah Umum dengan Remaja Siswa Pesantren. Skripsi. Fakultas Psikologi Univ.
Medan Area.
Wardani, F.E. 2006. Perbedaan Kecenderungan Perilaku Asertif pada Mahasiswa yang Aktif Dalam Organisasi Himpunan Mahasiswa Islam dengan Mahasiswa yang Tidak Aktif Diorganisasi Universitas Medan Area.
Skripsi (tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi Univ. Medan Area.
Nama Usia
Jenis Kelamin
IDENTJT AS DIR I
Organisasi yang diikuti : Ada I Tidak ada . .. . . .. ... . ... ... . . .
PETUNJUK :
Dibawah ini terdapat 24 pemyataan.
Baca dan pahami baik-baik setiap pemyataan. Kemudian anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataan-pernyataan tersebut sesuai dengan diri anda, dengan cara memberi tanda silang ( X ) pada salah satu pilihan jawaban yang tersedia.
Adapun pilihan jawaban tersebut adalah:
STS : Sangat Tidak Setuju ST : Sangat Setuju ATS : Agak Tidak Setuju AS : Agak Setuj u s : Setuju
SS : Sangat Setuj u
Setiap orang mempunyai jawaban yang berbeda-beda, karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri anda. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar.
S E L A M A T B E K E R JA!
NO. PERNYATAAN STS TS ATS AS s SS l. Dapat tidaknya say a menjadi
pimpinan, sebahagian besar tergantung pada kecakapan saya.
2. Kehidupan saya sebahagian besar dikendal ikan oleh peristiwa- peristiwa yang terjadi secara kebetulan.
3. Saya merasa bahwa apa yang terjadi
dalam kehidupan saya sebahagian besar ditentukan oleh orang lain yang berkuasa.
4. Dapat tidaknya saya mengalami kecelakaan mob ii (kendaraan), sebahagian besar tergantung pad a kemahiran saya mengemudi.
5. Bila saya . merencanakan sesuatu, saya cukup yakin untuk dapat melaksanakannya.
6. Sering seperti tidak ada
kemungkinan untuk melindungi kepentingan pribadi say a dari peristiwa-peristiwa yang tidak
menguntungkan.
7. Jika saya memperoleh apa yang saya inginkan, hal ini terjadi oleh karena saya beruntung.
8. Meskipun saya mempunyai kemampuan yang baik, saya tidak
ak:an diberi tanggungjawab menjadi pimpinan tanpa saya menghimbau kepada mereka yang mempunyai kekuasaan.
9. Banyak sedikitnya teman saya, ha!
itu tergantung pada kebaikan saya sendiri.
l 0. Sering terbukti pada kehidupan saya, bahwa apa yang terjadi pasti akan terjadi.
1 1 . Kehidupan saya terutama dikendalikan oleh orang-orang memiliki kekuasaan.
1 2. Dapat tidaknya saya menjadi juara kelas, sebahagian besar adalah dikarenakan soal untung-untungan.
1 3. Orang-orang mempunyai sangat kecil kepentingan kepentingan
seperti saya, kemungkinan yang untuk melindungi pribadi bila pribadi saya bertentangan dengan golongan
golongan yang sangat berpengaruh.
14. Tidak terlalu bijaksana bagi saya untuk merencanakan terlalu jauh, sebab banyak kenyataan soal nasib baik atau buruk.
15. Untuk memperoleh yang saya inginkan, saya harus membuat senang atas-atasan saya.
1 6. Dapat tidaknya saya akan menjadi pimpinan, tergantung pada sejauhmana saya cukup beruntung untuk berada pada tempat dan waktu yang tepat.
1 7. Andaikan orang-orang yang berpengaruh itu memutuskan untuk tidak menukar kedudukan saya, mungkin saya tidak akan mempunyai banyak teman.
1 8. Pada umumnya saya dapat menentukan apa yang akan terjadi dalam hidup saya.
1 9. Saya biasanya mampu untuk melindungi kepentingan pribadi saya.
20. Dapat tidaknya saya mengalami kecelakaan mobil (kendaraan), sebahagian besar tergantung pada pengemudi lain.
21 . Jika saya memperoleh apa yang saya inginkan, hal itu biasanya terjadi karena saya bekerja keras untuk memperolehnya.
22. Agar rencana saya dapat terlaksana, saya pastikan terlebih dahulu bahwa rencana ini sesuai dengan keinginan dari orang-orang yang bersangkutan atas diri saya.
23. Kehidupan saya ditentukan oleh
tindakan-tindakan saya sendiri. ·- 24. Ban yak sedikitnya tern an saya,
sebahagian besar tergantung pada nasib.
"Terima Kasih"
Email:uma001@indosat.net.id Website:uma.ac.id
Nornor :
//o _3
/FO/PP/2010Lampiran
H a 1 : Pengambilan Data
Yth. Wakil Rektor
Bidang Administrasi & Keuangan Universitas Medan Area
Medan
Dengan hormat,
'}
September 2010Bersarna ini kami rnohon kesediaan Bapak/Ibu untuk rnernberikan izm dan kesempatan kepada mahasiswa kami:
Nama NPM
Program Studi Fakultas
: Parno Sokhi Hulu : 06.860.0106
: Ilmu Psikologi : Psikologi
untuk melaksanakan pengambilan data pada Universitas Medan Area, guna penyusunan skripsi yang berjudul: "Perbedaan Orientasi Locus Of Control Antara Mahasiswa Yang Aktif dengan Yang Tidak Aktif Berorganisasi d�
Universitas Medan Area."
Perlu kami jelaskan bahwa penelitian dimaksud adalah semata-mata untuk tulisan ilmiah dan penyusunan skripsi, yang rnerupakan salah satu syarat bagi mahasiswa tersebut untuk mengikuti ujian Sarjana Psikologi pada Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.
Sehubungan dengan hal tersebut kami mohon kiranya Bapak/Ibu dapat memberikan kemudahan dalam pengambilan data yang diperlukan dan Surat Keterangan yang menyatakan bahwa mahasiswa tersebut telah selesai rnelaksanakan pengambilan data pada Lembaga yang Bapak/Ibu pirnpin.
Demikian kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasama yang baik diucapkan terima kasih.
Nomor : \1<bi /B.III.1.f/2010 Hal : Izin Pengambilan Data
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Psikologi Universitas Medan Area di - M ed a n
Dengan hormat,
Medan, 6 September 2010
Sesuai dengan surat Dekan Fakultas Psikologi UMA nomor: 1103/FO /PP//2010 tanggal 3 September 2010 perihal permohonan izin Pengambilan Data di Universitas Medan Area oleh mahasiswa Fakultas Psikologi sebagai berikut:
Nama
No. Pokok Mahasiswa Program Studi
Fakultas
: Parno Sokhi Hulu : 06 860 0106 : Ilmu Psikologi
: Psikologi
Untuk melaksanakan Pengambilan Data pada Fakultas Psikologi Universitas Medan Area, guna penyusunan skripsi yang berjudul " Perbedaan Orientasi Locus Of Control Antara Mahasiswa Yang Aktif dengan Yang Tidak Aktif Berorganisasi di Universitas Medan Area".
Demikian kami sampaikan. Atas kerja sama yang baik diucapkan terima kasih.
!
ISIPOL
