Nama : Mahartika Syadza Aushaf NIM : 31502100067
Kelas : Media Pembelajaran B
Dosen Pengampu : Toha Makhshun, S.Pd.I., M.Pd.I Nama
Jurnal/Status
: Learning Media Development of Problem Based Instruction Method Toward Student Outcome and The Skill’s of Writing Scientific Report Sinta, Google Scholar, Garuda, Index Copernicus, LIPI, Crossref, BASE Link Jurnal : https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/6881
DOI : https://doi.org/10.22437/bio.v5i2.6881
Judul Artikel : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based
Instruction (PBI) Terhadap Hasil Belajar Siswa dan Kemampuan Menulis Laporan Ilmiah
ISSN : P : 2460-2612
E : 2580-0922 Tujuan
Penulisan Artikel
: 1. Guru dapat mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai kebutuhan dalam pelajaran;
2. Untuk mengetahui hasil analisis kebutuhan, analisis validasi, dan ketermanfaatan;
3. Untuk meningkatkan kemampuan menulis laporan, analisis keefektifan pengembangan perangkat.
Metodologi : 1. Analisis kevalidan oleh tim validator, berupa skala penilaian (sangat valid, valid, kurang valid, dan tidak valid);
2. Analisis ketermanfaatan perangkat pembelajaran, diperoleh dari angket respon siswa terhadap perangkat yang telah dikembangkan dan diujicoba dalam proses pembelajaran;
3. Keefektivitasan proses pembelajaran, dengan menganalisis data pengujian parametik sehingga keefektivitasan pembelajaran dapat dilihat hasilnya.
Penelitian Terkait
: -
Result/Hasil : 1. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan ada dikategori sangat valid dengan nilai rata-rata 89,6%, sudah sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan sesuai model pembelajaran yang digunakan;
2. Menggunakan model pembelajara PBI, diperoleh rata-rata nilai posttest peserta didik naik.
Kontribusi terkait Penyusunan Media
Pembelajaran
: Dengan adanya penelitian ini, guru-guru terkait dapat lebih
memanfaatkan perangkat lebih maksimal, perangkat pembelajaran valid dengan demikian terdapat peningkatan hasil belajar siswa.
Nama
Jurnal/Status
: Jurnal Kontekstual Google Scholar, Garuda
Link Jurnal : http://jurnal.umus.ac.id/index.php/kontekstual/article/view/54 DOI : https://doi.org/10.46772/kontekstual.v1i01.54
Judul Artikel : Implementasi Media Pembelajaran Vlog Materi Dakwah Pada Mahasiswa Berdasarkan Aspek Keterampilan Berbahasa
ISSN 2715-3142
Tujuan Penulisan Artikel
: 1. Untuk memaparkan hasil pembelajaran menggunakan media vlog pada materi dakwah;
2. Menguji keefektifan media vlog dalam materi dakwah berdasarkan aspek keterampilan berbahasa.
Metodologi : Metode yang digunakan yaitu metode ekseprimen dengan desain postest only control group design.
Penelitian Terkait
: -
Result/Hasil : 1. Nilai rata-rata mahasiswa dalam materi dakwah dilhat dari aspek keterampilan berbahasa yaitu mendapatkan nilai 83. Sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 78.
2. Berdasarkan uji T bahwa media vlog dinyatakan efektif digunakan dalam materi dakwah.
Kontribusi terkait Penyusunan Media
Pembelajaran
: Penelitian ini membuktikan keefektifan media pembelajaran vlog, mahasiswa menjadi lebih kreatif, dan materi yang ditangkap juga mudah dengan menerapkan aspek audio visual.
Nama
Jurnal/Status
: Jurnal Pendidikan Surya Edukasi
Sinta 5, Garuda, Google Scholar, CiteFactor, Crossref
Link Jurnal : http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/surya/article/view/4889/4491
DOI :
Judul Artikel : Pengembangan Media Pembelajaran Audio Vidio Pada Motor Bakar 4 Langkah Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar
ISSN P : 2477-829X
E : 2541-4070 Tujuan
Penulisan Artikel
: 1. Untuk mengungkap prosedur pengembangan media pembelajaran audio video;
2. Untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran audio video;
3. Untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran audio video.
Metodologi : Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) dengan subjek penelitian, yaitu kelas A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 25 siswa dan kelas B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test.
Penelitian Terkait
: -
Result/Hasil : 1. Prosedur pengembangan media pembelajaran motor bakar 4 langkah meliputi pencarian potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, pengujian produk, revisi produk dan pemakaian produk;
2. Media pembelajaran audio video yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran siswa;
3. Hasil uji membuktikan bahwa media pembelajaran audio video efektif untuk meningkatkan hasil belajar.
Kontribusi terkait Penyusunan Media
Pembelajaran
: Pembelajaran audio video layak dikembangkan karena terbukti efektif dalam pembelajaran peserta didik, selain itu metode ini juga
memudahkan guru dalam mengajar, sehingga guru secara konsisten menjelaskan materi dari satu kelas ke kelas lain.
