RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran Seni Budaya (Musik) Materi Pokok Bernyanyi solo/tunggal Kelas/Semester IX/Ganjil Alokasi Waktu 3 JP × 40 menit (1×
pertemuan) Kompetensi
Dasar
3.1 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal
4.1 Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1.1 Memahami defenisi bernyanyi solo/tunggal
3.1.2 Mengidentifikasi Teknik bernyanyi dalam bernyanyi solo 4.1.1 Membuat rangkuman sendiri tentang teknik bernyanyi solo 4.1.2 Melatih Teknik bernyanyi dalam bernyanyi solo
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat menganalisis tentang defenisi bernyanyi solo dengan cermat dan kritis.
2. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat membedakan Teknik bernyanyi dengan baik dan benar
3. Melalui aktivitas pembelajaran, peserta didik dapat membuat simpulan secara mandiri tentang Teknik bernyanyi dengan baik dan benar
4. Setelah nyimpulkan Teknik benyanyi, peserta didik mampu melatih Teknik benrnyanyi solo berdasarkan pengalaman pembelajarannya.
B. MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media : Video Pembelajaran, LKPD
Alat dan bahan : Laptop/LCD infocus, Internet, Media elektronik
Sumber belajar : Buku Seni Budaya Kelas IX Kurikulum 2013, Kemendikbud, Internet C. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit )
Kegiatan Pendahuluan Waktu
Orientasi: Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
(PPK - Religius, Menghargai Kedisiplinan)
Siswa menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta memeriksa kerapian diri dan bersikap disiplin dalam setiap kegiatan pembelajaran (PPK - Kemandirian )
Motivasi: tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi :Bernyanyi solo/tunggal.(4c– Communication)
Apersepsi: Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya. ( 4c – Communication)
15 Menit
Kegiatan Inti (Model pembelajaran discovery learning ( Tahapan Pendekatan saintifik)
1) Stimulation
Mengamati: Peserta didik mengamati dan menganalisis tayangan video pembelajaran tentang defenisi bernyanyi solo Link : https://tinyurl.com/pardon- simbolon-materi-part1 dan mengerjakan LKPD 1 (terlampir) dengan tekun dan saksama. (4c – Critical thinking, integrasi dengan TPACK,STEAM,ICT)
2) Problem Statement
Menanya: Peserta didik termotivasi untuk memberikan jawaban atas pertanyaan pada tayangan video dan LKPD 1 mengajukan pertanyaan awal dan mengenai materi pembelajaran dengan percaya diri. (4C – Creativity)
3) Data collection
Mengumpulkan informasi: Peserta didik dalam bentuk kelompok 3-5 orang berupaya melakukan observasi, mengumpulkan dan menganalisis informasi, serta membangun hipotesis berdasarkan Tayangan video Teknik dalam bernyanyi solo Link: https://tinyurl.com/pardon-simbolon-materi-part2 dan buku teks pelajaran siswa tentang Teknik bernyanyi solo/tunggal dengan tekun. (4C – Collaboration, Integrasi dengan TPACK, STEAM, HOTS, PPK)
Mengasosiasi/mengolah: Peserta didik dalam bentuk kelompok 3-5 orang berdiskusi untuk menemukan hubungan antarkonsep disertai dengan berpikir kritis dan analitis untuk membangun kesimpulan tentang Teknik bernyanyi solo/tunggal dengan baik dan benar serta menyelesaikan LKPD 2 (Terlampir).
(4C – Critical thinking, creativity, collaboration integrasi dengan HOTS) 4) Verification
Peserta didik menyusun konsep berupa pengetahuan baru yang telah diperoleh, yang dapat diaplikasikan dalam berbagai situasi seperti latihan (exercise) yang memungkinkan peserta didik untuk menerapkannya pada situasi sederhana dengan tekun dan cermat. (4C – Creativity, integrasi dengan HOTS)
5) Generalization
90 Menit
Mengomunikasikan: Peserta didik melaporkan hasil temuannya, merefleksi apa yang telah dipelajari, hingga mengonsolidasikan pengetahuannya dalam bentuk presentasi kelompok dengan tekun dan cermat. (4C – Communication, integrasi dengan HOTS)
Kegiatan Penutup Rangkuman dan Refleksi:
1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih diragukan dan melaksanakan evaluasi dengan penuh rasa ingin tahu.
2. Peserta didik turut membantu memberikan penjelasan tentang hal-hal yang diragukan peserta didik lain sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi dengan tekun. (4C – Collaboration, integrasi dengan PKK- gotong royong)
3. Peserta didik menyimak kesimpulan materi dari guru dengan sabar dan tekun.
(4C – Communication) Tindak Lanjut:
1. Peserta didik mencatat penjelasan guru tentang tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya dengan cermat.
2. Ketua kelas memimpin doa kemudian dilanjutkan dengan menjawab salam dengan penuh rasa syukur dan santun. (PPK - Religius)
15 Menit
D. Penilaian
No. Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1. Sikap Observasi Jurnal
2. Pengetahuan Tes Tertulis Soal Pilihan Berganda 3. Ketetrampilan Unjuk Kerja Penugasan
Mengetahui, Ili, Oktober 2022
Kepala SMPN 1 Kewapante, Guru Mata Pelajaran
Maria Heliana, S.Pd, Maria Emilia Toa, S.Pd
NIP.196707201994122002 NIP.198805022022212010
LAMPIRAN :
Bahan Ajar
Materi Pembelajaran Bernyanyi Solo/Tunggal bernyanyi adalah melantunkan suara dengan nada-nada dengan irama yang beraturan, biasanya menyanyi diiringi dengan alat musik. Bernyanyi solo adalah melantunkan suara dengan nada-nada dengan irama yang beraturan, biasanya menyanyi diiringi dengan alat musik, baik itu menyanyi secara sendirian .
TEKNIK BERNYANYI 1. Intonasi
Intonasi adalah tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau saat bernyanyi.
2. Artikulasi
artikulasi adalah cara mengucapkan kata-kata dalam lirik lagu dengan benar, sesuai bahasa yang digunakan. Jika bahasa Indonesia maka gunakan pelafalan bahasa Indonesia yang benar. Jika Bahasa Inggris, gunakan sesuai pelafalannya yang benar.
Selain itu pengucapan juga harus dilakukan dengan jelas, sehingga lirik lagu akan terdengarjelas.
3. Phrasering
phrasering adalah melakukan pemenggalan kalimat yang baik, sehingga isi lagu akan dapat dimengerti dengan mudah. Pemenggalan kalimat juga harus sesuai aturan dan kaidah bahasa yang berlaku.
4. Pernafasan
Pernapasan adalah hal yang penting dipelajari saat hendak bernyanyi. Jika penyanyi mampu mengatur pernapasan dengan baik, maka lagu akan terdengar lebih merdu dan enak didengar. Dalam teknik vokal, pernapasan dibagi menjadi 3 cara yang umum dilakukan yakni:
a. Pernapasan Dada
Caranya adalah dengan menghirup udara ke dalam paru-paru bagian atas. Ini adalah jenis pernapasan pendek dan tidak cocok dipakai saat bernyanyi. Saat melakukan pernapasan dada, dada akan menggembung. Jenis pernapasan ini biasa dipakai untuk nada-nada rendah dalam vokal. Namun penyanyi akan cepat
kehabisan napas jika memakai pernapasan dada.
b. Pernapasan Perut
Caranya adalah dengan menghirup udara dan memasukkannya ke rongga perut hingga mengembang besar. Teknik pernapasan ini kurang efektif untuk vokal atau
bernyanyi karena udara akan cepat keluar dan kehabisan napas, serta membuat paru-paru lemah. Pernapasan perut digunakan untuk menghasilkan suara sangat keras, akan tetapi tak bagus untuk bernyanyi.
c. Pernapasan Diafragma
Ketika diafragma menegang dan lurus membuat rongga dada dan rongga perut jadi longgar sehingga volume jadi bertambah. Saat volume bertambah, maka tekanan berkurang sehingga udara bisa masuk ke paru-paru lebih banyak. Napas yang dikeluarkan dapat diatur secara sadar oleh diafragma dan otot bagian samping kiri. Ini adalah jenis pernapasan yang terbaik untuk menyanyi karena udara dapat masuk lebih banyak, napas lebih panjang dan udara dikeluarkan secara perlahan atau sedikit demi sedikit.
5. Improvisasi
Improvisasi adalah melakukan sesuatu tanpa persiapan. Dalam bernyanyi merupakan pengembangan ornamentasi pada sebuah lagu dengan tujuan agar lagu terdengar tidak membosankan dan lebih menarik. Improvisasi tidak dilakukan pada semua bagian lagu, hanya pada bagian tertentu agar bentuk lagu yang aslinya tetap jelas.
Karena bersifat untuk memperindah lagu, bayangkan saja improvisasi ini seperti renda yang dipasangkan hanya di sudut-sudut taplak meja, maka taplak tersebut akan terlihat lebih manis dan indah. Jika renda tersebut dipasangkan sampai menutupi semua bagian taplak tentu taplak tersebut akan terlihat tidak indah dan berlebihan.
Variasi lagu dapat dilakukan dengan mengubah tiga unsur lagu yaitu :
1. Ritmis, Perubahan dalam irama lagu, contohnya lagu yang diciptakan dalam irama pop divariasikan dengan cara dibawakan dengan iringan irama jazz atau dangdut 2. Melodis, berupa penambahan nada dengan jarak nada yang berdekatan
3. Dinamika, Perubahan bunyi keras dan lembut pada bagian lagu sesuai dengan kesan yang akan disampaikan.
LAMPIRAN LKPD 1 MATERI BERNYANYI SOLO/TUNGGAL Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat menganalisis tentang defenisi bernyanyi solo dengan cermat dan kritis.
2. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat membedakan Teknik bernyanyi dengan baik dan benar
Pertanyaan :
1. Buatlah defenisi bernyanyi menurut pemahamanmu Jawaban:
2. Silahkan buat defenisi bernyanyi solo/tunggal berdasarkan hasil pengamatanmu!
Jawaban:
3. Buatlah Kesimpulan tentang materi bernyanyi solo/tunggal Jawaban :
LAMPIRAN LKPD 2
MATERI BERNYANYI SOLO/TUNGGAL Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat menganalisis tentang defenisi bernyanyi solo dengan cermat dan kritis.
2. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat membedakan Teknik bernyanyi dengan baik dan benar
Pertanyaan :
1. Bandingkanlah video tersebut dan tulis hasil analisis yang Anda temukan!
Jawaban:
2. Berdasarkan analisis anda, hal-hal apa yang harus dipersiapkan oleh seorang penyanyi solo/tunggal? Jelaskan pendapatmu!
Jawaban:
3. Buatlah Kesimpulan tentang Teknik bernyanyi solo/tunggal Jawaban :
LAMPIRAN PENILAIAN 1. Penilaian Sikap
1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap No. Nama Siswa Aspek Perilaku
yang dinilai
Jumlah Skor
Skor Sikap
Kode Nilai BS JJ TJ DS
1. Agnes Apriyani Gleir 2. Alvonsius Ega Paulus 3. Fransiska Nova
Keterangan :
BS : Bekerja Sama
JJ : Jujur
TJ : Tanggun Jawab
DS : Disiplin Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik 75 = Baik
50 = Cukup 25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4
= 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75 4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) 50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai 3. Penilaian Pengetahuan
FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Nama sekolah : SMPN 1 Kewapante Jumlah soal : 5 Mata pelajaran : Seni Budaya Bentuk soal/tes : PG Penyusun : Maria Emilia Toa, S.Pd Alokasi waktu : 30 menit
Kisi-Kisi Penulisan Soal
No .
Kompetensi Dasar
I P K Materi Pokok
Indikator Soal
Le vel
Bent uk Soal
No mor Soa l 3.1
memahami teknik pengemban gan
ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal
3.1.1Memaha mi defenisi bernyanyi solo/tunggal
3.1.2Mengide ntifikasi Teknik bernyanyi dalam
bernyanyi solo
konsep dasar dan teknik bernya nyi solo/tu nggal
Disajikan suatu kondisi dimana persta didik dapat
menganalisi s konsep dasar dan teknik bernyanyi solo/tungga l
PG 1 - 5
Butir Soal
Pilihlah jawaban yang benar dari soal pilihan berganda di bawah ini
1. Suatu cara yang digunakan untuk melatih menyanyikan nada-nada dengan tepat dan benar disebut...
a. teknik resonansi b. teknik artikulasi c. teknik frasering d. teknik intonasi
2. yang bukan termasuk pernafasan pada manusia adalah...
a. pernafasan dagu b. pernafasan perut
c. pernafasan diafragma d. pernafasan dada
3. suatu cara yang dilakukan untuk melatih vokal dengan baik dan benar disebut...
a. teknik vokal b. teknik musik c. teknik solo d. paduan suara
4. langkah-langkah dalam berlatih pernafasan diafragma adalah...
a. tarik nafas kemudian keluarkan secara cepat melalui mulut
b. tarik nafas sebanyak-banyaknya kemudian keluarkan dengan suara mendesis melalui mulut
c. tarik nafas melalui mulut, tahan nafas selama 10 detik, kemudian keluarkan nafas secara perlahan-lahan melalui mulut dengan suara mendesis minimal 15 detik
d. tarik nafas sebanyak banyaknya melalui hidung, tahan nafas selama 10 detik, kemudian keluarkan nafas secara perlahan-lahan melalui mulut dengan suara mendesis (minimal 15 detik), sampai udara didalam perut habis
5. latihan untuk melatih mengucapkan kata-kata dengan baik dan jelas disebut...
a. teknik intonasi b. teknik artikulasi c. teknik resonansi d. teknik pernafasan e. teknik frasering Kunci Jawaban
1. D 2. A 3. A 4. D 5. D Keterangan :
Jawaban benar skor 20 Jawaban salah skor = 0
Nilai = Jumlah soal benar x 20 Predikat A = 90 -100 (amat Baik) B = 80 – 89 (Baik)
C = 70 – 79 (cukup) 4. Penilaian Keterampilan Tugas :
Silahkan nyanyikan secara solo lagu yang berjudul “Tanah Airku – cipt. Ibu Sud”
dengan Teknik bernyanyi yang sudah anda pelajari, kemudian rekam dan serahkan pada pertemuan berikutnya !
