KODE Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
MPK60008 2 5
ILO7 ILO8
M1 M2 M3 M4 M5
MATA KULIAH Laboratorium
Universitas Brawijaya
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan Statistika/Program Studi Sarjana Statistika
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Pancasila -
Dosen Pengembang RPS Kepala Laboratorium Ka Prodi
1. Dr. Mohamad Anas, M.Phil.
2. Emi Setyaningsih, M.Phil.
3. Galieh Damayanti, S.H., M.H.
4. Destriana Saraswati, M.Phil.
5. Albar Adetary Hasibuan, M.Phil.
6. Triya Indra R., S.H., M.H.
7. Prisca Kiki W., S.Pd., M.Sc.
- Achmad Efendi, S.Si., M.Sc., PhD
Mampu menganalisis keterkaitan hakikat filosofis antara nilai sila-sila Pancasila dan menggunakannya sebagai pisau analisis problem bangsa (ILO8)
Mampu menunjukan sikap positif dan mencintai ideologi bangsa Indonesia dengan mengpalikasikan nilai-nilai Pancasila di lingkungan akademik (ILO7, ILO8)
Mampu memahami, mengidentifikasi, dan mempertanggung jawabkan analisis peraturan perundang-undang dan kebijakan yang bersifat idealis, praktis dan pragmatis berlandaskan Pancasila (ILO8)
Mampu memahami, mengidentifikasi, dan mempertanggung jawabkan analisis peraturan perundang-undang dan kebijakan yang bersifat idealis, praktis dan pragmatis berlandaskan Pancasila (ILO8)
Deskripsi Singkat MK
Mata Kuliah Pancasila adalah mata kuliah wajib nasional yang masuk dalam rumpun mata kuliah pengembangan kepribadian dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini diperlukan dengan beberapa latar belakang berikut:
a. Historisitas; sebagai bangsa yang menghargai sejarah, maka kehidupan berbangsa dan bernegara tidak pernah lepas dari nilai- nilai yang telah ditanamkan para pendiri negara (founding fathers).
b. Kultural; sebagai bangsa yang memiliki akar dan nilai-nilai budaya , maka kita harus memiliki landasan budaya yang kokoh agar jati diri bangsa tidak punah ditelan zaman.
c. Yuridis; dalam statuta Universitas Brawijaya tercantum perlunya pelestarian nilai-nilai Pancasila.
d. Era Global, berbagai ideologi dunia yang masuk ke dalam kehidupan kita dapat memengaruhi pandangan kita tentang kehidupan berbangsa dan bernegara, bahkan mengancam perpecahan bangsa, sehingga diperlukan dasar filosofis negara Capaian
Pembelajaran (CP)
CPL Prodi
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja, serta melakukan supervisi dan evaluasi terhadap kinerja tim yang dipimpinnya.
Mampu menerapkan dan menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan berdasarkan nilai, norma, dan etika akademik serta nilai Pancasila dalam segala aspek kehidupan.
CP MK
Menganalisis, memperbandingkan, dan merefleksikan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam sejarah bangsa (ILO8)
1 2 3 4 5
6 7 Deskripsi
Singkat MK
Mata Kuliah Pancasila adalah mata kuliah wajib nasional yang masuk dalam rumpun mata kuliah pengembangan kepribadian dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini diperlukan dengan beberapa latar belakang berikut:
a. Historisitas; sebagai bangsa yang menghargai sejarah, maka kehidupan berbangsa dan bernegara tidak pernah lepas dari nilai- nilai yang telah ditanamkan para pendiri negara (founding fathers).
b. Kultural; sebagai bangsa yang memiliki akar dan nilai-nilai budaya , maka kita harus memiliki landasan budaya yang kokoh agar jati diri bangsa tidak punah ditelan zaman.
c. Yuridis; dalam statuta Universitas Brawijaya tercantum perlunya pelestarian nilai-nilai Pancasila.
d. Era Global, berbagai ideologi dunia yang masuk ke dalam kehidupan kita dapat memengaruhi pandangan kita tentang kehidupan berbangsa dan bernegara, bahkan mengancam perpecahan bangsa, sehingga diperlukan dasar filosofis negara Materi
Pembelajaran/
Pokok Bahasan
Pengantar Pendidikan Pancasila
Pancasila dalam Kajian Sejarah : Era prakemerdekaan, era orde lama, era orde baru, era reformasi
Pancasila sebagai Sistem Filsafat : Pengertian Filsafat Pancasila, Hakikat Sila- sila Pancasila, {Pandangan tokoh Filsafat Pancasila, Aktualisasi filsafat Pancasila
Pancasila sebagai Ideologi : Pengertian dan makna ideologi, Pancasila dan ideologi dunia, Pancasila dan agama
Pancasila sebagai Dasar Negara : Pengertian dan kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara, Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, Penjabaran Pancasila dalam pasal-pasal UUD NRI tahun 1945, Implementasi Pancasila dalam pembuatan kebijakan negara dalam bidang Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan Hankam
Pancasila sebagai Sistem Etika : Pengertian etika, Etika Pancasila, Nilai-nilai etis Pancasila (Ketuhan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan dan Keadilan), Pancasila sebagai solusi problem bangsa
Pancasila sebagai Landasan Nilai Pengembangan Ilmu : Nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu, Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu, Nilai persatuan sebagai dasar pengembangan ilmu , Nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu , Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu
Bobot
Penilaian 5% Sikap, 12.5% Kuis, 12.5% Tugas, 30% UTS, 40% UAS Pustaka Utama:
1. Tim Dosen Pancasila MPK UB, 2019, Buku Ajar Pendidikan Pancasila 2. Buku Pendidikan Pancasila, Dikti
Pendukung:
Pustaka
1. Kaelan, 2009, Filsafat Pancasila: Pandangan Hidup Bangsa Indonesia, Paradigma, Yogyakarta 2. Hariyono, 2014, Ideologi Pancasila, Roh Progresif Nasionalisme Indonesia, Malang: Intrans 3. Kaelan, 2013, Negara Kebangsaan Pancasila, Yogyakarta: Paradigma
4. Yudi Latief, 2011, Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila, Jakarta: Gramedia 5. Yudi Latief, 2014. Mata Air Keteladanan: Pancasila dalam Perbuatan, Bandung: Mizan
Team Teaching 1. Dr. Hipolitus Kristoforus Kewuel, S.Ag., M.Hum.
2. Faqih Alfian, S.IP., M.IP.
3. Haris El-Mahdi, S.Sos., M.Sos.
Mata Kuliah Prasyarat
≥ 60 SKS Media
Pembelajaran
Perangkat Lunak Perangkat Keras:
LCD Proyektor Whiteboard
