53 BAB V
SIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Berdasarkan pada pembahasan penelitian ini, dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Nilai-nilai Kearifan Lingkungan pada Novel
Berdasarkan penelitian, ditemukan 6 nilai kearifan lingkungan pada novel Raifa dalam Dekapan Selembu karya Boy Abdaz. Nilai-nilai tersebut adalah; sikap hormat terhadap alam, prinsip tanggung jawab, solidaritas kosmis, prinsip kasih sayang dan kepedulian, prinsip “no harm”, dan prinsip hidup sederhana dan selaras dengan alam. Nilai yang paling menonjol dalam novel ini adalah nilai prinsip hidup sederhana dan selaras dengan alam.
Sehingga, dapat disimpilkan bahwa novel Raifa dalam Dekapan Selembu karya Boy Abdaz layak dijadikan sebagai bahan ajar pendidikan karakter.
2. Relevansi Hasil Penelitian dengan Pembelajaran
Hasil penelitian dapat direlevansikan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas XI kurikulum 2013 pada Kompetensi Dasar (KD) 3.11 Menganalisis pesan dari buku fiksi yang dibaca. Relevansi dengan KD tersebut, terletak pada kegiatan pembelajaran yang memanfaakan novel sebagai bahan ajar buku fiksi. Kemudian, peserta didik mencari dan menganalisis isi pesan pada novel yang telah disediakan oleh pendidik. Oleh
54 karena itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai referensi bagi pendidik untuk membelajarkan sastra dan nilai pendidikan karakter.
B. Saran
Saran-saran yang dapat peneliti berikan melalui penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk membentuk karakter peserta didik, pembelajaran sastra menggunakan novel sebagai bahan ajar merupakan pilihan yang tepat.
Novel yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter sangat dibutuhkan pada kurikulum 2013, karena seperti yang telah kita ketahui bahwa kurikulum 2013 menekankan pembelajaran untuk mengembangkan pendidikan karakter peserta didik. Melalui novel yang kaya akan nilai-nilai pendidikan karakter, perserta didik dapat memahami dan menjadikan nilai- nilai tersebut sebagai pedoman dalam bertindak.
2. Menggunakan novel yang kental dengan alam sebagai bahan pembelajaran di sekolah adalah pilihan yang sangat tepat. Selain dapat membangun minat baca peserta didik, novel ini juga dapat menambah pengetahuan peserta didik tentang bagaimana sebagai makhluk hidup harus memiliki rasa hormat dan peduli terhadap makhluk hidup lain di alam sekitar kita. Dengan mempelajari novel ini, peserta didik akan mendapat motivasi untuk menjaga dan merawat lingkungan sekitarnya.
3. Besar harapan peneliti, penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti lain dan pendidik untuk membelajarkan pendidikan karakter. Peneliti berharap, agar
55 peserta didik dapat menumbuhkan nilai pendidikan karakter dalam dirinya, kemudian menerapkan dalam kehidupan sehari-harinya.
