SILABUS Al-Quran Hadist kelas 2

(1)

SILABUS

Mata Pelajaran : Al-Quran Hadist

Nama Madrasah :

Kelas : II

Semester : Genap

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.5 Menerima Q.S.

al-Qari'ah (101), al- Ashr (103), al- Adiyat (100), al- Zalzalah (99) dan al-Bayyinah Menerima Q.S. al- Qariah (101) dan al- Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT.



Menanamkan kesadaran tentang al qur’an sebagai firman Allah swt. Yang harus dibaca dan dihafal serta menjadi pedoman dalam kehidupan sehari-hari



Membimbing penghayatan terhadap ajaran yang terkandung dalam Q.S.

al- Qari'ah (101), al-Ashr (103), al- Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-

Bayyinah Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT.

 Penilaian Diri

 Penilaian Teman Sebaya

 Observasi

 Jurnal/Catatan

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

 Buku Penunjang lainnya yang sesuai

 Lingkungan sekitar yang mendukung

2.5 Mengamalkan sikap peduli dalam kehidupan

 Menerapkan prilaku yang sesuai dengan ajaran yang terkandung dalam Q.S.

al-Qari'ah (101), al-Ashr (103), al- Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan

 Penilaian Diri

 Penilaian Teman Sebaya

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

(2)

keseharian al-Bayyinah Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT.

 Observasi

 Jurnal/Catatan

3.5 Memahami Q.S.

al-Qari'ah (101), al- Ashr (103),

al-'Adiyat (100), al- Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98)

Q.S. al-Qari'ah (101), al-Ashr (103), al- Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-

Bayyinah

 Melafalkan Q.S.

al-Qari'ah (101), al- Ashr (103), al- Adiyat (100), al- Zalzalah (99) dan al-Bayyinah

Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al- Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT.



Menyebutkan asbabul nuzul

Q.S.

Bayyinah Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT.

 Menyimak penjelasan tentang hikmah yang terkandung dalam Q.S.

al-Qari'ah (101), al-Ashr (103), al- Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al- Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT.

 Tes Tertulis

 Tes Lisan

 Penugasan

3TM

6X35

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

4.5Melafalkan Q.S.

al- Qari'ah (101), al-Ashr (103), al-Adiyat (100), al-

Zalzalah (99) dan al-Bayyinah (98)

 Mendemonstrasikan bacaan Q.S.

Bayyinah Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT

 Menyimak bacaan dan mencermati Q.S.

al-Qari'ah (101), al-Ashr (103), al- Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al-Bayyinah Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99) sebagai

 Unjuk Kerja

 Projek

 Produk

 Portofolio

2TM

4X35

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

(3)

firman Allah SWT.

 Membaca secara berulang-ulang hingga hafal lafal

Q.S. al-Qariah (101) dan al- Zalzalah (99) sebagai firman Allah SWT

1.6 Menerima keutamaan

membaca Al-Qur'an dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah- kaidah ilmu tajwid



Menumbuhkan kecintaan agar terbiasa

membaca Al-Qur'an dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah-kaidah ilmu tajwid

 Penilaian Diri

 Penilaian Teman Sebaya

 Observasi

 Jurnal/Catatan

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

2.6 Menjalankan sikap cermat dalam

menjalankan tugas sehari- hari

 Menentukan hukum bacaan

Al Qamariyah dan Al Syamsiyah



Menganalisis hukum bacaan hukum bacaan

Al Qamariyah dan Al

Syamsiyah

 Penilaian Diri

 Penilaian Teman Sebaya

 Observasi

 Jurnal/Catatan

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

 Buku Penunjang lainnya yang sesuai

3.6 Memahami hokum bacaan Al Qamariyah dan Al

Syamsiyah

Hukum bacaan Al Qamariyah dan Al

Syamsiyah



Mencermati arti hukum bacaan



Melafalkan huruf al Qamariah dan Al syamsiah



Mengamati penggalan-penggalan surah

yang menunjukkan contoh

hukum bacaan

Al Qamariyah dan Al Syamsiyah

 Menunjukkan contoh hukum bacaan

 Tes Tertulis

 Tes Lisan

 Penugasan

1TM

2X35

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

 Lingkungansekitar yang mendukung

4.6 Mempraktikka 

Mendemonstrasikan hukum bacaan

Al

 Unjuk Kerja

^2TM

 Buku Pedoman Guru Mapel al-

(4)

n hokum bacaan Al Qamariyah dan Al Syamsiyah

Qamariyah dan Al Syamsiyah



Menyimak bacaan dan mencermati hukum bacaan

Al Qamariyah dan Al Syamsiyah



Membaca secara berulang-ulang hingga hafal hukum bacaan

 Mengidentifikasi hokum bacaan

 Projek

 Produk

 Portofolio

4X35

Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

 Lingkungansekitar yang mendukung

1.7 Menerima bahwa keridaan Allah SWT.

tergantung pada keridaan kedua orang tua

 Membimbing penghayatan terhadap ajaran yang terkandung dalam Hadis tentang

hormat kepada orang tua



Menanamkan kesadaran bahwa keridaan Allah SWT. tergantung pada keridaan kedua orang tua

 Penilaian Diri

 Penilaian Teman Sebaya

 Observasi

 Jurnal/Catatan

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

 Lingkungansekitar yang mendukung

2.7 Menjalankan sikap hormat dan santun kepada orang tua



Menunjukkan contoh prilaku yang sesuai dengan ajaran yang terkandung dalam Hadis tentang



Menganalisis prilaku yang sesuai dengan ajaran yang terkandung dalam Hadis tentang



Membimbing pembiasaan menerapkan contoh prilaku yang sesuai dengan ajaran yang terkandung dalam Hadis tentang

 Penilaian Diri

 Penilaian Teman Sebaya

 Observasi

 Jurnal/Catatan

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

 Lingkungansekitar yang mendukung

3.7 Memahami hadis tentang hormat kepada

Hadis tentang

hormat 

Melafalkan

hadis tentang hormat

 Tes Tertulis

 Tes Lisan

2TM

4X35

 Buku Pedoman Guru Mapel al-

Qur’an Hadis MI, Kelas 4,

Kemenag RI, 2019

(5)

orang tua riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin Umar:

نع ورمع نب ادبع هيلع ا ىلص يبنلا

لاق ملسو َّبّرلا ىَضِر

ُطَخَسَو ،ِدِلاَوْلا ىَضِر ْيِف

ِدِلاَوْلا ِطَخَس ْيِف ِا

kepada orang tua

kepada orang tua



Mengarartikan mufradat

hadis tentang hormat kepada orang tua

 Menerjemahkan

 Memberikan contoh prilaku yang sesuai dengan

 Penugasan  Al-Qur’an danTerjemahnya

 Lingkungansekitar yang mendukung

4.7 Mendemonstr asikan hafalan hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin Umar:

نع ورمع نب ادبع هيلع ا ىلص يبنلا

لاق ملسو َّبّرلا ىَضِر

ُطَخَسَو ،ِدِلاَوْلا ىَضِر ْيِف

ِدِلاَوْلا ِطَخَس ْيِف ِا



Mendemonstrasikan bacaan



Menyimak bacaan dan mencermati bacaan



Membaca secara berulang-ulang hingga hafal

 Unjuk Kerja

 Projek

 Produk

 Portofolio

2TM 4X35

Total 22 JP

 Buku Pedoman Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas 4, Kemenag RI, 2019

 Al-Qur’an danTerjemahnya

 Lingkungansekitar yang mendukung

Mengetahui, Lhokseumawe, . . . Febuari 2021

Kepala MI . . . Guru Mata Pelajaran,

_____________________ _________________________

NIP. NIP.