SISTEM TENAGA LISTRIK

(1)

RENCANA PROGRAM

KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Disusun Oleh :

Moh. Dahlan, ST., MT.

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

Oktober 2012

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Judul RPKPS : Sistem Tenaga Listrik

Dosen Pengampu : Moh. Dahlan, ST., MT.

Kudus, 20 Oktober 2012

Mengetahui dan Menyetujui: Koordinator Penyusun, Ketua Program Studi:

(Ir. Untung Udayana, M.Kom..) (Moh. Dahlan, ST., MT.)

(3)

Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)

A. Latar Belakang

Agar dalam pelaksanaan proses pembelajaran tercapai sasaran sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan maka diperlukan perencanaan, persiapan dan pengendalian yang baik terhadap proses pembelajaran. Untuk itu diperlukan Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) yang disusun dengan baik.

Dengan adanya hal tersebut di atas diharapkan proses pembelajaran dapat menumbuhkan motivasi belajar yang tinggi terhadap mahasiswa dan pelaksanaan perkulihaan dapat berjalan dengan baik dan lancar, sesuai dengan kurikulum yang telah dikembangkan.

Matakuliah ini merupakan matakuliah wajib bagi mahasiswa yang mengikuti program studi Teknik Elektro Fakultas Teknik UMK. Matakuliah ini mengajak para mahasiswa mampu memahami dan mengerti sistem tenaga listrik, dasar elektromekanik, transformator, motor induksi dan generator AC yang digunakan dalam teknik elektro, dan terapannya dalam pemodelan matematis dari rangkaian elektrik serta analisis penyelesaiannya.

B. Perencanaan Pembelajaran

1. Nama Mata Kuliah : Sistem Tenaga Listrik 2. Kode Mata Kuliah : TEL 201

3. Bobot SKS : 2 SKS

4. Semester : III ( Tiga )

5. Dosen : Moh. Dahlan, ST., MT.

6. Kompetensi :

1). Mahasiswa mampu memahami dan mengerti sistem tenaga listrik.

2). Mahasiswa mampu memahami dan mengerti dasar elektromekanik.

3). Mahasiswa mampu memahami dan mengerti transformator.

4). Mahasiswa mampu memahami dan mengerti motor induksi.

5). Mahasiswa mampu memahami dan mengerti generator AC.

(4)

7. Rencana Pembelajaran :

MGG KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

MATERI PEMBELAJA

RAN

STRATEGI PEMBELA JARAN

LATIHAN YANG DILAKUKAN

KRITERIA PENILAIAN

(indicator)

BOBOT NILAI

1

Mampu menjelaskan proses perkuliahan dan memahami materi kuliah.

- Kontrak kuliah - Materi kuliah - Buku pustaka.

- Penjelasan tugas

- Cara evaluasi

Penjelasan dosen tentang rencana pembelajaran

Mempersiapka n materi dan refetrensi kuliah

Kemampuan pemahaman materi

5%

2-3

Mampu memahami,

mengerti dan

menguasai macam- macam pembangkit dan penyalurannya

- Pusat pembangkit tenaga listrik - Saluran

transmisi - Gardu induk

Penjelasan dosen, belajar mandiri dan diskusi

Mahasiswa aktif dalam mengerjakan tugas/soal.

Kemampuan pemahaman, penguasaan materi dan hasil

pekerjaan/tug as

10%

4-6

Mampu memahami,

mengerti dan

menguasai beban dan gangguan yang terjadi dalam sistem tenaga listrik

- Saluran distribusi - Beban tenaga

listrik - Gangguan

sistem tenaga listrik

pekerjaan/tug as

15%

7-8

Mampu memahami, mengerti dan menguasai konversi energi elektromekanik

-

Energi elektromekan ik

-

Gaya gerak listrik

-

Kopel

pekerjaan/tug as

15%

9-10

Mampu memahami,

mengerti dan

menguasai interaksi medan magnet dalam elektromekanik

-

Mesin dinamik elementer

-

Interaksi

medan magnit

-

Derajat dan

frekuensi listrik

pekerjaan/tug as

10%

11-12

Mampu memahami, mengerti dan menguasai

transformator dalam sistem tenaga

-

Konstruksi trafo

-

Trafo

pengukuran

-

Trafo tiga

fasa

pekerjaan/tug as

15%

13-14

Mampu memahami, mengerti dan menguasai motor- motor listrik

- Dasar mesin listrik

-

Motor

satu/tiga fasa

-

Mesin

15%

(5)

15-16

Mampu memahami, mengerti dan menguasai generator listrik

- Generator AC

-

Pengaturan tegangan

-

Operasi

paralel

pekerjaan/tug as

15%

8. Media Pembelajaran

Media yang digunakan dalam proses pembelajaran. : - Komputer.

- LCD Projector.

- Audio.

- White board.

- Modul Kuliah

9. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi :

1). Dahlan, 2001, Dasar Teknik Tenaga Listrik, Teknik Elektro, Fakultas Teknik, UMK.

2). Say, MG, Alternating Current Machines, New York, Pitman, Fourth Edition.

3). Zuhal, 1990, Dasat Teknik Tenaga Listrik, Penerbit PT. Gramedia, Jakarta.

(6)

BENTUK TUGAS 1

MATA KULIAH : Sistem Tenaga Listrik SEMESTER : III

SKS : 2

DOSEN : Moh. Dahlan, ST., MT.

1. TUJUAN TUGAS :

a. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal sistem tenaga listrik.

b. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal dasar elektromekanik.

c. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal transformator.

d. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal motor induksi.

e. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal generator AC.

2. URAIAN TUGAS :

a. Mengerjakan dan pembahasan latihan soal sistem tenaga listrik.

b. Mengerjakan dan pembahasan latihan soal dasar elektromekanik.

c. Mengerjakan dan pembahasan latihan soal transformator.

d. Mengerjakan dan pembahasan motor induksi.

e. Mengerjakan dan pembahasan latihan soal generator AC.

3. KRITERIA PENILAIAN (Bobot 30%) :

a Soal sistem tenaga listrik : 20 %

b Soal dasar elektromekanik : 20%

c Soal transformator : 20%

d Soal motor induksi : 20%

e Soal generator AC : 20%

(7)

GRADING SCHEME TUGAS 1

Kriteria 1 : Soal sistem tenaga listrik

Dimensi

Sangat memuaskan

(A)

Memuaskan (B)

(Batas) (C)

Kurang memuaskan

(D)

Dibawah standar

(E) Skor

Pemahaman dan

sistematika dalam mengerjakan soal

Urut dan jelas dalam mengerjakan soal

Jelas dalam mengerjakan soal

Kurang jelas dalam mengerjakan soal

Tidak jelas dalam mengerjakan soal

Tidak dikerjakan

Hasil pengerjaan soal dan kerapian

Hasil mengerjakan soal benar dan

pekerjaannya rapi

pekerjaannya kurang rapi

Hasil mengerjakan soal kurang benar dan pekerjaannya rapi

Hasil mengerjakan soal salah dan

pekerjaannya rapi

Kriteria 2 : Soal

dasar elektromekanik

Dimensi

Sangat memuaskan

(A)

Memuaskan (B)

(Batas) (C)

Kurang memuaskan

(D)

Dibawah standar

(E) Skor

Pemahaman dan

Urut dan jelas dalam mengerjakan soal

Tidak dikerjakan

pekerjaannya rapi

Kriteria 3 : Soal

transformator

Dimensi

Sangat memuaskan

(A)

Memuaskan (B)

(Batas) (C)

Kurang memuaskan

(D)

Dibawah standar

(E) Skor

Pemahaman dan

Urut dan jelas dalam

mengerjakan soal

Tidak dikerjakan

Hasil pengerjaan soal dan

Hasil mengerjakan soal benar

Hasil mengerjakan soal kurang

Hasil mengerjakan soal salah

(8)

kerapian dan

pekerjaannya rapi

dan

benar dan pekerjaannya rapi

dan

pekerjaannya rapi

dan

Kriteria 4 : Soal

motor induksi

Dimensi

Sangat memuaskan

(A)

Memuaskan (B)

(Batas) (C)

Kurang memuaskan

(D)

Dibawah standar

(E) Skor

Pemahaman dan

mengerjakan soal

Tidak dikerjakan

pekerjaannya rapi

Kriteria 5 : Soal

generator AC

Dimensi

Sangat memuaskan

(A)

Memuaskan (B)

(Batas) (C)

Kurang memuaskan

(D)

Dibawah standar

(E) Skor

Pemahaman dan

mengerjakan soal

Tidak dikerjakan

pekerjaannya rapi

(9)