YTVMZ ODXTZTYMG
ODXMAM YEX BYAME ZDVXMJT XMXF YDEMVMG@
Nomor : 14/SK-KS/SMP IT PAPB/VII/2022 Tentang :
ZBE CMYBABZMYB XVLNDO XDG@TMZMG XVLCBA XDAMNMV XMGIMYBAM YEX BYAME ZDVXMJT XMXF YDEMVMG@ ZMKTG
MNMVMG 2822/2823
Edgiefmg` : Bahwa dalam kelancaran pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila maka perlu disusun oleh Tim Fasilitasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMP Islam Terpadu PAPB Semarang Tahun Ajaran 2022/2023.
Edepdrkmtiomg : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 430
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Permendikbud Ristek Nomor 5 Tahun 2022 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah
4. Permendikbud Ristek Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah
5. Permendikbud Ristek Nomor 16 Tahun 2022 Tentang Standar Proses Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah.
6. Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian Pendidikan TK PAUD SD SMP SMA SMK Sederajat (PAUD Dikdasmen)
7. Kepmendikbudristek Nomor 56/M/2022 tentang pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran.
8. 0K 0e
9p /u
Htu /Ksa
Rn
/202k 2epa
tela
ntanB gS
dK
imAP
ensi,K Ee mlee
mn ed
nikb du
andri ss
ute bk
elemN eO
n profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka.
9. Peraturan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Semarang No : 5 Tahun 2022 Tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Kota Semarang Tahun Ajaran
2022/2023
Edg`ig`mt : Saran dan usul peserta rapat pembentukan Tim Fasilitasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMP Islam Terpadu PAPB Semarang tanggal 5 Juli 2022
EDETZTYOMG
PE Ed
Rg Tdt
Am Mpo
Amg:
: Membentuk Tim Fasilitasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMP Islam Terpadu PAPB Semarang sebagaimana terdapat pada lampiran Surat Keputusan ini.
KEDUA : Segala biaya yang timbul akibat keputusan ini dibebankan kepada anggaran yang sesuai.
KETIGA : Apabila ternyata dikemudian hari terdapat kekeliruan pada keputusan ini, akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
KEEMPAT : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di: Semarang Pada Tanggal: 11 Juli 2022
Kepala SMP Islam Terpadu PAPB
Drs. Ramelan, S.H., M.H.
NIPY. 992215001
TIM FASILITASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SMP ISLAM TERPADU PAPB SEMARANG TAHUN AJARAN
2022/2023
Penanggung Jawab : Drs. Ramelan, S.H., M.H.
Ketua : Mulyono, S.Si.
Sekretaris 1 : Rahmadhani, S.Pd.
Sekretaris 2 : Lyla Uluwwi Syarfiyah, S.Pd
Bendahara : Nurmasita. A.Md.
Koordinator Projek : Purwi Hastutiningsih, S.E.
Koordinator Projek 1 : Riya Pramesti, S.S., S.Pd.
Koordinator Projek 2 : Ery Handayani, S.Pd.
Koordinator Projek 3 : Rumiarti, S.Pd. Fasilitator:
1. Mulyono, S.Si 2. Rahmadhani, S.Pd.
3. Lyla Uluwwi Syarfiyah, S.Pd 4. Purwi Hastutiningsih, S.E.
5. Ery Handayani, S.Pd 6. Rumiarti, S.Pd.
7. Alfiatur Rohmaniah, S.Pd.
8. Riya Pramesti, S.S., S.Pd.
9. Murni Arum Sari, M.Pd.
10. Tri Wahyuni, S.Pd.
11. Nurul Anwar, S.Pd.
12. Annisa Tutut Pramesti, S.Pd 13. Miftahuddin, S.Pd.I.
145 .
AW co
hk mo
aF da
Zja ur
hF de
ir Aiy
lo wn
ao n,
,S S. P
. Kd o m .
Ditetapkan di: Semarang Pada Tanggal: 11 Juli 2022
Kepala SMP Islam Terpadu PAPB
Drs. Ramelan, S.H., M.H.
NIPY. 992215001 LAMPIRAN 1
TENTANG NOMOR TANGGAL
: Tim Fasilitasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
: 14/SK-KS/SMP IT PAPB/VII/2022 : 11 Juli 2022
TUGAS POKOK KORDINATOR
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Mengembangkan kemampuan kepemimpinan dalam mengelola projek profil di satuan pendidikan.
2. Mengelola sistem yang dibutuhkan tim pendidik/fasilitator dan peserta didik agar dapat menyelesaikan projek profil dengan sukses.
3. Memastikan kolaborasi pengajaran terjadi di antara para pendidik yang tergabung di dalam tim fasilitator projek profil.
4. Memastikan alur projek profil memiliki aktivitas yang kaya dan beragam untuk mengoptimalkan prinsip eksploratif.
5. Memastikan rancangan asesmen yang dilakukan sesuai dengan kriteria kesuksesan yang sudah ditetapkan.
Semarang, 11 Juli 2022
Kepala SMP Islam Terpadu PAPB
Drs. Ramelan, S.H., M.H.
NIPY. 992215001
TUGAS POKOK FASILITATOR
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Memperhatikan kebutuhan dan minat belajar setiap peserta didik agar dapat memberikan stimulan atau tantangan yang beragam (berdiferensiasi), sesuai dengan gaya belajar, daya imajinasi, kreasi dan inovasi, serta peminatan terhadap tema projek profil.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat dalam perencanaan dan pengembangan projek profil, dengan menyesuaikan kesiapan peserta didik dalam tingkat keterlibatan.
3. Memberikan ruang bagi peserta didik untuk mendalami isu atau topik pembelajaran yang kontekstual dengan tema projek profil sesuai dengan minat masing-masing peserta didik.
4. Berkolaborasi dengan seluruh pihak terkait projek profil (orang tua, mitra, lingkungan satuan pendidikan, dll. ) dalam mencapai tujuan pembelajaran dari setiap tema projek profil.
5. Melakukan penilaian yang mengacu pada prinsip asesmen yang sudah ditentukan dalam memonitor perkembangan profil pelajar Pancasila yang menjadi fokus sasaran.
6. Menyediakan sumber belajar yang dibutuhkan oleh peserta didik secara proporsional.
Contoh dalam tahapan belajarnya, peserta didik perlu dibantu dalam penyediaan hal berikut:
• Buku, surat kabar, majalah, jurnal, dan sumber-sumber pembelajaran lain yang berhubungan dengan projek profil.
• Narasumber yang dapat memperkaya proses pelaksanaan projek profil.
7. Mengajarkan keterampilan proses inkuiri peserta didik dan mendampingi peserta didik untuk mencari referensi sumber pembelajaran yang dibutuhkan, seperti buku, artikel, tulisan pada surat kabar/ majalah, praktisi atau ahli bidang tertentu, dan sumber belajar lainnya.
8. Memfasilitasi akses untuk proses riset dan bukti.
• Menyiapkan surat pengantar yang dibutuhkan untuk menghubungi sumber pembelajaran
• Mencari kontak dan menghubungi narasumber
9. Membuka diri untuk memberi dan menerima masukan serta kritik, mulai dari awal hingga akhir pelaksanaan projek profil.
10. Mendampingi peserta didik untuk merencanakan dan menyelenggarakan setiap tahapan kegiatan projek profil yang menjadi ruang lingkup belajar peserta didik.
11. Memberi ruang peserta didik untuk berpendapat, membuat pilihan, dan mempresentasikan projek profil mereka.
12. Mengelola beban kerja mengajar dengan seimbang antara intrakurikuler dan projek profil.
Semarang, 11 Juli 2022
Kepala SMP Islam Terpadu PAPB
Drs. Ramelan, S.H., M.H.
NIPY. 992215001
