1 Kemuhammadiyahan–SMA/SMK/MA-UAM-Kelas XII-Paket A-2022
KMD kelas 12
I. Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) huruf A, B, C, D, atau E pada lembar jawaban yang tersedia!
1.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Landasan Bertindak (2) Dasar Perjuangan
(3) Garis-Garis Besar Perjuangan (4) Pedoman Hidup
(5) Arah Perjuangan
Pernyataan di atas yang merupakan arti kata Khittah secara bahasa ditunjukkan oleh nomor . . . A. (1)
B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
2.Dalam penjelasan Langkah Dua Belas, penting untuk memperhatikan paham agama, budi pekerti dan permusyawaratan dalam setiap keputusan. Hal ini merupakan penjabaran dari fungsi Khittah sebagai . . .
A. Pelengkap dalam berorganisasi
B. Landasan berpikir bagi semua pimpinan dan anggota C. Tujuan dalam bermuhammadiyah
D. Inti dalam berorganisasi E. Tantangan baru setiap anggota 3. Perhatikan pernyataan berikut ini!
“Rahmat adalah seorang Muslim yang mempunyai keyakinan kuat terhadap ajaran Islam. Keyakinannya kepada Allah dan Hari akhir membuatnya selalu bertindak sesuai dengan ajaran Islam. Dia tidak mau melakukan perbuatan maksiat karena dia tahu semua yang dilakukan dilihat Allah dan akan dimintai pertanggungjawaban di akhirat. Dia bekerja di salah satu Universitas Muhammadiyah Sorong Papua sebagai Dosen. Mahasiswanya mayoritas beragama non-Islam. Meski demikian dalam mengajar dia tidak pernah menyinggung hal-hal yang berkaitan dengan SARA. Dia beranggapan bahwa setiap mahasiswa yang berbeda-beda tersebut layak mendapatkan perlakuan sama dan tidak memaksakan keyakinan yang dianutnya. Hal inilah yang membuat Universitas Muhammadiyah Sorong diakui keberadaannya oleh masyarakat sekitar.”
Point penting yang menjadi landasan bertindak oleh Rahmat sesuai dengan matan isi dari Langkah Dua Belas yaitu . . .
A.Memperdalam masuknya Iman B.Menguatkan persaudaraan
C.Menjiwai pribadi anggota dan pimpinan D.Mengadakan Musyawarah
E.Menguatkan persyarikatan
4.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
1. K.H. Mas Mansur (tahun 1936-1942).
2. AR. Sutan Mansur (1953-1959) 3. Ponorogo, 1969
2 Kemuhammadiyahan–SMA/SMK/MA-UAM-Kelas XII-Paket A-2022
4. Ujung Pandang, 21-26 September 1971 5. K.H. A.R. Fakhruddin, Surabaya, 1978
Pernyataan di atas yang menunjukan sejarah dirumuskannya Khittah Palembang ditunjukkan oleh nomor. . .
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
5.Perhatikan tabel di bawah ini!
No Jenis Perkaderan Contoh
1. Sekolah kader Jurnalistik
2. Diklat PUTM
3. Dialog ideopolitor Muallimin 4. Pelatihan-pelatihan Kewirausahaan 5. Perkaderan fungsional Darul Arqom
Pasangan yang benar antara jenis perkaderan dengan contohnya ditunjukkan oleh nomor . ..
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
6. Fauzan adalah kader IPM militan. Saat ini dia tengah mempersiapkan untuk mengikuti sebuah perkaderan yang bertujuan untuk merumuskan pemikiran kader mengenai masalah IPM dan ke-Islaman serta pembangunan isu strategis terkait dengan gerakan IPM dalam kancah lokal, nasional dan internasional dalam rangka mendukung tujuan IPM dan Muhammadiyah. Itu artinya Fauzan akan mengikuti perkaderan . . . .
A.Pelatihan Kader Taruna Melati Utama B.Pelatihan Kader Taruna Melati 3 C.Pelatihan Kader Taruna Melati 2 D.Pelatihan Kader Taruna Melati 1 E.Forum Ta'aruf dan Orientasi
7.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1)Membentuk karakter kader sebagai upaya penanaman nilai-nilai dasar gerakan dan etika dan kepemimpinan IPM
(2)Melemahkan potensi kader sesuai dengan minat, bakat, ketrampilan, keahlian dan kemampuan dalam rangka proses kaderisasi persyarikatan
(3)Membentuk konstruksi berpikir kader yang mampu membaca, menganalisis problem-problem kemanusiaaan pelajar dan menawarkan solusi dalam bentuk gagasan, advokasi, gerakan maupun karya kreatif.
(4)Menurunkan kemampuan, ketrampilan dan kecakapan khusus pelajar Muhammadiyah
(5)Membentuk konstruksi metodologi berpikir progresif dan kemampuan analisis sebagai upaya pembentukan kader yang mampu menyelesaikan problem-problem pelajar.
Komponen perkaderan utama IPM mempunyai tingkatan-tingkatan. Tingkatan tersebut meliputi PKTM 1- 3 dan PKTM Utama. Dari beberapa pernyataan di atas, manakah yang termasuk tujuan-tujuan dari tingkatan perkaderan tersebut .…
A. Point (1), (2), dan (3) B. Point (1), (2), dan (4) C. Point (1), (3), dan (5) D. Point (2), (3), dan (4) E. Point (2), (4), dan (5)
8.Mutiara adalah seorang kader IPM yang baru lulus SMA. Sekarang dia sudah berumur 18 tahun. Dia mempunyai cita-cita meneruskan perjuangannya di Muhammadiyah dengan menjadi bagian dari Nasyiatul Aisyiyah (NA). Untuk menjadi kader NA yang mumpuni maka Mutiara harus menuntaskan perkaderan Formal di antaranya . . .
A. Darul Arqam Paripurna dan Jaya Melati 1
B. Darul Arqam Nasyiatul Aisyiyah Tingkat 1-3 dan Latihan Instruktur Nasyiatul Aisyiyah 1-2 C. Pelatihan Muballighat, Pelatihan Jurnalistik dan Pelatihan Keluarga Sakinah
D. Upgrading Pimpinan, Refreshing Pimpinan dan Penataran Pimpinan E. Pelatihan Kader Taruna Melati
9.Luqman adalah seorang kader IMM yang saat ini sudah lulus S1. Dia saat ini aktif di Pemuda Muhammadiyah. Dia berkeinginan untuk menuntaskan seluruh jenjang perkaderan formal Pemuda Muhammadiyah. Oleh karena itu Luqman harus menjalani pekaderan. . . .
A. BAD dari Pimpinan Daerah, BAM dari Pimpinan Wilayah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
B. BAD dari Pimpinan Cabang, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Pusat dan Pelatihan Instruktur
C. BAD dari Pimpinan Daerah, BAM dari Pimpinan Wilayah, BAP dari Pimpinan Pusat dan Pelatihan Instruktur
D. BAD dari Pimpinan Pusat, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
E. BAD dari Pimpinan Cabang, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
10. Arya adalah seorang anak yang mempunyai ketertarikan di dunia persilatan. Dia bercita-cita bisa menjadi seorang Pendekar Tapak Suci Muhammadiyah sejati. Sebelum menjadi pendekar Arya harus melewati jenjang . . .
A. Siswa dan pelajar B. Kader dan pendidik C. Pendidik dan pelajar D. Siswa dan Kader E. Siswa dan pelajar
11. Muhammadiyah sebagai Gerakan dakwah Islam Amar ma’ruf nahi munkar selalu berada di garda depan dalam menghadapi permasalahan kebangsaan. Muhammadiyah bukanlah ormas yang berpolitik praktis. Namun tidak serta merta berlepas diri dari peran politik di Indonesia. Maka peran yang dilakukan Muhammadiyah untuk bangsa terutama pada masa reformasi di antaranya adalah . . .
A. Melakukan pemberdayaan masyarakat melalui pembinaan yang bersifat mempengaruhi kebijakan negara dengan perjuangan moral force untuk mewujudkan masyarakat yang utama B. Menerjunkan para kader Muhammadiyah untuk masuk ke partai-partai politik kekuasaan C. Menyekelohkan para kader terbaik untuk belajar di luar negeri
D. Menentang setiap kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah
E. Tidak mempedulikan permasalahan bangsa dan focus berdakwah islam amar ma’ruf nahi munkar saja
12. Muhammadiyah sebagai Gerakan dakwah Islam Amar ma’ruf nahi munkar selalu berada di garda depan dalam menghadapi permasalahan kebangsaan. Muhammadiyah bukanlah ormas yang berpolitik praktis.
Namun tidak serta merta berlepas diri dari peran politik di Indonesia.
Maka peran yang dilakukan Muhammadiyah untuk bangsa terutama pada masa reformasi di antaranya adalah . . .
A. Melakukan pemberdayaan masyarakat melalui pembinaan yang bersifat mempengaruhi kebijakan negara dengan perjuangan moral force untuk mewujudkan masyarakat yang utama
B. Menerjunkan para kader Muhammadiyah untuk masuk ke partai- partai politik kekuasaan
C.Menyekolahkan para kader terbaik untuk belajar di luar negeri
D.Menentang setiap kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah
E. Tidak mempedulikan permasalahan bangsa dan fokus berdakwah Islam amar ma’ruf nahi munkar saja
13. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Landasan Bertindak (2) Dasar Perjuangan
(3) Garis-Garis Besar Perjuangan (4) Pedoman Hidup
(5) Arah Perjuangan
Pernyataan di atas yang merupakan arti kata Khittah secara bahasa ditunjukkan oleh nomor . . .
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
14. Dalam penjelasan Langkah Dua Belas, penting untuk
memperhatikan paham agama, budi pekerti dan permusyawaratan dalam setiap keputusan. Hal ini merupakan penjabaran dari fungsi Khittah sebagai . . .
A. Pelengkap dalam berorganisasi
B. Landasan berpikir bagi semua pimpinan dan anggota C. Tujuan dalam bermuhammadiyah
D. Inti dalam berorganisasi
E. Tantangan baru setiap anggota
15. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
1. KH. Mas Mansur (tahun 1936-1942).
2. AR. Sutan Mansur (1953-1959) 3. Ponorogo, 1969
4. Ujung Pandang, 21-26 September 1971
5. KH. A.R. Fakhruddin, Surabaya, 1978
Pernyataan di atas yang merupakan unsur-unsur sejarah dirumuskannya Khittah Palembang ditunjukkan oleh nomor . . .
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
16. Perhatikan tabel di bawah ini!
No Jenis Perkaderan Contoh 1 Sekolah kader Jurnalistik
2 Diklat PUTM
3 Dialog Ideopolitor Mualimin
4 Pelatihan-pelatihan Kewirausahaan 5 Perkaderan Fungsional Darul Arqom
Pasangan yang benar antara jenis perkaderan dengan contohnya ditunjukkan oleh nomor . ..
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
17. Fauzan adalah kader IPM militan. Saat ini dia tengah
mempersiapkan untuk mengikuti sebuah perkaderan yang bertujuan untuk merumuskan pemikiran kader mengenai masalah IPM dan ke- Islaman serta pembangunan isu strategis terkait dengan gerakan IPM dalam kancah lokal, nasional dan internasional dalam rangka
mendukung tujuan IPM dan Muhammadiyah. Itu artinya Fauzan akan mengikuti perkaderan . . . .
A. Pelatihan Kader Taruna Melati Utama B. Pelatihan Kader Taruna Melati 3 C. Pelatihan Kader Taruna Melati 2 D. Pelatihan Kader Taruna Melati 1 E. Forum Ta'aruf dan Orientasi
18. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Membentuk karakter kader sebagai upaya penanaman nilai-nilai dasar gerakan dan etika dan kepemimpinan IPM
(2) Melemahkan potensi kader sesuai dengan minat, bakat, ketrampilan, keahlian dan kemampuan dalam rangka proses kaderisasi persyarikatan
(3) Membentuk konstruksi berpikir kader yang mampu membaca, menganalisis problem-problem kemanusiaaan pelajar dan menawarkan solusi dalam bentuk gagasan, advokasi, gerakan maupun karya kreatif.
(4) Menurunkan kemampuan, ketrampilan dan kecakapan khusus pelajar Muhammadiyah
(5) Membentuk konstruksi metodologi berpikir progresif dan kemampuan analisis sebagai upaya pembentukan kader yang mampu menyelesaikan problem-problem pelajar.
Komponen perkaderan utama IPM mempunyai tingkatan-tingkatan.
Tingkatan tersebut
meliputi PKTM 1-3 dan PKTM Utama. Dari beberapa pernyataan di atas, manakah yang
termasuk tujuan-tujuan dari tingkatan perkaderan tersebut .…
A. Point (1), (2), dan (3) B. Point (1), (2), dan (4) C. Point (1), (3), dan (5) D. Point (2), (3), dan (4) E. Point (2), (4), dan (5)
19. Mutiara adalah seorang kader IPM yang baru lulus SMA. Sekarang dia sudah berumur 18 tahun. Dia mempunyai cita-cita meneruskan perjuangannya di Muhammadiyah dengan menjadi bagian dari
Nasyiatul Aisyiyah (NA). Untuk menjadi kader NA yang mumpuni maka Mutiara harus menuntaskan perkaderan Formal di antaranya . . .
A. Darul Arqam Paripurna dan Jaya Melati 1
B. Darul Arqam Nasyiatul Aisyiyah Tingkat 1-3 dan Latihan Instruktur Nasyiatul Aisyiyah 1-2
C.Pelatihan Muballighat, Pelatihan Jurnalistik dan Pelatihan Keluarga Sakinah
D.Upgrading Pimpinan, Refreshing Pimpinan dan Penataran Pimpinan E. Pelatihan Kader Taruna Melati
20. Luqman adalah seorang kader IMM yang saat ini sudah lulus S1.
Dia saat ini aktif di Pemuda Muhammadiyah. Dia berkeinginan untuk menuntaskan seluruh jenjang perkaderan formal Pemuda
Muhammadiyah. Oleh karena itu Luqman harus menjalani pekaderan. . . .
A. BAD dari Pimpinan Daerah, BAM dari Pimpinan Wilayah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
B. BAD dari Pimpinan Cabang, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Pusat dan Pelatihan Instruktur
C. BAD dari Pimpinan Daerah, BAM dari Pimpinan Wilayah, BAP dari Pimpinan Pusat dan Pelatihan Instruktur
D. BAD dari Pimpinan Pusat, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
E. BAD dari Pimpinan Cabang, BAM dari Pimpinan Daerah, BAP dari Pimpinan Cabang dan Pelatihan Instruktur
24. Arya adalah seorang anak yang mempunyai ketertarikan di dunia persilatan. Dia bercita-cita bisa menjadi seorang Pendekar Tapak Suci Muhammadiyah sejati. Sebelum menjadi pendekar Arya harus melewati jenjang . . .
A. Siswa dan pelajar B. Kader dan pendidik C. Pendidik dan pelajar D. Siswa dan Kader E. Siswa dan pelajar
25. Perhatikan pernyataan berikut ini!
“Di Indonesia masa kini berkembang pesat gerakan Salafi yang berafiliasi kepada Gerakan Salafi Dakwah merupakan bagian dari paham Wahabi. Gerakan ini sebagai respon terhadap upaya untuk membendung pengaruh Ikhwanul Muslimin, Syi’ah, Jama’ah Tabligh dan aliran lainnya. Pendekatan yang digunakan dalam gerakan ini adalah tekstual, kemurnian aqidah, dan apolitik. Secara historis, Gerakan Salafi Dakwah berkembang secara internasional melalui jaringan guru-murid ulama-ulama Wahabi dan dukungan dana pemerintah Saudi Arab”
Dari gambaran gerakan Salafi di atas, pernyataan-pernyataan di bawah ini yang tidak menunjukkan ciri yang dimiliki oleh Persyarikatan Muhammadiyah.
(1) Pemahaman tekstualis terhadap ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadits- hadits dari Nabi SAW.
(2) Pemurnian akidah Islamiyah yang sesuai dengan tuntunan Nabi SAW
(3) Sikap apolitik terhadap semua upaya yang dilakukan oleh pemerintahan
(4) Sikap tidak fanatik terhadap ulama-ulama wahabi (5) Sikap pasif terhadap amar ma’ruf dan nahi munkar
Dari beberapa pernyataan di atas, manakah yang termasuk ciri yang dimiliki oleh Persyarikatan
Muhammadiyah ialah...
A. Point (1), (2), dan (3) B. Point (1), (2), dan (4)
C. Point (1), (3), dan (5) D. Point (2), (3), dan (4) E. Point (2), (4), dan (5)
26. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
“Islam adalah agama yang menjadi wahana solidaritas dan rahmat bagi semesta alam, tanpa kecuali, meliputi seluruh aliran, ras atau suku dan bangsa.”
(1) Ziarah ke makam Wali Songo dengan tujuan mengingat mati, mendoakan dan memohon berkah kepada arwah wali tersebut
(2) Terlibat dalam kegiatan kemanusiaan membantu saudara kita yang terkena musibah bencana alam banjir dan tanah longsor bersama MDMC dan Lazismu tanpa memandang warna kulit dan agama.
(3) Menggiatkan dan menghidup suburkan kajian keagamaan di sekolah yang dipelopori oleh Pimpinan Ranting IPM
(4) Mencegah dan mengingatkan seorang teman yang membanggakan suku dan keturunannya lebih dibandingkan suku- suku lain
(5) Melaksanakan sholat sambil duduk jika tidak mampu untuk berdiri karena sakit
Pengamalan yang tepat dari salah satu pokok pikiran Islam berkemajuan tersebut adalah ....
A. Point (1), dan (3) B. Point (2), dan (4) C. Point (3), dan (5) D. Point (2), dan (4) E. Point (4), dan (5)
27. Perhatikan cerita di bawah ini!
“Wildan adalah salah satu mahasiswa Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang baru saja diwisuda. Saat ini dia sudah diterima bekerja sebagai Guru di SD Muhammadiyah kotanya. Tahun ini Wildan berencana melangsungkan pernikahan dengan Rasyidah yang sudah dilamar pada bulan Januari lalu. Keluarga perempuan meminta pernikahan disegerakan pada tanggal 10 Agustus. Namun orangtua Wildan tidak memperbolehkan di tanggal tersebut karena tanggal itu bertepatan dengan 1 Syuro. Yang menurut keyakinan mereka 1 Syuro merupakan tanggal yang keramat.”
Jika kita berada di posisi Wildan apa yang harus dilakukan?
A. Melakukan kawin lari dengan calon istrinya
B. Menuruti keinginan orangtua sebagai bentuk penghormatan C. Membatalkan pernikahan karena merasa dipersulit
D. Memberi pengertian kepada orangtua bahwa hal itu termasuk perkara khurafat dan tahayyul
E. Membiarkann tanggal terbaik tanpa menyakiti hati kedua orangtua
28. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1)Jama’ah Tabligh adalah gerakan Islam yang mempunyai ciri tujuan membina umat Islam dengan konsep khuruj/jaulah (keluar wilayah untuk berdakwah dengan waktu-waktu yang telah ditentukan) yang lebih menekankan kepada aspek pembinaan suluk/akhlak, ibadah- ibadah tertentu seperti dzikir, zuhud, dan sabar
(2)Salafi Dakwah adalah gerakan Islam yang mempunyai tujuan untuk pemurnian aqidah Islam
(3)Ikhwanul Muslimin adalah gerakan Islam yang mempunyai tujuan membentuk dan menjalin ikatan persaudaraan antar sesama muslim di bawah penerapan hukum-hukum syariah Islam di bawah Daulah Islamiyah yang berpedoman pada al-Qur’an dan al-Hadis dalam keluarga, masyarakat dan pemerintahan dengan berpegang pada prinsip bahwa Allah SWT adalah sebaik-baiknya tempat kembali yang menjadi tujuan hidup, para nabi sebagai teladan dalam meraih tujuan itu, kitab al-Qur’an sebagai pedoman dan aturan dasar dalam hidup dengan bersungguh-sungguh untuk mencapainya.
Dari tiga gerakan Islam di atas, poin-poin yang selaras dengan tujuan dari Muhammadiyah adalah . .
A. Jama’ah Tabligh tentang konsep Jaulahnya
B. Ikhwanul Muslimin dari segi pedoman hidup dengan Al-Qur’an dan Al- Hadits dalam berbagai aspek kehidupan
C.Salafi Dakwah dengan pemurnian aqidah Islam D.Sikap fanatik kepada ulama
E. Jama’ah Tabligh dengan konsep Khuruj 29. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
“Muhammadiyah sebagai gerakan tajdid mempunyai pengertian purifikasi yaitu pemahaman dan pengamalan ajaran Islam kearah pemurnian sesuai al-Qur’an dan As-Sunnah dan Modernisasi atau dinamisasi yaitu pemahaman dan pengamalan ajaran Islam sejalan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan masyarakat. Berikut ini yang merupakan pengamalan dari gerakan modernisasi adalah . . .
A. Mengadakan kajian Kitab Tauhid dan Fiqih Ibadah di Masjid-masjid Muhammadiyah
B. Melakukan digitalisasi fatwa-fatwa yang dikeluarkan oleh Majelis Tarjih dan Tajdid sehingga mudah diakses oleh masyarakat luas
C.Melakukan dakwah di Amal Usaha – amal usaha yang ada di Muhammadiyah
D.Ikut berperan aktif dalam perpolitikan Nasional
E. Mengikuti organisasi IPM di sekolah-sekolah Muhammadiyah 30. Perhatikan cerita berikut ini!
“Ramdhan merupakan salah seorang mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik. Saat ini dia sedang menjalani pertukaran pelajar di Australia. Di sana dia berkenalan dengan mahasiswa- mahasiswa lain dari berbagai negara. Beberapa temannya tidak beragama Islam. Namun Ramdhan selalu memberitahukan akan indahnya Agama Islam dan bertutur kata santun kepada mereka. Hal ini
membuat teman-temannya tertarik untuk belajar Islam kepada Ramdhan.”
Cerita di atas sesuai dengan salah satu sifat Muhammadiyah dalam Kepribadian Muhammadiyah yaitu . .
A. Beramal dan berjuang untuk perdamaian dan kesejahteraan B. Memperbanyak kawan dan mengamalkan ukhuwah Islamiyah C.Bersifat keagamaan dan kemasyarakatan
D.Mengindahkan segala hukum, undang-undang, peraturan serta dasar dan falsafah negara yang sah
E. Amar ma’ruf nahi munkar dalam segala lapangan serta menjadi teladan yang baik
II. Jawablah pertayaan berikut dengan benar!
1. Apa saja factor munculnya gerakan Islam transnasional di Indonesia?
2. Jelaskan pengertian gerakan Islam transnasional dan kelompok apa saja yang termasiuk gerakan Islam transnasional di Indonesia!
3. Jelaskan pengertian Islam berkemajuan menurut paham Muhammadiyah!
4. Bagaimana komitmen Muhammadiyah dalam mengembangkan pandangan dan misi Islam berkemajuan?
5. Mengapa Muhammadiyah tidak masuk kelompok gerakan Islam Transnasional? Berikan bukti alasanmu!
