Satuan Pendidikan : SDN / SDS …….. Kelas : VI ( Enam )
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2 ( Dua
)
Teknik Penilaian : Tes Tertulis (Pilihan Ganda,Isian, dan Uraian) Tahun Pelajaran
: 20…. / 20…..
Jumlah Soal : 50 soal terdiri dari PG : 35, Isian : 10, dan Uraian : 5
men soal Soal 1 Mengasosiasikan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Simbol sila-sila
Pancasila Disajikan gambar sikap, Peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan sila pertama Pancasila dengan benar.
C 3 Penerapa
n
PG 4 1
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila
C 3 Penerapa
n
Isian 36
Disajikan salah satu contoh perilaku di lingkungan masyarakat, pesrta didik dapat menentukan simbol Pancasila dari sila yang dimaksud dengan tepat
C 3 Penerapa
n
PG 3
Disajikan gambar, tabel, ilustrasi dan pernyataan tentang perilaku dalam masyarakat, peserta didik dapat
menentukan perilaku yang sesuai dengan nilai sila 3 Pancasila dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 4
2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menentukan kewajiban warga untuk lingkungan sekitar dengan tepat
C 3 Penerapa
n
PG 3 5
Disajikan gambar sebuah keluarga, siswa dapat menentukan hak anak pada keluarga tersebut dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 6
Disajikan tabel beberapa contoh kewajiban anggota keluarga, peserta dapat
menentukan kewajiban anak dalam kehidupan sehari – hari di rumah dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 7
3 Menjelaskan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
Manfaat keberagaman karakteristik individu
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan sikap menghargai
keberagaman di lingkungan keluarga dengan benar
C 3 Penerapa
n
Isian 3 37
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menentukan contoh keberagaman individu dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 9
Disajikan tabel tentang perilaku, Siswa dapat menentukan perilaku yang dapat menumbuhkan rasa persatuan dengan tepat.
C 3 Penerapa
n
PG 10
4 Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Bentuk
keragaman suku, bangsa, sosial, dan budaya
Disajikan tabel, Peserta didik dapat menentukan asal salah satu suku di Indonesia dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 5 11
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan sikap menjaga persatuan dan kesatuan di sekolah dengan benar
C 3 Penerapa
n
Isian 38
Disajikan tabel tarian daerah, peserta didik dapat memasangkan dengan tepat nama tarian dan asal daerah dengan benar
C 1 Pengetah
uan
PG 13
Disajikan gambar/tabel alat musik
tradisional, peserta didik dapat menentukan asal daerah alat musik dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 14
Disajikan gambar tarian, tabel, ilustrasi dan pernyataan tentang tarian adat, peserta didik dapat menentukan asal daerah tarian tersebut dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 15
5 Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari- hari
Lahirnya Pancasila
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan tanggal penting dalam
peristiwa lahirnya Pancasila dengan benar.
C 3 Penerapa
n
Isian 4 39
Disajikan beberapa gambar tokoh, Peserta didik dapat menunjukkan gambar tokoh dalam peristiwa penting lahirnya Pancasila dengan benar
C 1 Pengetah
uan
PG 17
Disajikan gambar contoh perilaku, Peserta didik dapat menunjukkan lambang sila dalam Pancasila yang sesuai dengan nilai- nilai yang terkandung dengan benar.
C 1 Pengetah
uan
PG 18
Disajikan gambar, tabel, ilustrasi tentang pelanggaran nilai – nilai persatuan, peserta didik dapat menentukan dampak
pelanggaran tersebut dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 19
6 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari- hari
Hak, kewajiban, dan tanggung jawab
Disajikan gambar, Peserta didik dapat menentukan salah satu hak yang dimiliki seorang anak di sekolah dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 4 20
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menentukan pasal dalam UUD 1945 yang memuat hak warga negara dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 21
Disajikan tabel, Peserta didik dapat
menentukan kewajiban seseorang terhadap lingkungan dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 22
Disajikan gambar, tabel, ilustrasi dan pernyataan tentang peristiwa dalam perumusan Pancasila, peserta didik dapat mengidentifikasi nilai – nilai yang
terkandung dalam peristiwa tersebut dengan benar
C 1 Pengetah
uan
PG 23
7 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
Keberagaman sosial budaya masyarakat
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menunjukkan faktor penyebab keragaman di Indonesia dengan benar
C 1 Pengetah
uan
Isian 2 40
Disajikan gambar sikap, Peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat menghadapi keragaman budaya yang ada di Indonesia dengan benar
C 3 Pengetah
uan
PG 25
8 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
Persatuan dan
kesatuan Disajikan tabel, Peserta didik dapat
menjelaskan alat pemersatu bangsa dengan benar
C 2 Pemaham
an
PG 2 26
Disajikan gambar/tabel peserta didik dapat mengelompokkan sikap yang dapat
mempersatuan/memecahbelah bangsa dengan tepat
C 3 Penerapk
an
PG 27
9 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari
Nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari- hari
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menganalisis nilai yang terkandung dalam sila tertentu dengan benar
C 4
Analisis Isian 3 41
Disajikan gambar contoh perilaku, Peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 29
Disajikan pernyataan Peserta didik dapat menentukan manfaat mengamalkan sila dalam Pancasila dengan benar
C 3 Penerapa
n
Isian 42
10 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga engara
Disajikan tabel, Peserta didik dapat menentukan salah satu hak yang dimiliki oleh seorang siswa dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 6 31
Disajikan beberapa gambar kewajiban, peserta didik dapat mengelompokkan kewajiban warga negara di lingkungan masyarakat dengan benar
C 3 Penerapk
an
PG 32
Disajikan peraturan perundang-undangan acak, Peserta didik dapat mengurutkan peraturan perundang-undangan dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 33
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menentukan salah satu jenis hak asasi sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 34
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menentukan pelaksanaan tanggung jawab dan dampaknya terhadap bangsa dan negara dengan tepat
C 3 Penerapa
n
PG 35
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menentukan salah satu bentuk tanggung jawab terhadap hasil keputusan bersama dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 36
11 Menelaah keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat Keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Disajikan gambar, Peserta didik dapat menjelaskan sikap menghormati antar umat beragama dengan benar
C 2 Pemaham
an
PG 4 37
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menjelaskan akibat kurangnya interaksi lingkungan dengan benar
C 2 Pemaham
an
Isian 43
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan dampak positif keberagaman budaya yang ada di Indonesia dengan benar
C 3 Penerapa
n
Isian 44
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menentukan makna budaya di suatu daerah dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 40
12 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya
Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
Disajikan gambar seni budaya, peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat terkait kegiatan tersebut dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 5 41
Disajikan tabel, Peserta didik dapat
menentukan peranan seorang siswa dalam menjaga persatuan dan kesatuan di suatu lingkungan dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 42
Disajikan ilustrasi kegiatan, peserta didik dapat menentukan perilaku warga
masyarakat yang menunjukkan perwujudan dari makna Bhinneka Tunggal Ika
C 3 Penerapa
n
Uraian 46
Disajikan beberapa contoh perilaku dari seorang anak, peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
C 3 Penerapa
n
PG 44
Disajikan tabel, Peserta didik dapat
menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan benar
C 3 Penerapa
n
PG 45
13 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
Disajikan beberapa gambar, Peserta didik dapat menentukan hak dasar seorang anak dengan benar
C 3 Penerapa
n
Uraian 3 47
14 Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari- hari
Nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari- hari
Disajikan tabel, Peserta didik dapat menentukan nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat dalam Pancasila dengan benar
C 3 Penerapa
n
Uraian 1 48
15 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
Persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
Disajikan gambar semboyan, Peserta didik dapat menjelaskan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan benar
C 2 Pemaham
an
Uraian 1 49
16 Menelaah keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat Keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk menjaga
kelestarian budaya daerah dengan benar
C 2 Pemaham
an
Isian 1 45
Batam, …. 20....
Kepala SDN/SDS ……... Penyusun,
... Nama Guru
NIP. NIP.
17 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya
Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menjelaskan makna persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dengan benar
C 2 Pemaham
an
Uraian 1 50
