Soal UAS UT PGSD Pendidikan Kewarganegaraan MKDU4111 Semester 1
1. Pendidikan kewarganegaraan berlandaskan UUD 1945 pasal . . . A. Pasal 30 ayat 1
B. Pasal 30 ayat 2 C. Pasal 32 ayat 1 D. Pasal 32 ayat 2 Jawab: A
2. “Pendidikan demokrasi bertujuan untuk mendidik generasi muda menjadi warga Negara demokratis serta partisipatif melalui pendidikan dialogial” Pengertian diatas merupakan pendapat dari….
A. Zamroni
B. Merphin Panjaitan C. Soedijarto
D. Aziz Wahab Jawab: B
3. Pengertian pendidikan kewarganegaraan menurut Soedijarto yaitu….
A. Pendidikan demokrasi bertujuan mempersiapkan warga masyarakat yang berpikir kritis dan bertingkah demokratis, melalui aktivitas
menanamkan kesadaran kepada generasi baru.
B. Pendidikan demokrasi bertujuan untuk mendidik generasi muda menjadi warga Negara demokratis serta partisipatif melalui pendidikan dialogial
C. Pendidikan politik yang memiliki tujuan membantu peserta didik untuk bisa menjadi warga Negara yang secara politik dewasa
D. Media pengajaran yang meng-Indonesiakan para siswa secara sadar, cerdas, serta penuh tanggung jawab.
Jawab: C
4. Pendapat ahli yang mengemukakan bahwa pendidikan
kewarganegaraan itu pendidikan untuk penyiapan warga Negara merupakan pendapat dari…
A. Zamron dan Panjaitan B. Kerr
C. Soedirjo
D. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Jawab: B
5. Pendidikan Kewarganegaraan ditujukan agar warganya cinta tanah air.
Hal ini dikenal dengan….
A. Nusantara
B. Tak kenal maka tak sayang
C. Wawasan nusantara D. Solidaritas
Jawab: C
6. Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan untuk mengembangkan kecerdasan warga negara disebut…
A. Civic Responsibility B. Civic Participation C. Civic Intellegence D. Civic Attention Jawab: C
7. Wawasan nusantara berasal dari kata ‘wawas’ yang memiliki arti….
A. Pandangan B. Kesatuan C. Persatuan D. Kesamaan Jawab: A
8. Nusantara berasal dari kata ‘nusa’ dan ‘antara’. Nusa memiliki arti…
A. Rumah B. Pandangan C. Dua hal D. Pulau-pulau Jawab: D
9. Indonesia diapit oleh samudera….
A. Samudera antartika dan samudera hindia B. Samudera Hindia dan Samudera Pasifik C. Samudera Pasifik dan Samudera Antartika D. Samudera Arktik dan Samudera hindia Jawab: B
10. Unsur dasar dari wawasan nusantara terdiri atas tiga, yaitu…
A. Contour, Conduct, Creativity B. Conduct, Creativity, Candid C. Candid, Content, Contour D. Contour, Content, Conduct Jawab: D
11. Hasil interaksi antara wadah dan isi wawasan nusantara termasuk dalam unsur wawasan nusantara, yaitu….
A. Content B. Candid
C. Conduct D. Contour Jawab: C
12. Salah satu latar belakang wawasan nusantara yaitu geografis negara.
Hal ini akan berdampak negatif apabila….
A. Pemerintah pusat dan daerah tidak berdaulat B. Pemerintah mengeksploitasi SDA dengan optimal
C. Pemerintah harus membangun sistem pertahanan yang kuat D. Pembangunan secara merata
Jawab: A
13. Kata ‘archipelago’ dan ‘archipelagic’ berasal dari kata Italia
‘archipelagos’ yang artinya…
A. Wilayah Lautan B. Terpenting
C. Lautan Terpenting D. Kepulauan
Jawab: D
14. Upaya mencapai tujuan atau sasaran yang ditetapkan sesuai dengan keinginan politik, dikenal sebagai…
A. Geopolitik B. Geostrategi C. Geofisika D. Geotermal Jawab: B
15. Suatu bangsa dalam mempertahankan kelangsungan hidup tidak terlepas dari hukum alam merupakan hasil pemikiran dari…
A. Ratzel B. Kjellen C. Kerr
D. Haushofer Jawab: D
16. Wawasan nusantara merupakan landasan nasional. Hal ini karena Wawasan Nusantara . . . A. Menentukan lingkup dan volume nasional B. Menentukan ketepatan nasional
C. Menentukan konsepsi tannas
D. Menentukan ruang lingkup nasional Jawab: B
17. Yang tidak termasuk prinsip demokrasi yaitu….
A. Warga Negara terlibat dalam pembuatan keputusan politik B. Kesetaraan tertentu antara warga Negara
C. Kedudukan rakyat dan pemerintah berbeda dalam hukum D. Tingkat kebebasan atau kemerdekaan tertentu
Jawab: C
18. Suatu organisasi diantara sekelompok atau beberapa kelompok manusia yang secara bersama-sama mendiami suatu wilayah (teritorial) tertentu dengan mengakui adanya suatu pemerintahan yang mengurus tata tertib dan keselamatan sekelompok atau beberapa kelompok
manusia yang ada di wilayahnya merupakan pengertian dari….
A. Bangsa B. Komunitas C. Suku D. Negara Jawab: D
19. Yang tidak termasuk pada kasus kejahatan terhadap kemanusiaan yang terjadi di Indonesia yaitu…
A. Arbritory arrest and dentemtion (komunis) pada tahu 1965-1971 B. Kasus Timor Timur pada tahun 1971-1977 dan 1977-1982
C. Gerakan 30 September/ PKI pada tahun 1965 D. Peristiwa Semanggi tahun 1998
Jawab: A
20. Hakikat Tannas Indonesia yaitu…
A. Ketangguhan bangsa meraih tujuan politik B. Kemampuan bangsa meraih citra positif
C. Kemampuan bangsa untuk bertahan menuju kejayaan D. Ketangguhan suatu bangsa dalam berperang di negara Jawab: C
21. Penghambat pelaksanaan dari Otonomi Daerah Indonesia adalah…
A. Kuatnya aparatur birokrasi B. Struktur berjenjang
C. Lemahnya partisipasi wakil rakyat D. Sentralisasi pemerintahan
Jawab: C
22. Yang tidak termasuk bagian dari tujuan konstitusi yaitu…
A. Hubungan antar lembaga Negara
B. Hubungan antar lembaga Negara (pemerintah) dengan warga Negara (rakyat)
C. Lembaga tertentu
D. Jaminan atas hak asasi manusia Jawab: C
‘
23. Geschreven Recht merupakan istilah lain dari…
A. Konstitusi Tertulis
B. Konstitusi Tidak Tertulis C. Hukum Tertulis
D. Hukum Tidak Tertulis Jawab: C
24. Konstitusi berarti pembentukan, yang berasal dari kata kerja
“Constituer” yang berasal dari bahasa…
A. Perancis B. Italia C. Spanyol D. Yunani Jawab: A
25. Teori Rechts Souvereiniteit menyatakan bahwa….
A. Kekuasaan berdasar pada kekuasaan rakyat B. Kekuasaan dalam negara berdasar atas hukum
C. Pada suatu wilayah Negara, negaralah yang berdaulat D. Kekuasaan pemerintah suatu Negara diberikan oleh Tuhan Jawab: B
26. Bentuk desentralisasi yang lebih ekstensif disebut sebagai…
A. Delegasi
B. Dekonsentrasi C. Delusi
D. Devolusi Jawab: D
27. Pengertian konsep otonomi daerah sebagaimana tercantum dalam…
A. UU Nomor 32 Tahun 2004 Bab I Pasal 1 B. UU Nomor 32 Tahun 2004 Bab I Pasal 2 C. UU Nomor 32 Tahun 2004 Bab II Pasal 1 D. UU Nomor 32 Tahun 2004 Bab II Pasal 2 Jawab: A
28. Otonom daerah sebagai hak dan wewenang untuk mengatur dan mengurus rumah tangga daerah merupakan pendapat…
A. Ateng Syarifuddin
B. F. Sugeng Istianto C. Syarif Saleh
D. Kerr Jawab: B
29. ABRI berfungsi sebagai kekuatan pertahanan dan keamanan, selain itu juga berfungsi dalam….
A. Seni dan budaya B. Ekonomi dan sosial C. Sosial dan budaya D. Sosial dan politik Jawab: D
30. Demokrasi liberal terjadi pada tahun…
A. 1950-1958 B. 1950-1959 C. 1958-1966 D. 1966-1998 Jawab: B
SOAL UAS UT PGSD MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan Semester 1
1. Domain Individu mempunyai Kepribadian,Daerah punya masyarakat dan Negara mdempunyai...
A. Individu B. Masyarakat C. Bangsa D. Daerah Jawaban: C
2. Pendidikan kewarganegaraan berlandaskan Undang-Undang Dasar 1945 yaitu pasal . . .
A. Pasal 30 ayat 1 dan pasal 31 ayat 1 B. Pasal 30 ayat 2 dan pasal 31 ayat 2 C. Pasal 32 ayat 1 dan pasal 33 ayat 1 D. Pasal 32 ayat 2 dan pasal 33 ayat 2 Jawaban: A
3. Salah satu tujuan Pendidikan Kewarganegaraan yaitumembentuk kesadaran berbangsa , bernegara dan bermasyarakat.Makna dan hakekat yang terkandungdi dalamnya yaitu...
A. berani membela bangsa dan negara B. melaksanakan otonomi seluas luasnya C. mengimporbahan baku industri dari luar D. mengeksploitasi sumber daya alam Jawaban: A
4. Salah satu tujuan Pendidikan Kewarganegaraan yaituCinta kepada Tanah –Air.
Materi yang terkait dengan cinta tanah-air tersebut yaitu Wasantara. Hal ini dilandasi oleh pemikiran bahwa. . A. berani karena benar takut karena salah
B. patah tumbuh hilang berganti C. tak kenal maka tak cinta
D. berat sama dipikul ringan sama dijinjing
Jawaban: C
5. Salah satu latar belakang Wasantara yaitusecarapisik-geografik. Negara Kepulauan yang sangat luas. Hal ini berdampak negatifmanakala . . .
A. pemerintah pusat dan daerah tidak berdaulat atas daerah feri feri B. pemerintah mengeksploitasi sumbetdaya alam secara optimal C. pemerintahperlu membangun sistem pertahananyang kuat D. Pembangunan nsioanl dilakukan secara merata
Jawaban: A
6. Salah satu unsur dasar Wasantara, yaitu Kepulauan. Konsepsi berpikir atau paradigma Wasantara ini dilandasi oleh pemikiran bawa. . .
A. pulau pulau dipisahkan oleh laut dan selat B. laut dan selat merupakan satu kesatuan C. rangkaian pulau pulau dalam laut
D. laut yang ditebari oleh pulau pulau Jawaban: D
7. Wasantara merupkan landasan Ketahannan Nasional. Hal ini karena Wawasan Nusantara . . . A. menentukan lingkup dan volumre Bangnas
B. menentukan volume dan ketepan bangnas
C. menentukan arah , perwujudan dan konsepsi tannas D. menentukan ruang lingkup bangnas
Jawaban: C
8. Wasantara merupkan landasan Bangnas Nasional. Hal ini karena Wawasan Nusantara . . .
A. menentukan lingkup dan volumre Bangnas B. menentukan volume dan ketepan bangnas
C. menentukan arah , perwujudan dan konsepsi tannas D. menentukan ruang lingkup bangnas
Jawaban: B
9. Penegakan Dasar Negara dan konstitusi negara merupakan salah satu dasar pentingnya Tannas Indonesia. Dasar Negara dan konstitusi negara mengandung tiga dimensi yaitu dimensi Kebangkitan nasional, dimensi Ketahanan nasional dan ...
A. dimensi kelangsungan hidup bangsa B. dimensi Kesejahteraan bangsa
C. dimensikekuatandan kejayaan bangsa
D. dimensikesejahteraan dan keamanan bangsa Jawaban: A
10. Ada dua ciiri pokok yang terkandung dalam ketahanan nasionalsuatu bangsa yaituketangguhan dan ...
A. kesemestaan B. kerakyatan C. keuletan D. kejayaan Jawaban: C
11. Sumber kekayaan alam yang berlimpah ruah tidak akan berarti, jika tidak dapat dimanfaatkan untuk kesejahteraan bangsa. Dalam hal ini ada keterkaitan antara gatra sumber kekayaan alam dengan . . .
A. idiologi B. Politik
C. Sumber daya manusia dan teknologi D. Hankam
Jawaban: C
12. Salah satu indikator ketahanan bidang poloitik kitassebagai negara demokrasi dapt dikatakan rendah yaitu. . .
A. pihak yang kalah pilkada menghasut pendukungnya untukrusuh B. pihak yang menang dalam pilkada menghargai yang kalah C. pihak yang kalan menghormati yang menang dlm pilkada D. pihak yang menag dalam pilkada menhargai yang kalah
Jawaban: A
13. Pada tahun 1965, kondisi Indonesia dapat dikatakan “perang saudara” atau civil war. Ribuan jiwa melayang, kondisi ini menggambarkan Tannas Indonesia . . . . A. tinggi
B. sangat tinggi C. rendah D. sedang Jawaban: C
14. Dalam pembinan Tannas , harus memperhatikan seluruh gatra yang ada.
Penekanan dapat dilakukan pada salah satu atau lebih dari Astagatra. Posisi kunci dalam astagatra ini yang mempunyai daya biak yaitu. . .
A. sumber kekayaan alam B. sumber daya manusia, C. ekonomi
D. pertahanan dan keamanan
15. Faktor pemicu dalam memepercepat menyatunya kehidupan dunia atau gobalisasi yaitu . .
A. penyebaran manusia yang tidak merata
B. penyebaran sumber kekayaan alam yang tidak merata C. dominasi negara negara maju
D. kejuan telekomunikasi/informasi Jawaban: D
16. Obyek nasionalismeberbeda menurut zamannya. Dahulu obyek nasionalisme melawan penjajah. Pada masa kini obyek nasionalisme yaitu . . .
A. negara dan bangsa
B. eksploitasi sumberdaya alam C. anti penjajjahan
D. Pemberontakan dalam negeri Jawaban: A
17. Dalam meningkatkan Tannas Indonesia menghadapi globalisasi diperlukan kewaspadaan dalam menerima bantuan luar. Bantuan yang diterima yaitu. . . A. yang meminta imbalan yg berlebihan
B. yang tidak mengikat C. melemahkan kemadirian D. dari negara negara besar Jawaban: B
18. Indonesia terletak pada posisi silang dunia. Dampak dari itu dapat negatif dan positif tergantung pada kita. Sikap kita i yaitu. . .
A. berkolaborasi untuk membangun pertahanan
B. mengelola kekuatan yg melintas utk kepentingan bangsa C. menjadimitrauntuk ekspansi ke tetangga
D. menolak segala bentuk bantuan yang ada Jawaban: B
19. Kesenjangn erkonomi antar daerah , antar kaum, antar masyarakat dapat mengganggu ketahanan Nasional Indonesia.Imlplikasi dari kesenjangan tersebut dapat berupa. . .
A. kerjasama antar daerah danm antar masyarakat B. konflik sosial dan perpecahan bangsa
C. upaya penngkatan kesejahteraan rakyat D. gotong royong mengatasi ketimpangan sosial Jawaban: B
20. Wujud dari politik strategi nasionaldalam bentuk . . . A. Propenas
B. PJPT C. Renstra D. RAPBN Jawaban: A
21. Implementasi polstranas dalam pembangunan nasionaldapat dilihat pada . . . A. kenaikan harga BBM untuk Bantuan Langsung Tunai
B. Gerakanpengentasan kemiskinan
C. operasi pasar untuk menekan kenaikan harga
D. pembuatan undang undang anti teroris Jawaban: B
22. Prisnsip prinsip demokrasi yang paling pokokberikut ini yaitu. . . A. historia vitae magistra
B. Vini vidi visi
C. liberty ,egality ,praternity D. pox populi pox dei
Jawaban: C
23. Pemerintah yang sedikit memerintah bertitik tolak dari pandangan. . . A. Komunisme
B. sosialisme C. Atheisme D. liberalisme Jawaban: D
24. Demokrasi terpimpin pernah dijalankan di Indonesia yaitu pada masa pemerintahan . . .
A. Megawati B. Habibie C. Soeharto D. Soekarno Jawaban: D
25. Pada tahun 1945 NKRI menggunakan UUD 1945, namun dalam prakteknya digunakan model demokrasi . . .
A. Pancasila
B. Demokrasi Parlementer C. Terpimpin
D. Liberal Jawaban: B
26. Hampir setiap hari Demonstrasi ada di Jakarta. Demonstrasi ini ada dalam berbagai bentuk. Melihat maraknya demonstrasi tersebut dapat digunakan sebagai indikator . . .
A. DPR kurang berfungsi/meningkatnya kesadaran rakyat
B. MPR tidak berfungsi meningkatnya partisipasi rakyat C. BPD kurang berfungsi dan meningkatnya kesejahteraan D. MA kurang berfungsi dan meningkatnya kesadaran rakyat Jawaban: A
27. Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan dapat Anda baca dalam statemen berikut ini, yaitu . . .
A. para sopir saling serobot tidak bisa antre di jalan B. Tim sepakbola kalah, stadion dibakar
C. kalah dalam pilkada membuat kerusuhan
D. menghormati yang menang dan menghargai yang kalah Jawaban: D
28. Pelaksanaan demokrasi berhubugnan erat dengan kondisi sosial ekonomi masyarakat. Hal ini berarti . . .
A. makin miskin masyarakat makin pintar bersemokrasi B. makin pintar masyarakat makin bisa berdemokrasi C. makin sejahtera masyarakat makin bisa berdemokrasi D. makin kaya masyarakat, kurang bisa berdemokrasi Jawaban: C
29. Timbulnya gagasan Hak Azasi Manusia pada dasarnya akibat perkebangan aliran rasionalisme dan . . .
A. magna charta
B. dipengaruhi oleh gagasan hukum alam C. Deklarasi Cairo
D. Declaration of Human Right Jawaban: B
30. Dalam Universal Declaration of Human Right, setiap orang berhak untuk perdagangan dan . . .
A. mendapat jaminan sosial B. berinteraksi secara baik C. mendapat jaminan keamanan
D. mendapat pengakuan dan penghargaan Jawaban: A
31. Setiap warga negara berhak untuk mendapat pekerjaan yang layak bagi kemanusiaan. Pernyataan ini mengandung makna implementasi nilai-nilai HAM dalam . . .
A. perdagangan B. perekonomian C. sosial budaya D. keamanan Jawaban: B
32. Berikut ini adalah bentuk pelanggaran Hak Azasi Manusia dimasa Orde Baru yaitu . . .
A. Peristiwa RMS B. Gerakan APRA C. G/30s/PKI
D. Peristiwa Talangsari Bandar Lampung Jawaban: D
33. Dihukumnya Gueteres, Abilio Soares dalam kasus pelanggaran HAM di Timtim, adalah salah satu bentuk . . .
A. penegakan HAM di Indonesia B. promosi HAM di Indonesia C. penghargaan HAM di Indonesia D. pelayanan HAM di Indonesia Jawaban: A
34. Pada dasarnya ada dua bentuk otonomi daerah yaitu otonomi asli dan otonomi artifisial atau diciptakan. Termasuk daerah otonomi asli yaitu . . .
A. Propinsi B. Kabupaten C. Kota Madya D. Desa, Naari, Kuria Jawaban: D
35. Pelaksanaan otonomi daerah pada hakikatnya penyelenggaraan pemerintahan secara mandiri dalam konteks NKRI. Nilai yang dibawa otonomi ini yaitu
Pemberdayaan daerah, kemandirian dan . . . A. kemakmuran
B. stabilitas daerah C. demokrasi D. kemaemukan Jawaban: C
36. Salah satu hambatan pelaksanaan Otonomi Daerah di Indonesia yaitu . . . A. Kuatnya aparatur birokrasi
B. Struktur permintaanyang berjenjang C. Lemahnya konrol wakil rakyat
D. Sentralisasi pemerintahan Jawaban: C
37. Good Governance menggambarkan perubahan peran pemerintah dari memberikan pelayanan pada masyarakat menjadi . . .
A. Fasilitator B. Dinamisator C. Inisiator D. regulator Jawaban: A
38. Capacity Building merupakan strategi untuk meningkatkan kinerja pemerintah supaya lebih efisien dan efektif serta . . .
A. Dapat dipercaya B. Responsive
C. Mampu menjalankan tugas D. memberikan pelayanan Jawaban: B
39. Menurut Ivan S. Bloch, selama kurun waktu 3357 tahun terdapat 227 tahun damai dan 3130 tahun perang. Data ini bermakna bahwa . . .
A. Jika ingin damai maka siaplah untuk berperang B. Umat manusia cenderung sukaberperang C. perang merupakan kelajutan dari politik D. Perang merupakan kehidupan normal Jawaban: D
40. Sistem Pertahanan dan Keamanan Negara Indonesia di rancang atas dasar pertimbangan . . . A. Untuk melakukan ekspansi ke negara tetangga
B. Bersaing dengan negara tetangga
C. Melakukan pertahanan dari setengah musuh D. Perkirakan ancaman musuh ke depan
Jawaban: D
Contoh Soal UAS UT PGSD Semester 1 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1. Aktifitas fisik yang dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan individu secara totalitas disebut....
A. olahraga
B. pendidikan jasmani C. pendidikan kesehatan
D. pendidikan rekreasi Jawaban: A
2. Bila pendidikan jasmani diorientasikan pada tujuan mengmbangkan kemampuan kerja optimal dengan mengerjakan ketangkasan-
ketangkasan disebut pembentukan....
A. prestasi B. gerak C. sosial D. badan Jawaban: B
3. Bila aktivitas fisik yang dilakukan dengan berorientasi pada peningkatan kinerja motorik seseorang, sehingga ia dapat memiliki keterampilan optimal disebut....
A. olahraga
B. pendidikan jasmani C. rekreasi
D. pendidikan kesehatan Jawaban: A
4. Aktivitas fisik yang dilakukan dengan bebas, sukarela dan sesuai dengan kondisi tertentu, disebut....
A. play B. games C. sport D. rekreasi Jawaban: B
5. Untuk mencapai keberhasilan dalam games, maka dibutuhkan...
A. teman-teman
B. standar keterampilan C. peraturan permainan D. sarana/prasarana bermain Jawaban: B
6. Beberapa cara mengajar untuk membentuk kecepatan, adalah sebagai berikut....
A. berlari dengan lutut diangkat tinggi diikuti akselarasi lari cepat B. lari cepat dengan tahanan lawan
C. reaksi dan akselerasi D. lari cepat dan interval Jawaban: B
7. Beberapa cara mengajar untuk memperbaiki daya tahan kecepatan, adalah sebagai berikut.... A. berlari dengan lutut diangkat tinggi diikuti akselarasi lari cepat
B. lari cepat dengan tahanan lawan C. reaksi dan akselerasi
D. lari cepat dan interval Jawaban: D
8. Pada saat melempar cakram, jari tangan yang terakhir lepas dari cakram adalah....
A. jari kelingking B. jari manis C. ibu jari D. jari telunjuk Jawaban: D
9. Apakah yang dimaksud dengan pivot dalam lempar cakram....
A. menyamping B. mendarat C. berputar D. bertenaga Jawaban: C
10. Senam berasal dari bahasa Yunani, yaitu....
A. gymnastic B. gymnasium C. gymnos D. gymnasion Jawaban: C
11. Tempat untuk bersenam atau latihan tubuh disebut dengan....
A. gymnasium B. gymnasticm C. gymnazien D. gymnos Jawaban: A
12. P.H. Ling mengembangkan senanm Swedia berdasarkan pemikiran salah seorang tokoh senam dibawah ini....
A. Gust Muths B. F.L. Jahn
C. Johann Basedow D. Pestalozzi
Jawaban: A
13. Gymnos berasal dari kata Yunani, yang berarti....
A. berenang B. berlatih C. telanjang D. olahraga Jawaban: C
14. Manfaat dari sikap statis dilihat dari aspek fisik adalah....
A. kekuatan B. kecepatan C. daya tahan D. kelentukan Jawaban: A
15. Musik yang digunakan biasanya berirama walz, yaitu yang....
A. berirama lambat B. berirama semangat C. berirama cepat D. berirama beraturan Jawaban: D
16. Yang termasuk perlengkapan lapangan dalam permainan bolabakar diantaranya adalah....
A. garis batas bola pukulan salah B. kayu pemukul
C. tiang hinggap D. alat pembakar Jawaban: A
17. Berikut ini adalah permainan dari regu penyerang, kecuali....
A. pelambung bola B. pembakar
C. penjaga belakang D. pemukul
Jawaban: B
18. Pemain lapangan akan menjadi pemukul atau sebaliknya adalah bila terjadi berikut ini, kecuali....
A. regu pemukul mati 6
B. regu lapangan memperoleh bola tangkap 5
C. hanya satu pemukul yang tinggal, tanpa pelambung D. regu pemukul sengaja memperlambat permainan
Jawaban: A
19. Permainan kasti merupakan salah satu cabang olahraga permainan yang baru dikenal pada zaman...
A. setelah kemerdekaan B. penjajahan Jepang C. penjajahan Belanda D. setelah tahun 70-an Jawaban: C
20. Bola dikatakan mati apabila terjadi berikut ini, kecuali....
A. bola sudah ditangan pelambung ditengah lapangan permainan B. pukulan salah
C. bola hilang
D. terjadi pertukaran bebas Jawaban: C
Soal 21. Cara mengajar membentuk kecepatan…
A. Berlari lutut diangkat B. Reaksi dan akselerasi C. Lari cepat dan interval
D. Lari cepat dengan tahanan lawan
Jawaban: D. Lari cepat dengan tahanan lawan 22. Cara mengajar membentuk kecepatan…
A. Berlari lutut diangkat B. Reaksi dan akselerasi C. Lari cepat dan interval
D. Lari cepat dengan tahanan lawan Jawaban: C. Lari cepat dan interval
23. Jari tangan yang terakhir lepas pada saat lempar cakram adalah…
A. Kelingking B. Telunjuk C. Manis D. Ibu jari
Jawaban: B. Telunjuk
24. Dalam lempar cakram dikenal istilah pivot, apakah itu pivot…
A. Mendarat B. Berputar C. Menyamping D. Bertenaga
Jawaban: B. Berputar
25. Senam berasal dari bahasa Yunani, yaitu…
A. Gymnasium B. Gymnos C. Gymnastic D. Gymnasion
Jawaban: B. Gymnos
26. Permainan dari regu penyerang, kecuali A. Pelambung bola
B. Pemukul
C. Penjaga belakang D. Pembakar
Jawaban: D Pembakar
27. Pemain lapangan akan menjadi pemukul bila terjadi berikut ini, kecuali…
A. Regu pemukul mati 6
B. Regu pemukul memperlambat pertandingan C. Regu lapangan memperoleh bola tangkap 5
D. Hanya satu pemukul yang tinggal, tanpa pelambung Jawaban: A. Regu pemukul mati 6
28. Permainan kasti dikenal sejak zaman…
A. Penjajahan jepang B. Setelah kemerdekaan C. Penjajahan Belanda D. Setelah tahun 70-an
Jawaban: C. Penjajahan Belanda
29. Bola dapat dikatakan mati apabila bila terjadi, kecuali…
A. Bola hilang
B. Bola sudah ditangan C. Pukulan salah
D. Terjadi pertukaran keras Jawaban: A. Bola hilang
30. Sebelum pertandingan panitia melaksanakan pertemuan, apa yang dibicarakan..
A. Rencana pembukaan
B. Pengelompokan dan pembagian tugas C. Penyebaran undangan
D. Mencek persiapan akhir
Jawaban: D. Mencek persiapan akhir
