KUMPULAN SOAL VIGNETTE KELOMPOK 1 – 7
Kelompok 1
1. Bentuk suatu perubahan perilaku ialah...
a. Operant response b. Perubahan terencana c. Perubahan dadakan d. Perubahan Kesehatan e. Ranah perilaku
2. Upaya atau tindakan seseorang pada saat menderita penyakit dan atau kecelakaan adalah
a. Perilaku pemeliharaan kesehatan b. Perilaku kesehatan lingkungan c. Perilaku sakit
d. Perilaku hidup sehat
e. Perilaku pencarian pengobatan
3. Menurut penelitian Rogers, yang mengungkapkan bahwa sebelum orang mengadopsi perilaku baru didalam diri orang tersebut terjadi proses berurutan, yakni...
a. Kesadaran, tertarik, evaluasi, mencoba dan menerima b. Menerima, tertarik, kesadaran, mencoba dan evaluasi c. kesadaran , mencoba, tertarik, evaluasi, menerima d. Salah semua
e. Tertarik, menerima, mencoba, kesadaran.
4. Perilaku kesehatan adalah tanggapan seseorang terhadap rangsangan yang berkaitan dengan...
a. Sakit dan Penyakit
b. Sistem pelayanan Kesehatan c. Makanan dan lingkungan d. Semua benar
e. Semua salah
5. Green menganalisis perilaku manusia dipengaruhi dari 2 faktor pokok tingkat kesehatan, yaitu...
a. Faktor perilaku dan faktor diluar perilaku
b. Faktor pemikiran dan faktor perasaan c. Faktor pengetahuan dan faktor persepsi d. Faktor kepercayaan dan faktor sikap
6. Benyamin Bloom (1908) dalam buku Soekidjo membagi Perilaku menjadi tiga domain, salah satunya ialah...
a. Kesehatan b. Pengetahuan c. Lingkungan d. Pencegahan e. Pelayanan
7. Sesuatu yang dikerjakan oleh organisme baik yang dapat diamati secara langsung ataupun yang dapat diamati secara tidak langsung merupakan pengertian dari...
a. Ranah b. Strategi c. Perilaku d. Perubahan e. Bentuk
8. Perubahan perilaku yang menggunakan kekerasan atau ancaman, mau berubah tetapi tidak bertahan lama merupakan strategi perubahan perilaku yang
menggunakan ...
a. Kekuatan/kekuasaan dan dorongan b. Pemberian Informasi
c. Diskusi dan Partisipasi d. Edukasi
e. Pemberian menu makan
9. Seorang petugas gizi menemukan banyak ibu-ibu bayi yang memberikan susu formula atau makanan lumat kepada bayinya sejak lahir. Kemudian di suatu
kesempatan petugas tersebut memberikan penyuluhan tentang ASI Eksklusif, betapa pentingnya memberikan ASI Eksklusif kepada bayi. Beberapa waktu berselang, usaha petugas gizi membuahkan hasil, dimana di wilayah tersebut sebagian besar ibu bayi sudah memberikan ASI Eksklusif dan tidak memberikan makanan selain ASI pada bayi berumur kurang dari enam bulan. Berikut merupakan strategi perubahan perilaku menggunakan ...
a. Kekuatan/kekuasaan dan dorongan b. Pemberian Informasi
c. Diskusi dan Partisipasi
d. Edukasi
e. Pemberian menu makan
10. Petugas gizi meminta para kader gizi dan kepala desa dan para kepala dusun berkumpul untuk membicarakan masalah rendahnya partisipasi masyarakat ke posyandu. Setelah para pemuka masyarakat dan kader rapat dan berdiskusi,
diketahui penyebabnya karena tempatnya jauh. Akhirnya dengan upaya masyarakat dibentuklah posyandu baru yang lebih dekat. Bulan demi bulan dengan bimbingan petugas gizi dan dukungan pemuka masyarakat, berjalan dengan baik, hampir semua ibu balita datang menimbangkan balitanya. Berikut merupakan strategi perubahan perilaku menggunakan ...
a. Kekuatan/kekuasaan dan dorongan b. Pemberian Informasi
c. Diskusi dan Partisipasi d. Edukasi
e. Pemberian menu makan
Kelompok 2
1. Dinamika kelompok adalah analisis hubungan di antara kelompok sosial di mana tingkah laku dalam kelompok merupakan hasil interaksi yang dinamis antara individu- individu dalam kondisi sosial tertentu. Pernyataan diatas merupakan pengertian dinamika kelompok menurut Floyd D. yang ada di dalam buku yang judulnya ....
a. Psychology and breath b. Psychology and life c. Human life
d. Fellow feeling e. Psychology human
2. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1) perubahan kondisi sosial 2) perubahan kondisi ekonomi 3) terjadinya perbedaan paham 4) situasi politik yang berubah 5) terjadinya perubahan gaya hidup
Berdasarkan pernyataan tersebut, yang merupakan faktor internal pendorong terjadinya dinamika sosial yaitu ....
a. 1 b. 2 c. 3
d. 4 e. 5
3. Keluarga merupakan pihak pertama yang mempunyai peranan penting bagi
perkembangan dasar sosial anak, karena keluargalah yang paling sering melakukan interaksi dengan anak tersebut. Selain itu, orang tua juga bisa menerapkan peraturan yang berdampak bagi si anak. Termasuk jenis kelompok apakah kasus diatas?
a. Kelompok sosial sekunder b. Kelompok sosial primer c. Patembayan
d. Paguyuban e. In group
4. Manusia selalu membutuhkan manusia yang lainnya, hal ini karena manusia merupakan makhluk ....
a. Biologis b. Sosial c. Ekonomi d. Psikologis e. Politikus
5. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1) Terjadinya konflik antar anggota 2) Terjadinya perbedaan kepentingan 3) Terjadinya perbedaan paham 4) Terjadinya perubahan situasi sosial
Yang merupakan faktor internal pendorong dinamika sosial yaitu nomor ....
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
6. Dalam proses pembentukan kelompok sosial pada tahap tertentu selalu tercipta pranata sosial. Makin maju dan komplek suatu kelompok, maka pranata sosial yang dibuat juga semakin lengkap. Tujuan pranata sosial adalah....
a. menjadi syarat pelengkap pembentukan kelompok sosial b. mengatur tata kehidupan bersama dalam kelompok tersebut c. menciptakan peluang kerja bagi anggota kelompok tersebut
d. mengatur persyaratan keanggotaan tetap kelompok sosial e. mengatur pola komunikasi antara anggota dengan pengurus
7. Perhatikan hal-hal berikut :
1) adanya kesamaan kepentingan atau tujuan 2) berasal dari satu garis keturunan/pertalian darah 3) adanya kesamaan geografis /satu wilayah
4) terdapat banyak perbedaan yang saling melengkapi 5) adanya kompetitor/pesaing yang sangat kuat
Dalam tahap awal, pembentukan kelompok sosial umumnya dipicu oleh hal-hal berikut, yaitu....
a. 1,2 dan 3 b. 1,2 dan 4 c. 1,3 dan 5 d. 2,3 dan 4 e. 3,4 dan 5
8. Kelompok kekerabatan mulai luntur dan hubungan erat hanya terjadi pada keluarga inti saja merupakan ciri dari aspek ...
a. Ekonomi b. Budaya c. Sosial d. Politik e. Mekanis
9. Yang merupakan akibat negatif adanya perubahan dan perkembangan yang terjadi dalam masyarakat kota yaitu ....
a. tingkat pendidikan lebih merata b. munculnya sikap individualisme c. pembangunan lebih terjamin d. professional lebih terjaga
e. komunikasi dan informasi lebih mudah dan cepat
10. Pemberian sanksi terhadap pelanggar norma kelompok dengan perlakuan fisik yang menimbulkan efek jera sehingga tidak mengulangi perbuatannya dikategorikan sebagai tindakan ....
a. preventif b. persuasif c. diskriminatif
d. represif e. restitusif
Kelompok 3
1. Di pelosok Timur Indonesia terdapat suatu Desa terpencil yang belum memiliki sarana listrik yang cukup. Angka Infant Mortality Rate (IMR) di Desa tersebut cukup tinggi. Menurut beberapa hasil survei dan riset yang dilakukan, ternyata masih banyak ibu bersalin yang ditolong oleh non tenaga kesehatan (dukun). Saat ini di Desa tersebut terdapat banyak Ibu hamil. Tenaga kesehatan di Desa tersebut ingin melakukan penyuluhan kesehatan dengan tujuan agar para ibu hamil mau
memeriksakan kandungannya dan melahirkan di tenaga kesehatan (bidan). Jenis media apa yang paling tepat digunakan pada penyuluhan tersebut?
a. Banner b. Baliho c. Majalah d. Flip Chart e. Televisi
2. Seorang petugas gizi dinkes provinsi merencanakan penyebaran informasi tentang Bahaya HIV/AIDS kepada penduduk remaja dan dewasa di wilayahnya. Penduduk di wilayahnya mempunyai tingkat pendidikan yang cukup. Apakah cara yang paling efektif untuk menyampaikan informasi tersebut...
a. Leaflet b. Baliho c. Majalah d. Pertemuan e. Pemutaran film
3. Seorang ahli gizi melakukan pengamatan dan supervisi terhadap masyarakat tentang bagaimana perilaku gizi/perhatian ibu terhadap anak balita di suatu desa. Hasil pengamatan diperoleh kesimpulan banyak ibu balita yang tidak membawa anaknya ke posyandu, ibu-ibu sibuk bekerja, ibu-ibu tidak menegerti pentingnya anak balita ditimbang. Untuk itu ahli gizi tersebut berencana untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan ibu-ibu balita agar membawa anaknya ke posyandu setiap bulan untuk ditmbang. Apakah topik penyuluhan yang tepat...
a. Kegiatan posyandu b. Menjaga kesehatan anak c. Gizi dan masa depan anak d. Gizi seimbang untuk balita e. Pemantauan pertumbuhan anak
4. Seorang ahli gizi melakukan penyuluhan pada pasien di Rumah Sakit. Pesan yang disampaikan dalam penyuluhan tersebut adalah makanan yang dibatasi dan
makanan yang dianjurkan agar pasien tersebut cepat sembuh dan tidak kambuh lagi penyakitnya. Sasaran Penyuluhan adalah pasien itu sendiri di saat akan pulang dari rumah sakit. Apa bentuk komunikasi dalam kegiatan di atas?
a. Interpersonal b. Kelompok c. Massa d. Individu e. Campuran
5. Seorang ahli gizi melakukan penyuluhan di masyarakat. Pesan yang disampaikan dalam penyuluhan tersebut adalah cara pencegahan anemia. Sasaran Penyuluhan Adalah ibu-ibu ketua Dasa Wisma, pengurus PKK, dan kader posyandu. Apa pesan dalam komunikasi tersebut?
a. Makanan bergizi untuk balita b. Pencegahan anemia
c. Makanan ibu hamil d. Makanan untuk bayi e. Makanan remaja
6. Seorang ahli gizi melakukan penyuluhan di masyarakat. Pesan yang kesampaian dalam penyuluhan tersebut adalah pentingnya ASI eksklusif bagi bayi umur 0-6 bulan. Sasaran Penyuluhan adalah ibu balita, ketua DasaWisma, pengurus PKK, dan kader posyandu.Siapa yang menjadi komunikator dalam kegiatan tersebut di atas?
a. Kader posyandu b. Ahli Gizi
c. Ibu PKK d. Ibu balita
e. Pengurus Dasa Wisma
7. Seorang ahli gizi melakukan penyebarluasan tentang pesan gizi seimbang untuk masyarakat umum. Pesan yang disampaikan dengan teknik penyuluhan lewat radio, yang disampaikan secara rutin setiap akhir bulan. Media ini merupakan media yang bergerak secara dinamis dengan kelebihan dapat didengar dalam menyampaikan pesan-pesan kesehatan. Termasuk kedalam jenis media apakah radio itu...
a. Media cetak
b. Media berbasis kearifan local c. Media elektronik
d. Media audio visual e. Media sosial
8. Hal yang harus dilakukan seorang konselor gizi dalam melakukan konseling kepada pasien adalah memberikan dukungan. Adanya dukungan dari konselor dapat meningkatkan kepatuhan pasien dalam melakukan diet yang dianjurkan. Apa yang sebaiknya dilakukan konselor?
a. Memberikan penghargaan yang positif bagi pasien yang telah mampu beradaptasi dengan diet anjuran
b. Konselor menyampaikan konseling dengan tegas agar pasien mau mengikuti c. Paksaan agar pasien patuh dalam melakukan diet anjuran
d. Teguran agar pasien terpaksa melakukan diet anjuran e. Cara penyampaian konseling yang agak ketus
9. Tujuan atau alasan mengapa media sangat diperlukan didalam pelaksanaan penyuluhan kesehatan dan gizi antara lain adalah kecuali...
a. Media dapat mempermudah penyampaian informasi b. Media dapat menghindari kesalahan persepsi
c. Media dapat memperjelas informasi d. Media dapat mempermudah pengertian e. Media dapat mengubah perilaku seseorang
10. Media penyuluhan yang mempunyai kalimat bersifat persuasif dan biasanya mengandung tindakan promotif dan preventif terhadap suatu masalah Kesehatan yaitu..
a. Leaflet b. Brosur c. Banner d. Poster e. Diagram
Kelompok 4
1. Ular tangga adalah permainan papan yang dimainkan oleh 2 orang atau lebih dengan menggunakan dadu dan bidak sebagai pemain. Permainan ular tangga dapat dibuat menjadi media pembelajaran yang efektif, karena sifat permainan yang sederhana dan mengasyikan dapat membuat siswa antusias dalam bermain. Cara yang besar dalam bermain ular tangga adalah....
a. Kartu diacak terlebih dahulu (fasilitator), kemudian dibagikan kepada peserta didik, fasilitator memberikan pertanyaan kepada peserta didik, peserta didik yang
membawa kartu yang berisi jawaban segera berdiri dan menyebutkan jawaban dari pertanyaan yang diajukan fasilitator
b. Setiap permainan mulai dengan bidakannya di kotak pertama dan secara bergiliran melemparkan dadu. Bidak dijalankan sesuai dengan jumlah mata dadu yang muncul. Bila pemain mendarat di ujung bawah tangga, mereka dapat langsung pergi ke ujung tangga yang lain. Bila mendarat dikotak dengan ular, mereka harus turun ke kotak di kepala ular dan masing-masing responden harus menjawab pertanyaan kartu kuesioner.
c. Kepingan-kepingan gambar dirandom terlebih dahulu, kemudian dibagikan kepada peserta, peserta dapat langsung menyusun kepingan-kepingan gambar tersebut dengan posisi yang harus sesuai.
d. Mengocok dadu lalu jalan sesuai nama zat pada dadu yang didapat. Pemenang ditentukan oleh pemain yang dapat mengisi semua bidang nama zat dengan jenis makanannya. Satu zat memungkinkan untuk ditempatkan oleh lebih dari satu jenis makanan.
e. Pemain membuang dadu bergiliran, angka terbanyak bermain dahulu. Permainan di mulai di petak start. Setelah itu biji-biji pemain dijalankan bergiliran sesuai dengan angka dadu kepetak-petak searah jarum jam. Petak-petak Dana Umum dan Kesempatan mengharuskan pemain untuk mengikuti instruksi yang tertulis pada kartu tersebut
2. Salah satu permainan gizi seimbang yaitu yang terdiri dari kepingan-kepingan gambar yang terpotong-potong terdiri dari 4-6 potong yang terbuat dari bahan karton, kayu dan apabila disusun akan menjadi gambar yang utuh. Permainan gizi yang dimaksud adalah...
a. Nutrition card b. Monopoli Gizi c. Ular tangga d. Puzzle Gizi
e. Zimba board game
3. Puzzle atau mainan bongkar pasang merupakan permainan edukatif yang sudah ada sejak abad ke-18 dan masih disukai generasi masa kini. Puzzle adalah permainan menyusun dan mencocokan bentuk dan tempatnya sesuai dengan gambar yang sebenarnya. Manfaat dari permainan puzzle gizi adalah...
a. Melatih anak untuk tidak sabar b. Mengerjakan untuk tidak menyerah c. Melatih anak secara fisik
d. Melatih anak secara logika
e. Menurunkan daya konsentrasi anak
4. Monopoli adalah salah satu permainan papan yang paling terkenal di dunia. Tujuan permainan ini adalah untuk menguasai semua petak di atas papan melalui
pembelian, penyewaan dan pertukaran properti dalam sistem ekonomi yang disederhanakan. Apa perbedaan permainan monopoli internasional dengan permainan monopoli gizi (monogi)?
a. Monopoli internasional menggunakan uang sedangkan monopoli gizi tidak menggunakan uang
b. Monopoli internasional setiap petaknya berisi negara-negara yang ada di dunia, sedangkanmonopoli gizi petaknya berisi sumber zat gizi
c. Monopoli internasional setiap petaknya berisi sumber zat gizi, sedangkan monopoli gizi petaknya berisi negara-negara yang ada di dunia
d. Monopoli internasional ada dana umum dan dana kesempatan, sedangkan monopoli gizi tidak ada
e. Monopoli internasional menggunakan 2 biji dadu, sedangkan monopoli gizi hanya menggunakan 1 dadu
5. Berikut ini merupakan hal yang harus di perhatikan dalam merancang media permainan, kecuali
a. Sasaran
b. Tingkat kesulitan c. Media
d. Lokasi
e. Tujuan permainan
6. Implementasi permianan Teka - teki silang menjadi media edukasi gizi dapat dilakukan dengan
a. Mengubah papan atau background teka - teki silang dengan gambar buah – buahan
b. Membuat kotak - kotak dengan angka yang berurutan di lengkapi dengan gambar tangga dan ular
c. Membuat petunjuk pengisian kotak teka - teki silang dengan pertanyaan atau informasi gizi
d. Memberikan hukuman apabila salah menjawab
e. Memberikan motivasi berupa hadiah di akhir permainan
7. Media permainan yang dimana pemain (player) saling berinteraksi dengan aturan yang telah dibuat, pergerakan pemain mempengaruhi posisi pion yang dimainkan di atas papan dan saling terhubung satu sama lain adalah permainan
a. Ular tangga b. Board game c. Catur
d. Kartu jodoh e. Puzzle
8. Media pendidikan nutrition card adalah salah satu media pendidikan yang berbentuk kartu dengan ukuran 7 x 10 cm. Terdapat gambar yang berisi tentang pesan-pesan gizi khususnya tentang keamanan makanan. Manfaat dari permainan nutrition card Adalah...
a. Terdapat beberapa macam pengetahuan tentang gizi seimbang yang meliputi empat pilar gizi seimbang
b. Meningkatkan pengetahuan anak sekolah tentang gizi seimbang c. Membantu anak meningkatkan kemampuan komunikatif nya d. Tidak memberikan manfaat
e. Memperkuat daya ingat anak
9. Seorang anak sedang bermain dengan media spanduk kotak kotak yang berisi gambar yang berhubungan dengan gizi seimbang meliputi makanan bergizi, olahraga, PHBS dll. Apa manfaat dari permainan tersebut..
a. Dapat memberikan pengetahuan tentang gizi seimbang meliputi empat pilar gizi seimbang
b. Permainan memungkinkan tidak adanya partisipasi aktif dari responden c. Tidak meningkatkan pengetahuan dalam memecahkan masalah
d. Tidak memberikan manfaat apa-apa terhadap anak-anak e. Tidak memberikan umpan balik secara langsung
10. Permainan gizi seimbang yang digunakan sebagai media interaksi pembelajaran gizi seimbang secara mudah dan menyenangkan agar anak-anak dan ibu-ibu bisa mengetahui dan memahami dengan mudah tentang konsep komposisi makanan B2SA (beragam, bergizi seimbang dan aman) yang mencakup zat tenaga, zat pembangun dan cita rasa. Permainan apakah itu yang dimaksud..
a. Puzzle gizi b. Nutrition card c. Monopoli gizi d. Ular tangga
e. Zimba board game
Kelompok 5
1. Saat memberikan penyuluhan gizi di sekolah menggunakan metode ceramah, Budi bertanya tentang camilan sehat untuk anak-anak. Sebagai ahli gizi, jawaban yang tepat adalah...
a. Camilan sehat adalah makanan ringan yang mengandung micin dan pemanis b. Anak-anak disarankan makan camilan berlemak tinggi yang enak-enak saja c. Camilan sehat mengandung serat, protein, vitamin, dan mineral yang
dibutuhkan tubuh
d. Tidak perlu diberi camilan, cukup 3 kali makan dalam sehari
2. Ayu memiliki balita yang rewel saat makan dan sering diare. Ayu bertanya pada ahli gizi terkait cara pemberian makanan pada balitanya dalam konsultasi gizi. Saran yang tepat adalah...
a. Balita harus dipaksa makan meskipun rewel agar tumbuh optimal b. Beri susu formula dan bubur instan supaya praktis
c. Pilihkan makanan dengan tekstur lembut dan hindari makanan pedas d. Batasi pemberian ASI karena dapat menyebabkan diare
3. Dalam kelas penyuluhan ibu hamil, Zahra bertanya tentang boleh tidaknya konsumsi kafein bagi ibu hamil. Jawaban yang paling tepat adalah...
a. Kafein boleh dikonsumsi ibu hamil sampai 300 mg per hari
b. Ibu hamil diharuskan berhenti konsumsi minuman mengandung kafein c. Konsumsi kafein tidak berpengaruh apa-apa pada ibu hamil dan janinnya d. Sebaiknya kafein dibatasi hingga 200 mg per hari bagi ibu hamil
4. Suatu cara mengajar atau menyajikan materi melalui pengajuan pertanyaan yang mengarahkan audiens memahami materi tersebut. Metode ini akan dapat
merangsang minat dan motivasi dalam belajar. Penggunaan metode ini dinamakan...
a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskusi kelompok d. Konsultasi
5. Bentuk pertanyaan ini untuk mengetahui pemahaman audiens bahwa ia telah mempunyai pengertian yang cukup untuk mengorganisasi dan menyusun materi yang telah diketahuinya adalah bentuk pertanyaan...
a. Pemahaman b. Penerapan c. Ingatan d. Analisis
6. Penanya dapat memberikan pertanyaan pelacak yang meminta audiens menjelaskan atau mengatakan dengan jawaban atau kata-kata lain sehingga jawaban audiens tersebut menjadi lebih baik. Adalah teknik pelacak tanya jawab...
a. Klarifikasi
b. Meminta kesepakatan pandangan c. Meminta ketepatan jawaban
d. Meminta jawaban yang lebih relevan
7. Pertanyaan dapat menarik dan memusatkan perhatian audiens. Bahkan audiens yang sedang ribut sekalipun, apabila penanya melontarkan sebuah pertanyaan, biasanya keributan langsung berubah menjadi tenang kembali. audiens yang mengantuk, biasanya segera kembali tegar dan hilang kantuknya. Adalah kelebihan dari...
a. Metode tanya jawab b. Metode ceramah
c. Metode diskusi kelompok d. Metode konsultasi
8. Seorang ahli gizi puskesmas X ingin melakukan penyuluhan dengan materi yang diberikan dapat mengubah pengetahuan dan pemahaman saja. Metode penyuluhan apa yang digunakan ?
a. Diskusi kelompok, bermain peran, dan konsultasi b. Studi kasus dan learning by doing.
c. Demonstrasi dan bermain peran.
d. Diskusi kelompok dan studi kasus.
9. Seorang Ahli Gizi Puskesmas X mendapatkan tugas untuk melakukan pengkajian kasus DBD di suatu Desa oleh Kepala Puskesmas. Kemudian Tim Ahli Gizi tersebut menyusun rencana untuk melakukan tugasnya dibantu dengan Kepala Puskesmas juga. Dalam penerapannya metode yang digunakan Tim Ahli Gizi tersebut adalah...
a. Ceramah b. Role play
c. Diskusi Kelompok d. Case study (Studi Kasus)
10. Mencari, menemukan, atau menggali suatu masalah, menetapkan rencana bersama, bertukar pikiran dan perasaan, serta mendorong partisipasi peserta agar lebih aktif lagi dalam berpendapat merupakan .... dari metode diskusi kelompok.
a. Pengertian b. Kelebihan c. Kekurangan
d. Tujuan
Kelompok 6
1. Seorang mahasiswa dari jurusan gizi akan melakukan penyuluhan di desa X. Materi yang akan disampaikan adalah hipertensi. Sasarannya adalah orang tua dan
audiennya berjumlah 40 orang sehingga mahasiswa tersebut menggunakan komunikasi kelompok. Metode penyuluhan yang tepat untuk menyampaikan penyuluhan tersebut adalah…
a. Demonstrasi b. Bermain peran c. Diskusi kelompok d. Ceramah
e. Panel
2. Disalah satu Puskesmas Y terdapat seorang ahli gizi ingin melakukan penyuluhan dengan materi yang diberikan dapat mengubah keterampilan ibu balita yang datang ke posyandu. Metode penyuluhan apa yang digunakan?
a. Diskusi kelompok, bermain peran, dan konsultasi b. Studi kasus, learning by doing dan demonstrasi c. Demonstrasi dan bermain peran
d. Diskusi kelompok dan studi kasus e. Studi kasus, Demonstrasi, Konsultasi
3. Seorang ahli gizi puskesmas X ingin melakukan penyuluhan dengan materi yang diberikan dapat mengubah pengetahuan dan pemahaman saja. Metode penyuluhan apa yang digunakan?
a. Diskusi kelompok, bermain peran, dan konsultasi b. Studi kasus dan learning by doing
c. Demontrasi dan permain peran d. Diskusi kelompok dan studi kasus e. Studi kasus dan demontrasi.
4. Seorang ahli gizi puskesmas akan memberikan penyuluhan gizi pada ibu-ibu balita di posyandu tentang pembuatan MPASI. Sebagian besar ibu berpendidikan SMP dan bekerja sebagai petani. Posyandu berada dipedesaan diwilayah lereng G.merapi, Yogyakarta. Apakah metode yang paling tepat digunakan sesuai kondisi tersebut?
a. Diskusi b. Ceramah c. Simulasi
d. Demonstrasi e. Curah pendapat
5. Suatu cara menunjukan pengertian, ide dan prosedur tentang sesuatu hal yang telah dipersiapkan dengan teliti untuk memperlihatkan bagaimana cara melaksanakan suatu tindakan, adegan, dengan menggunakan alat peraga disebut…
a. Bermain peran b. Panel
c. Diskusi kelompok d. Demonstrasi e. Ceramah
6. Pada Puskesmas sedang dilakukan penyuluhan gizi. Penyuluhan ini menggunakan metode, dimana metode tersebut memiliki keunggulan yaitu cocok untuk berbagai jenis peserta, beberapa orang lebih dapat belajar dengan mendengar daripada membaca, dapat dipakai pada kelompok sasaran yang besar, tidak terlalu banyak menggunakan alat bantu dan dapat digunakan untuk memberi pengantar pada suatu kegiatan. Metode ini memiliki kekurangan yaitu pembicara tidak menguasai masalah, menbatasi daya ingat peserta, peserta menjadi pasif, dan menghalagi respon yang belajar. Metode tersebut adalah...
a. Simulasi b. Simposium c. Ceramah d. Case Study e. Panel
7. Dilihat dari data yang ada pada tahun 2019 hingga 2020 kecamatan biru mengalami peningkatan kejadian stunting sebanyak 2,6%, hal ini dikarenakan mulai abainya orang tua tentang gizi, pola makan, dan pola tidur anak usia dini yang akan
mempengaruhi pertumbuhan pada balita. Pada masa sekarang gadget telah dikuasai para balita sehingga mereka lupa waktu tidur dan susah makan. Para ahli gizi di daerah tersebut termotivasi untuk melakukan penyuluhan gizi tentang pencegahan stunting mendatang. Penyuluhan. ini dilakukan dengan cara meningkatkan kesadaran gizi masyarakat melalui peningkatan pengetahuan gizi dan makanan yang
menyehatkan. Penyuluhan tersebut dilakukan berdasarkan:
a. Tujuan penyuluhan gizi b. Langkah awal penyuluhan c. Definisi penyuluhan gizi d. Rencana penyuluhan e. Metode penyuluhan gizi
8. Metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan, dan urutan melakukan suatu kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau materi yang sedang disajikan, disebut metode?
a. Metode demostrasi b. Metode role playing c. Metode pameran d. Metode media sosial e. Metode kuisioner
9. Metode penyuluhan berbentuk permainan gerak yang didalamnya terdapat sistem, tujuan, dan melibatkan unsur keceriaan. Beberapa keunggulan menggunakan
metode ini adalah mampu menumbuhkan semangat serta rasa kebersamaan melalui pembelajaran yang menyenangkan, disebut metode?
a. Metode demostrasi b. Metode role playing c. Metode pameran d. Metode media sosial e. Metode kuisioner
10. Metode penyuluhan dengan pendekatan massal dimana sifat pengunjungnya heterogen atau tidak terbatas. Pameran diartikan sebagai penyajian visual dengan benda-benda dua dan tiga dimensi, dengan maksud mengkomunikasikan ide atau informasi kepada orang banyak, disebut metode?
a. Metode demostrasi b. Metode role playing c. Metode pameran d. Metode media sosial e. Metode kuisioner Kelompok 7
1. Seorang mahasiswa dari jurusan gizi akan melakukan penyuluhan di desa X. Materi yang akan disampaikan adalah hipertensi. Sasarannya adalah orang tua dan
audiensnya berjumlah 40 orang sehingga mahasiswa tersebut menggunakan komunikasi kelompok. Metode penyuluhan yang tepat untuk menyampaikan penyuluhan tersebut adalah....
a. Demonstrasi b. Bermain peran c. Diskusi kelompok d. Ceramah
e. Panel
2. Seorang mahasiswa ingin bekerja sama dengan puskesmas di desa Wayang untuk melakukan kegiatan penyuluhan. Sebelum melakukan penyuluhan dilakukan perencanaan pelaksanaan kegiatan yang didasari untuk mengurangi atau mengimbangi ketidakpastian dan perubahan-perubahan pada kegiatan di masa mendatang. Hal tersebut termasuk dalam....
a. Tujuan Perencanaan b. Prinsip Perencanaan c. Manfaat Perencanaan.
d. Alasan Perencanaan e. Fungsi Perencanaan
3. Di suatu Puskesmas Bogor, seorang ahli gizi akan melakukan penyuluhan secara rutin di suatu desa. Ia memperhatikan langkah-langkah perencanaan penyuluhan
berdasarkan buku pedoman yang dikeluarkan oleh Departemen Kesehatan RI. Ahli Gizi telah menentukan tujuan penyuluhan gizi, apa Langkah selanjutnya perencanaan penyuluhan tersebut?
a. Menentukan metode penyuluhan gizi b. Menentukan sasaran penyuluhan gizi c. Menentukan waktu penyuluhan gizi
d. Mengenal masalah, masyarakat, dan wilayah gizi e. Menentukan prioritas masalah gizi
4. Pentingnya masyarakat diberikan edukasi gizi melalui penyuluhan, namun beberapa anggota masyarakat di kota Jeruk masih belum paham dan tidak ingin mendengarkan penjelasan dari penyuluh, menurutnya hal tersebut hanya membuat mereka
mengantuk. Hal ini bisa jadi media yang digunakan saat penyuluhan kurang menarik.
Maka rencana awal paling tepat yang harus dilakukan penyuluh tersebut adalah:
a. Meningkatkan penggunaan alat, bahan atau apa pun yang digunakan sebagai media untuk pesan yang akan disampaikan dengan maksud untuk lebih memperjelas pesan- pesan.
b. Mengubah pengetahuan, penyuluhan dapat dilakukan dengan metode ceramah, untuk mengubah sikap, dapat dengan metode simulasi atau role play
c. Dilaksanakan evaluasi, dan siapa kelompok sasaran yang akan dievaluasi.
d. Mempersiapkan secara teknis hal-hal yang berhubungan dengan tugas sebagai seorang penyuluh
e. Perencanaan seorang pendidik atau pengajar yang membuat satuan Pelajaran
5. Salah satu ahli gizi di Puskesmas Angin ingin memberikan sebuah penyuluhan mengenai pentingnya gizi seimbang di Desa Artisan guna untuk meningkatkan kesadaran gizi pada masyarakat. Sebelum melakukan penyuluhan terdapat unsur- unsur perencanaan yang harus dipenuhi seperti suatu cara urutan pelaksanaan yang harus dilakukan atau diikuti yaitu...
a. Tujuan
b. Politik atau kebijaksanaan c. Prosedur
d. Budget e. Program
6. Sekelompok ahli gizi dari rumah sakit Harapan Sahabat akan melakukan penyuluhan di posyandu terdekat. Tujuan dari penyuluhan ini untuk meningkatkan status gizi masyarakat, khususnya golongan rawan dengan cara mengubah perilaku Masyarakat ke arah yang baik sesuai dengan prinsip ilmu gizi. Sasaran yang akan dituju yaitu ibu dan balita dengan materi yang akan disampaikan adalah stunting. Tujuan kegiatan awal yang harus dilakukan adalah:
a. Tanya jawab b. Evaluasi c. Perencanaan d. Kesimpulan e. Pendahuluan
7. Pada Puskesmas Bakti, diperoleh laporan bahwa kejadian orang dengan hipertensi mengalami kenaikan pada bulan Januari. Dan kepala puskesmas berinisiatif untuk melakukan pemeriksaan lapangan di daerah daerah yang mengalami kenaikan kasus.
Metode apa pertama harus dilakukan kepala puskesmas untuk mengetahui penyebab kenaikan kasus pada daerah tersebut?
a. Ceramah b. Role play c. Simulasi
d. Case study (Studi Kasus) e. Edukasi Kelompok
8. Seorang petugas ahli gizi membantu menyusun rencana perbaikan gizi untuk
memenuhi kebutuhan nutrisi pasien rawat inap, adapun fungsi perencanaan memiliki 4 tujuan penting salah satunya yaitu....
a. Pencapaian tujuan hanya secara efektif
b. Menghambat perubahan-perubahan dimasa mendatang c. Hanya memusatkan perhatian pada awal perencanaan d. Memudahkan pengawasan
e. Proses pencapaian harus efisien dan tidak efektif
9. Jika seorang ahli gizi akan melakukan penyuluhan, maka harus mengetahui sasaran penyuluhan gizi tersebut. Selain mengenal masalah gizi harus mengetahui sasaran yang akan diberi penyuluhan. Penting mengetahui karakteristik masyarakat yang akan diberi penyuluhan. Karakteristik masyarakat yang harus dikenal adalah diantaranya...
a. Penduduk rawan gizi, keadaan sosial budaya dan ekonomi, dan pola komunikasi di masyarakat.
b. Sumber daya masyarakat, sumber daya alam yang ada, kebutuhan setiap individu.
c. Kebutuhan lingkungan sekitar dan bagaimana pengalaman masyarakat di masa lalu sehubungan dengan program-program gizi yang telah dilaksanakan.
d. Penduduk rawan GAKY, keadaan ekonomi individu, dan kebiasaan Masyarakat e. Kebiasaan masyarakat, tingkat konsumsi keluarga, dan pengetahuan masyarakat
10. Setelah data terkumpul dilanjutkan dengan pengolahan data. Data dapat diolah secara deskriptif maupun secara inferensial. Untuk dapat menyimpulkan
keberhasilan program penyuluhan harus dibandingkan dengan tolak ukur yang ditentukan. Kesimpulan dapat dikategorikan berhasil, kurang berhasil, dan tidak berhasil. Termasuk dalam langkah apa pernyataan diatas...
a. Menentukan tolak ukur b. Mengumpulkan data awal
c. Mengolah dan mengumpulkan data d. Menentukan tujuan evaluasi
e. Mempelajari tujuan program
