2
OBJEKTIF KURSUS
M EM AH AM I BIDAN G SOSIOLIN GUISTIK SEBAGAI SALAH SATU CABAN G ILM U LIN GUISTIK.
M EM BIN CAN GKAN CABAN G-CABAN G SOSIOLIN GUISTIK DARIPADA PELBAGAI PERSPEKTIF.
ISTILAH LAIN
Linguistik antropologi
Bahasa dalam kebudayaan
Bahasa dalam masyarakat
Sosiologi bahasa
(N ik Safiah, 1990)
4
SEJARAH AWAL
Diperkenalkan di Amerika Syarikat (1952) oleh H aver C.
Currie (Dittmar, 1976).
Berkembang sekitar tahun 1960-an.
i. Language and Culture in Society (H ymes, 1964).
ii. Readings in the Sociology of Language (F ishman 1968)
iii. Sociolinguistics: A Brief Introduction (F ishman, (1970) iv. Language in Society (1972)
v. International Journal of the Sociology of Language (1974)
Pembentukan jawatankuasa khas yang dikelolakan oleh Social Science Research Council (SSRC), 1964).
M enganjurkan persidangan, antaranya di:
i. Universiti California, Los Angeles (1964).
ii. Universiti Indiana, India (1966)
M embincangkan pelbagai isu seperti hubungan antara struktur bahasa dengan struktur sosial, bahasa pijin, bahasa kreol, perancangan dan perkembangan bahasa dan sebagainya.
1970-an sehingga kini, bidang sosiolinguistik merupakan satu bidang yang tidak asing lagi/sudah terkenal.
6
TAKRIFAN SOSIOLINGUISTIK
Sosio + Linguistik
Sosio/sosiologi
Kajian tentang perkembangan, organisasi, kehidupan masyarakat manusia.
Linguistik
Kajian unsur bahasa, khususnya unsur
yang membentuk sistem bahasa.
PANDANGAN SARJANA 1. H udson (1980):
- the study of language in relation to society
- the study of society in relation to language
8
-
the study of language in relation to society (Kajian terhadap hubungan bahasa denganmasyarakat dengan matlamat memahami struktur bahasa)
- the study of society in relation to language (Kajian terhadap hubungan bahasa dengan
masyarakat dengan matlamat memahami struktur masyarakat)
• Sosiolinguistik:
Kajian terhadap hubungan bahasa dgn masyarakat dan organisasinya yang menggunakan bahasa
tersebut.
2. N ik Safiah Karim (1988)
Kajian sosiolinguistik meliputi semua aspek bahasa dan hubungannya dengan masyarakat.
M encakupi kajian dialek dan idiolek, kedwibahasaan, profil sosiolinguistik, etnografi bahasa, sikap bahasa, perancangan bahasa.
10
3. Eastman (1975)
Sosiolinguistik mementingkan kajian interaksi antara bahasa dgn latar belakang pengguna bahasa.
M enerusi hubungan ini sosiolinguistik berfokus kpd hubungan bahasa dgn organisasi masyarakat (cth, hubungan bahasa dengan status pengguna).
Kajian kepelbagaian bahasa dan kedwibahasaan komuniti bahasa.
4. N ababan (1993)
Sosiolinguistik mempelajari dan membahas aspek kemasyarakatan bahasa, khususnya variasi yang terdapat dalam bahasa, yang berkaitan dengan faktor kemasyarakatan; dapat digarap dengan menggunakan 3 kajian:
i. Kajian bahasa dlm konteks sosial dan budaya
ii. Kajian yg menghubungkan faktor kebahasaan, ciri dan ragam bahasa dgn situasi, faktor sosial dan budaya
iii. Kajian terhadap fungsi sosial dan penggunaan
12
RUANG LINGKUP KAJIAN SOSIOLINGUISTIK
Cakupan ilmu ini sukar ditentukan kerana hubungan bahasa dgn masyarakat merangkumi banyak aspek sosial(F ishman 1991).
Penjelasan juga sukar kerana belum ada satu teori sosiolinguistik bersepadu untuk dijadikan panduan dlm menjalankan kajian.
Bukan semua pengkaji yg mengkaji hubungan bahasa dengan masyarakat melabelkan kajian mereka sebagai sosiolinguistik.
Disebabkan kekurangan tersebut, ramai ahli sosiolinguistik mengemukakan pelbagai cadangan untuk mentafsir ruang lingkup sosiolinguistik
Wolfram dan Fasold (1974) – kajian sosiolinguistik merangkumi spektrum topik yang amat luas, dikelompokkan kpd 4 kelompok utama, iaitu:
i. Interaksi faktor sosial dengan bahasa atau dialek dalam skala besar
ii. Penggunaan sebenar bahasa iii. Bahasa dalam konteks sosial
14
KEPENTINGAN SOSIOLINGUISTIK
Fishman (1967):
who speak, what language, to whom, when, and to what end.
- M enunjukkan bahasa, ragam bahasa atau gaya
bahasa apa yang harus kita gunakan jika berbicara dengan orang tertentu.
- Pengetahuan sosiolinguistik memberi kita panduan untuk berinteraksi dengan sesiapa sahaja.
SASARAN SOSIOLINGUISTIK
Teo Kok Seong (2007):
- M enganjurkan satu teori bahasa yang dapat menjelaskan cara bahasa digunakan dalam sesebuah masyarakat itu serta pemilihan bentuk-bentuk bahasa tertentu oleh ahli-ahlinya semasa mereka menggunakan bahasa berkenaan.
- Tumpuan kepada dua perkara:
i. Gaya bahasa/linguistik – bentuk-bentuk bahasa yang berbeza.
ii. Konteks sosial – faktor dan dimensi sosial yang mempengaruhi pemilihan/penggunaan bentuk-bentuk bahasa tertentu.
16
Antara Faktor Sosial Yang Mempengaruhi Bentuk Bahasa
i. Peserta dalam interaksi
- Siapa yang bercakap dan siapa yang diajak bercakap.
ii. Latar/konteks sosial
- Tempat di mana berlakunya interaksi.
iii. F ungsi Interaksi
- Tujuan interaksi itu diadakan.
iv. Topik
- Apa yang diperkatakan.
Antara Dimensi Sosial-Faktor Sosial
i. Jarak Sosial
- Skala yang mengukur perhubungan sosial antara peserta.
ii. Status
- Taraf/kedudukan pihak yang terlibat dalam interaksi.
iii. Keformalan
- Pengaruh latar sosial/jenis interaksi terhadap penggunaan bahasa.
iv. F ungsi
- Untuk menyampaikan maklumat.
- Untuk menyampaikan perasaan.
18
KESIMPULAN
Bahasa dan masyarakat mempunyai hubungan yang erat dalam mencipta sejarah ketamadunan manusia. Pengkajian bahasa tanpa mengaitkannya dengan masyarakat akan mengetepikan beberapa aspek penting dalam disiplin bahasa itu sendiri. Apatah lagi, bahasa sentiasa berubah dan sebahagian daripada punca perubahan itu timbul daripada masyarakat yang menuturkannya.
