STRATEGI PEMILIHAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Definsi Media Pembelajaran
• sesuatu yang mengantarkan materi pembelajaran antara pemberi pesan (guru) kepada penerima pesan (siswa).
• peralatan fisik yang dapat
menyampaikan materi pembelajaran
sehingga materi tersebut lebih mudah
dipahami siswa.
Peralatan fisik Sebagai Media Pembelajaran
• harus ada pesan materi pembelajaran didalamnya
• Papan tulis maupun slide PPT belum bisa
disebut media pembelajaran jika belum
ada pesan berupa materi pembelajaran
didalamnya.
Fungsi Utama Media Pembelajaran
• menyampaikan informasi
• menyajikan informasi
• memproses informasi
• menjelaskan informasi.
• mengubah pengetahuan,
ketrampilan, dan sikap siswa.
Kegunaan Media Pembelajaran
• memperjelas materi
• mempermudah komunikasi antara siswa dan guru
• mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
• membuat pembelajaran lebih bermakna
• meningkatkan motivasi belajar dan interaksi
• memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing
• menyajikan materi yang bersifat abstrak tampak lebih konkret.
Pertimbangan Pemilihan media
• memperhatikan kemampuan guru dalam membuat dan menggunakan suatu media pembelajaran,
• karakteristik materi pembelajaran, dan
• karakteristik siswa
Pentingnya pertimbangan metode pembelajaran
• Pemilihan media pembelajaran juga harus memperhatikan metode pembelajaran
• metode pembelajaran menunjukkan prosedur yang digunakan untuk
mempermudah siswa dalam menerima dan
mengolah informasi guna mencapai tujuan
pembelajaran. Bagaimana contohnya?
Media Pembelajaran Tradisional
• media visual yang diproyeksikan
• media visual yang tidak diproyeksikan,
• media audio,
• media cetak
• realita
Media Pembelajaran Modern
• ditandai dengan adanya perkembangan teknologi informasi komunikasi (TIK)
• munculnya penggunaan komputer
• Munculnya lab virtual
• munculnya software-software
pendukung lab virtual
Cara Komputer membantu pembelajaran
• menyajikan materi
• berinteraksi dengan siswa
• membimbing siswa (Scafolding)
• melaporkan perkembangan belajar
siswa
Efektivitas Komputer
• Pada sekolah lanjutan tingkat atas dan pendidikan tinggi sama efektifnya dengan pembelajaran konvensional, namun waktu belajar jauh lebih hemat jika strategi belajar menggunakan pembelajaran berbantuan komputer disusun dengan baik.
media pembelajaran modern
• pembelajaran berbasis media telekomunikasi dengan menggunakan media telekonferen .
• pembelajaran berbasis komputer seperti CAI (computer assisted instruction) dan CMI (computer managed instruction).
CAI (computer assisted instruction )
• menerapkan pendekatan pembelajaran terprogram yakni untuk mencapai
kompetensi tertentu, siswa harus
mengikuti kegiatan pembelajaran melalui tahapan-tahapan tertentu.
• menyampaikan informasi kepada siswa
dalam bentuk drill dan tutorial
CMI (computer managed instruction)
• komputer untuk mengelola administrasi pembelajaran
• guru dapat membuat data base, grading, mencatat kehadiran siswa, merekam dan menyusun rangking, serta menyimpan data perkembangan hasil belajar siswa
Multimedia
• suatu sistem komunikasi interaktif berbasis komputer yang mampu menciptakan,
menyimpan, menyajikan dan mengakses
kembali informasi berupa teks, grafik, suara, video atau animasi.
• aspek penting terpenting multimedia adalah interaktif
Karakteristik multimedia
• gabungan beberapa media misalkan gabungan media audio dan visual
• memberikan respon secara langsung kepada pengguna,
• mendukung siswa belajar mandiri (pada aspek tertentu, peran guru dalam membimbing
siswa dapat diwakili oleh multimedia)
Scaffolding
• komputer akan memberikan bimbingan kepada siswa dengan memberikan respon
atau umpan balik berdasarkan tindakan siswa
• sangat cocok digunakan pada beberapa fase pembelajaran seperti pada waktu latihan soal
• petunjuk/clue sangat penting
Keunggulan Multimedia
• meningkatkan efektivitas pembelajaran karena indera manusia dapat menangkap pesan pembelajaran secara bersamaan.
• menyediakan lingkungan belajar yang kaya konten
• meningkatkan kemampuan berpikir
tingkat tinggi siswa
Manfaat belajar multimedia
• belajar dengan langkah/cara mereka sendiri,
• mengendalikan cara belajarnya sendiri,
• belajar kapan saja mereka mau, siang atau malam hari,
• belajar dari tutor super sabar (komputer) yang dapat memberikan instruksi menyesuaikan
kemampuan dan latar belakang siswa,
• aktif belajar dan menerima umpan balik secara langsung.
keuntungan multimedia bagi guru
• menggantikan kegiatan belajar yang tidak efektif atau berpotensi berbahaya dengan simulasi, animasi dan game,
• sangat cocok untuk mengajarkan banyak topik tanpa membosankan,
• dapat menambahkan sesuatu yang menarik, inovatif, dan berbeda,
• menghemat waktu
Teknik pemilihan media pembelajaran
• membuat matrik model media
• ASSURE
Contoh matrik model media
Keterangan T = Tinggi, S = Sedang dan R = Rendah
ASSURE
• Analyze Learners
• State Objectives
• Select Methods, Media, and Materials
• Utilize Media and Materials
• Require Learner Participation
• Evaluate and Revise
Detailnya akan dibahas di MK Teknologi Pembelajaran
