Bagaimana pendapat
Bapak Ibu guru mengenai gambar dan Video
sebelumnya ini?
Tetapkan tujuan
pembelajaran
Memilih bahan ajar yang relevan
Tentukan
pendekatannya
Tindakan anak masih dipengaruhi atau perlu
bantuan
Anak mulai memiliki inisiatif meski kegiatan yang ia lakukan belum sempurna
Tindakannya mulai
berkembang spontan dan terinternalisasi
Anak sudah mengulang tindakannya dan mampu
berfikir abstrak
Mengidentifikasi
kebutuhan unik anak untuk memastikan
modul
dikembangkan sesuai dengan
kebutuhan mereka.
Memfasilitasi eksplorasi dan
penemuan secara mandiri sambil
membangun
landasan literasi dan numerasi secara
menyeluruh.
Mengembangkan modul yang dapat diaplikasikan dalam aktivitas sehari-hari anak, untuk
memperkuat
penerapan konsep dalam konteks nyata.
Menyusun tujuan
pembelajaran utama dan mengidentifikasi konten kritis yang
ingin disampaikan.
Mengisi modul dengan materi edukatif yang
menarik, menarik perhatian, dan
memicu ketertarikan anak.
Menguji modul
dengan sejumlah kecil anak, dan
mengadakan evaluasi untuk perbaikan.
Mengukur Kemajuan Individu-Menilai kemampuan setiap anak dalam mencerna materi dengan baik.
Respon Terhadap Metode Pembelajaran-Mengidentifikasi progresi siswa dan efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan.
Menilai Tujuan Pembelajaran-Evaluasi terhadap kesesuaian dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Minat Anak yang
Beragam Keterbatasan Perhatian Keragaman Tingkat Kognitif
Anak usia dini memiliki minat yang beragam terhadap
pembelajaran.
Anak usia dini cenderung memiliki keterbatasan dalam
memusatkan perhatian.
Setiap anak memiliki tingkat pemahaman dan penerimaan
yang berbeda.
Solusi: Menyesuaikan metode pembelajaran agar menjangkau
beragam minat.
Solusi: Menyusun modul sehingga menarik perhatian
serta mudah dipahami.
Solusi: Tetapkan pendekatan belajar yang fleksibel untuk
pendekatan yang berbeda.
