ABSTRAK
Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) dan Kebiasaan Membaca Siswa terhadap Kemampuan Menulis Teks Report Kelas IX SMP IT Al-Husna Kampar Riau.Tesis.
Program Pascasarjana, Universitas Negeri Padang Oleh, Heny Ambarsari. 2018
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan pengaruh penggunaan Think- Talk-Write Strategydan kebiasaan membaca terhadap kemampuan menulis siswa. Desain dari penelitian ini adalaheksperimen semu dengan rancangan faktorial 2x2.Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP IT Al-Husna Kampar Riau, tahun ajaran 2015/2016.Tes kemampuan menulis dan angket kebiasaan membaca digunakan sebagai instrumen penelitian.Kemudian data penelitian diolah menggunakan rumus uji t dan Anova dua arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Think-Talk-Write Strategymemberikan kemampuan menulis yang lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan Listing Strategy dengan nilai to (4.434) lebih besar dari tt (2.004), (2)Think-Talk- Write Strategymemberikan kemampuan menulis yang lebih baik secara signifikan kepada siswa dengan tingkat kebiasaan membaca tinggi dibandingkan dengan Listing Strategydengan nilai to (2.232) lebih besar dari tt (2.178),(3)Think-Talk-Write Strategytidak memberikan kemampuan menulis yang lebih baik secara signifikan kepada siswa dengan tingkat kebiasaan membaca rendah dibandingkan dengan Listing Strategydengan nilai tt
(2.178) lebih besar dari to (2.117), (4) tidak terdapat interaksi antara kedua strategi dan kebiasaan membaca siswa terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks report dengan hasil uji Anova dua arah dimana nilai Fo (0.297) lebih kecil dari pada Ft (3.39).
Kesimpulannya, Think-Talk-Write Strategymemberikan kemampuan menulis teks report yang signifikan terhadap siswa dengan kebiasaan membaca yang tinggi dibandingkan Listing Strategy dan tidak terdapat interaksi antara kedua strategy pembelajaran dan kebiasaan membaca siswa terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks report.
Kata kunci: Strategi Think-Talk-Write (TTW), Kebiasaan Membaca Siswa, Kemampuan Menulis Teks Report
