• Tidak ada hasil yang ditemukan

TEMA 3 BENDA DI SEKITARKU SUB TEMA 3 PERUBAHAN WUJUD BENDA PEMBELAJARAN 1

N/A
N/A
rosedi diana

Academic year: 2023

Membagikan "TEMA 3 BENDA DI SEKITARKU SUB TEMA 3 PERUBAHAN WUJUD BENDA PEMBELAJARAN 1"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

TEMA 3 BENDA DI SEKITARKU

SUB TEMA 3 PERUBAHAN WUJUD BENDA

PEMBELAJARAN 1

(2)

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati video pembelajaran perubahan wujud (C), siswa (A) dapat menjelaskan perubahan wujud benda cair (B) dengan benar (D). (C2-LOST, Literasi, TPACK)

2. Dengan memperhatikan video pembelajaran perubahan wujud (C), siswa (A) dapat menganalisis informasi yang terkait dengan perubahan wujud mencair (B) dengan tepat (D). (TPACK, C4- HOTS, 4C-Critical Thingking)

3. Dengan melakukan percobaan (C), siswa (A) dapat mendemosntrasikan percobaan tentang perubahan wujud benda mecair (B) dengan benar (D). (5M-Mencoba, P2)

4. Dengan melakukan percobaan (C), siswa (A) dapat menyimpulkan informasi perubahan wujud sesuai dengan hasil percobaan (B) dengan benar (D). (5M-Mencoba, C5-HOTS)

(3)

TUJUAN PEMBELAJARAN

5. Dengan mengamati resep pada gambar di slide powerpoint (C), siswa (A) dapat menyebutkan satuan berat (B) dengan benar (D). (5M-Mengamati,

Communication, TPACK)

6. Dengan mengamati resep pada gambar di powerpoint (C), siswa (A) dapat menemukan satuan berat baku yang digunakan (B) dengan benar (D). (5M- Mengamati, C4-HOTS, TPACK)

7. Dengan mengamati video menimbang berat benda (C), siswa (A) dapat

mengidentifikasi berat benda berdasarkan hasil timbang (B) dengan benar (D).

(5M-Mengamati, TPACK, 4C-Critical Thinking)

(4)

TUJUAN PEMBELAJARAN

8. Dengan mengamati gambar pada slide PPT (C), siswa (A) dapat memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan satuan berat baku (B) dengan benar (D). (5M-Mengamati, C4- HOTS, TPACK)

9. Dengan mengamati jenis garis dan warna dari gambar pada PPT (C), siswa (A) dapat menganalisis jenis garis dan warna sebagai unsur dekoratif (B) dengan benar (D). (5M- Mengamati, TPACK, C4-HOTS)

10. Dengan mengamati jenis garis dan warna dari gambar pada tayangan slide PPT (C), siswa (A) dapat mendemonstrasikan penggunaan garis dan warna untuk membuat karya dekoratif (B) dengan baik (D). (5M-Mengamati, TPACK, P2)

(5)

VIEDO PERCOBAAN PERISTIWA MENCAIR

(6)

Beberapa benda padat akan mencair atau melebur dan meleleh apabila terkena panas secara langsung. Proses perubahan benda padat menjadi benda cair disebut dengan mencair atau meleleh atau pun melebur.

Beberapa contoh peristiwa mencair dalam kehidupan sehari-hari,

antara lain:

• Lilin yang menyala, maka akan berubah menjadi cair saat suhunya panas.

• Es batu yang mencair bisa bila ditaruh di bawah sinar matahari.

• Mentega padat akan meleleh di dalam penggorengan yang dipanaskan.

(7)

Ada 4 Jenis Perubahan Wujud Benda

1. Mencair

Peristiwa perubahan wujud zat dari padat menjadi cair. Dalam peristiwa ini zat memerlukan energi panas.

Contoh peristiwa mencair yaitu pada batu es yang berubah menjadi air, lilin yang dipanaskan, mentega yang dipanaskan, dan Cokat yang terkena sinar matahari.

2. Membeku

Peristiwa perubahan wujud dari cari menjadi padat. Dalam peristiwa ini zat melepaskan energi panas.

Contoh peristiwa membeku yaitu air yang dimasukkan kedalam freezer maka akan menjadi es batu.

(8)

3. Menguap

Peristiwa perubahan wujud dari cair menjadi gas. Dalam peristiwa ini zat memerlukan energi panas.

contohnya air yang direbus maka lama-kelamaan akan habis. bensin yang dibiarkan terbuka lama-kelamaan juga akan habis menjadi asap, Baju basah yang dijemur lama kelamaan mengering. Air menguap karena terkena sinar matahari.

4. Mengembun

Peristiwa perubahan wujud dari gas menjadi cair. Dalam peristiwa ini zat melepaskan energi panas.

contoh mengembun adalah ketika kita menyimpan es batu dalam gelas maka bagian luar gelas akan basah, atau rumput di lapangan menjadi basah di pagi hari padahal malam harinya tidak hujan.

(9)

PERHATIKAN GAMBAR COKLAT BERIKUT

(10)

PENGERTIAN SATUAN BERAT

Satuan berat merupakan standar atau dasar ukuran

yang digunakan untuk menyatakan berat dari suatu

benda, misalnya buah ini beratnya 1 kg

(11)

Satuan baku untuk berat, misalnya gram (g), kilogram (kg), atau hektogram (hg)

Perhatikan gambar hubungan

antarsatuan berat

disamping

(12)

Membandingkan Berat Benda

Berat dua benda dapat

dibandingkan. Akan tetapi, satuan beratnya harus sama.

Jika berbeda, samakan

satuannya terlebih dahulu.

Ingat kembali kesetaraan

satuan berat.

(13)

GAMBAR SENIRUPA DEKORATIF

(14)

Seni rupa adalah hasil ekspresi manusia yang nyata dan digunakan sebagai

sarana komunikasi perasaan antar

manusia

(15)

Dua unsur penting karya seni dekoratif adalah

GARIS

• Garis adalah goresan yang memanjang dan mempunyai arah tertentu. Garis dapat dibuat pendek, panjang, lurus, tipis,

vertikal, horizontal, melengkung, berombak, halus, tebal, miring,

patahpatah, dan masih banyak lagi sifat lainnya. Beberapa garis jika digabungkan menjadi satu akan menghasilkan sebuah bidang datar

WARNA

• Warna adalah sesuatu yang membuat

sebuah karya seni rupa menjadi lebih indah. Pemberian warna dapat

menggunakan pensil warna, crayon dan cat air. Ada beragam warna. Di antaranya warna primer, yaitu merah, kuning, dan biru. Banyak warna yang diperoleh dari campuran ketiga warna primer tersebut

(16)

TERIMAKASIH

Referensi

Dokumen terkait

 Dengan mengisi latihan di buku siswa mengenai berat benda dengan satuan tidak baku, maka siswa mampu membandingkan lebih dari dua objek benda/situsi konkret dengan menggunakan

Dengan mengamati demonstrasi yang dilakukan guru (C), siswa (A) dapat menganalisis luas daerah dengan satuan tidak baku berupa benda konkret (B) dengan benar (D)3. Dengan mengamati

 Siswa memperhatikan video yang diputar oleh guru tentang menimbang berat benda Selanjutnya siswa menyimak penjelasan guru cara membaca timbangan dengan satuan kg dan

Dengan mengamati gambar melalui powerpoint , siswa mampu Menemukan Informasi Penting dari teks Eksplanasi yang di dengar dengan benar.. Dengan mengamati gambar melalui

Dengan mengukur panjang benda, siswa mampu menentukan panjang benda-benda yang digunakan untuk peristiwa malam hari dengan satuan tidak baku secara benar.. Dengan mengamati

Dengan membaca teks pada powerpoint dan mengamati video tentang proses membuat garam, siswa dapat mengidentifikasi informasi yang terkait dengan wujud benda dengan tepat.. Dengan

Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang pengukuran berat, macam-macam satuan berat dan cara membulatkan berat suatu benda yang berada disekitarnya.. Guru memberikan kesempatan

Dengan mengukur panjang benda, siswa mampu menentukan panjang benda-benda yang digunakan untuk peristiwa malam hari dengan satuan tidak baku secara benar.. Dengan mengamati ukuran