PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Belum diketahui kemampuan penggunaan aplikasi CBT Azzahrah untuk melaksanakan ujian semester kelas VIII di MTs YMPI Rappang. Pengaruh kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil tes semester genap siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang.
Rumusan Masalah
Bagaimana tingkat keterampilan penggunaan aplikasi CBT Azzahrah dalam melaksanakan ujian semester genap Kelas VIII MT YMPI Rappang Kab. Adakah pengaruh yang signifikan antara kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil ulangan semester genap siswa kelas VIII MT YMPI Rappang Kab.
Definisi Operasional dan Ruang Lingkup Penelitian
Berapa tingkat hasil ulangan semester siswa VIII. kelas di MTs YMPI Rappang Kab. Peneliti hanya fokus menganalisis pengaruh kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap nilai ulangan semester genap mata pelajaran keyakinan moral kelas VIII MTs YMPI Rappang.
Tujuan dan Kegunaan Penelitian
Hasil tes yang menjadi data penelitian ini bukanlah nilai yang diolah oleh guru kelas VIII atau pelatih MTs YMPI Rappang. Penelitian ini diharapkan dapat menyumbangkan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan khususnya dalam proses penilaian pembelajaran yang didukung oleh teknologi modern saat ini.
LANDASAN TEORITIS
Analisis Teori Variabel
- Penggunaan Apliksi CBT Azzahrah
- Tinjauan Hasil Tes
Computer Assisted Testing (CBT) memudahkan siswa dalam mengerjakan tes menggunakan komputer. Fitur-fitur yang dirancang pada Computer Assisted Testing (CBT) dirancang agar mudah dikelola oleh siswa. Setelah siswa menyelesaikan semua soal, Computer Based Testing (CBT) akan secara otomatis menilai hasilnya.
Username dan password yang dimasukkan mahasiswa telah dibagikan oleh pengawas satu minggu sebelum ujian semester dimulai. Setiap mahasiswa mempunyai username dan password masing-masing, yang digunakan hingga ujian akhir semester. Dalam pembelajaran setiap siswa harus bersaing untuk mencapai hasil belajar yang baik, karena itu juga merupakan suatu hal yang baik.
Sedangkan belajar adalah suatu usaha yang terus-menerus dilakukan oleh siswa untuk mencapai keberhasilan yang diinginkan. a) Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar. 67Chabib Toha, Teknik Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003), hal. .. 63 . memberikan pertanyaan kepada siswa tanpa menggunakan pedoman tertulis.
Kerangka Konseptual Penelitian
Memberikan pengetahuan, penghayatan, dan keyakinan kepada peserta didik tentang hal-hal yang patut diyakininya sehingga tercermin dalam sikap dan perilakunya. Memberikan kemudahan kepada peserta didik mengenai keimanan dan akhlak agar dapat melanjutkan studi ke jenjang pendidikan selanjutnya.88. Sekolah memanfaatkan jaringan internet dalam bidang akademik dan non akademik untuk kepentingan guru, siswa bahkan untuk kepentingan masyarakat pada umumnya.
Sebagai pendidik, guru mempunyai peran utama dalam memberikan pendidikan, pengajaran dan bimbingan, sehingga pemanfaatan internet sesuai dengan apa yang diharapkan, yaitu sebagai alat pembelajaran yang tidak terbatas waktu dan jarak bagi setiap orang. Perolehan evaluasi menggunakan jaringan internet tidak selalu lancar dan terkadang menemui berbagai kendala. Oleh karena itu perlu diketahui pula kendala-kendala apa saja yang mungkin timbul dalam penggunaan jaringan internet, khususnya dalam kegiatan evaluasi.
Hipotesis
Jenis dan Pendekatan Penelitian
METODE PENELITIAN. sistematis, faktual dan akurat mengenai pengaruh kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap nilai ulangan siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang. Kedudukan dan Kedudukan MTs YMPI Rappang mempunyai fungsi dan peranan yang lebih luas dibandingkan SMP Negeri dalam upaya membangun generasi bangsa yang berakhlak mulia dan berkualitas.
Waktu dan Lokasi Penelitian
Paradigma Penelitian
Populasi dan Sampel
Sampel adalah sebagian dari populasi yang akan diteliti yang dianggap menggambarkan populasi. 98 Penelitian yang mempunyai populasi yang besar tidak memungkinkan untuk meneliti seluruh populasi di lokasi penelitian. Oleh karena itu, perlu dilakukan penghitungan hanya pada bagian satuan populasi saja.99 Penentuan sampel dapat diambil 10%-15% atau berdasarkan populasi yang ada, pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Taro Yamane.
Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan adalah metode angket, yaitu pedoman angket yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan penelitian, berbentuk angket tertutup yang artinya jawabannya tersedia dalam bentuk pilihan ganda. Instrumen angket untuk responden disiapkan dan diberikan dalam bentuk tertutup yang memberikan lima alternatif jawaban sebagai pilihan untuk menilai dampak kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil tes siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang. Kemudian, variabel pernyataan diukur dengan skala likert dengan empat alternatif tipe respon antara lain; Selalu (SL), Sering (SK), Kadang-kadang (KK), Tidak Pernah (TP).
Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang terhadap fenomena sosial.101. Sebelum menjawab daftar pertanyaan atau pernyataan, responden harus membaca terlebih dahulu petunjuk pengisian kuesioner, memasukkan nama, NIS dan kelas, kemudian responden harus membaca dan memahami kuesioner, kemudian menjawab melalui checklist (√) untuk menyerah. kolom jawaban yang dianggap sesuai dengan kenyataan sebenarnya. . Dokumentasi adalah suatu metode yang menggunakan bahan-bahan klasikal untuk meneliti perkembangan tertentu, yaitu untuk menjawab pertanyaan atau permasalahan tentang apa, mengapa, mengapa dan bagaimana. 103 Metode dokumentasi adalah suatu cara mencari sesuatu atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat, berita, majalah, dll.
Teknik Pengumpulan Data
Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan memberikan responden serangkaian pertanyaan atau pernyataan tertulis untuk dijawab. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang efisien jika peneliti mengetahui secara pasti variabel mana yang perlu diukur dan mengetahui apa yang diharapkan dari responden.106 Kuesioner digunakan dalam penelitian ini karena data yang dikumpulkan adalah data tentang persepsi penggunaan. Android dalam melaksanakan ujian semester, dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa MT YMPI Rappang Kabupaten Sidenreng Rappang. Menurut Dr. Suharsimi Arikunto, dokumentasi adalah pencarian data tentang suatu hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, risalah rapat, tentara, agenda, dan sebagainya. data persepsi siswa mengenai pelaksanaan ujian semester kelas VIII di MT YMPI Rappang.
Teknik Analisis Data
Distribusi frekuensi tunggal mengenai penggunaan aplikasi Azzahrah CBT pada siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang. Hasil Ujian Mata Pelajaran Akhlak Akhlak Semester Genap Siswa Kelas VIII MTs YMPI Rappang. Pengaruh kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil tes keyakinan moral siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang.
Hasil ulangan semester genap mata pelajaran keyakinan moral siswa MT YMPI Rappang Kelas VIII menggunakan aplikasi CBT Azzahrah. Pengaruh penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil ulangan semester genap mata pelajaran keyakinan moral siswa YMPI Rappang Kelas VIII MT. PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI AZZAHRAH CBT TERHADAP HASIL UJIAN SEMESTER GENAP SISWA KELAS VIII.
Uji Validitas dan Reliabilitas Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pengujian Hipotesis
Hipotesis yang diajukan penulis adalah terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil tes mata pelajaran aqidah moral kelas VIII MTs YMPI Rappang Kab. Nilai koefisien regresi sebesar 0,245 menunjukkan bahwa setiap penambahan nilai variabel dengan menggunakan aplikasi CBT Azzahrah akan meningkatkan nilai variabel hasil tes siswa kelas VIII mata pelajaran aqidah akhlak MT YMPI Rappang sebesar 0,245. Ha : Kemampuan menggunakan aplikasi Azzahrah CBT berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil tes moral iman siswa kelas VIII MT YMPI Rappang Kab.
Ho : Kemampuan menggunakan aplikasi Azzahrah CBT tidak mempengaruhi hasil tes keyakinan moral kelas VIII MTs YMPI Rappang Kab. 0,048 < dari 0,05 dan nilai thitung = 2,019 > dari nilai ttabel = 1,997 maka Ho ditolak, Ha diterima yang artinya signifikan yang berarti kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT- memiliki berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil tes pada mata pelajaran keyakinan moral siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang. Diperoleh thitung (2,019) > ttabel (2,000) < α (0,05) yang berarti Ho ditolak sehingga penggunaan aplikasi Azzahrah CBT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ujian semester siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang.
Pembahasan Hasil Penelitian
Azzahrah pada hasil tes mata pelajaran keyakinan moral siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang dengan perolehan prestasi (rxy) = 0,245. Hasil analisis yang dilakukan sekaligus menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil tes topik keyakinan moral siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang. Berdasarkan hasil dan pembahasan dalam penelitian ini, dapat disimpulkan beberapa hal pokok yang berkaitan dengan pengaruh kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil tes mata pelajaran keyakinan moral semester genap siswa kelas VIII di MTs YMPI Rappang Kab.
Kemampuan bahkan menggunakan hasil ulangan semester pada topik keyakinan moral siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang. Angka tersebut menunjukkan bahwa tingkat kemampuan penggunaan aplikasi Azzahrah CBT siswa kelas VIII berada pada kategori sangat kuat. Artinya, hasil ujian semester genap mata pelajaran keyakinan moral siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang dengan menggunakan aplikasi CBT Azzahrah tergolong dalam kategori sangat baik.
Pengaruh penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs YMPI Rappang termasuk dalam kategori rendah setelah dilakukan pengolahan data pada aplikasi SPSS dengan thitung > ttabel (2,019>1,997) < α (0,05) yaitu 0,048. Gambar tersebut menjelaskan bahwa pengaruh penggunaan aplikasi Azzahrah CBT terhadap hasil ulangan siswa kelas VIII berada pada kategori rendah berdasarkan tabel interpretasi korelasi.
PENUTUP
Implementasi
Rekomendasi
Diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengungkap secara pasti faktor-faktor yang berhubungan dengan peningkatan hasil belajar siswa ketika menggunakan aplikasi Azzahrah CBT. Guru sebagai pendidik hendaknya mempunyai strategi pembelajaran dan mengikuti perkembangan media pembelajaran yang inovatif guna meningkatkan daya tarik dan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, pendidik harus meningkatkan kualitas kemampuannya dalam menyampaikan pesan kepada siswa dalam pembelajaran, baik dalam pengembangan media, materi maupun pemilihan strategi pembelajaran agar tercipta pembelajaran yang inovatif dengan melihat potensi dan kemungkinan yang dimiliki siswa serta fasilitas sekolah.
Muhammad, Disertasi: Persepsi Siswa Terhadap Perilaku Pendidik di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tanjung Pura Kabupaten Langkat Provinsi Sumatera Utara. Tesis: Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pengembangan Kecakapan Hidup Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI MIA MAN Klaten. Selanjutnya penulis melanjutkan studi di Program Pascasarjana Institut Keagamaan Islam Negeri (IAIN) Parepare Tahun 2017, Program Studi Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Aplikasi CBT Azzahrah Terhadap Pembelajaran Semester Genap Hasil Siswa Kelas VIII MTs YMPI Kabupaten Rappang.
