96
DAFTAR RUJUKAN
A, Jamaluddin, dkk. 2020. Pengembangan Instrumen Ketremapilan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pijar MIPA. 15(11):13-19
Arifin, Zainal. 2014. Evalusai pembelajaran. Bandung: PT remaja Rosdakarya
Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI
Ariyana, Yoko, dkk. 2018. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi: Direktorat Jenderal Guru dan tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ayu, P. Eka Sastrika, A.A.I.N. Marhaeni, dan Putu Budiadnyana. 2018.
Pengembangan Instrumen Asesmen Keterampilan Belajar dan Berinovasi pada Mata Pelajaran IPA SD. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia. 2(2).
Bashooir, Khoirul, dan Supahar. 2018. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Asesmen Kinerja Literasi Sains Pelajaran Fisika Berbasis STEM. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. 22(2):219 – 230.
Fanani, Mohamad Zainal. 2018. Pengembangan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam Kurikulum 2013. Edudeena, Journal of Islamic Religious Education. 2(1):57-76.
Fitriani, Sofa Aji dan Dhany Efita Sari. 2019. Penerapan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi pada Penyelesaian Soal High Order Thinking Skills (HOTS) dalam Pembelajaran Akuntansi. Seminar Nasional Pendidikan IV 2019.
Hadi, Syamsul dan Novaliyosi. 2019. TIMSS Indonesia (Trend in International Mathematics and Science Study). Tasikmalaya: Prosiding Seminar Nasional
& Call for Papers Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Siliwangi.
Hartini, Tini, Muhamad Ali Misri, dan Indah Nursuprianah. 2018. Pemetaan HOTS Siswa Berdasarkan Standar PISA dan TIMSS untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. EduMa. 7(1):83-92.
Husnawati, Aula, Hartono, dan Matsuri. 2019. Pengembangan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Fisika Kelas VIII SMP Materi Gerak Pada Benda.
Unnes Physics Education Journal. 8(2):133-140.
97
Iffa, Uulia, Fakhruddin, dan Yennita. 2017. Analisis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa SMP N 1 Solo dalam Menyelesaikan Soal Ujian Nasional IPA Fisika Tingkat SMP/MTs. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau. (1-5).
Kristanto, Priantoro Dwi dan Paula Glady Frandani Setiawan. 2020. Pengembangan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Terkait dengan Konteks Pedesaan. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika. 3(1):370- 376.
Malik, Abdul, Undang Rosidin dan Chandra Ertikanto. 2018. Pengembangan Instrumen Asesmen HOTS Fisika SMA Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM METRO. 3(1):11-25.
Matondang, Zulkifli., dkk. 2019. Evaluasi Hasil Belajar. Medan: Yayasan Kita Menulis.
OECD. 2016. Programme for International Student Assessment (PISA) result from PISA 2015.
OECD. 2018 Programme for International Student Assessment (PISA) resultfrom PISA 2018.
Pakpahan, Sahat Hasiholan. 2021. Tips Membuat Soal HOTS IPA SMP dan Fisika SMA. Bogor: Guepedia.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Taun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Pratiwi, Umi dan Eka Farida Fasha. 2015. Pengembangan Instrumen Penilaian HOTS Berbasis Kurikulum 2013 terhadap Sikap Disiplin. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA. 1(1):123-142.
Pusat Penilaian Pendidikan Balitbag-Depdiknas. 2007. Panduan Pneulisan Soal Pilihan Ganda. Jakarta: Depdiknas
Salirawati, Das., dkk. 2017. Pelatihan Pengembangan Soal HOT (Higher Order Thinking) Sebagai peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru. Inoteks.
21(1):14-25.
98
Sani, Ridwan Abdullah. 2019. Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). Tangerang: Tira Smart.
Sary, Yessy Nur Endah. 2018. Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Setemen, K. 2018.Pegembangan dan Pengujian Validitas Butir Instrumen Kecerdasasan Logis-Matematis. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA). 15(2):178-187.
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Setyosari, Punaji. 2016. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Prenada Media Group.
Solekhah, Fitri Mar’atus, Nengah Maharta dan Wayan Suana. 2018. Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak. Journal of Physics and Science Learning. 2(1):17- 26.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sukardi. 2008. Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya. Yogyakarta:
Bumi Aksara.
Sukiman. Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta: Insan Madani.
Sutarti, tatik dan Edi Irawan. 2017. Kiat Sukses Meraih Hibab Penelitian Pengembangan.Yogyakarta: Deepublish.
Tim Pusat Penilaian Pendidikan. 2019. Panduan Penulisan Soal HOTS Higher Order Thinking Skills. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan.
Tim Pusat Penilaian Pendidikan. 2019. Panduan Penilaian Tes Tertulis. Jakarta:
Pusat Penilaian Pendidikan.
Wardany, Kusuma, Sujidan dan Murni Ramli. 2017. Pengembangan Penilaian Untuk Mengukur Higher Order Thinking Skills Siswa. Jurnal Inkuiri.
6(2):1-16.
99
Widana, I Wayan. 2017. Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS).
Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Wijaya, Arpandi. 2019. Analisis Butir Soal Persiapan Ujian Nasional IPA SMP/MTs Tahun 2018 Sampai dengan 2019 berdasarkan Taksonomi Bloom. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA. 9(2):57-63.
Widoyoko, S. Eko Putro. 2013. Teknik Penyusunan Instrumen Penilaian.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
