48
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi COVID-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131. https://doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7659
Arnesti & Hamid, (2015). “Penggunaan Media Pembelajaran Online – Offline dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris”
Darmawan, Y., Martiani, & Febrianti, M. (2021). Implementasi Pembelajaran PJOK Pada Masa New Normal di SMP Negeri 10 Seluma. JDER Journal of Dehasen Education Review, 2(3), 6–11. http://jurnal.unived.ac.id
Dewi, T. A. P., & Sadjiarto, A. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(4), 1909–1917.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1094
Dewi & Sepriadi, (2021). “Minat Siswa SMP Terhadap Pembelajaran PJOK Secara Daring Pada Masa New Normal”
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis.
Elina, Samsul Azhar, S. B. (2021). Analisis Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (PJOK) di Masa Pandemi COVID-19 Kelas 2 di SDN Cibodas 2 Tangerang. 3(4), 114–120.
Ella H. Tumaloto. (2022). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Selama Pandemi COVID-19. Jambura Health and Sport Journal, 4.
Fatimah, S. (2019). Pembelajaran di Era New Normal.
Halima Santri Siregar. (2021). Proses Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (PJOK) di SD Negeri 200311 Pudun Jae Kota Padangsidimpuan. Excutive Summary, 23, 57168.
Hamdani, A. R., Priatna, A., Pasundan, U., Subang, S., & Id, A. A. (n.d.).
49
Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa Pandemi COVID-19 Pada Jenjang Sekolah Dasar di Kabupaten Subang.
Herlina & Suherman, (2020). “Potensi Pembelajaran Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (PJOK) Memasuki masa Era Kenormalan Baru Pasca Pandemi Corona Virus Disease (Covid)-19 di Sekolah Dasar
Irfan Dwi Yulianto, (2021). “Survei Pelaksanaan Pembelajaran Penjas Dalam Situasi Pandemi Covid-19 Di SMP Negeri/Sederajat Se-Kec. Karangkobar”
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi COVID- 19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190–199.
Jenri Ambarita, M. P. ., Jarwati, S. P. ., & Dina Kurnia Restanti, M. P. (2020).
Pembelajaran Luring (Abdul (ed.)). Penerbit Adab.
Kanca, I. N. (2010). Metodologi Penelitian Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Universitas Pendidikan Ganesha.
Kemendikbud RI. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 22 tahun 2016. Kemendikbud RI, Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1–15.
Ketut Okta Pradipta Jaya & Yoda, (2021). “Survei Keterlaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Berbasis Daring Tingakat SMP”
Koyan, I. W. (2012). Statistik Pendidikan Teknik Aanalisis Data Kuantitatif.
Universitas Pendidikan Ganesha Press.
Komarudin & Subekti, (2021). “Tingkat Kepuasan Peserta Didik Terhadap Pembelajaran PJOK Daring dengan Pembelajaran PJOK secara Langsung “ Mardiyah, ngurah puger. (2017). Kalibrasi Instrumen Kuesioner Penyesuaian Diri
(Self Adjusment). Jurnal Pendidikan, 04(2), 28–42.
Muhammad Nur, Galih Dwi Pradipta, (2020). “Efektivitas Pembelajaran Daring
50
Mata Pelajaran PJOK Siswa Kelas IX di MTSN 2 Semarang Selama Pandemi Covid–19”
Maulana & Winarno, (2021). “Pembelajaran PJOK Online Siswa Kelas IX SMPN 3 Malang Semester Gasal 2020/2021”
Ni’mah, S., Hasan, N., & Wiyono, D. F. (2021). Model Pembelajaran Blended Learning (Daring Dan Luring) Dalam Mata Pelajaran SKI Kelas XI di Ma Almaarif Singosari. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 53–61.
Nisa, M., Riyandi, Z., Jaya Adi Putra, M., & studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P. (2021). Proses Pembelajaran Melalui Metode Luring Di SDN 02 Buatan I Pada Masa Pandemi COVID-19. Riau Education Journal (REJ), 1(2).
Pakpahan & Fitriani, (2020). “Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19”
Rini Susanti. (2013). Pengaruh Pendekatan Modifikasi Terhadap Hasil Belajar Sepak Sila Sepak Takraw. 05, 114.
Sabaruddin Yunis Bangun., dkk. (2021). New Normal Pendidikan Jasmani. In Perdana Publishing. https://doi.org/10.1080/0449010x.2015.1051708
Saputra, G. Y., & Agus, R. M. (2021). Minat Siswa Kelas VII Dan VIII Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan SMP Negeri 15 Mesuji. Journal of Physical Education (JouPE), 2(1), 17–25.
http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanolahraga/index
Sourial et al., (2018). “Online learning: it is all about dialogue, involvement, support and control -according to the research”
Simbolon, Sari Karmilla., (2021). ”Dampak Covid-19 Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMP di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung”
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
51
Suherman, M. (n.d.). Potensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (PJOK) di Tengah Pandemi Corona Virus Disease (COVID)-19 Di Sekolah Dasar. In Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/index
Sutriyani, W. (2020). Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Pgsd Era Pandemi COVID-19 Wulan Sutriyani Program Studi PGSD FTIK UNISNU Jepara Pendahuluan Pembelajaran merupakan suatu proses yang dilakukan dengan memberikan pendidika. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 2(1), 155–
165.
Tayeb, T. (2017). Analisis dan Manfaat Model Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(02), 48–55.
Wahyudi, Rahmat, Z., & Irfandi. (2020). Persepsi Orang Tua Peserta Didik Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Di SD Negeri 2 Neuhun Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1).
Wiarisfani, M. (2011). Survei Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar Penjasorkes Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri Dan Swasta Se – Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes Tahun 2010/2011.
