79
DAFTAR PUSATAKA
Admin. (2017). Jenis-Jenis Sumber Belajar.
http://www.jejakpendidikan.com/2017/02/jenis-jenis-sumber-belajar.html Abdullah, R. (2012). Pembelajaran berbasis pemanfaatan sumber belajar. Jurnal
Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 12(2)
Danu, D. (2020). Pasien yang Meninggal Dunia di Solo Dipastikan Positif Corona. news.detik.com
Doyle. (1994). Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Gramedia Pustaka.
Dwi Narwoko J, S. (2004). Sosiologi (Teks Pengantar dan Terapan). Kencana Prenada Media Group.
Durkheim, Emil dalam Paul Johnson, Doyle. 1986. Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta: Gramedi
Durkheim, Emil dalam Paul Johnson, Doyle. 1986. Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta: Gramedi
Fernandes, M. (2020). Virus corona: Mengapa anak-anak tidak imun terhadap Covid-19.
Handayani, D. (2020). Penyakit virus Corona. Penyakit Virus Corona 2019, 40, 119.
Hanifah. (2021). Solidaritas Sosial Masyarakat Petani Di Desa Pauh Sicincin Kabupaten Padang Pariaman. UIN.
Hidayat, R. (2016). Solidaritas Sosial Masyarakat Petani Kelurahan Bontolerung Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Kusumawati. (2017). Solidaritas Sosial Dalam Komunitas Reggae di kota Semarang. UNESA.
Lifumangau, L. (2020). Bentuk Solidaritas Sosial Masyarakat KBMMT di BTN Kebun Cengkeh Desa Batu Merah Kota Ambon Kecamatan Sirimau. Institut Agama Islam Negeri Ambon.
Rachman, Maman. (1999). Strategi Dan Langkah-langkah Penelitian. Semarang:
IKIP Semarang Press.
Sanjaya, W. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana.
Sanjaya, W. (2009). Metode Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana
Saidang. (2019). Pola Pembentukan Solidaritas Sosial dalam Kelompok Sosial Antara Pelajar. 3(2), 122–126.
Sayoko, N. (2015). Implementasi Nilai Gotong-royong dan Solidaritas Sosial dalam Masyakat. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.
Siregar, Z. (2020). Virus Corona. https://www.uisu.ac.id/
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&Q. Alfabeta.
Sukmajati, M. (2004). Perhimpunan Pelajar Indonesia ( PPI ) Jepang Membuka Dunia Untuk Indonesia dan Membuka Indonesia untuk Dunia. 1.
Sunarto, K. (2004). Pengantar Sosiologi (Revisi). Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
Supriadi, S. (2017). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran.
Lantanida Journal, 3(2), 127. https://doi.org/10.22373/lj.v3i2.1654
80
Sudrajat. (2011). Konsep Sumber Belajar.
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_DAERAH/195701 011980021-O._SOLEHUDIN/Media_Pembelajaran.pdf
Supriadi. (2015). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran.
Researchgate, 3(2).
Setiadi, E. M., & Kolip, U. (2011). Pengantar sosiologi: pemahaman fakta dan gejala permasalahaan sosial: teori, applikasi dan pemecahannya. Kencana, 2011.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta. Hal: (244).
Soekanto, Soerjono. (2012). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
Soekanto, Soerjono. 2001. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Wikipedia. (2018). Wikipedia. https://id.wikipedia.org/wiki/Petani
Wijaya, W., Lestari, T., & Wahyuni, A. (2020). Solidaritas Mekanik Paguyuban Persatuan Keluarga Kayu Aro Kerinci (PK3P) di Kota Padang. Bakaba:
Jurnal Sejarah, Kebudayaan dan Kependidikan, 7(2), 12-2 Yuliana. (2020). Corona Virus Diseases(COVID-19). 2(1), 187–192.
