validitas butir soal ujian akhir semester ganjil

VALIDITAS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL KELAS X BAHASA INDONESIA SMA ADABIAH PADANG

TAHUN AJARAN 2013/1024

JURNAL ILMIAH

LIZA OLIVIA ROZA NPM 10080140

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG

2014

VALIDITAS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL KELAS X BAHASA INDONESIA SMA ADABIAH PADANG

TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh

Liza Olivia Roza¹, Yulia Sri Hartati², Trisna Helda³ 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat

2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan berikut ini (1) soal ujian akhir semester dibuat oleh guru sendiri (Teacher made test) mata pelajaran bahasa Indonesia, (2) soal ujian akhir semester tidak pernah dianalisis berdasarkan validitas, (3) tidak terdapat bank soal untuk mata pelajaran bahasa Indonesia, (4) banyak nilai ujian akhir semester siswa yang tidak tuntas.

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kevaliditasan butir soal ujian akhir semester ganjil bahasa Indonesia kelas X SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian yang gunakan adalah penelitian kuantitatif. Dikatakan kuantitatif karena data dalam penelitian ini dinyatakan dalam angka, mulai dari pengumpulan data hingga penampilan hasilnya dan dianalisis dengan teknik statistik. Metode penelitian yang diterapkan adalah metode deskriptif. Populasi penelitian adalah soal ujian akhir semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 bahasa Indonesia kelas X SMA Adabiah Padang, yang terdiri dari sembilan kelas. Masing-masing kelas terdiri dari 32 orang siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling (sampel acak sederhana) .Lembar jawaban siswa dijadikan sampel penelitian sebanyak 70 lembar jawaban siswa. Data penelitian berupa lembar jawaban siswa kelas X bahasa Indonesia semester ganjil SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, dari 40 soal ujian akhir semester ganjil kelas X bahasa Indonesia SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014 terdapat 31 soal yang sesuai dengan kisi- kisi soal, 8 soal yang sesuai dengan kisi-kisi soal, dan 1 soal yang tidak tercantum dalam kisi-kisi soal ujian akhir semester ganjil kelas X bahasa Indonesia SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014. Kedua, dari 40 soal ujian akhir semester ganjil kelas X bahasa Indonesia SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014 terdapat 17 soal yang valid dan 23 soal yang tidak valid yaitu 58% soal yang tidak valid.

Kata kunci: Validitas Butir Soal

The Validity Of The Final Semester Exam Grade School Adabiah Padang Indonesia Academic Year 2013/2014

By

Liza Olivia Roza¹, Yulia Sri Hartati², Trisna Helda³ 1) STKIP Student PGRI Western Sumatra

2) 3) Lecturer Program as the Study of Language and Literature Education STKIP PGRI West Sumatra Indonesia

ABSTRAK

This research is motivated by the following problem (1) semester final exam created by the teachers themselves (Teacher made test) Indonesian subjects, (2) end of semester exam was never analyzed based on the validity of, (3) there is no question bank fatherly Indonesian subjects, (4) many end of semester exam scores of students who did not complete. This study aimed to measure the validity of items semester final exams of class X SMA Indonesian Padang Adabiah academic year 2013/2014.

Type of study is a quantitative study. It is said because the quantitative data in this study are expressed in numbers, ranging from data collection to the appearance of the results and analyzed with statistical techniques. The research method applied is descriptive. Study population is the final exam semester of the school year 2013/2014 Indonesian high school class X Adabiah Padang, which consists of nine classes. each class consists of 32 students. Samples taken using simple random sampling (simple random sample). Student answer sheets used as samples are 70 student answer sheet. Research data in the form of class X student answer sheet Indonesian Padang Adabiah high school semester 2013/2014 academic year. Based on the analysis of data and discussion can be summarized as follows. The first, of 40 semester final exam of class X SMA Adabiah Indonesian Padang 2013/2014 school year there are 31 questions that correspond to the lattice of questions, 8 questions that are not in accordance with the lattice problem, and one question that is not listed in the lattice semester final exam of class X SMA Adabiah Padang Indonesian academic year 2013/2014. Second, of the 40 semester final exam of class X SMA Adabiah Indonesian Padang 2013/2014 school year there were about 17 valid and 23 invalid matter is 58% about invalid.

keywords: Validity of Items

PENDAHULUAN

Djiwandono (2011: 164) menyatakan bahwa validitas lebih tepat diartikan sebagai kesesuaian interpretasi hasil tes dari pada tes sebagai alat evaluasi, namun secara lebih praktis dan sederhana validitas itu dikaitkan dengan kesesuaian tes sebagai alat ukur dengan sasaran pokok yang perlu diukur. Menurut Nurgiyantoro (2010: 152) menyatakan validitas merupakan dukungan bukti dan teori terhadap penafsiran hasil tes sesuai dengan tujuan penggunaan tes. Jadi dapat disimpulkan validitas adalah cara untuk melihat kesesuaian tes dengan alat ukurnya, sehingga kualitas suatu pengukuran dengan kriteria pembelajaran atau menandai hasil belajar yang telah dilaksanakan. Validitas juga menunjukkan kelayakan interpretasi yang dibuat berdasarkan skor hasil tes yang berkaitan dengan penggunaan tertentu.

Arikunto (2013: 90) menambahkan, “Validitas item adalah sebuah item dikatakan valid apabila mempunyai dukungan yang besar terhadap skor total. Skor pada item menyebabkan skor total menjadi tinggi atau rendah.” Menurut Sudijono (2011:182) validitas item adalah ketepatan mengukur yang dimiliki oleh sebutir item (yang merupakan bagian tak terpisahkan dari tes sebagai suatu totalitas),

dalam mengukur apa yang seharusnya diukur lewat butir item.

Jadi dapat disimpulkan Sebuah item memiliki validitas yang tinggi jika skor pada item mempunyai kesejajaran dengan skor total.

Menurut Nurgiyantoro (2010: 154) validitas isi merupakan jenis validitas yang harus terpenuhi dalam alat tes yang disusun oleh guru, pemenuhan dan penemuan bukti-bukti validitas isi terutama dilihat dari kesesuaiannya dengan kisi-kisi yang dipakai sebagai dasar penyusunan butir-butir tes, disamping itu juga ketepatan masing-masing butir tes itu sendiri

.

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah mengukur kevaliditasan butir soal ujian akhir semester ganjil bahasa Indonesia kelas X SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014. Permasalahan penelitian (1) soal ujian akhir semester dibuat oleh guru sendiri (Teacher made test) mata pelajaran bahasa Indonesia, (2) soal ujian akhir semester tidak pernah dianalisis berdasarkan validitas, (3) tidak terdapat bank soal untuk mata pelajaran bahasa Indonesia, (4) banyak nilai ujian akhir semester siswa yang tidak tuntas. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kevaliditasan butir soal ujian akhir semester ganjil bahasa Indonesia kelas X SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014.

METODE PENELITIAN

Jenis penelitian yang gunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif.Populasi dalam penelitian ini adalah lembar jawaban siswa kelas X bahasa Indonesia SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 279 lembar jawaban siswa, yang terdiri dari sembilan kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling (sampel acak sederhana) . Sampel penelitian ini adalah lembar jawaban siswa sebanyak 70 lembar jawaban siswa. Pertama, mengetahui hasil skoring perkelas yang didapatkan dari pihak SMA Adabiah Padang. Kedua, penyekoran data yang didapatkan dari hasil skoring perkelas. Ketiga, Menyusun validitas soal

.

Penganalisisan data dilakukan dengan langkah berikut ini 1) mengidentifikasi butir soal ujian semester ganjil bahasa Indonesia kelas X SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014. 2) mengidentifikasi jawaban siswa. 3) menentukan validitas butir soal dengan menggunakan rumus sesuai pendapat Sudijono (2011: 185). 4) menentukan validitas soal.

5) menyusun data validitas item. 6) mengitung koefisien korelasi. 7) menyusun laporan penelitian.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa. Pertama, dari 40 soal ujian akhir semester ganjil kelas X bahasa Indonesia SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014 terdapat 31 soal yang sesuai dengan kisi-kisi soal, 8 soal yang tidak sesuai dengan kisi-kisi soal, dan 1 soal yang tidak tercantum dalam kisi-kisi soal. Soal nomor 1 tidak sesuai dengan kisi-kisi soal karena dalam kisi-kisi siswa dapat menentukan arti istilah dalam paragraf dengan tepat sedangkan dalam soal terdapat menentukan ide pokok paragraf. Soal nomor 2 tidak sesuai dengan kisi-kisi soal karena dalam kisi-kisi soal menentukan ide pokok paragraf dengan tepat sedangkan dalam soal menentukan arti istilah dalam pargraf. Soal nomor 3 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu simpulan paragraf dengan tepat.

Soal nomor 4 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan unsur bangun cerita. Soal nomor 5 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu unsur bangun cerita tang tidak ada pada teks. Soal nomor 6 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan isi berita. Soal nomor 7 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kalimat fakta dengan tepat. Soal nomor 8 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kalimat opini dengan tepat. Soal nomor 9 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kecepatan membaca siswa. Soal nomor 10 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan persentase pemahaman siswa. Soal nomor 11 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan tokoh utama dalam cerpen. Soal nomor 12 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan watak tokoh dalam cerpen dengan tepat.

Soal nomor 13 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan sudut pandang penceritaan dengan tepat. Soal nomor 14 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan unsur ekstrinsik tang terdapat dalam cerpen. Soal nomor 15 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan hal menarik yang terdapat dalam cerpen. Soal nomor 16 tidak sesuai dengan kisi-kisi soal karena dalam kisi- kisi soal menentukan isi puisi dengan tepat sedangkan dalam soal menentukan tema puisi. Soal nomor 17 tidak sesuai dengan kisi-kisi soal karena dalam kisi-kisi soal menentukan majas yang terdapat dalam puisi sedangkan dalam soal menentukan isi puisi. Soal nomor 18 tidak sesuai dengan kisi-kisi soal karena dalam kisi-kisi soal menentukan tema puisi sedangkan dalam soal menentukan majas pada larik ketiga yang terdapat dalam puisi. Soal nomor 19 tidak sesuai dengan kisi-kisi soal karena dalam kisi-kisi soal menentukan amanat puisi sedangkan dalam soal menentukan perasaan penyair dalam puisi.

Soal nomor 20 tidak sesuai dengan kisi-kisi soal karena dalam kisi-kisi soal menentukan perasaan yang tergambar dalam puisi sedangkan dalam soal menentukan amanat dalam puisi. Soal nomor 21 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu melengkapi pantun dengan tepat. Soal nomor 22 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan susunan pantun yang tepat. Soal nomor 23 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan jenis paragraf. Soal nomor 24 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan jenis paragraf. Soal nomor 25 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan ide pokok paragraf dengan tepat. Soal nomor 26 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kalimat langsung dari kalimat tidak langsung dengan tepat. Soal nomor 27 tidak sesuai dengan kisi-kisi soal karena dalam kisi-kisi soal menentukan pasif dari kalimat yang disajikan sedangkan dalam soal menentukan jenis paragraf dari paragraf yang disajikan.

Soal nomor 28 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan susut pandang penceritaan dengan tepat. Soal nomor 29 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan paragraf berdasarkan cerita yang disajikan. Soal nomor 30 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu pembuktian suasana cerpen bernomor. Soal nomor 31 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kalimat pertanyaan yang tepat. Soal nomor 32 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kalimat puitis. Soal nomor 33 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan puisi yang tepat. Soal nomor 34 sesuai dengan kisi- kisi soal yaitu menentukan konjungsi untuk paragraf dengan tepat berdasarkan paragraf rumpang yang disajikan.

Soal nomor 35 tidak terdapat dalam kisi-kisi soal. Soal nomor 36 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan penggalan yang berupa pengalaman pribadi. Soal nomor 37 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kalimat berimbuhan dengan tepat. Soal nomor 38 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan penulisan kalimat langsung dengan tepat. Soal nomor 39 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kata ulang yang menyatakan saling. Soal nomor 40 sesuai dengan kisi-kisi soal yaitu menentukan kalimat berpelengkap. Kedua, dari 40 soal ujian akhir semester ganjil kelas X bahasa Indonesia SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014 terdapat 17 soal yang valid dan 23 soal yang tidak valid yaitu

.

Soal nomor 1 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,584 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 6 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,451 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 8 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,372 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 9 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,300 sama besar dengan r yaitu 0,3. Soal nomor 10 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,372 lebih besar dari r yaitu 0,3. Soal nomor 12 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,383 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3.

Soal nomor 14 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,331 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 18 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,431 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3.

nomor 24 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,431 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 27 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,342 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 29 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,381 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 34 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,312 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 36 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,321 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 37 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,552 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 38 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,534 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 39 dikatakan valid karena nilai rpbi yaitu 0,480 lebih besar dari nilai r yaitu 0,3.

Terdapat 23 buah soal yang tidak valid karena nilai rpbi pada soal tersebut lebih kecil dari pada nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 2 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,106 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 3 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,292 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 4 tidak valid katena nilai rpbi yaitu – 0,249 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 5 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu – 0,398 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 7 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,103 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 11 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,196 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 13 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,292 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 15 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,158 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 16 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,115 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 17 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,021 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 20 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu – 0,016 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 21 dan 22 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,153 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 23 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,002 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3.

Soal nomor 25 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,211 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 26 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,248 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 28 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,293 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 30 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu – 0,108 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 31 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,249 lebih kecila dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 32 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,136 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 33 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,141 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 35 dikataka tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,278 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3. Soal nomor 40 dikatakan tidak valid karena nilai rpbi yaitu 0,241 lebih kecil dari nilai r yaitu 0,3.

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan dari 40 buah item soal ujian bahasa Indonesia semester ganjil kelas X SMA Adabiah Padang tahun pelajaran 2013/2014 terdapat 17 buah item soal yang valid dan 23 item soal yang tidak valid. Soal yang koefisien korelasi tertinggi terdapat pada soal nomor 37 yaitu 0,552 sedangkan koefisien korelasi terendah terdapat pada soal nomor 5 yaitu – 0,398.Soal ujian semester ganjil bahasa Indonesia kelas X SMA Adabiah Padang tahun pelajaran 2013/2014 tergolong tidak valid, karena 58% soal ujian bahasa Indonesia semester ganjil kelas X Adabiah Padang tahun pelajaran 2013/2014 soalnya tidak valid. Berdasarkan validitas isi, maka dari 40 buah soal ujian bahasa Indonesia semester ganjil kelas X SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014 terdapat 31 soal yang sesuai dengan kisi-kisi soal, 8 soal yang tidak sesuai dengan kisi-kisi soal, dan 1 soal yang tidak tercantum dalm kisi-kisi soal ujian bahasa Indonesia semester ganjil kelas X SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2013/2014.

Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian, maka peneliti mengemukakan beberapa saran, 1) soal yang dibuat oleh guru mata pelajaran terlebih dahulu diujikan apakah soal tersebut layak atau tidak untuk digunakan, 2) pembuatan soal harus memerhatikan tingkat kevaliditasan item soal, karena soal yang baik adalah soal yang mempunyai validitas sedang dengan memerhatikan tujuan intruksional kisi-kisi soal untuk membuat soal ujian.

KEPUSTAKAAN

Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djiwandono, Soenardi. 2011. Tes Bahasa. Jakarta: Indeks.

Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.

Sudijono, Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.