ﺮﻴﺑدﺮﺳ ﻪﺑ ﻪﻣﺎﻧ
ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا يﺎﻫرﺎﻜﻫار
هداز كﻮﻟ ﺎﺒﻳز
*
ﻲﻣﻮﻠﻈﻣ ﺪﻴﻌﺳ ﺪﻴﺳ ،1
ﻲﻳازﺮﻴﻣ دﻮﻌﺴﻣ ،2
3
1 - ﺺﺼﺨﺘﻣ ﺐﻃ
،رﺎﻛ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ
2 -
،ﺖﺷاﺪﻬﺑ شزﻮﻣآ ياﺮﺘﻛد ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ
3 - ﺑ نﺎﻣرد و هروﺎﺸﻣ ياﺮﺘﻛد قﻮﻓ يرﺎﻤﻴ
يﺎﻫ ﻦﻣﺰﻣ
، ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ
ﺖﻓﺎﻳرد ﺦﻳرﺎﺗ :
17 / 11 / 90 شﺮﻳﺬﭘ ﺦﻳرﺎﺗ
: 26 / 1 / 91
ﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ـ
ﺸﺨﺑ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ ﻲﻜ ـ
ﺎﺑ ﻲﻟﺎﻋ شزﻮﻣآ مﺎﻈﻧ زا ﻲ
تﺎﻴﺣ نﺎﺴﻧا ﺎﻫ ﻢﻬﻣ ﻒﻳﺎﻇو زا ﻲﻜﻳ و دراد رﺎﻛ وﺮﺳ هﺎﮕﺸﻧاد
ﺎﻫ ي
ﺖﺳا ﻪﻌﻣﺎﺟ زﺎﻴﻧ درﻮﻣ ﻲﻧﺎﺴﻧا يوﺮﻴﻧ ﺖﻴﺑﺮﺗ رﻮﺸﻛ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺎﺑ ار ﻪﻌﻣﺎﺟ ﻲﻧﺎﻣرد و ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ يﺎﻫزﺎﻴﻧ ﺪﻨﺷﺎﺑ ردﺎﻗ ﻪﻛ ﺪﻧزﺎﺳ ﻊﻔﺗﺮﻣ ﻻﺎﺑ
، شزﻮﻣآ ﺖﻴﻤﻛ و ﺖﻴﻔﻴﻛ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ
ﻣﺪﺧ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺢﻄﺳ ءﺎﻘﺗرا ﻪﺑ ﺮﺠﻨﻣ نآ دﻮﺒﻬﺑ و ﻲﻜﺷﺰﭘ رد تﺎ
ﺪﺷ ﺪﻫاﻮﺧ رﻮﺸﻛ نﺎﻣرد و ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﺶﺨﺑ )
1 .(
رد ﺖﻴﻔﻴﻛ ﻲﺳرﺮﺑ رد شزﻮﻣآ
داﺪﻧورد ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺪﻳﺎﺑ ﻲﻜﺷﺰﭘ
) د ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا و نﺎﻳﻮﺠﺸﻧا (
شزﻮﻣآ ﺪﻨﻳاﺮﻓ ، )
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﻫ ي
و تﺎﻧﺎﻜﻣا ،ﻲﺷزﻮﻣآ شور
ﺎﻫ ﻲﺑﺎﻴﺷزرا ي (
داﺪﻧوﺮﺑ و
) غرﺎﻓ ﺼﺤﺘﻟا ﻴ نﻼ ( دﺮﻴﮔ راﺮﻗ ﻪﺟﻮﺗ درﻮﻣ .
ياﺮﺑ ﺖﺳد ﻳ ﺑﺎ ﻪﺑ ﻲ
ﺖﻴﻔﻴﻛ اﺪﺘﺑا ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ رد ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻣ
ﻲ ﺎﺑ ﻳ ﺖﺴ ﺖﻴﻔﻴﻛ
ﺖﻴﻌﺿو ﺮﻤﺘﺴﻣ ﻲﺳرﺮﺑ ﺎﺑ ﺲﭙﺳ و هدﻮﻤﻧ ﻲﺑﺎﻳزرا ار شزﻮﻣآ ﺖﻬﺟ رد ﻒﻌﺿ طﺎﻘﻧ حﻼﺻا و تﻮﻗ طﺎﻘﻧ ﺖﺧﺎﻨﺷ ،دﻮﺟﻮﻣ دﻮﻤﻧ ماﺪﻗا نآ ءﺎﻘﺗرا )
2 .(
ﻪﺒﻨﺟ زاﺪﻳﺎﺑ ﻪﻛ ﺖﺳا يﺪﻌﺑ ﺪﻨﭼ يﺪﻨﻳاﺮﻓ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﻪﺑ ﺖﺴﻳﺎﺑ ﻲﻣ رﻮﻈﻨﻣ ﻦﻳﺪﺑ دﻮﺷ ﻲﺳرﺮﺑ يدﺪﻌﺘﻣ يﺎﻫ مﺎﻤﺗ
ﻪﺟﻮﺗ ﺮﻴﮔاﺮﻓ و سرﺪﻣ ﻪﻠﻤﺟ زا ﺪﻨﻳاﺮﻓ ﻦﻳا رد ﺮﻴﮔ رد ﻞﻣاﻮﻋ ددﺮﮔ ) 3 ( رد رﻮﺸﻛ ﻞﺧادرد هﺪﺷ مﺎﺠﻧا تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺮﺜﻛا ﻲﻟو ،نآ ءﺎﻘﺗرا يﺎﻫرﺎﻜﻫار و ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺖﻴﻌﺿو ﻪﻨﻴﻣز
رﺎﻴﺴﺑ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻪﻜﻴﻟﺎﺣرد ﺖﺳا هدﻮﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد هﺎﮔﺪﻳد زا د راﺮﻗ ﻲﺳرﺮﺑ درﻮﻣ ار ﺪﻴﺗﺎﺳا هﺎﮔﺪﻳد يدوﺪﻌﻣ ﻦﻳا ﻪﻛ ﺪﻧا هدا
رد ار ﺎﻫ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا تاﺮﻈﻧ ﻲﺳرﺮﺑ موﺰﻟ دﻮﺧ نﺎﺸﻧ ار نآ دﻮﺒﻬﺑ يﺎﻫرﺎﻜﻫار و شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﻪﻨﻴﻣز ﻣ
ﻲ ﺪﻫد ؛
رد ﺎﺘﺳار ﻦﻳا رد رﺎﺗ
ﻳ ﺦ 26 / 10 / 90 ﻦﻴﻟوا هﺎﮔرﺎﻛ ﺖﺴﺑرﺎﻛ
ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا ﺖﻳرﻮﺤﻣ ﺎﺑ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ رد ﺶﻫوﮋﭘ ﺎﺑ دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ هﺎﮕﺸﻧاد شزﻮﻣآ ،هﺎﮕﺸﻧاد ﺖﺳﺎﻳر رﻮﻀﺣ
نوﺎﻌﻣ ﺷزﻮﻣآ ﻪﻌﺳﻮﺗ و تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺰﻛﺮﻣ لﻮﺌﺴﻣ ،هﺎﮕﺸﻧاد ﻲ
هﺪﻜﺸﻧاد يﺎﺳؤر و سرﺪﻣ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ دﺰﻳ ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ اﺪﻧد و ﻲﻜﺷﺰﭘ ن
و ﻲﻜﺷﺰﭘ ﻌﻤﺟ
ءﺎﻀﻋا زا ﻲ ﻫ
ﻴ ﺖﺌ ﻤﻠﻋ ﻲ
مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻜﺷﺰﭘ
ﻲ ﻬﺷ ﻴ ﺪ ﻗوﺪﺻ ﻳ ﻲ دﺰ ﺪﺷ راﺰﮔﺮﺑ .
توﻼﺗ زا ﺲﭘ آﻳ
ﺗﺎ نآﺮﻗ زا ﻲ ﺮﻛ
ﻳ ﻢ و ﺧ ﻴ مﺪﻘﻣﺮ نﺎﻴﺑ و
فاﺪﻫا هﺎﮔرﺎﻛ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ ، ﻧاﺮﻨﺨﺳ
ﻲ ﺎﻫ ﻪﺋارا ﺮﻳز ﻦﻳوﺎﻨﻋ ﺎﺑ ﻲﻳ
ﺪﻳدﺮﮔ
" : ﺖﺴﺑرﺎﻛ ﻒﻳﺮﻌﺗ حﺮﻃ
ﺎﻫ ﻲﺸﻫوﮋﭘ ي
"
" ، رد ﺖﻴﻔﻴﻛ
ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ
"
" ، مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ رد ﺶﻫوﮋﭘ ﺖﻴﻤﻫا
ﻲﻜﺷﺰﭘ
"
"Knowledge Transfer: Experience of ،
others"
" و
،ﻲﺳﺎﺳا لﻮﺻا ﺿ
ﺖﺴﺑرﺎﻛ ﻊﻧاﻮﻣ و تروﺮ
حﺮﻃ ﺎﻫ وﮋﭘ ي
"ﻲﺸﻫ .
)*
لﻮﺌﺴﻣ هﺪﻨﺴﻳﻮﻧ (
؛ ﻦﻔﻠﺗ : 6229192 - 0351 ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا سردآ ، [email protected] :
ﻪﻠﺠﻣ
ﺰﻛﺮﻣ و تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ ﻪﻌﺳﻮﺗ ﻜﺷﺰﭘ
ﻲ ﻳ دﺰ
ةرود ﻢﺘﻔﻫ هرﺎﻤﺷ ، 1 هرﺎﻤﺷ ، ﭘ ﻴ ﭘﺎ ﻲ 5 رﺎﻬﺑ ، 91
ص 74 - 71
ﺖﺳاﺮﻳز ترﻮﺻ ﻪﺑ ﻪﻟﺎﻘﻣ ﻦﻳا ﻪﺑ عﺎﺟرا :
Loukzadeh Z, Mazloomy S.S, Mirzaei M. Strategies to improve the quality of medical education. Journal of Medical Education and Development. 2012; 7(1): 71-74
72 ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا يﺎﻫرﺎﻜﻫار
ﻪﻣﺎﻨﻠﺼﻓ ﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ ﻪﻌﺳﻮﺗو تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺰﻛﺮﻣ ﻳ ﻲ
دﺰ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻜﺷﺰﭘ
ﻲ ﻬﺷ ﻴ ﺪ ﻗوﺪﺻ ﻳ ﻲ دﺰ رﺎﻬﺑ ،لوا هرﺎﻤﺷ ،ﻢﺘﻔﻫ هرود
1391
ﺲﭙﺳ ﺖﻛﺮﺷ نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ مﺎﺠﻧا ﺖﻬﺟ
رﺎﻛ ﻠﻤﻋ ﻪﺑ ﻲ 3 هوﺮﮔ
ﺴﻘﺗ ﻴ ﻢ ﺪﻧﺪﺷ . ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﺪﺷ ﻪﺘﺳاﻮﺧ نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ زا
ﺮﻈﻧ درﻮﻣ يﺎﻫرﺎﻜﻫار ،ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﻪﻨﻴﻣز رد دﻮﺟﻮﻣ تﻻﺎﻘﻣ رد ار دﻮﺧ ﻣز
ﻴ ﻪﻨ ﺎﻫ ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ ﻪﺋارا ﺮﻳز ي :
1 - شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا
هﺎﮕﺸﻧاد 2 - ﺖﺴﺑرﺎﻛ ءﺎﻘﺗرا حﺮﻃ
ﺎﻫ هﺎﮕﺸﻧاد رد ﻲﺷزﻮﻣآ ي .
شراﺰﮔ ﻞﻧﺎﭘ ءﺎﻀﻋا رﻮﻀﺣ رد ﺲﭙﺳ رﺎﻛ
ﻠﻤﻋ ﻮﺗ ﻲ ﻂﺳ ﺎﻤﻧ ﻳ هﺪﻨ
ﻪﺋارا هوﺮﮔ ﺮﻫ دﺮﮔ
ﻳ ﺪ . ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا تاﺮﻈﻧ يﺪﻨﺑ ﻊﻤﺟ زا ﺲﭘ
ﺖﺳا ﺮﻛذ ﻞﺑﺎﻗ ﺮﻳز دراﻮﻣ ﻲﻤﻠﻋ :
ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا يﺎﻫرﺎﻜﻫار شزﻮﻣآ
دﺰﻳ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد رد
ﺖﻳﻮﻟوا ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ :
1 . زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺶﻳاﺰﻓا شور
ﺎﻫ ﻦﻳﻮﻧ ي شزﻮﻣآ ،ناﺮﻴﮔاﺮﻓ
ﻪﺋارا رد ﺪﻴﺗﺎﺳا ﺶﻧاد ﺢﻄﺳ ءﺎﻘﺗرا شور
ﺎﻫ ﺪﻳﺪﺟ ي زا ﺲﻳرﺪﺗ
رد شزﻮﻣآ ﻪﻠﻤﺟ هوﺮﮔ
ﺎﻫ
،ﻚﭼﻮﻛ ي role playing,
community oriented, problem oriented ،هﺮﻴﻏ و
زا ﺖﻳﺎﻤﺣ ﻪﺑ
ﮔرﺎﻛ ﻴ ﺮ ي شور ﺎﻫ فﺮﻃ زا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻳﻮﻧ ي
ﻦﻴﻟﻮﺌﺴﻣ )
3 هوﺮﮔ .(
2 . ﺮﺳ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﻲﺷزﻮﻣآ مﻮﻟﻮﻜﻳرﻮﻛ حﻼﺻا ﻞﺼﻓ
ﺎﻫ ي
زا ﻲﺠﻨﺳزﺎﻴﻧ سﺎﺳا ﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ غرﺎﻓ
ﺼﺤﺘﻟا ﻴ نﻼ سﺎﺳا ﺮﺑ و
هﺎﮕﺸﻧاد و ﻪﻘﻄﻨﻣ يﺎﻫزﺎﻴﻧ )
2 هوﺮﮔ (
3 . رد ﺮﻴﻴﻐﺗ شور
ﺎﻫ ﻪﻠﻤﺟ زا نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﺑﺎﻳزرا ي
رد ﺮﻤﺘﺴﻣ ﻲﺑﺎﻴﺷزرا ،ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ زا هدﺎﻔﺘﺳا لﻮﻃ
مﺮﺗ ، ﻪﺑ ﮔرﺎﻛ ﻴ ﺮ ي
ﻲﻠﻴﻠﺤﺗ تﻻاﻮﺳ و ﻲﺤﻳﺮﺸﺗ تﻻاﻮﺳ ﺮﺘﺸﻴﺑ .
ﺎﺘﺳار ﻦﻳا رد
يراﺰﮔﺮﺑ هﺎﮔرﺎﻛ
ﺎﻫ ﻲﺷزﻮﻣآ ي شور
ﺎﻫ ﻲﺑﺎﻳزرا ﻦﻳﻮﻧ ي
ﻛ ﺖﻬﺟ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﺪﺷ ﺖﺳاﻮﺧرد ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا ﻪﻴﻠ
) 2
هوﺮﮔ ( 4 . ﻪﺑ نداد ﺖﻳﻮﻟوا ترﺎﻬﻣ
ﺎﻫ رد ﻲﻫوﺮﮔ رﺎﻛ و ﻲﻠﻤﻋ ي
ﺮﺑ ﺪﻴﻛﺎﺗ و شزﻮﻣآ ﺪﻨﻳاﺮﻓ شزﻮﻣآ
زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﻲﻠﻤﻋ
و ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻓ
ﻴ ﻢﻠ ﺎﻫ ﻲﻠﻤﻋ و ﻲﻳﺎﭘﺮﺳ شزﻮﻣآ رد ﻲﺷزﻮﻣآ ي )
2
هوﺮﮔ ( 5 . ﻲﺸﻫوﮋﭘ زا ﻲﺷزﻮﻣآ ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا يزﺎﺳاﺪﺟ
ﺑ هوﺮﮔ ﺮﻫ رد ﺮ
ﻲﺑﺎﻳزرا ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﺎﻬﻧآ ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ و ﻪﻗﻼﻋ ﺐﺴﺣ
عﻮﻤﺠﻣ ﻟﺎﻌﻓ ﻴ ﺖ ﺎﻫ هوﺮﮔ نآ ﻲﺸﻫوﮋﭘ و ﻲﺷزﻮﻣآ ي )
2 هوﺮﮔ ( 6
. هﺮﻤﻧ رد ﻲﻫﺎﮕﺸﻧاد ﺮﻤﺘﺴﻣ تاﺮﻤﻧ نداد ﺖﻟﺎﺧد
ﻊﻣﺎﺟ تﺎﻧﺎﺤﺘﻣا 7 . سورد ﺐﻟﺎﻄﻣ ندﻮﻤﻧ يدﺮﺑرﺎﻛ
8 . اﺮﺘﻤﻫ ز ﻲﻤﻠﻋ ﺢﻄﺳ ﺮﻈﻧ زا يدورو نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ندﻮﻤﻧ
يدورو نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد داﺪﻌﺗ ﺶﻫﺎﻛ و 9 . شور ﺮﻴﻴﻐﺗ ﺶﻨﻳﺰﮔ لﺎﺜﻣ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ ﻮﺠﺸﻧاد ﺶﻨﻳﺰﮔ
ﺠﺸﻧاد ﻮ ﺖﺑﻮﻧ ود رد
10 . ءﺎﻀﻋا ﻲﻤﻠﻋ يزﺎﺳ ﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ
11 . ﺪﻨﭼ سورد ياﺮﺑ هﺪﻨﻫد شزﻮﻣآ ﻢﻴﺗ يزﺎﺳ نﻮﮕﻤﻫ
ناﺮﻴﮔاﺮﻓ ﻪﺑ شزﻮﻣآ ﻪﺋارا هﻮﺤﻧ ﻪﻨﻴﻣز رد يدﺎﺘﺳا 12 . ﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﺰﻛﺮﻤﺘﻣ ﺮﻴﻏ شﺮﻳﺬﭘ ن
ﻲﻠﻴﻤﻜﺗ تﻼﻴﺼﺤﺗ
13 . ﺎﻈﻧ ﺎﺑ نآ ﻲﻨﻳﺰﮕﻳﺎﺟ و ﻲﻧاﻮﺧ هوﺰﺟ مﺎﻈﻧ نﺪﻴﭼﺮﺑ م
ﻲﻧاﻮﺧtext
14 . ﺖﻳﺎﻤﺣ و نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ،ﺪﻴﺗﺎﺳا رد ﻲﺷزﻮﻣآ ﻢﻈﻧ دﺎﺠﻳا
ﻲﺷزﻮﻣآ ﻢﻈﻧ زا ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ 15 . رد هﺰﻴﮕﻧا دﺎﺠﻳا رد دﻮﺟﻮﻣ ﻊﻧاﻮﻣ ندﻮﻤﻧ فﺮﻃﺮﺑ
ﻪﺋارا ﺖﻬﺟ ﺪﻴﺗﺎﺳا شور
ﺎﻫ ي ﻲﺷزﻮﻣآ ﻦﻳﻮﻧ
16 . ﻲﺷزﻮﻣآ تاﺰﻴﻬﺠﺗ ءﺎﻘﺗرا -
رد ﻲﺸﻫوﮋﭘ هوﺮﮔ
ﺎﻫ ﻲﺷزﻮﻣآ ي
17 . تارﺎﻴﺘﺧا ﺶﻳاﺰﻓا هوﺮﮔ
ﺎﻫ ي دﺎﺠﻳا رد ﻲﺷزﻮﻣآ
تاﺮﻴﻴﻐﺗ شور ﺎﻫ ي ﻲﺷزﻮﻣآ
18 . و شزﻮﻣآ ﻪﻨﻴﻣز رد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد زا ﻲﻫاﻮﺧ ﺮﻈﻧ هار
ﺎﻫ ي
نآ ءﺎﻘﺗرا 19 . يدورو نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﺣور و ﻲﻤﺴﺟ ناﻮﺗ ﻲﺳرﺮﺑ
ﻪﺘﺷر نآ ياﺮﺑ 20 . ﻦﻴﻴﻌﺗ ﻞﻗاﺪﺣ ﺎﻫ ي شزﻮﻣآ زﺎﻴﻧ درﻮﻣ )
MustLean
( و
ﺎﻬﻧآ شزﻮﻣآ رد نداد ﺖﻳﻮﻟوا 21 . و ﻊﺑﺎﻨﻣ ﻪﻌﺳﻮﺗ ﺲﻧﺮﻓر
ﺎﻫ ي دﻮﺟﻮﻣ
22 . سﺎﺳا ﺮﺑ هﺎﮕﺸﻧاد ﺮﺗﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﺪﻴﺗﺎﺳا بﺎﺨﺘﻧا
ﺺﺧﺎﺷ ﺎﻫ ي ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا فﺮﻃ زا هﺪﺷ ﻦﻴﻴﻌﺗ
23 . ﺼﺨﺗ ﺎﺑ ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا ماﺪﺨﺘﺳا ﺺ
ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ
هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ ﻪﻌﺳﻮﺗ و تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺰﻛﺮﻣ ﺖﻬﺟ 24 . ﻪﺋارا ﺺﺧﺎﺷ ﺎﻫ ي ﺪﻴﺗﺎﺳا ﻪﺑ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺎﺑ شزﻮﻣآ
نارﺎﻜﻤﻫ و هداز كﻮﻟ ﺎﺒﻳز
73
ﻪﻣﺎﻨﻠﺼﻓ ﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ ﻪﻌﺳﻮﺗو تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺰﻛﺮﻣ ﻳ ﻲ
دﺰ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻜﺷﺰﭘ
ﻲ ﻬﺷ ﻴ ﺪ ﻗوﺪﺻ ﻳ ﻲ دﺰ رﺎﻬﺑ ،لوا هرﺎﻤﺷ ،ﻢﺘﻔﻫ هرود
1391
25 . ا ﺪﻳﺎﺑ ناﺮﻳﺪﻣ ﻲﺑﺎﻴﺷزرا هﻮﺤﻧ ز
ﺗﺎﺳا ﺮﻳﺎﺳ توﺎﻔﺘﻣ ﺪﻴ
ﺖﻤﺳ ﻪﻛ يﺪﻴﺗﺎﺳا ءﺎﻘﺗرا ﻪﻣﺎﻧ ﻦﻴﻳآ دﺪﺠﻣ ﻲﺑﺎﻳزرا و ﺪﺷﺎﺑ ﻲﺘﻳﺮﻳﺪﻣ رﻮﻃ ﻪﺑ
ﻢﻫ نﺎﻣز ﺪﻧراد
٢۶ يدﺮﺑرﺎﻛ ﻲﻤﻠﻋ ﻊﺑﺎﻨﻣ زا ﻲﻤﻠﻋ ﻊﺑﺎﻨﻣ ﻚﻴﻜﻔﺗ .
ﻂﺳﻮﺗ هﺪﺷ ﻪﺋارا تاﺮﻈﻧ يﺎﺘﺳار رد هوﺮﮔ
ﺎﻫ ءﺎﻀﻋا زا ﻲﻜﻳ
ﻪﻛ ﺪﻧدﺮﻛ نﺎﺸﻧ ﺮﻃﺎﺧ ﻞﻧﺎﭘ هوﺮﮔ
ﺎﻫ نﺎﻣزﺎﺳ ﺪﺣاو ﻲﺷزﻮﻣآ ي
بﻮﺴﺤﻣ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻣ
ﻲ ددﺮﮔ ﻪﻛ ﺖﺳا مزﻻ و هوﺮﮔ
ﺎﻫ ﻲﺷزﻮﻣآ ي
ﺪﻧدﻮﻤﻧ دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ و ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻞﻘﺘﺴﻣ ﻤﻛ
ﻴ ﻪﺘ ا زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ي
ﻚﻳ زا ار دﻮﺟﻮﻣ يﺎﻫ مﻮﻟﻮﻜﻳرﻮﻛ ﺶﻳﺎﭘ ،دﻮﺧ صﺎﺧ يﺎﻫراﺰﺑا هوﺮﮔ ﺷزﻮﻣآ ﻪﺋارا عﻮﺒﺘﻣ ترازو ﻪﺑ ار نآ ﻚﺑﺪﻴﻓ و ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ زﺎﻏآ ﻲ
ﺪﻨﻫد . ﻒﻳﺎﻇو ﻪﻛ ﺪﻧدﻮﻤﻧ دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ﻞﻧﺎﭘ ءﺎﻀﻋا زا ﺮﮕﻳد ﻲﻜﻳ
رد ﺪﻴﺗﺎﺳا ﺣ
ﻴ ﻪﻄ ﺎﻫ مزﻻ يﺎﻫراﺰﺑا و ددﺮﮔ ﺺﺨﺸﻣ ﻒﻠﺘﺨﻣ ي
ﺎﻘﺗرا ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا ﻒﻳﺎﻇو مﺎﺠﻧا ﺖﻬﺟ ء
ﺪﺑﺎﻳ . و ﻲﻳﺎﻨﺷآ
،ﻪﻌﻣﺎﺟ يﺎﻫزﺎﻴﻧ ﺎﺑ ﺐﺳﺎﻨﺘﻣ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد شزﻮﻣآ ﺑﻴ
رﺎﻤ ي ﺎﻫ ي
و نارﺎﻤﻴﺑ ﺎﺑ سﺎﻤﺗ ﻪﻴﻟوا ﻞﺣاﺮﻣ ﺎﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد شزﻮﻣآ و دﻮﺟﻮﻣ ﻠﻋ شزﻮﻣآ ءﺎﻘﺗرا ﺖﻬﺟ ار نارﺎﻤﻴﺑ ﺎﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣ درﻮﺧﺮﺑ هﻮﺤﻧ مﻮ
هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺰﻴﻧ
دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ﺪﻳدﺮﮔ . ﻲﺷزﻮﻣآ نوﺎﻌﻣ ﻪﻤﺗﺎﺧ رد
يراﺰﮔﺮﺑ هﺎﮕﺸﻧاد هﺎﮔرﺎﻛ
ﺎﻫ ﻪﺋارا ي شور ﺎﻫ ر ﺲﻳرﺪﺗ باﺬﺟ ي ا
ﺪﻧدﻮﻤﻧ ﻪﻴﺻﻮﺗ .
زا هﺪﻤﻋ ﺮﺗ ﻳ ﻦ هﺎﮔﺪﻳد زا شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا يﺎﻫرﺎﻜﻫار
ءﺎﻘﺗرا ،هﺎﮔرﺎﻛ ﻦﻳا رد هﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ ﺪﻴﺗﺎﺳا شور
ﺎﻫ
ﺲﻳرﺪﺗ ي
ﺪﻳدﺮﮔ ﺮﻛذ .
سﺎﺳا ﺮﺑ ﺳرﺮﺑ
ﻲ ﺎﻫ يﺮﻈﻧ شزﻮﻣآ ،هﺪﺷ مﺎﺠﻧا ي
رد هﺪﻜﺸﻧاد ﺎﻫ ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ شزﻮﻣآ ﺖﻤﺳ ﻪﺑ ﺎﻴﻧد ﻲﻜﺷﺰﭘ ي
ﺶﻴﭘ ﺪﻫاﻮﺷ ﻣ
ﻲ دور ترﺎﻬﻣ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻦﻳا ﻪﺑ ﺎﺗ ﻪﻓﺮﺣ
ا ي
ﺪﻨﻛ اﺪﻴﭘ ءﺎﻘﺗرا ﺎﻬﻧآ ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ لﻻﺪﺘﺳا ترﺪﻗ و نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد )
1 .(
ندرﺎﻫ ﻲﺷزﻮﻣآ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ يﻮﮕﻟا رد )
Harden
( ﻪﺑ ﮔرﺎﻛ ﻴ ﺮ ي
ﮋﺗاﺮﺘﺳا ي ﺎﻫ رد ﻲﺷزﻮﻣآ ي ﺶﻳاﺰﻓا
ﻪﺑ ﮔرﺎﻛ ﻴ ﺮ ي رﻮﺌﺗ ي ﺎﻫ ي
ﻲﻳاﺰﺴﺑ ﺶﻘﻧ ،ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺢﻄﺳ ءﺎﻘﺗرا و يﺮﻴﮔدﺎﻳ دراد . ندرﺎﻫ ﺮﻈﻧ زا ﮋﺗاﺮﺘﺳا
ي ﺎﻫ زا ﺪﻨﺗرﺎﺒﻋ ﻲﺷزﻮﻣآ ي :
شزﻮﻣآ
ندﻮﺑ رﻮﺤﻣ ﻮﺠﺸﻧاد ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ )
Student Center
( شزﻮﻣآ ،
ندﻮﺑ رﻮﺤﻣ ﻞﻜﺸﻣ ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ )
Problem Based
( مﺎﻏدا ،
ﻪﻳﺎﭘ مﻮﻠﻋ ﻊﻄﻘﻣ ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ مﻮﻠﻋ ﺎﺑ
)
Integration
( ندﻮﺑ مواﺪﻣ ،
شزﻮﻣآ ﺎﻫ )
Continuous
( ﻪﻌﻣﺎﺟ ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ شزﻮﻣآ ﻪﺋارا ، )
Community Based
( ﻲﺧﺮﺑ ندﻮﺑ ﻲﺑﺎﺨﺘﻧا ، ﺎﻫﺪﺣاو
ﻪﺑ ﺎﻨﺑ
نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻖﻳﻼﻋ )
Elective
( ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ندﻮﺑ ﺪﻨﻣﺎﻈﻧ و
)
Systematic Program
) ( 4 .(
ءﺎﻘﺗرا ،ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا هﺎﮔﺪﻳد زا شور
ﺎﻫ ﻲﺑﺎﻳزرا ي
ناﺮﻴﮔاﺮﻓ ﻣ ﻲ ﺪﻧاﻮﺗ ﻪﺘﺷاد ﻲﻤﻬﻣ ﺶﻘﻧ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا رد
ﺪﺷﺎﺑ . رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ا لﺎﺳ رد ي 1387
و نازﻮﻣآرﺎﻛ ﺪﻳد زا ،
ﺰﻴﻧ ﻲﻜﺷﺰﭘ نازرورﺎﻛ ﻢﻬﻣ
ﺮﺗ ﻳ ﻦ ﺪﻌﺑ زا ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ شزﻮﻣآ ﻊﻧاﻮﻣ
ﻲﺑﺎﻴﺷزرا هﻮﺤﻧ ترﺎﻬﻣ
ﺎﻫ ﺢﻄﺳ ندﻮﺑ ﻦﻴﻳﺎﭘ ،ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ ي و ﺖﻴﻨﻴﻋ
ياﻮﺘﺤﻣ رﺎﺒﺘﻋا ﺢﻄﺳ نﻮﻣزآ
ﺎﻫ ﺖﺳا هدﻮﺑ )
1 .(
ﻖﻴﻘﺤﺗ رد
ﺮﻈﻧ زا يﺮﮕﻳد 320
شور ﻦﻳﺮﺘﺸﻴﺑ ،ﻲﻜﺷﺰﭘ يﻮﺠﺸﻧاد
ﻲﻫﺎﻔﺷ نﻮﻣزآ ،هدﺎﻔﺘﺳا درﻮﻣ ﻲﺑﺎﻴﺷزرا )
7 / 65 (%
و ﻢﻛ ﺮﺗ ﻳ ﻦ
ﻪﺘﻓﺎﻳ نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﻨﻴﻋ ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ نﻮﻣزآ ،ناﺰﻴﻣ )
) (OSCE
0 (%
هدﻮﺑ
ﺖﺳا ) 5 (
؛ ﺗ ﺎﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ناﺮﻳﺪﻣ ﺖﺳا ﺮﺘﻬﺑ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ﻞﻴﻜﺸ
هﺎﮔرﺎﻛ ﺎﻫ ﻲﻳ ﺎﺑ ﺪﻴﺗﺎﺳا ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﭼ ﺮﻫ ﻲﻳﺎﻨﺷآ فﺪﻫ ﺎﺑ شور
ﺎﻫ ي
ﺮﻤﺘﺴﻣ ﻲﺑﺎﻳزرا ،ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ ﻲﺑﺎﻳزرا و ﻲﺷزﻮﻣآ ﻦﻳﻮﻧ ﺲﻳرﺪﺗ
ﺪﻴﻓ ﻪﺋارا و ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ نﺎﺳرﺪﻣ ﺖﻴﻔﻴﻛ دﻮﺒﻬﺑ تﺎﺒﺟﻮﻣ ،ﺎﻬﻧآ ﻪﺑ ﻚﺑ
ﺪﻧزﺎﺳ ﻢﻫاﺮﻓ ار شزﻮﻣآ .
،ﻲﻫﺎﮕﺸﻧاد ﺮﻫ هﺪﻨﭙﺗ ﺐﻠﻗ ءﺎﻀﻋا
هﺎﮕﺸﻧاد نآ ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ
ﻣ ﻲ ﺪﺷﺎﺑ رﻮﻄﺑ ﻳ ﻪﻜﻳ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ هﺎﮕﺸﻧاد ﻚ و
ﻳ ﮔﮋ ﻲ ﺎﻫ ﺪﻴﺗﺎﺳا ي
ﻪﺘﺧﺎﻨﺷ ﺶﺨﺑ ﺮﺛا ﺮﻴﻏ ﺎﻳ بﻮﺧ ،دﻮﺧ ﻣ
ﻲ دﻮﺷ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ،
نآ ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا ﻲﻤﻠﻋ ناﻮﺗ ﻪﺑ ﻲﮕﺘﺴﺑ هﺎﮕﺸﻧاد ﻚﻳ يروﺮﺿ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ،دراد ءﺎﻘﺗرا ﺮﺑ ﺮﺛﻮﻣ ﻞﻣاﻮﻋ هرﺎﺑرد ﺖﺳ
ﺎﺗ ﺪﻳآ ﻞﻤﻋ ﻪﺑ يﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﺳرﺮﺑ ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا شﺰﻴﮕﻧا لﺎﻌﻓ رﻮﻀﺣ تﺎﺒﺟﻮﻣ رد ﺪﻴﺗﺎﺳا
ﻪﺻﺮﻋ ﺎﻫ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺷزﻮﻣآ ي
دﻮﺷ ) 5 .(
،نارﺎﻜﻤﻫ و يﺮﺒﻨﻋ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻢﻬﻣ
ﺮﺗ ﻳ ﻦ شزﻮﻣآ ﻊﻧاﻮﻣ
ندﻮﺒﻧ ،ﻲﻜﺷﺰﭘ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﺮﻈﻧ زا تﺎﻧﺎﻜﻣا ﻪﻨﻴﻣز رد ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ ﻜﻣا ـ ﺑﺮﻣ تﺎﻧﺎ ـ ﻮﻴﺷرآ دﻮﺟو مﺪﻋ ﺰﻴﻧ و ﻢﻠﻴﻓ و ﺲﻜﻋ ﻪﺑ طﻮ
زا ﻓ ﻴ ـ ﻢﻠ ﺎﻫ و ﻠﻛ ﻴ ﺸ ـ ﻪ ﺎﻫ ﻳدار ي ـ ﺑﺮﻣ يژﻮﻟﻮ ـ
ﻴﺑ ﻪﺑ طﻮ ـ
نارﺎﻤ
ﮔ ﻦﻴﻴﻌﺗ ـ ﺪﻳدﺮ ) 1 .(
ﻌﻟﺎﻄﻣ ﺪﻨﻧﺎﻤﻫ ـ
ﻲﺤﻴﺼﻓ ﻪ )
5 ( ﺮﻈﻧ زا ،
ﻀﻋا ـ ﺌﻴﻫ ءﺎ ـ ﺷ ﻲﻤﻠﻋ ﺖ ـ
ﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮ ـ
ﻛ ﻦﻳا رد هﺪ ـ
ﮔرﺎ ـ هﺎ
و ﻪﻌﻣﺎﺟ يﺎﻫزﺎﻴﻧ ،ﻮﺠﺸﻧاد شﺮﻳﺬﭘ ﻦﻴﺑ نزاﻮﺗ يراﺮﻗﺮﺑ
زا ﻲﻜﻳ ﻲﻟﺎﻣ ،ﻲﻧﺎﺴﻧا ﻊﺑﺎﻨﻣ ﻪﻠﻤﺟ زا دﻮﺟﻮﻣ شزﻮﻣآ تﺎﻧﺎﻜﻣا
74 ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا يﺎﻫرﺎﻜﻫار
ﻪﻣﺎﻨﻠﺼﻓ ﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ ﻪﻌﺳﻮﺗو تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺰﻛﺮﻣ ﻳ ﻲ
دﺰ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻜﺷﺰﭘ
ﻲ ﻬﺷ ﻴ ﺪ ﻗوﺪﺻ ﻳ ﻲ دﺰ رﺎﻬﺑ ،لوا هرﺎﻤﺷ ،ﻢﺘﻔﻫ هرود
1391
هار ﺎﻫ
بﻮﺴﺤﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا يدﺎﻴﻨﺑ ي
ﻣ ﻲ ددﺮﮔ .
رد ﻟﺎﻄﻣ و ﺪﻣآزور ﻲﻤﻠﻋ ﻊﺑﺎﻨﻣ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻲﺤﻴﺼﻓ ﻪﻌ
ﺪﻴﺗﺎﺳا ﻲﻤﻠﻋ ﻂﻠﺴﺗ ﻪﻄﻴﺣ رد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻪﺑ ﻊﺑﺎﻨﻣ ﻦﻳا ﻲﻓﺮﻌﻣ ﺪﻨﺘﺴﻧاد ﻲﺑﺎﻳزرا ﻞﺑﺎﻗ ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ )
5 .(
ﺮﻈﻧ زا ﻲﻘﻘﺤﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد
ﺎﺑ ﺪﻳﺎﺑ ﺪﻴﺗﺎﺳا ،ﻲﻠﺧاد هوﺮﮔ نارﺎﻴﺘﺳد هزﺎﺗ
ﺎﻫ ي رد ﻲﻤﻠﻋ
ﻪﺘﺷر ﺎﻫ ي ﻃﻮﺑﺮﻣ ﻪ ﻲﻳﺎﻨﺷآ ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد )
6 .(
ا ﺲﭘ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ نﻮﺘﻣ ﻲﺳرﺮﺑ ز ﻣ
ﻲ ﺪﺳر مﺎﺠﻧا تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺮﺜﻛا
زا ،ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا يﺎﻫرﺎﻜﻫار ﻪﻨﻴﻣز رد هﺪﺷ ﻪﻜﻨﻳا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ،ﺖﺳا هدﻮﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد هﺎﮔﺪﻳد دﺎﺘﺳا
ﻲﺳﺎﺳا
ﻦﻳﺮﺗ ﻞﻣﺎﻋ ياﺮﺑ ﺖﻴﻘﻓﻮﻣ دﺎﺠﻳا بﻮﻠﻄﻣ
رد ﻖﻘﺤﺗ يﺎﻬﻓﺪﻫ
ﻲﺷزﻮﻣآ ددﺮﮔ ﻲﻣ بﻮﺴﺤﻣ
) 7 ( ﻲﻓﺮﻃ زا و ﻦﻴﺑ ﺖﺳا ﻦﻜﻤﻣ
ﻪﺘﺷاد دﻮﺟو تارﺎﻈﺘﻧا و كاردا توﺎﻔﺗ ﺪﻴﺗﺎﺳا و نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ،ﺪﺷﺎﺑ ﻣ
ﻲ ددﺮﮔ ﻲﺑﺎﻳزرا يﺎﺘﺳار رد ﻲﺸﻫوﮋﭘ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ
و شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ﮋﺗاﺮﺘﺳا
ي ﺎﻫ ﺮﻈﻨﻣ زا نآ ءﺎﻘﺗرا ي و ﺪﻴﺗﺎﺳا
مﺎﺠﻧا ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد هﺎﮔﺪﻳد ﺎﺑ نآ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ دﻮﺷ
.
ءﺎﻘﺗرا ،ﻲﺠﻨﺳ ﺮﻈﻧ ﻦﻳا رد شور
ﺎﻫ و ﻲﺷزﻮﻣآ ي
ﻪﺑ ﮔرﺎﻛ ﻴ ﺮ ي شور ﺎﻫ مﺎﺠﻧا ،ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻳﻮﻧ ي زرا
ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﺎﻫ ﻲﻨﻳﻮﻜﺗ ي
ﻪﺋارا و ﻲﺷزﻮﻣآ هرود لﻮﻃ رد ﺮﻤﺘﺴﻣ درﻮﺧزﺎﺑ
ﻊﻗﻮﻣ ﻪﺑ و ﺮﺛﻮﻣ
،ناﺮﻴﮔاﺮﻓ ﻪﺑ ﻪﺑ
ﮔرﺎﻛ ﻴ ﺮ و شزﻮﻣآ ﺪﻨﻳاﺮﻓ رد ﻲﻠﻤﻋ تﺎﻨﻳﺮﻤﺗ ي
ﻘﺗرا ـ ﻄﺳ ءﺎ ـ ﻴﮕﻧا ﺢ ـ ﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋا شﺰ ـ
ﺖ ﻤﻠﻋ ـ ﻲ ﻢﻬﻣ ﺗ ـ ﺮ ﻳ ﻦ
ﺘﺳا ـ ﮋﺗاﺮ ي ﺎﻫ ﺒﻬﺑ ي ـ ﻴﻔﻴﻛ دﻮ ـ آ ﺖ ﺷﺰﭘ شزﻮﻣ ـ
ﺴﺤﻣ ﻲﻜ ـ
بﻮ
ﮔ ﺮ ﺪﻧﺪﻳد .
References
1- Anbari Z, Ramezani M. The obstacles of clinical education and strategies for the improvement of quality of education at Arak University of Medical Sciences in 2008. AMUJ 2010; 13(2): 110-118. [Persian]
2- Seifhashemi M, Amin Beydokhti M.E, Yazdiha M.S, Nabavi M, Faranoosh M. Internal evaluation as a means of promoting the quality of education in the department of pediatrics of Semnan university of medical sciences. Journal of Semnan University of Medical Sciences 200; 2 (3 & 4): 167-175. [Persian]
3- Raoufi SH, Seikhian A, Ebrahimzade F, Tarahi M.J, Ahmadi P. Designing a novel sheet to evaluate theoretical teaching quality of faculty members based on viewpoints of stakeholders and charles E. Glassick's scholarship principles. Hormozgan Medical Journal 2010; 14(3): 167-176. [Persian]
4- Harden R, Grant J, Buckley G, Hart I. Best Evidence Medical Education. Adv Health Sci Educ Theory Pract 2000; 5(1):71-90.
5- Fasihiharandi T, Soltaniarabshahi SK, Tahami SA, Mohammadalizadeh S. Viewpoints of medical students about the quality of clinical education. The journal of Qazvin Univ. of Med. Sci. 2004; 30: 4-9. [Persian]
6- Mohagheghi MA. Evaluation of education quality of internal residency training program. Continuing education in the medical journal 1993; 3(10): 3-16. [Persian]
7- Baghiani Moghadam M. H, Sharifirad G. R, Rahaei Z. Educational Technology. 1th ed. Tehran: Sobhan.
2010:59. [Persian]
