３）学び合い、人とつながる日本語講座の実施 【コアメンバー】 子どもたちへの日本語教育の難しさについて。
13 取組事例②
時 間
３）テーマ発表：「日本に来て驚いたこと」 ２）グループダイアログ「ふれあい広場の感想・考察」
26 取組事例②
時 間
２）性格学習と自己紹介、カレンダーと時間 ３）対話活動「文化祭に向けたディスカッション」。 １）「ありがとうございます」という表現。ご自由にお召し上がりください』 ①生徒によるテーマ発表「ピラティス」。
⑥クリスマス会についてのディスカッション １）税金について理解する。会話文の表現を理解する②難しい形容詞を使った表現を学ぶ④スピーチ練習（国際フォーラムでの学生のスピーチ）。
３）カタカナ、漢字シートの復習と日本語表現の学習（～に行った、行きたい、～だった）。
39 ・模擬店に出すメニューの試食
行動ベースの体験活動を組み込むことで、政府、市民団体、地元の日本人住民との関わりや協力を目指しています。静岡県西部県危機管理室、磐田市危機管理課等と協力し、やさしい日本語を使ったHUG体験.. 居住者としての外国人 .. 日本人協力者（政府、町内会、任意団体、地元日本人住民）
４）総参加者数：64名 ※参加者数は総参加者数ではありません。うち日本語学生数：64名。中国、韓国、ブラジル、ベトナム、ネパール、インドネシア、タイ、ペルー、フィリピン、日本 その他国籍及び参加者数：台湾1名、フランス1名、アメリカ1名、マレーシア1名、スリランカ1名ランカ。
他の仕事について人に聞いて知識を広げましょう。また、仕事の内容だけでなく、楽しかったことや大変だったことも話し合うことで相互理解を深めています。
41 見付地区） 加」
時 間
１）竜洋交流センター集合 ２）アクティモリ到着 ２）「サミーのお別れ会の料理と企画」 自国の料理レシピを作成することができます。
６）テーマ②「サミーのお別れ会の料理と計画」の発表 ２）「サミーのお別れ会の料理と計画」 料理の作り方を指示できる。指示に従って食事の準備ができる。
14日の料理の計画やその日の感想を話し合います。
43 り」
彼らに祭りについて話してください。自分の国との違いを知りましょう。自分自身を表現する方法を理解します。あなた自身についての基本的な情報を伝えます。相手のことを知りましょう。日本のマナーを知る。日本のマナーとあなたの国のマナーの違いについて話し合います。
自分の住んでいる場所や、駅や交流センターなどの位置関係から、その地域のおすすめの場所を説明できます。また、知らない場所の話を聞くことができ、行動範囲が広がります。 １）挨拶、自己紹介 ２）ゲーム「自己紹介をしましょう」。 1) Can-do ステートメント、教室アンケート、生徒個人のフォーム記入 2) 挨拶、自己紹介 3) 「じゃんけん」ゲーム。
磐田、日本、海外…行きたい場所について話してコミュニケーションを深めましょう。そこに着いたら何をしたいのか、なぜそこに行きたいのかについて話せるようにしてください。
学習者の希望を聞きながら、対話を中心とした活動や行動や体験を中心とした活動を取り入れます。自分自身の失敗について話すことができる。他の人の失敗談を聞いて理解することができます。楽しい会話ができる。さまざまな場面で他人を紹介できるようになり、友人や知人を増やしていきましょう。
食べ物や料理について聞いたり話したりして、お互いを知りましょう。梅雨に向けて食の安全についても理解していきます。お互いの趣味や好みを知り、情報交換することで会話の幅が広がり、日本語の語彙も増えます。 7) まとめシートと学習レポートを完成させます。 8) 注意を払います。
過去に行った旅行について話したり聞いたりすることができます。旅行に関する表現を学びます。旅行に関する情報交換をします。
54 を体験す
一般の日本人と話し、交流しましょう。起震装置を体験し、KRAM体験や避難訓練に活用してください。授業で集めたベル切手や古い切手を寄付して福祉体験をしてみましょう。 好きな音楽を聞いたり、話したりして、お互いを知りましょう。自国の音楽や楽器の紹介とお互いの文化の理解 7) 対話の授業での振り返り 8) 振り返りシートの記入 9) 場所感覚のアンケート。
どの国の祝日もその文化に関連しています。休日の視点から文化を話して各国を理解する 6) ふりかえりシートを完成させる 7) グループ対話（メンバーを変えて） 学校の思い出を話すことで、過去を他の人に伝えることができる 話す練習をする。
3. リサイクルコーナーの見学、スタッフによる説明 4. グループ対話 感想を話し合います。
60 取組事例②
61 外国人学習者の友人：６人
- 時 間
- 自己紹介
- 対話の問題点の整理
- 事業に対する評価について
日本語ボランティア活動に興味のある方へ ① ステージ上で学習者による日本語スピーチ 日本語授業の活動紹介と成果発表。
① 学生による日本語スピーチ いわた国際フォーラム2016での日本語授業の活動と成果を紹介します。 日本人参加者（日本語） 「はらぺこあおむし」「しゅっぱつしんこう！」。
いわた国際フォーラム2016（日本語/ポルトガル語）。
