教師は自校の「文化」をどう捉えて いるか
Bebas
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疑問に対する答えについて考えると， 「食う‒食われる」の関係に行きつく． 毒を保有する生物は，自らの身を守る ため，わが子を外敵から守るため，効 果的に捕食するため，など常に「食 う‒食われる」の関係の中で毒を利用 してきた．フグは，食物連鎖を通じて 体内に蓄積した毒で自らを守り，そし てわが子を守る．ヒトの出現以前か ら，自然界においてこの営みが続けら
n 人文觀光資源的分類 歷史 古蹟 l 甘肅省敦煌莫高窟 l 陝西省秦始皇兵馬俑 地方 民居 l 黃土高原的窯洞 l 塞外草原的蒙古包 l 閩南地區的客家土樓 民俗 宗教 l 武夷山、峨嵋山上的道觀及佛寺 l 藏族風情的喇嘛寺... 觀光資源的衝擊與維護 n 觀光的負面影響 u 大批的觀光客湧入，可能破壞古蹟文物或自然
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問題の所在 ―女を起源とする舞台― 第一章 ―日本の芸能史における女性の位置づけ― 第二章 ―「女優」の誕生― 第三章 ―フェミニズム理論から見る「女優」― 結論 ―「女優」という言葉が消えるとき― 問題の所在 ―女を起源とする舞台― 『風姿花伝』の第四章、「神儀」で能（申楽）の 起源について世阿弥はこう述べている（１）。
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