水面形計算演習 （開水路）
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To deal with the problem, reference [4] proposed the same algorithm, which was also based on derivative, to reduce the computation complexity of peak searching.. The computation
新課程の学習指導要領に準拠。教科書の分野・単元と１対１対応。 従来の数学計算演習では、どこ を学習すればよいのか分かりづ らかったのが、新課程の学習項 目と１対１対応なので、分かりや すくなります。 例：数学Iの「数と式」の学習項目 （１）ピンポイントで求める分野のトレーニングすることが可能です。
週 学修内容 授業の 実施方法 到達レベル C（可）の基準 予習・復習 時間 （分） 能力 名 ９回 / 「紙によるランプシェードの制作」 原寸模型中間チェック 一人ずつ作品を確認し、構造と デザインの検討、光の見え方を 確認する。 ・問題点の改善 演習 中間チェック 試作途中の模型を使い、 自分の作品の特徴や問題 点などを発表することがで
授業の 概要 到達 目標 回 第1回 第2回 第3回 第4回 第5回 第6回 第7回 第8回 第9回 第10回 第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 評価 方法 及び 評価 基準 平常点評価50％，実験の企画書，実施，報告書50％．毎回，実験に関する問題を出し，小レポートを課する．小レポートの
授業の 概要 到達 目標 回 第1回 第2回 第3回 第4回 第5回 第6回 第7回 第8回 第9回 第10回 第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 評価 方法 及び 評価 基準 平常点評価50％，実験の企画書，実施，報告書50％．毎回，実験に関する問題を出し，小レポートを課する．小レポートの
