• Tidak ada hasil yang ditemukan

PDF メイドインジャパンを支える町工場 ~社会見学~

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "PDF メイドインジャパンを支える町工場 ~社会見学~"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

11 月7日の中学プレテストに続けて、13 日には解説会があり、今年も多くの 小学6年生と保護者の方々が来校されました。ふと思う「1年前、みんなはどんな だったのかな?」と。縁あって関倉に集まった六貫 28 期生の仲間たち。お互いの 違いを認めつつ、自分の持てる力を伸ばしてほしい。自分のため、クラスのため、

学年のため、そして関倉のため。ともに学び、ともに育つ。

メイドインジャパンを支える町工場 ~社会見学~

神戸アスレチックパークへの遠足に続き、今度は東大阪への社会見学に出かけました(11 月5日)。そこは 24000 もの会社がある都市。まずはホテルセイリュウにて、講話を聞きました。弥生時代にも銅剣など鋳物 技術先進地域、カーーーーンと 2000 年前の鋳型で作った銅鐸の金音が会場に響く。「人の役に立ちた い」、そしてプライド。歯ブラシからロケットまで多種多様な企業が集まり、なんでもつくれる技術が東大 阪にはある。メイドインジャパンを支えるまち工場。また今回訪れるノースヒルズ溶接工業について、事業 開始のきっかけやどんな会社かなどお話がありました。説明を聴きながらメモを取る生徒の真剣なまなざし。

クラス写真を撮って、ほっとひといきランチタイム。午後から、いざ町工場へ出発。今回お世話になるの は8つの町工場。扱う製品も医療機器、油圧シリンダー、業務用ガス機器、パッケージ紙器、などさまざま。

・山本化学工業株式会社

・有限会社旭進ガス器製作所

・近畿工業株式会社

・野田金属工業株式会社

・ノースヒルズ溶接工業株式会社

・有限会社アートステージ

・株式会社盛光SCM

・ワショウ金属工芸

訪問した中のひとつ、ワショウ金属工芸はNHK『凄ワザ』でも紹介された会社。ヘラ絞り加工一筋 54 年、住 宅街にたたずむ家族経営の工場で 3000 種にも及ぶ金型から航空部品や照明などを手掛ける。今回はアルミを材料 にコップづくりを体験させていただく。回転する素材をヘラ棒で押し当てて形を整え、磨きをかけてできあがり、

作業時間およそ 10 分。これを職人は1分で完成、1日 500 個も作ると いう!実際に体験した生徒は「前にお父さんに頼んで金属変形をした ことがあった、久々にして最高です!」と語った。

第1学年(28期生)

第 14 号 2021.11.15発行

関倉坂に並び立つイチョウの木 黄色の葉っぱが映える

(2)

社会見学を終えて 1 週間、11 月 11 日(木)の総合学習では、クラス毎に4~6人の班に分かれて発表を行いま した。iPad のロイロノートを活用し、事前に配布された資料やホームページ、現地で撮影した写真や動画、そし て担当された方々に直接伺ったことなどをまとめて話しました。時には画面を指さし、おみやげにいただいた実 物を見せたりと、その特徴を詳しくかつわかりやすく説明したり、聞き手を惹きつけプレゼンテーションのヒン トが多くあったのではないでしょうか?

モノとは、使って当たり前のものだから、作る人はその使い手のことを考えて作っていて、やっぱりお客さんに 喜んでもらえるというのが本当にうれしいだろうし、そのときにやりがいを感じるのだろうなと思いました。

⚙ 物をつくることによって、これからの社会を支えていける存在になりたいと思った。たとえ失敗したとしても、

あきらめずに挑戦し続けることが大事だと社長のプレゼンから学びました。

⚙ (訪問した先の方々の)モノづくりに対する思いは、常にお客さんの立場に立って考えて、イメージをするときは、

そのイメージをお客さんの思いと考え、それをカタチにすることと言っていました。お客さんのことを考えてい て、とてもいい仕事場だと思いました。

⚙ (訪問先の方は)お客さんに最高の物をつくって喜んでもらうために大変でも一切手抜きをしないとおっしゃって いました。どんなにすごい企業でも雰囲気がピリピリしていたら見学していても楽しくないし、質問も気軽にで きなかったりするので、やさしさはとても大切なことだなと改めて実感しました。

キャンパスフォーカス

11 月7日実施の中学校プレテストを前に、試験会 場となる教室を大掃除。掲示物をすべて外し、本棚 や傘立てを運んだり、机と椅子を廊下に出して、机の 足を拭いたりとみんな積極的に動いてくれました。

さすが先輩!さすが関倉生!

国語B「作家の時間」、図書室で自分の読んだ本の概要や印象 的、おもしろかったところを話す「ブックトーク」。聞き手に語りかけ るような声の大きさや速さ、抑揚と間の取り方で惹きつける。

(3)

社会見学のお・ま・け

東大阪で学ぶ匠の技。町工場から見る日本社会。製造工程やできた製品にワクワクドキドキ!

(4)

まなざしを こころざしへ

Referensi

Dokumen terkait

1、はじめに このたび、社会学部付属研究所との関わりに ついて述べる機会が与えられたことに大変感謝 している。 1965年の4月に、大学院生として研究所に足 を踏み入れてから現在までの45年間に、断続的 にではあるが研究所との関わりに恵まれた。 私は、この研究所がソーシャルワーカーとし ての自分を産み、育ててくれた大切な場であっ

問1 下線部①について、奈良時代の律令制の説明として正しいものを下の選せん択たく肢しア~エ より1つ選び、記号で答えなさい。 ア 701年に成立した大宝律令は藤原不比等らによって制定された。 イ 律とは政治や制度のことをまとめた法で、令とは刑法のことである。 ウ 班田収授法では、6才以上の男子に口分田をあたえた。 エ

週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 9 ・Unit 5と6について、再 びミニテストを行う。 ・Unit 7と8を学習する。 (家族について説明する 表現、習慣について説明 するための表現の確認を しながら、リスニング、 ワークなどを行う。) ・前回学習したことの小テストを行 い、解答・解説をする。

今年度もコロナ禍かのため、須磨学園のアジア研修旅行は延期になりました。代わりに アジアの国や地域の歴史を調べて発表するという授業が行われ、中山さんの班は日本 と中国の歴史的な関係について発表しました。以下はそのときに使用されたポスター です。これを見てあとの問いに答えなさい。 中国の記録から見た日本! 見つかった金印!

講演内容 写真2のように、各講義室に分かれて、工学 教育に関する講演が行われた。幾つかの講演の 内容について示す。 写真2 工学教育研究講演会 会場  PBL教育の実例 高専や大学で行われている PBL 教育の実例 について幾つかの講演を聴講した。ロボットを 題材にしているところでは、部品を実店舗に調 達に行ったり、プロジェクトを進めつつ理解が

観察実習レポートⅠ 教育学科 2回生 小 島 優 依 1.スクールサポーターとして得たもの ① 児童との関わりから得たもの 子どもたちと関わる楽しさと難しさを学ぶ事が出来ました。子どもたちは日々成長していて、その 成長の様子を1年間を通して見る事が出来てすごく良かったです。特に音楽会の練習を真剣に取り組

学びを深めるノート ~その機能と指導法~ 東京学芸大学附属世田谷小学校 大野 桂 1.はじめに ノートは,その時間における学びを深める 上で有効に働き,さらには,後の学習にも活 用できるものであるべきである。 しかしながら,ノート指導がなされていな い子どもにとってのノートとは,「板書写し」, 即ち「授業記録」としての機能と,ドリル練

メールアンケートを行った組織(回答順) ジャパン 文化交流センター(略称ACCE) .団体の基本情報について49 ⅰ (グラフ3) 組織規模 必ずしも組織の規模が大きいところがフェアトレードをしているというわけではないこ にとって新たな課題となったのは、組織の規模だけでは組織のフェアトレード活動 へ 6.特定非営利活動法人 ピースウィンズ・