• Tidak ada hasil yang ditemukan

귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

Dalam dokumen 한국청소년패널조사, 2006 (Halaman 72-81)

1) 국어

표준편차 8.542

q21b1w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_국어

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 28 0.8 1.3

별로 효과가 없었다 2 197 5.7 8.9

보통이다 3 995 28.8 45.0

다소 효과가 있었다 4 881 25.5 39.9

매우 효과가 있었다 5 109 3.2 4.9

시스템 결측값 1,239 35.9

3,449 100.0 100.0

q21a2w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_영어

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 45

평균 2.75 시간

표준편차 3.311

q21ab2w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_영어

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 50

평균 2.41 분

표준편차 8.259

21. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

2) 영어

표준편차 8.259

q21b2w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_영어

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 31 0.9 1.3

별로 효과가 없었다 2 284 8.2 11.9

보통이다 3 930 27.0 38.8

다소 효과가 있었다 4 971 28.2 40.5

매우 효과가 있었다 5 180 5.2 7.5

시스템 결측값 1,053 30.5

3,449 100.0 100.0

q21a3w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_수학

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 50

평균 3.10 시간

표준편차 4.166

q21ab3w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_수학

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 55

평균 2.42 분

표준편차 8.233

21. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

3) 수학

표준편차 8.233

q21b3w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_수학

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 61 1.8 2.7

별로 효과가 없었다 2 295 8.6 13.1

보통이다 3 784 22.7 34.8

다소 효과가 있었다 4 881 25.5 39.1

매우 효과가 있었다 5 231 6.7 10.3

시스템 결측값 1,197 34.7

3,449 100.0 100.0

q21a4w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_사회영역

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 20

평균 0.96 시간

표준편차 1.768

q21ab4w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_사회영역

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 50

평균 2.02 분

표준편차 7.539

21. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

4) 사회영역

표준편차 7.539

q21b4w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_사회영역

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 21 0.6 1.6

별로 효과가 없었다 2 129 3.7 9.5

보통이다 3 587 17.0 43.4

다소 효과가 있었다 4 510 14.8 37.7

매우 효과가 있었다 5 104 3.0 7.7

시스템 결측값 2,098 60.8

3,449 100.0 100.0

q21a5w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_과학영역

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 28

평균 1.02 시간

표준편차 2.155

q21ab5w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_과학영역

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 55

평균 1.61 분

표준편차 6.791

21. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

5) 과학영역

표준편차 6.791

q21b5w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_과학영역

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 18 0.5 1.5

별로 효과가 없었다 2 130 3.8 11.0

보통이다 3 478 13.9 40.4

다소 효과가 있었다 4 471 13.7 39.8

매우 효과가 있었다 5 86 2.5 7.3

시스템 결측값 2,266 65.7

3,449 100.0 100.0

q21a91w4 개인공부시간 전문교과 해당사항 여부

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

해당사항 없음 0 2,307 66.9 73.9

해당 1 814 23.6 26.1

시스템 결측값 328 9.5

3,449 100.0 100.0

q21a9w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_전문교과

유효합계 3,111

최소값 0

최대값 35

평균 0.25 시간

표준편차 1.308

q21ab9w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분) 전문교과

21. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

6) 전문 교과

q21ab9w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_전문교과

유효합계 3,116

최소값 0

최대값 50

평균 0.57 분

표준편차 4.117

q21b9w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_전문교과

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 7 0.2 2.3

별로 효과가 없었다 2 23 0.7 7.4

보통이다 3 98 2.8 31.5

다소 효과가 있었다 4 144 4.2 46.3

매우 효과가 있었다 5 39 1.1 12.5

q21a6w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_음악

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 35

평균 0.14 시간

표준편차 1.184

q21ab6w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_음악

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 50

평균 0.67 분

표준편차 4.298

21. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

7) 음악

표준편차 4.298

q21b6w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_음악

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 11 0.3 4.3

별로 효과가 없었다 2 29 0.8 11.5

보통이다 3 114 3.3 45.1

다소 효과가 있었다 4 71 2.1 28.1

매우 효과가 있었다 5 28 0.8 11.1

시스템 결측값 3,196 92.7

3,449 100.0 100.0

q21a7w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_미술

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 28

평균 0.15 시간

표준편차 1.153

q21ab7w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_미술

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 50

평균 0.64 분

표준편차 4.203

21. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

8) 미술

표준편차 4.203

q21b7w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_미술

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 9 0.3 3.6

별로 효과가 없었다 2 31 0.9 12.6

보통이다 3 99 2.9 40.1

다소 효과가 있었다 4 78 2.3 31.6

매우 효과가 있었다 5 30 0.9 12.1

시스템 결측값 3,202 92.8

3,449 100.0 100.0

q21a8w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(시간)_체육

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 20

평균 0.15 시간

표준편차 0.798

q21ab8w4 지난 1년간 일주일 평균 개인공부시간(분)_체육

유효합계 3,121

최소값 0

최대값 55

평균 1.09 분

표준편차 5.492

21. 귀하는 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까?

9) 체육

표준편차 5.492

q21b8w4 개인공부가 성적향상에 미친 효과_체육

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없었다 1 12 0.3 3.4

별로 효과가 없었다 2 35 1.0 9.9

보통이다 3 147 4.3 41.8

다소 효과가 있었다 4 103 3.0 29.3

매우 효과가 있었다 5 55 1.6 15.6

시스템 결측값 3,097 89.8

3,449 100.0 100.0

q22a1w4 지난 1년간 교내 경시대회 수상경력

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

없다 1 2,821 81.8 90.4

있다 2 300 8.7 9.6

시스템 결측값 328 9.5

3,449 100.0 100.0

q22b1w4 지난 1년간 교내 경시대회 수상횟수

유효합계 3,121

최소값 1

최대값 2

평균 1.10 회

표준편차 0.295

22-1. 귀하는 지난 1년간 교내외 경시대회에서 수상한 경력이 있습니까? 있다면 몇 회(개)나 있

습니까? 그리고, 그러한 경력이 귀하가 앞으로 설정한 진로달성에 얼마나 도움이 될 것이라고 생

각하십니까?

Dalam dokumen 한국청소년패널조사, 2006 (Halaman 72-81)