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2010년도 여성과학기술단체지원 사업 결과보고서

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국문)네트워킹을 통한 여성해양과학기술인력 활성화 방안. 네트워킹을 통한 여성해양과학기술인 활성화 방안 여성해양과학자, 엔지니어 등 여성해원 정기모임.

제1절 조사를 통한 선원 조사. 제1절 조사를 통한 선원 조사.

서 론

연구방법

결과 및 토의

해양 부문 여성 네트워킹에 대한 데이터 조사. 여성 해양요원의 복무기간 범위 분포. 해양분야 여성인력 네트워크 구축을 위한 자료구축 설문조사 1.

한국여성해양포럼에 가입하시겠습니까? 여성 해양 포럼에서 여성 해군 요원 표창 해양 여성 포럼에 참여하려는 여성 해군 요원의 의지.

여성 해양 포럼의 여성 해양 인력 지원 수준. 여성해양인력의 여성해양포럼 행사 참여 의향. 여성해양인력 상호교류의 필요성에 대한 인식 정도

여성 선원의 정기 모임 수. 여성 선원의 정기 회의에 적합한 시간. 여성 선원의 업무형태를 바꾸고자 하는 욕구의 정도.

Table 1-1. 배경자료 설문
Table 1-1. 배경자료 설문

브로셔 내용

여성해양포럼 홍보책자 발간, 해양학회, 산학연, 정부부처의 새로운 그룹 결성을 강조하고 젊은 학생들과 잠재적인 여성 해양과학자와 엔지니어들이 사회에서 성장할 수 있도록 독려 입지 강화를 목표로 합니다. 홍보책자의 주요 내용은 한국여성해양포럼의 설립목적과 해양분야 여성인력의 배분에 대한 내용으로 현재까지 100여권의 홍보책자를 발간하여 정부부처(국토부)에 배포하였다. , 국토해양부, 교육과학기술부, 기획재정부 등) 및 남성 해양과학기술인들이 해양분야에서 한국여성해양포럼의 입지를 강화하기 위해 노력하고 있다. 홍보책자 2면은 주로 한국여성해양포럼 회원현황, 설문조사 결과, 한국여성해양포럼 조직도 등으로 구성되었다(그림 2-2).

연구결과는 주로 한국여성해양포럼 회원들의 학위, 전공, 기관, 고용형태에 따른 통계자료를 제시하여 한국여성해양포럼의 조직형태를 쉽게 알 수 있도록 하였다. 여성해사포럼 브로슈어 발간을 해양전문가 및 정부부처 대상으로 추진하여 해사학회, 산업대학 연구기관, 정부부처의 새로운 그룹 형성에 대한 인식을 높이고, 후배 여학생들과 잠재력을 독려하고 있다. 여성해양과학기술인의 사회진출을 위한 한국해양여성포럼의 해양분야 위상 강화 해사여성포럼 브로슈어의 내용은 한국해사여성포럼 로고, 설문조사 결과, 한국해사여성포럼 조직도, 한국해사여성포럼의 핵심목적 및 설립이후의 간략한 연혁 등을 담고 있다. 중심으로 정리하고 싶습니다.

내용 : 해양분야 여성인력의 수와 한국해양여성포럼의 목적과 활동 대상 : 여성 해양과학기술인, 정부부처(국토해양부, 교육과학기술부, 기획재정부 등), 남성 해사 등 해양 분야 여성 인력 업무 과학자 및 엔지니어.

Fig. 2-1. 브로셔 내용의 1면
Fig. 2-1. 브로셔 내용의 1면

결 론

섹션 3 여성 해양 과학자 및 엔지니어를 위한 리더십 교육.

서론

리더십에서 배움의 의미에 주목하고 개인의 시행착오를 줄이기 위한 승진의 문화를 조성하는 것이 필요하다. 사회적 역량은 관계를 형성하고 유지하는 능력을 의미하며, 동기부여, 집단 시너지 창출 등 팀워크 능력을 의미하기도 한다. 조직구성원의 개발욕구를 파악하고, 개발의 기회를 제공하며, 효과적인 피드백을 제공하는 타인을 육성하는 능력을 사회적 역량이라고도 합니다.

여성 리더십을 증진하는 한 가지 방법은 멘토링 제도를 활성화하는 것입니다. 멘토링은 신입사원의 조직적응, 경력개발, 인적자원관리, 우수인재 보유, 리더십 등을 위해 필요합니다. 멘토링 네트워크를 통해 정기적인 모임을 열어 업무에 대한 정보를 교환하거나 육아 문제를 논의하는 등 서로를 지원하고 협력하는 것이 필요하다.

일반적으로 여성은 여성성과 남성성에 대한 전통적인 개념을 수용하고 고정관념에 따라 행동하며 이에 도전함으로써 보상을 받습니다. 성역할의 자유와 유연성을 바탕으로 보다 자율적이고 책임감 있는 행동을 실천하고, 타인과의 관계의 폭을 넓힐 필요가 있다. 리더십에서 배움의 의미에 귀를 기울이고, 멘토링과 피드백을 통해 개인의 시행착오를 줄이는 육성의 문화를 조성하는 것이 필요하다.

여성리더십이 무엇인지, 한국이 처한 현실과 관련하여 여성이 가져야 할 리더십 함양에 대해 많은 논의와 의견이 있었고, 향후 여성리더십을 위한 멘토링 제도의 제도화에 대해서도 논의되었다.

Fig. 3-1. 리더십역량
Fig. 3-1. 리더십역량

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Fig. 1-1. 해양여성인력의 학력분포도
Fig. 1-2. 해양여성인력의 전공분야
Fig. 1-4. 해양여성인력의 소속기관 분포도
Fig. 1-3. 해양여성인력의 고용형태 분포도
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