3463
кітаптың сюжетін сипаттап, білім алушының назарын аударады. Мұндай жарнамалардың мақсаты - оқуды насихаттау, кітаптарға назар аудару, трейлерлерге тән визуалды құралдардың кӛмегімен фильмдерге назар аудару [5]. Әдетте, кiтапшаның ұзақтығы 3 минуттан аспайды. Мұндай бейнелер қазіргі заманғы кітаптар үшін де, әдеби классикаға айналған кітаптар үшін де түсіріледі. Кӛптеген кітап тіркемелері танымал бейне хостинг сайттарында орналастырылады, бұл олардың белсенді түрде Интернет желісінде таратылуына ықпал етеді.
Ғылыми жұмысымыздың нәтижесі бойынша білім алушылардың кӛп бӛлігі кітап оқуға қызығушылықтың бар екенін, бірақ уақыт жетіспеушілігінің салдарынан бұл маңызды мәселеге кӛңіл аударылмай қалатыны кӛрінді. Демек, болашақ дәрігер мамандар үшін ең маңызды психологиялық қасиеттер: күйзеліске тӛзімділік, экстремалдық жағдаятта шешім қабылдай алу жылдамдығы, сыни тұрғыда ойлай алу қабілеті, науқастармен қарым- қатынасты орната алу, коммуникациялық дағдыларды меңгере білу, медицинадағы жаңа технологияларды игере алу тәрізді психологиялық қасиеттердің тәрбиеленуіне, қалыптасуына жоғарыда аталған кітап жанрларының үлкен әсерін тигізетінін ашып кӛрсетуге жұмыстар атқарылды.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі.
1. Игембаева К.С. Психология бойынша практикум: оқу - әдістемелік құрал/ К.
С. Игембаева. - Қараганды: АҚНҰР, 2017. -172 б.
2. Кӛбекова Ж.С. Психология негіздері: оқу құралы/ Ж. С. Кӛбекова. -Караганда:
Ақ Нұр, 2013. -190 б.
3. Жасӛспірімдерге оқылу қажет кітаптар тізімі 4. https://miridei.com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-
pochitat/top10_knig_dlya_podrostkov/
5. Оқушылардың кітапты ӛмірдің ажырамас бір бӛлігі ретінде санауы бойынша зерттеу жұмысы
6. https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-na-temu-kniga-v-moey-zhizni- 1085211.html
ӘОЖ:372.378
ОРТА БІЛІМ БЕРУ ЖҤЙЕСІНДЕ ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҦНЫН ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ ПӘНІНДЕ STEM ОҚЫТУДЫ ЖҤЗЕГЕ АСЫРУ
Нурсейтова Арайлым Оразбеккызы [email protected]
Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті Ғылыми жетекшісі – Д.Р. Онтагарова
Қазіргі кезде дүниежүзінде тӛртінші технологиялық революция болып жатыр:
ақпараттың қарқынды ағыны, жоғары технологиялық инновациялар мен әзірлемелер біздің ӛміріміздің барлық салаларын ӛзгертіп жатыр. Робототехника, құрастыру, бағдарламалау, үлгілеу, 3D-жобалау және тағы басқа – бұның бәрі енді дүниежүзінің қазіргі студенттерің және оқушыларды қызықтырады. Бұл қызығушылықтарды жүзеге асыру үшін анағұрлым күрделі дағдылар мен құзыреттер керек. Білу мен істеу ғана емес, сонымен қатар зерттеу және ойлап шығару маңызды. Ғылым, математика, технологиялар және инженерия сияқты басты академиялық салаларда бір мезгілде дамуы керек, оларды STEM (science, technology, engineering and mathematics) деген бір сӛзбен біріктіріп атауға болады.
«Орта білім беру жүйесінде жаңартылған білім мазмұнын оқыту әдістері» пәні болашақ маманның жалпы химиялық педагогикалық әзірлігінің негізін қалайды, кәсіби қӛзқарасын қалыптастырады және шығармашылық ойлау қабілетін дамытады. «Орта білім
3464
ү і ң ғ і і ұ ә і і» ә і і
і ің і і і і і ң ң і ғ ң
і ш ұ ү і і ғ ғ ғ . ә ің
ұ і і ші ң ғ і і ұ ,
і ші ң іші STEM і і [1].
STEM (science-ғ , technology- , engineering- і , mathematics-
, ұ METS ) - ұ ғ , , і ә
ш ә і. і і STEM ғ ң і і і і
ӛ ш ӛ і і, ғ ғ , ,
, , ә ( , -
, і ә . .) ш і і ә
ғ ӛ і ғұ і
ң ң ң і. ,
ғ ұш , ғ ә і ә і і,
ш ші і ү і і ӛ і і ң
ү і і ү і . STEM і і , ұ - і і
« », « ә », ш і
ә ӛ і і і і і ің ң і і і і, ә
ш ң 21-ші ғ ә і і і ің і і
ғ ғ ғ ғ . ғ , ү і і ң , і і
ү і ің ң і і ің і і ш ң ғ - ә
і ғ , , - ә ғ
-ү , ғ - ш ғ ш ү ,
ә і і ӛ ә і ұ , ш ң
ш ғ ш і і і ғ , ғ - ,
і ә ӛ і ің
ӛ [2].
« і і ү і ң ғ і і ұ ә і і» ә і
STEM і і ұ .
Бі і ші , ің , , , ә і
і і і ӛ і. Х , ә ұ ғ і
үші і ӛ , і і і і ,
ш ә і і і і і і ң ұ ,
ш ш ң ү і і і і і,
і ә ӛ і і ші і і і ң ӛ і і і і
ш ң ғ ғ .
і ші , ұ 3D ӛ .
ү і і үші 3D , 3D ӛ і і і ү
. 3D - үш ӛ ш і . ғ - ң үш ӛ ш і ұ і
ӛң . 3D ғ ғ ң і . : Blender, Sweet
Home 3D, Scultris, Sketch Up Make, LEGO Digital Designer, nano Cad free, Autodesk, Autocad.
үш ӛ ш і ұ үші ғ . Blender –3D і
ғ . Blender ғ ң ӛ і 3D ,
ғ , ү і і і ӛң , ү і ғ і і і
ү і і і. 3D і і і і 1 - і і
[3].
К 1 - 3D - і і і - ә
і і ә і і
ң үшӛ ш і
ү і і ұ ә
3465
і і і і
( ң ғ , ғ ,
ғ , . .) Ж
( ғ ) ғ і і і і
Д ӛ і ің
ғ , ұ
ң і і ің
ұ ғ і і
: ChemPen3D 1.9.0.9 (Shareware) - ң 3D
ғ ң 3D- і ғ ғ . ұ і і і і
і . ғ ғ і ғ
і ұ . і і ӛ і ұ ғ ,
ӛ і , і (JPEG, BMP ) ғ і і .
ChemPen3D 1.9.0.9 - (* .zip) - 1.47 . ChemPen3D 1.7.0.9 (101 ) . ChemSite
3.01 (FreeWare) - ң 3D ғ ң 3D-
і ғ . ұ ғ - ң
ұ ұ ң , ӛ і ӛ ұ : ,
, , ӛ і . . ұ і
ғ ғ - ғ ғ . «H» і
і . ұ ӛ і і ұ ң -
ұ ұ ң . ғ ӛ і і
і і . ChemSite 3.01 + (* .zip) - 2,5 [4].
і і , ұ ң . 3D - і ӛ і і
ғ ұ ғ . ӛ і і ғ .
і ғ ғ ің і і і , і ӛ і і
ің ң . ӛ
: і , і і і і , і
, і і. Х 1988 «3D SYSTEM» ұ ,
«Stereolithography Apparatus» 3d ғ ұ ғ
, ң ӛ ғ ұ ғ ң SLA-250 і ғ . 1990
«Stratasys» ң і і ң і ң ӛң і і
. і і « і 3D - » ұғ , ң
. Д , ғ ұ ғ ң ӛ і . і і ң
ң ӛ і ғ ғ ің ӛ і і
і ғ 1000$- і і і . 3D :
ӛ і ғ ғ 80- і ғ . Д
ің ӛ і ұ
ғ ғ . ің і і і
ғ – ің і , ің і і і . Д
і : ің і і ұ
, ң ӛ і . ғ і
« і і і і » . –
ің ұ ғ . ің і , і і , і і
ғ і і і. ің ұ
і ұ ғ і і ( ). 3D ің ұ
і : і – - і і і і
. і ғ і і, і ӛ
. Жұ і і ӛ і і і
ғ і. ғ ғ і ғ ӛ
3466
– 1 үші - 50-60 . С ұ
, ұ і ү ң ұ . О
я , ү і үшӛ ш і і
, ң ү і үшӛ ш і я і 100 і і
ұ . ұ ә і ӛ і, ӛ і
ү ұ , ұ ӛ .
і і і і 3D – ің ү і і 1 – ӛ .
С 1 - і і 3D –
ұ ң – ң і ің ң ү і
ұ іші і ң .
ің , ң ү і ұ ү і і
. « - ү і і» ӛ ұ ш
ү і . О ӛ і - ү і і ү і .
С , я үш і ӛ і ү і . ұ ә і
ш ұш ӛ і. і ің ӛ і
ш ш ә і і . С і, ұ
, і і і ӛ і ү ң
ӛ ұ ш , ӛ і і і і ә ңі і ү і [5].
С ү і ү і і ү і : ә
ң я іші і , я 1 3D
я ӛ і . С
ш і ш .
C 2 - 3D я
О ү і і 3D я і ә
ң ә - я і і і,
ә і ң і .
К і , ә і , ң ӛ і і, STEM-
і і ӛ ӛ і, ұ
ӛ і і і STEM ә і
. О ш , ӛ і і і ш ұ я
ш ш , і і ә ұ
ң ң үші і і [6].
С STEAM ң , ү і
ә і і ш ш ү і і і ш ә ұ
і ә і . О ң ң ә ә ә і і і і і,
3467
ә ғ - қ ә і , қ ә
ғ қ , ә і , ә қ ғ
ғ і і і. - қ ғ ә і
« қ » .
Қ ы ғ ә і і і
1. Д. ., і і і ң ғ і і
қ ә і і.– : ә ің қ ғ , 2018, 2,86 .
2. STEM і і і і ә і і . – : Ы.
ғ қ і і , 2017, 3-4
3. https://www.tarbie.kz/35194
4. https://www.studmed.ru/chemsite-301-freeware-3d-vizualizaciya- molekul_3ad6d118cbe.html
5. https://kk.wikipedia.org/wiki/3D_
6. .Ю. -
.
. . - , 2007, 56 .
Д .15:616.89
Ы Ч
« »,
, . , .
- . .
, « »
. ,
,
, , . ,
,
— .
, .
,
,
, .
: -
, - - , , -
, , . , ,
, « »,
. ,
, , ,
. ,
, - ,
. ,
, , ,
, . . Щ , « » ,
, ,
, , .
