служащими. Принимая систематическую ежегодную оценку профессионализма деятельности государственных органов на всех уровнях государства, страна вступает в качественно новый этап государственного управления. Что касается стратегических целей модернизации современных государственных органов:
- сегодня рыночная инициатива требует активного и быстрого вмешательства государства;
- активная политика в экономической и социальной сферах означает роль государства.
В результате - подготовка и внедрение эффективных законов и нормативных актов в соответствии с потребностями общества;
-повышение профессионализма деятельности государственных органов является ключевым фактором, определяющим будущее государства. Это важная стратегическая задача. Следовательно, необходимо повысить профессионализм работы государственных служащих и работы государственных органов в целом и, соответственно, рационально использовать государственные ресурсы;
Одним из новых подходов к международной практике повышения профессионализма работы государственных органов является сбалансированная система показателей, разработанная учеными США. Введение сбалансированных показателей в работу государственных органов представляется более простым и упрощенным, но это вопрос, требующий серьезных преобразований. Разумеется, система сбалансированных показателей повышает профессионализма работы государственных органов и имеет большое значение в управлении страной.
Использование сбалансированных систем показателей в государственных организациях - это не выбор стратегического управления и управления стоимостью, а преднамеренный выбор для достижения высоких результатов. Система сбалансированных показателей - это, прежде всего, эффективный инструмент для реализации стратегических планов и целей.
Повышение профессионализма и эффективности работы общественности и ее отдельных подразделений должно способствовать внедрению передовых технологий.
В большинстве случаев местные органы власти сами принимают решения и самостоятельно ищут источники финансирования для реализации системы сбалансированных показателей. Они могут увеличить свой потенциал через экономическое развитие.
С помощью системы сбалансированных показателей государственный орган сможет сформировать систему показателей профессионализма государственной службы в целом.
Они могут отслеживать их успех.
Список использованных источников
1.http://www.dissercat.com/content/professionalizm-sluzhashchikh-gosudarstvennoi- vlasti-i-mestnogo-samoupravleniya-sotsiologich#ixzz5e3UTiBJh
2. http://www.kursach.com/biblio/000009/0402.htm 3. https://articlekz.com/article/5047
УДК 351
ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ УРОВНЯ И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ
Кушегова Айнель [email protected]
Студентка 4 курса, специальности «Государственное и местное управление»
ЕНУ им. Л.Н.Гумилева, Нур-Султан, Казахстан
« »
. . . , - ,
– . .
- , ,
. " "
,
, , . ,
.
,
( ,
). И
, , ,
.
, , ,
.
П
.
– ,
,
.
- ,
, , ,
, - ,
.
, -
, .
:
- ;
- ;
- ;
- - .
- , :
- ( ,
, , ,
);
- , ,
- , , , ;
- ;
- -
, ;
-
, .
- , :
- , ,
,
;
-
, , ;
- , , ,
, , ,
- ,
; -
, ,
. К
( К ) К 2017 ,
Э
( Э , (Better Life Index)).
К – 11
, Э
. Э
,
« » ,
, .
К
. В ,
К ,
Э , К
Э .
л щ л я. В 2017
К . В
0,8 , ,
Э – 1,8 .
Д х .
9 517
А ( ), Э
– 30 563 А .
Р . , К 74%
15 64
, Э (67%).
81%, – 74%.
(1,5%), К
12,6% - Э .
О . 84,5% К 25 64
( 2009 ),
Э (74%).
, , М Э
(PISA-2015), К
448 , ,
Э (486 ).
. ,
К 2017 73 , 7,2 ,
Э (80,1 ). У 76,9
, – 68,7 .
Э . К PM 2,5 ,
( PM2,5) 20
, Э (14
). К К 85% ,
Э (81%).
О щ . Ч ,
К
: 91%
К ,
, ,
Э (89%).
Г . (
)
72%,
Э (69%).
У . ,
,
Э : К
72% ,
(
, ,
. .), ( , , , . .).
Э (65%).
Б . , 91% К
, ,
Э (69%).
Р /О х. 2017 К , 50
, 1,5%, Э 13% .
, .
, 11
.
, , ,
. .
,
, . К
, , ,
, , . К
.
С ва х ч в
1. . . Э
// Э . 2003.№8. . 49-71 .
2. , . . : .
/ . . . - . : Ф , 2004. - 480 . : . -
.: . 469-470. - ISBN 5-279-02583-6.
3.Ж , . . И / . . Ж //
, 2012. - № 3. - . 25-36. - .: . 36 (22 .).
4. , . .
: / . ., . . //
, 2012. - № 5. - . 99-104. - .: . 104 (7 .).
351
Ц Ь
ырзалы ана айрат ызы
4- , « ",
. . . , - , .
- . .
, «
» ( . corporate social responsibility).
, ,
), ,
.
, « » ( ) «
» ( ) ё .
« »
. ,
,
. .
: , ,
. , ,
,
, ,
.
- , ,
,
5 :
- ;
- ;
- ;
- ;
- .
:
- ,
.
( , , , )-
:
- ;
- ;
- .
,
.
