• Tidak ada hasil yang ditemukan

Жаһандану мәселелері

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Жаһандану мәселелері"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Автор: Жапакова Жанар Мырзабаевна Пән: Қазақ тілі (Т1)

Сынып: 9-сынып

Бөлім: Жаһандану мәселелері. Стилистика Тақырып: Жаһандану мәселелері

Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу):

О. 9.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; Ж . 9.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау.  

Сабақтың мақсаты: Эссе құрылымы мен даму желісін сақтау 

Тілдік мақсаттар: Мәңгілік Ел бұл – Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана

Күтілетін нәтиже: Жаһанданудың және ұлттық діл жайлы айтады, мәтінднгі негізгі ойды анықтайды.

Бағалау критерийлері: Жаһанданудың және ұлттық діл жайлы айтады, мәтінднгі негізгі ойды анықтайды.

Құндылықтарды дарыту:

Мәңгілік Ел бұл – Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана

АКТ-ны қолдану дағдылары:

Қазақстан тарихы, әдебиет, адам қоғам құқық.

Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы, әдебиет, адам қоғам құқық.

Бастапқы білім: Тәңірлік діні туралы өз білімдерін толықтыру.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы І Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық Мақсаты:Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріп, зейіндерін сабаққа аудару. «Жаңбырлы күн», тренингі – психологиялық ахуал орнату үшін. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Мақсатына сүйене отырып, критерийлерді анықтау  

Сабақтың ортасы II Қызығушылықты ояту. «Ойлан,тап!» Әр топқа глобустың сұлбасын таратамын. Оқушы жаһандану төңірегіндегі жинақтаған білімін жер шарымен байнаныстыра отырып, ойын жеткізеді 1-жаттығу Тіл туралы бес мақал жазып, олардың мағынасын жаһандану жағдайындағы қауіптермен сабақтастыр.  

Сабақтың соңы Қорытынды. Не үйреніп,не білдік? 1. Сабақта не қызық болды? 2. Қандай қиындықтар кездесті? 3. Не маңызды болды деп ойлайсыңдар? 4. Келесі сабақта қандай жұмыс түрімен жұмыс жасау  

Рефлексия     Оқушы сабақты түсінген деңгейін түрлі- түсті қарандаштармен бояу арқылы жеткізеді    Оқушы сабақты түсінген деңгейін түрлі- түсті қарандаштармен бояу арқылы жеткізеді  /кеменің суреті

Referensi

Dokumen terkait

Тілдік мақсаттар: әдеби шығарма Күтілетін нәтиже: Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.. Жазба жұмыс

Сабақтың мақсаты: Ақпарат, ақпараттың түрлері, ақпарат беретін құрылғылар, ақпараттың қасиеттері және ақпараттық үдерістер ұғымдарымен танысады Тілдік мақсаттар: Пәнге қатысты лексика

Тілдік мақсаттар: Инерция, инерттілік, инерция күші, инерция заңы Күтілетін нәтиже: Тәжірибе жасайды және инерция құбылысымен байланыстырып түсіндіреді Инерция құбылысының пайдасы мен

Тілдік мақсаттар: Пән лексикасы және терминология: домбыра, өнер, күй, құдірет, күйші, әуен, музыкалық аспаптар Күтілетін нәтиже: Барлық оқушылар • Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс

Тілдік мақсаттар: Пәндік лексика және терминология: -көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулер, құрылымы күрделі теңдеулер Бағалау критерийлері: Көбейту мен бөлуге берілген

Тілдік мақсаттар: Қала – город-city Ауыл – село - village Күтілетін нәтиже: Тұрғылықты жерікөшелері,ғимараттарымен көрікті жерлері туралы әңгімелейді және сипаттап айта алады Бағалау

Тілдік мақсаттар: Инерция, инерттілік, инерция күші, инерция заңы Күтілетін нәтиже: Тәжірибе жасайды және инерция құбылысымен байланыстырып түсіндіреді Инерция құбылысының пайдасы мен