• Tidak ada hasil yang ditemukan

Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі (2-сағаты)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі (2-сағаты)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Автор: Бибисанам Сарманова Мухтаровна Пән: Сауат ашу

Сынып: 1-сынып

Бөлім: Бізді қоршаған әлем

Тақырып: Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі (2-сағаты)

Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі (2- сағаты)

1.3.10.2 Тәуелдік және жіктік жалғауларының қарапайым формаларын қолдана алу (терминсіз) 1.3.10.1 Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және орынды қолдана білу 1.3.11.1 Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.   

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі (2-сағаты) (25. 12. 2019ж)

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптастыру. Балалар сабақты бастамас бұрын, бір-бірімізге сәттілік тілейік . Ертеңгілік шеңбері Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу!  

(Т); 1-тапсырма: Тәуелдік және жіктік жалғауларының қарапайым формаларын ұйымдастырамын.Кестелердегі сөздерді оқытуды жүзеге асырамын. «Қ»-ға аяқталған сөздерге (моншақ,атақ, қармақ) «ы» ны қосқанда болатын өзгеріс байқатылады. Моншақ+ы –моншағы,атақ+ы –атағы,қармақ+ы – қармағы Сөздердегі өзгерістерді байқатып, қорытынды жасатамын. Дескриптор Сөздерді оқиды Сөз «қ» дыбысынан аяқталғанын біледі «ы» дыбысы қосылғанда «қ» - «ғ» ға айналатынын біледі.

Қорытынды жасайды ҚБ: басбармақ (МК; Т); 2-тапсырма Заттың атын, санын, сынын, қимылын, білдіретін сөздерді ажырата алуға және орынды қолдануға үйрету жұмыстарын ұйымдастырамын. -Мынау қай құс? - Қарлығаш -Ол қандай құс? -Ол – адамға дос құс -Қарлығаш адамды неден сақтайды? -Қарлығаш адамды қатерден сақтайды. Дескриптор Суреттерге мұқият қарайды Заттардың атауын, түсін, санын және қимылын

анықтайды. ҚБ:: Басбармақ Сергіту сәті Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұрып ап Жүгiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық Тiк көтерiп, қозғайық. Тым сылбыр да болмайық Алға қарай озбайық. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш (МК; Ө; Д); 3-тапсырма Оқушыларға Ғ ғ әрпі мен ол кездесетін Сөздерді қатесіз әрі көркем жазуын қадағалаймын. №3 жазу дәптерінің 7-бетіндегі тапсырманы орындатамын.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, сөйлемді жазу керек. Дескриптор Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстырып жазады. Сөйлемді оқиды Керекті сөзді табады Орнына қойып жазады Гигиеналық талаптарға сай орындайды ҚБ: Жұлдызша Инклюзив оқушыға берілетін тапсырма: Ғ ғ әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз әрі көркем жазуын қадағалаймын.

Дескриптор Ғ ғ әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз әрі көркем жазады.

Кері байланыс: Бағдаршам  

Referensi

Dokumen terkait

Seperti terlihat pacta gambar 3, dari penelitian ini Ag+2 yang dibangkitkan dapat mencapai 0,01074 mol/1 pada temperatur 10°C dan waktu elektrolisa 30 menit.. Meskipun

10 SPH 02210 Masyarakat Sipil Internasional 3 MKK Pilihan 1 Arif Darmawan,M.Si. 2 Muhammad Yamin,M.Si 30 TOTAL TOTAL Semester 2 Dosen Pengampu Dosen Pengampu

15/20 Kelengkapan dan kesesuaian unsur isi jurnal 10% 1 1 Ruang lingkup dan kedalaman pembahasan 30% 3 2 Kecukupan dan kemutakhiran data/ informasi dan metodologi 30% 3 2

明德中學幼保科二上校內見習報告 下午 2 活動觀察 班級:幼二乙 姓名:董 OO 座號: 見習班級:幼鹿 見習班級老師:黃妙瑜、廖挺妤 一、活動流程: 2:15-2:25 收棉被 2:30-3:10 美語課 3:15-3:33 吃點心 3:33-3:45 擦桌子 3:55後 欣賞影片 二、教師帶領之團體活動或才藝課程: 1.活動名稱:美語課

授業の 概要 到達 目標 回 第1回 第2回 第3回 第4回 第5回 第6回 第7回 第8回 第9回 第10回 第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 民法の家族法に関しては、後期の「権利擁護論」の中で概説する。 評価 方法 及び 評価 基準 期末試験70%、平常点30点(リアクションペーパーなど)で評価します。 教材 教科書 参考書 留意点

3 Мазмұны Кіріспе 4 1 Электр қондырғыларды пайдалану кезінде қолданатын еңбекті қорғау жөніндегі салааралық ережелердегі терминдері және олардың анықтамалары 5 2 Негізгі ұғымдар

29 Мазмұны Кіріспе...3 1 Әлеуметтану: ғылымға кіріспе және басты ұғымдарды тұжырымдау...4 2 Әлеуметтанулық теориялардың даму кезеңдерін талдау...5 3 Әлеуметтанулық зерттеуді

Kepala Unit Kerja Staf Unit Kerja Dekan Kelengkapan Waktu Output 1 Membuat Konsep Usulan Kerjasama dengan Instansi Lain 10 Menit 2 membuat Draft Naskah Perjanjian Kerjasama Draft MoA