1-сурет - «Шетел филологиясы» бағыты бойынша түлектің үлгісі
Кәсіби педагогикалық және жалпы гуманитарлық құзіреттіліктер жиынтығы ретінде шет тілдері мен әдебиетін білетін филологтың кәсіби біліктілігі 5 негізгі компонентті қажет етеді:
1. Пәннің құзыреті
2. Коммуникативтік құзыреттілік
3. Әлеуметтік-психологиялық құзыреттілік 4. Жалпы педагогикалық құзыреттілік 5. Кәсіби өзін-өзі жүзеге асыру
«Шетел филологиясы» білім беру бағдарламасының түлегі келесі қабілеттерге ие:
тәуелсіз және сыни ойлау
ашық және кәсіби жаңалыққа қабілетті болуы керек
гуманитарлық қызметтің саласының ауыспалы жағдайына (әлеуметтік және кәсіби ортадағы үнемі өзгеретін жағдайларға) сәйкес білім мен дағдыларды бейімдеу мүмкіндігін көрсету;
жаңа мәселелерді шешіп, кәсіби жауапкершілікті қабылдайды
Кәсіби рефлексия, зерттеу және шығармашылық белсенділікке қол жеткізе білу
кәсіби өзін-өзі дамыту және өзін-өзі дамыту мүмкіндігін көрсету.
Шетел тілдері мен әдебиетін білетін филологтың кәсіби құзыреттілігі үш негізгі параметрге негізделген:
1. Коммуникативтік құзыреттілік (тіл, сөйлеу және әлеуметтік-мәдени)
2. Жалпы педагогикалық кәсіби құзыреттілік (жоспарлау, бақылау және бағалау, ұйымдастырушылық, аналитикалық, зерттеу, кәсіби және коммуникативтік дағдыларды қамтамасыз ету дағдылары)
3. Жалпы мәдени және шетел филологиялық құзыреті.
Жалпы мәдени және шетелдік филологиялық құзыреттерге мыналар жатады:
Кәсіптік біліктілік дәрежесі және жалпы адамдық дайындық түрі ретінде, түлектің кәсіби-филологиялық қызметті жүзеге асыруға қажетті лингвистикалық, әдеби- теориялық және шетел филологиялық және лингвистикалық дидактикалық білімдері мен дағдылары бар
Басқару, гуманитарлық және білім беру
орталарында бейімделу және өнімділікті қамтамасыз ету үшін қажетті
лингвистикалық, әдеби, мәдениетаралық және пәнаралық білімдер, дағдылар мен қабілеттер сияқты негізгі
құзыреттілік Гуманитарлық ғылымдардың
жалпы кәсіби білімі, шет тілдердің практикалық және теориялық білімі, қажетті құзыреттіліктерді жетік меңгеру және жеке қасиеттерді дамыту, әртүрлі салаларда филолог ретінде кәсіби қызметті жүзеге асыру
Түлек үлгісі
Ойлау мәдениетін меңгеру; ақпаратты қабылдау, талдау, синтездеу, мақсаттарды қою және оларға қол жеткізу жолдарын таңдау;
шетел әдеби тілінің нормаларын білу, функционалдық сөйлеу стилінің жүйесін
практикалық қолдану дағдыларын білу; мақсатты тілде кәсіптік тағайындау мәтіндерін жасау және өңдеу мүмкіндігі;
әріптестерімен ынтымақтастыққа дайын болу, командада жұмыс істеу;
стандартты емес жағдайлардағы ұйымдық және басқарушылық шешімдерді қабылдау және оларға жауапты болу мүмкіндігі;
Өз қызметінде нормативтік-құқықтық құжаттарды қолдану мүмкіндігі;
Өзін-өзі дамытуға, біліктілігін арттыруға және дағдыға деген ұмтылыс;
өзінің күшті және әлсіз жақтарын сыни бағалауға, бұрынғы дамудың жолдарын және құралдарын таңдауға және оларды жоюға;
Өз мамандығының әлеуметтік маңыздылығын білу, кәсіптік қызметке жоғары ынталандыру;
Кәсіби қызметте әлеуметтік, гуманитарлық және экономикалық ғылымдардың негізгі ережелері мен әдістерін қолдану мүмкіндігі; әлеуметтік маңызы бар мәселелер мен процестерді талдай білу;
заманауи ақпараттық қоғамның дамуындағы ақпараттың табиғатын және
маңыздылығын түсіну, осы үдерісте туындайтын қауіптер мен қауіп-қатерлер туралы хабардар ету, ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі талаптарын, соның ішінде мемлекеттік құпиялардың қорғалуын қамтамасыз ету;
ақпарат алудың, сақтаудың, өңдеудің негізгі әдістерін, әдістерін және құралдарын иелену, ақпаратты басқару құралы ретінде компьютерлік дағдыларды меңгеру;
Жаһандық компьютерлік желілерде ақпаратпен жұмыс істеу мүмкіндігі;
кәсіби қарым-қатынас саласында ауызша және жазбаша түрде шет тілін пайдалану дағдысы;
Өндіріс қызметкерлерін және жұртшылықты жазатайым оқиғалардың, апаттардың, табиғи апаттардың салдарынан қорғаудың негізгі әдістеріне ие болу;
Дене тәрбиесі мен денсаулығын нығайту әдістерін дербес, әдіснамалық түрде дұрыс пайдалану құралдарын иелену, толық әлеуметтік және кәсіби қызметті қамтамасыз ету үшін дене шынықтырудың барабар деңгейіне қол жеткізуге дайын болу.
Шетел филологиясы кафедрасының отырысында талқыланды және қабылданды
«__8___»қыркүйек 2018. №2 протокол
