С. Батырша-ұлы Астана, Л.Н.Гумилев ат. ЕҰУ
ШЕТЕЛ ПРОФЕССОРЛАРЫНЫҢ ФРАНЦИЯДАҒЫ ПАРИЖ–1 СОРБОН УНИВЕРСИТЕТІНДЕ СТАЖИРОВКАСЫ С 11 марта по 11 сентября 2010 года я провел научную стажировку на факультете экономики и управления университета Париж 1 Сорбонн во Франции. За время пребывания в университете посетил курсы: история современной экономики, теория стоимости и распределения, состояние экономики Франции.
Основная цель стажировки была ознакомиться с мнениями французких ученных на развитие мирового хозяйство (экономики) и их точка зрения на международные экономические отношения и мировой экономический кризис.
Ставилась задача: Изучение экономики, финансов Франции и других стран Западной Европы. Их опыт индустриализации и интеграции.
Ознакомление с системой высшего образования Франции и других западных стран. По возвращении в Казахстан написал учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей вузов Казахстана по экономике Франции.
В марте 2010 года я ознакомился со структурой университета Париж- 1 Сорбонн. Посещал лекции по программе Лисанс 2 год обучения: Система управления в экономике. Занимался вопросами организации стажировки в университете и научных центрах Франции. Присутсвовал на лекциях французских преподавателей по курсу: Современная история экономики.
Сбор статьей по экономике стран Европейского Союза и других учебных материалов и их чтение с анализом.
В мае 2010 года занимался следующими работами: Посещение лекции профессора М. Дельмотте по курсу: Теория стоимости и распределения.
Посещение конференции и семинаров по международным экономическим отношениям. Продолжил работу в библиотеках и подбор материалов для лекции. Ознакомил французских профессоров с системой высшего образования в Казахстане и рассказал об Евразийском национальном университете. Я выступил по проблеме вхождения Казахстана во Всемирную торговую организацию и участвовал на международных конференциях в Париже.
Ознакомился с другими западно-европейскими странами: поездка в Германию, Чехию и Швейцарию для ознакомления с системой высшего образования и подготовки кадров. Состоялись встречи с ректором Академии мировой экономики в городе Берлине, с проректором Пражского университета Метрополитен, директорам Центра по организации приема иностранных студентов в г. Цюрихе. Во всех посольствах Республики Казахстан в вышеуказанных странах имел обстоятельные беседы об
экономике, финансах этих стран, а также ознакомился с вопросами двустороннего торгово-экономического сотрудничества. Состоялись беседы об условиях приема казахских студентов в вузы Германии, Чехии и Швейцарии
Совершил поездку в Австрию и Англию, где удалось посетить промышленные и траспортны предприятия. Имел встречи с директором департамента внешних сношении университета в г. Лидс, с исполнительным директором Ассоциации университетов Северной Англии, куда входят 7 университетов. Посетил факультет бизнеса, спорта и общественных дисциплин Кембриджского университета, расположенного в 90 км. от города Лондон. В этих вузах провел переговоры о формах сотрудничества с Евразийским университетом. Они готовы к налаживанию прямых контактов с ЕНУ. Вопросы касались об обмене профессорами для краткосрочного чтения лекции. Иностранцев интересуют условия обмена студентами и оплата командированных преподавателей в РК.
Сделал рекомендации ректорату Евразийского национального университета по развитию сотрудничества со странами Европы в области подготовки кадров и развития торговли и экономики в рамках правительственной программы «Путь в Европу».
Материалы и литературу собранную во время научной стажировки во Франции я использовал при написании учебника на казахском языке
«Дипломатиялық қызмет және халықаралық қатынастар».
Выводы и впечатления о стажировке во Франции и посещении других университетов в Западной Европе
Решение министерства образования и науки РК об организации научных стажировок преподователей запоздало, нужно было пораньше отправлять наших ведущих профессоров на повышение квалификации зарубеж. Раньше, в советское время, существовало годичные и полугодичные курсы повышения квалификации преподавателей. Каждые 3 или 4 года все преподаватели проходили этот курс. Чем 100 студентов посылать на учебу заграницу за большие деньги, лучше надо переобучить и поднять квалификацию 1 профессора, который за 5 лет обучить тысячи студентов.
Конечно, полностью прекращать обучение студентов в зарубежных вузах нельзя. Но их количество надо уменьшить.
Неправильно оплата и проживание наших профессоров и докторов наук за рубежом. В финансовом отношении их приравняли к студентам из Казахстана. Это унижает профессоров, и многие не хотят ехать в зарубежные стажировки, так как нынешняя зарубежная стипендия профессоров низкая, не хватает на нормальное проживание и учебу. Уровень казахских преподавателей вузов надо повышать, она сейчас средняя, иначе хороших молодых кадров не подготовим.
За полгода я получил больше знания, чем за несколько лет просиживания в наших бедных книгами и техническими средствами библиотеках. Во Франции и других европейских университетах хорошо поставлено обучение иностранных студентов и магистрантов. Следует отметить, что статус профессоров университета Париж 1 Сорбонн очень высокий. У каждого профессора имеются отдельный рабочий стол, персональный компьютер, стажеры и лаборантка. Французские профессора имеют широкие международные научные связи и часто выезжают за рубеж. Их оплата труда в несколько раз выше, чем зарплата профессоров университетов Казахстана.
Во-первых, Франция продвигает свою систему образования во всем мире за счет обучения иностранцев, страна получает колоссальные деньги; во- вторых, Франция оказывает влияние на экономику, торговлю и политику зарубежных стран. Кадры-специалисты решающая сила, они это очень хорошо понимают.
Хочу сделать предложение по форме отчета казахстанских профессоров, которые стажируются за рубежом. Нужно упразднить «Карту оценки руководителя научной стажировки стипендиата» «Болашак» с выставлением оценки по бывшей советской системе «3-4-5» и комментарии к ним. Так как 5-ти бальная система в ВУЗ-ах Европы не применяется. Ради отчета перед Министерством образования и науки РК мне еле удалось упросить руководителя совета факультетов и учебных дисциплин университета Париж-1 Сорбонн выставить мне оценку и расписаться. Француз был в недоумении, как можно иностранному профессору, доктору наук давать оценку. Мы себя ставим в униженное положение. Может быть, карта оценки нужна для студентов из Казахстана, которые обучаются за рубежом. Однако, нельзя путать и приравнивать уровень студентов и профессоров.
