5В012300-Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану

(1)

(2)

(3)

(4)

Мамандық «5В012300-Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану»_

(пән атауы және мамандық атауы)

Специальность «5В012300-Социальная педагогика и самопознание»

(код и название специальности)

Specialty «5В012300-Social pedagogics and self-cognition»

(code and name of the specialty)

Біліктілік деңгейі / Уровень квалификации / Qualification level: 6 уровень НРК РК / 6 уровень ЕРК

Берілетін дәреже: 5В012300-Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану мамандығы бойынша білім бакалавры Присуждаемая степень: бакалавр образования по специальности 5В012300-Социальная педагогика и самопознание Awarded degree: bachelor of education in the specialty 5B012300- Social pedagogy and self-cognition

Стандартный срок обучения: 4 года Оқытудың стандартты мерзімі: 4 жыл Standard period of study: 4 years

Қайта қарастыру жиілігі : 3 жыл / 4 жыл / 5 жыл Периодичность пересмотра: 3 года / 4 года / 5 лет Review frequency: 3 years / 4 years / 5 years

(5)

Білім беру бағдарламасының мақсаты

Білім беру бағдарламасының мақсаты жоғары кәсіби біліктілікті, әлеуметтік-педагогикалық ғылым саласында заманауи жетістіктерді меңгерген, тәрбие және оқытуда инновациялық педагогикалық технологияларды жобалай алатын әлеуметтік-педагогтар мен өзін-өзі тану мұғалімін даярлау.

Цели образовательной программы Целью образовательной программы является подготовка социальных педагогов и учителей самопознания, обладающих высоким уровнем профессионализма, владеющих новыми достижениями в области социально-педагогических наук и проектирующих инновационные педагогические технологии воспитания и обучения.

Profile of the education programme The goal of the educational program is the preparation of social educators and teachers of self-knowledge, possessing a high level of professionalism, mastering new achievements in the field of social and pedagogical sciences and designing innovative pedagogical technologies of upbringing and education.

Білім берудің негізгі нәтижелері

Мамандық түлектері білімдік үдерістің әр түрлі субъектілерімен жұмыста заманауи әлеуметтік-педагогикалық технологияларды пайдалана алады; халықтың әр түрлі категорияларына әлеуметтену мен қайта әлеуметтенуде әлеуметтік-педагогикалық көмек көрсетеді; өмірдің қиын жағдаятына түскен субъектілердің әлеуметтік мәселелер аймағын айқындай алады; қоғамның түрлі әлеуметтік институттарымен өзара әрекеттестігіне ықпал етеді; «Өзін-өзі тану» адамгершілік-рухани білімге сәйкес оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыра алады; академиялық және кәсіби мақсаттар үшін қызмет көрсететін тілдерді меңгерген; білім алушылардың коммуникативтілік, ақпараттық, құқықтық, экологиялық және кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастырудың қағидалары мен әдістерін біледі; қарым-қатынас психологиясы мен кәсіби қарым-қатынас негіздерін, түрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас орнату формалары мен әдістерін, кәсіби лидерліктің негіздерін үйренген; әлеуметтік педагогика ғылымы саласы бойынша соңғы жетістіктерді, дәстүрлі технологиялар мен оқытудың дидактикалық құралдарын (АКТ-мен бірге), мектеп жасындағы балалардың физиологиясы мен психологиясын меңгерген, білім алушылардың зерттеушілік дағдысы мен тілдік құзыреттіліктері дамыан; оқу үдерісінің стратегиясы мен жаңа үлгілерді жобалауда педагогикалық мақсат қою әдістерін игерген;

педагогикалық мониторинг бағдарламасын әзірлеу әдістерін және көптілділік білім беру жағдайында педагогикалық мониторинг жүргізудегі әдістер мен құралдарды игерген; білім беру ресурстарын әзірлеу қағидалары мен әдістерін, әлеуметтік педагогтың іс-әрекетіндегі оқу-тәрбие шарттарын моделдеу әдістерін, оқыту мен тәрбие берудегі авторлық технологияларды дайындау қағидалары мен әдістерін, педагогикалық жұмыстың тиімді әдістері мен құралдарын тарату технологияларында меңгерген, мектеп жасындағы балаларды тәрбиелеуде инновациялық технологияларды пайдалана алатын, білім беру жүйесіне Егеменді Қазақстанның жалпы ұлттық құндылықтарының қағидаларын кіріктіре алатын, азаматтық бірегейлік пен толеранттылықтыда меңгереді.

Ключевые результаты обучения Выпускники специальности смогут применять современные социально-педагогические технологии в работе с различными субъектами образовательного процесса; могут оказать социально-педагогическую помощь в социализации и ресоциализации различных категорий населения; выявлять социальные проблемы обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; способствовать взаимодействию различных социальных институтов общества; организовать учебно-воспитательный процесс в соответствии с нравственно-духовным образованием «Самопознание»; развивать методы, функционирующие в учебной среде для академических и профессиональных целей; принципы и методы формирования коммуникативных, информационных, правовых, экологических, профессиональных компетенций обучающихся; основы психологии общения и профессиональной коммуникации, формы и

(6)

методы взаимодействия с различными социальными группами, основы профессионального лидерства; новые достижения в области социально-педагогических наук, традиционных технологий и дидактических средств обучения, включая ИКТ, особенности физиологии и психологии детей школьного возраста, методы развития исследовательских навыков обучающихся, развития их языковых компетенций;

методы педагогического целеполагания для проектирования новых моделей и стратегий учебного процесса; методы разработки программ педагогического мониторинга, принципов, методов, средств, процедур педагогического мониторинга полиязычного образовании; принципы и методы разработки образовательных ресурсов, методов моделирования условий учебно-воспитательной деятельности социального педагога, принципов и методов разработки авторских технологий обучения и воспитания, методов обобщения и распространения эффективных средств педагогической работы, инновационных технологий воспитания детей школьного возраста, принципов интеграции содержания образования с общенациональными ценностями Независимого Казахстана, гражданской идентичности и толерантности.

Key learning outcomes Graduates of specialty will be able to apply modern social and pedagogical technologies in work with various subjects of educational process; can give social and pedagogical help in socialization and resocialization to various categories of the population; to reveal the field of the social problems which have appeared in a difficult life situation; to promote interaction of various social institutes of society; to organize teaching and educational process according to moral and spiritual education "Self- cognition"; develop methods that function in the learning environment for academic and professional purposes; Principles and methods of formation of communicative, informational, legal, ecological, professional competencies of students; basis of the psychology of communication and professional communication,forms and methods of interaction with various social groups, the foundations of professional leadership; New achievements in the field of social and pedagogical sciences, traditional technologies and didactic teaching aids, including ICT, features of physiology and psychology of school-age children, methods of development of research skills of students, development of their language competences; methods of pedagogical goal-setting for the design of new models and strategies of the educational process; methods of developing pedagogical monitoring programs, principles, methods, means, procedures for pedagogical monitoring of multilingual education; Principles and methods for the development of educational resources, methods for modeling the conditions of the educational and upbringing activities of the social pedagogue, principles and methods for developing author technologies for teaching and upbringing, methods of generalizing and disseminating effective means of pedagogical work, innovative technologies for raising school age children, the principles of integrating the content of education with the national values of Independent Kazakhstan, civic identity and tolerance.

(7)

Білім беру бағдарламасының мазмұны / Содержание образовательной программы / The content of the education programme

1 Білім беру бағдарламасының негізгі модульдері / Основные модули образовательной программы / The core modules of the education programme

Код/код/

Code

Модульдің атауы /Название модуля /

The name of the module

Оқыту нәтижелері Результаты обучения Learning Outcomes

Жалпы модульдер /Общие модули /General modules EDUC 21001 Жалпы білім беру модулі

Модуль общей образованности Module of the general education

Аналитикалық құжаттарды

рәсімдеу және

презентациялау,

коммуникация әдістерін білу;

заманауи бағдарламалық өнімдерді кәсіби қызметінің әртүрлі салаларында, ғылыми және тәжірибелік жұмысында қолдана білуі; қазақ, орыс, шетел тілдерінде кәсіби тақырыпта көпшілік алдында сөйлей алуы, академиялық және кәсіби мақсаттар үшін қызмет көрсететін тілдерді білу.

будет знать о способах коммуникации и согласовании точек зрения, оформлении и презентации аналитической документации, будет способен использовать современные программные продукты в

различных областях

профессиональной

деятельности, научной и практической работе; выступать на профессиональные темы на казахском, русском и иностранном языках, языков, функционирующих в учебной среде, для академических и профессиональных целей.

be aware of the ways of communication and coordination of points of view, the design and presentation of analytical documentation, be able to use modern software products in various areas of professional activity, scientific and practical work; act on professional topics in Kazakh, Russian and foreign languages, Languages, functioning in the learning environment, for academic and professional purposes.

(8)

HIST 21002 Әлеуметтік-этикалық құзыреттіліктер модулі Модуль социально-этических компетенций

Module of the social and ethical competencies

Қазіргі заманғы Қазақстан тарихының әлемдік тарих контекстінде алып қарағанда бірегей және маңызды орнын білуге және түсінуді , олардың болашақ кәсіби қызметінің әлеуметтік маңыздылығын

анықтауды және

тұжырымдауды, қазіргі заманның өзекті мәселелері бойынша өз ұстанымдарын қорғауды философиялық талқылау мен дәлелдер жасауға қабілеттілікті арттыруға; ақпаратты талдау субъективтілікті барынша азайтуды; олардың болашақ мамандығының әлеуметтік маңыздылығын түсінуді үйренеді, білім алушылардың коммуникативтілік,

ақпараттық, құқықтық, экологиялық және кәсіби құзыреттіліктерін

қалыптастырудың қағидалары мен әдістерін біледі.

будет знать и понимать уникальное и значимое место истории современного Казахстана в контексте всемирной истории, способен грамотно вести философскую дискуссию и аргументированно отстаивать собственные позиции по актуальным проблемам современности, определять и формулировать социально-значимые цели своей будущей профессиональной деятельности; минимизировать субъективизм при анализе информации; осозновать социальную значимость своей будущей профессии, принципов и методов формирования коммуникативных,

информационных, правовых, экологических,

профессиональных

компетенций обучающихся

students will know and understand the unique and important place of the contemporary Kazakhstan in the context of world history, be able to competently lead a philosophical discussion and arguments to defend their positions on topical issues of our time,identify and formulate socially important goals of their future professional activity, minimize subjectivity in the analysis of information; be aware of the social importance of their future profession, рrinciples and methods of formation of communicative,

informational, legal, ecological, professional competencies of students

MNGT 21003 Экономикалық,

ұйымдастырушылық және басқарушылық құзыреттіліктер модулі

Модуль экономических и организационно-

управленческих компетенций Module of the economic, organizational and management competencies

біріккен талдау әдістемесін, өз бизнесін құру және дамыту бойынша жоспарлау және шешім қабылдау; жұмыспен қамтуда қиын жағдайларында шешім қабылдай алуды;

шығармашылық және кәсіби салада жаңа идеяларды табысты жүзеге асыру арқылы дәлелдеуді білетін болады,

будет знать методологию совместного анализа, проектирования и принятия решений для создания и развития собственного бизнеса;

способен принимать решения в сложных ситуациях трудовой деятельности; мотивирован к креативности и успешной реализации новых идей в

students will know the methodology of the joint analysis, planning and decision-making to create and develop their business;

able to make decisions in difficult situations of employment; will be motivated by creativity and successful implementation

(9)

қарым-қатынас психологиясы мен кәсіби қарым-қатынас негіздерін, түрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас орнату формалары мен әдістерін, кәсіби лидерліктің негіздерін үйренеді.

профессиональной сфере, основ психологии общения и профессиональной

коммуникации, форм и методов взаимодействия с различными социальными группами, основ профессионального лидерства

of new ideas in the professional sphere, The fundamentals of the

psychology of

communication and professional

communication, forms and methods of interaction with various social groups, the foundations of professional leadership.

Мамандық модульдері /Модули специальности / Modules in major EDUC 22004 Әлеуметтік педагогика және

өзін-өзі тану теориясы модулі Модуль теория социальной педагогики и самопознания Module theory of social pedagogics and self- cognition

студент әлеуметтік педагогика және өзін-өзі танудың теориялық негіздері аймағында білімі мен түсініктерін көрсете білуі және болашақ кәсіби іс- әрекеті жөнінде түсінігі болуы қажет, әлеуметтік педагогика ғылымы саласы бойынша соңғы жетістіктерді, дәстүрлі технологиялар мен оқытудың дидактикалық құралдарын, АКТ-мен бірге, мектеп жасындағы балалардың

физиологиясы мен

психологиясын меңгереді,

білім алушылардың

зерттеушілік дағдысн мен тілдік құзыреттіліктері дамиды; оқу үдерісінің стратегиясы мен жаңа үлгілерді жобалауда педагогикалық мақсат қою әдістерін игереді.

студент должен

демонстрировать знание и понимание в области теоретических основ социальной педагогики и самопознания; иметь представление о будущей сфере своей профессиональной деятельности и новых достижений в области социально-педагогических наук, традиционных технологий и дидактических средств обучения, включая ИКТ, особенностей физиологии и психологии детей школьного возраста, методов развития исследовательских навыков обучающихся, развития их языковых компетенций;

методов педагогического

целеполагания для

проектирования новых моделей и стратегий учебного процесса.

the student has to show

knowledge and

understanding in the field of theoretical fundamentals of social pedagogics and self- cognition; to have an idea of future sphere of the professional activity and new achievements in the field of social and pedagogical sciences, traditional technologies and didactic teaching aids, including ICT, features of physiology and psychology of school-age children, methods for developing research skills of students, development of their language competencies;

Methods of pedagogical goal-setting for the design of new models and strategies for the learning

(10)

process.

EDUC 22005 Ғылыми-зерттеу модулі Научно-исследовательский модуль

Research module

білім беру үдеріснің субъектілері әлеуметтік- педагогикалық зерттеуді жүргізу әдістемесін білуі қажет; теориялық блокта алған білімдерін практикалық іс- әрекетінде қолдана білуі;

қорытынды бітіру

(дипломдық) жұмысын рәсімдеу мақсатында зерттеу нәтижелерін сыни тұрғыда талдай білу, педагогикалық мониторинг бағдарламасын әзірлеу әдістерін, көптілділік білім беру жағдайында педагогикалық мониторинг жүргізудегі әдістер мен құралдарды игереді.

субьекты образовательного процесса должны овладеть методикой проведения социально-педагогических ислледований; применять знания в практической деятельности, полученные в теоретическом блоке;

критический анализировать результаты исследования с целью оформления их в

итоговую выпускную

(дипломную) работу, методов разработки программ педагогического мониторинга, принципов, методов, средств, процедур педагогического мониторинга полиязычного образовании.

subjects of educational process have to seize a technique of carrying out social and pedagogical islledovaniye; to apply the knowledge in practical activities gained in the theoretical block; critical to analyze results of research for the purpose of registration them in total final (degree) work, methods for the development of pedagogical monitoring programs, principles, methods, tools, procedures for pedagogical monitoring of multilingual education.

EDUC 22006 Әлеуметтік-педагогикалық іс- әрекет технологиясы модулі Модуль технологии социально- педагогической деятельности Module of technology of social and pedagogical activity

халықтың әртүрлі

категорияларымен әлеуметтік- педагогикалық

технологияларды қолдана отырып жұмыс жасай білуі қажет; болашақтағы кәсіби және мансаппен өсу барысында шеберлік көрсете білу, білім беру ресурстарын әзірлеу қағидалары мен әдістерін, әлеуметтік педагогтың іс-әрекетіндегі оқу-тәрбие шарттарын моделдеу әдістерін, оқыту мен тәрбие берудегі авторлық

должны овладеть современным комплексом социально- педагогических технологий работы с различными категориями населения;

демонстрировать мастерство их эффективного применения в

обеспечении своего

дальнейшего

профессионального и карьерного роста, принципов и

методов разработки

образовательных ресурсов, методов моделирования условий учебно-воспитательной

shall seize a modern complex of social and pedagogical technologies of work with various categories of the population;

to show skill of their effective application in ensuring the further professional and career development, principles and methods for the development of educational resources, methods for modeling the conditions of the teaching and upbringing

(11)

технологияларды дайындау қағидалары мен әдістерін, педагогикалық жұмыстың тиімді әдістері мен

құралдарын тарату

технологияларында игереді.

деятельности социального педагога, принципов и методов разработки авторских технологий обучения и воспитания, методов обобщения и распространения эффективных средств педагогической работы

activities of the social pedagogue, the principles and methods for developing authoring technologies for teaching and upbringing, methods of generalizing and disseminating effective means of pedagogical work Біліктілігі шегiнен тыс Модульдер/ Модули, выходящие за рамки квалификации/

Modules beyond qualification

EAST 13007 Еуразиялық кеңістік: этно- мәдени және діни ықпалдастық Евразийское пространство: этно- культурное и религиозное взаимодействие

Eurasian space: it-cultural and religious interaction

еуразиялық аймақтың әлеуметтік, саяси, экономикалық дамуының басты өлшемдері мен үдерістерін айқындау және Еуразия аймағындағы елдердің физика-жағрапиялық, тарихи, саяси, экономикалық, демографиялық, этникалық, мәдени, діни және басқа да айырмашылықтарын ескере отырып кешенді сипаттама жасау.

учитывая характер исторически сложившихся социально- экономических, политических и культурных систем при рассмотрении истории народов стран евразийского региона и составлять комплексную характеристику стран евразийского региона с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей.

to make complex description of countries of the Eurasian region taking into account his physics and geography, historical, political, social, economic, demographic, ethnic, cultural, religious and another features.

PhCS 13408 Дене шынықтыру Физическая культура Physical training

Өмірге қажетті қимыл- қозығалыстарын менгеру және жетілдіру; жалпы кәсіби-

қолданбалы дене

дайындығының қажетті деңгейіне қол жеткізу;

спорт және дене шынықтру сабағында жүелі түрде дене тәрбиесінің мотивациялық қажеттілігін қалыптастру;

салауатты өмір салтында,

Овладеть жизненно важными двигательными умениями и

навыками; достичь

необходимого уровня общей

физической и

профессионально-прикладной физической подготовленности;

сформировать мотивационно- ценностное отношение к физической культуре и потребность в систематических

To manage the vital motor acquirements ,to reach the required level of common physical and professional and applicative physical readiness ; to form the motivation and value relation to physical culture and the need in systematic sessions of physical exercises and short ;to be

(12)

жалпы спорт турлерінде, дене жаттығуларында пайдалана білу.

занятиях физическими упражнениями и спортом;

уметь использовать физические упражнения, виды спорта в досуге, здоровом образе жизни.

able to use the physical exercises ,kinds of sport in the free time and healthy lifestyle.

(13)

2 Білім беру бағдарламасының оқу жоспары / Учебный план образовательной программы / Curriculum of the education program

Модуль коды/ Код модуля/

module code

Пәннің атауы / Название

дисциплины /Title discipline Пәннің циклі /Цикл дисциплин ы

/ Cycle of discipline

Көлемі/ Объем/

memory

Аудиториялық оқу жұмысының түрлері / Виды аудиторной учебной работы / Types of study

Қорытынды бақылау формасы / Форма итогового контроля / Type of final control

Язык обучения/

Оқыту тілі / Language of instruction * Кредиты

РК/ ҚР кредит саны/

Quantity of RK credits

ECTS

Дәріс /Лекция /Lecture Практика/Семинар Практика/Семинар Practice/Seminar Лабораториялық сабақ /Лабораторные занятия /Laboratory practicals 1 семестр /1 семестр /semester 1

Міндетті пәндер/компонент/ Обязательные дисциплины/ компонента/ Mandatory Subjects / component EDUC21001 Қазақ (орыс) тілі

Казахский (русский) язык Kazakh (Russian) language

ЖБП ООД GCD

3 5 3 емтихан

экзамен exam

казахский русский английский EDUC21001 Шетел тілі

Иностранный язык Foreign language

ЖБП ООД GCD

экзамен exam

английский немецкий французский EDUC22004 Өзін-өзі тану

Самопознание Self-cognition

БП БД BD

2 3 1 1 емтихан

экзамен exam

казахский русский

EDUC22004 Әлеуметтік педагогика тарихы История социальной педагогики The history of social pedagogy

БП ТК*

БД КВ BD EC

экзамен exam

(14)

MNGT21003 Элективті пәндер/Элективные

дисциплины/Elective courses** ЖБП ООД GCD

5 8

HIST 21002 Элективті пәндер/Элективные дисциплины/Elective courses**

ЖБП ООД GCD

2 3

EAST 13007 Элективті пәндер/Элективные

дисциплины/Elective courses** ОҚТ ДВО AE

2 PhCS 13408 Дене шынықтыру

Физическая культура Physical training

ОҚТ ДВО AE

2* диф.сынақ

диф.зачет mixed-grading- system test Теориялық білім беру бойынша барлығы

Итого по теоретическому обучению Total for theoretical training

19 30

Семестр бойынша барлығы Итого по семестру

Total for semester

23 30

2 семестр /2 семестр /semester 2

Міндетті пәндер/компонент/ Обязательные дисциплины/ компонента/ Mandatory Subjects / component HIST 21002 Қазақстанның қазіргі заман

тарихы

Современная история Казахстана The modern history of Kazakhstan

ЖБП ООД GCD

3 5 2 1 МЕ

компьютерлік тест

ГЭ

компьютерный тест

SE computer test

казахский русский английский

EDUC21001 Қазақ (орыс) тілі

Казахский (русский) язык Kazakh (Russian) language

ЖБП ООД GCD

экзамен exam

EDUC21001 Шетел тілі ЖБП 3 4 3 емтихан английский

(15)

Иностранный язык Foreign language

ООД GCD

экзамен exam

немецкий французский EDUC21001 Ақпараттық-коммуникациялық

технологиялар Информационно-

коммуникационные технологии Information and communication technologies

ЖБП ООД GCD

экзамен exam

EDUC22004 Жасөспірімдер физиологиясы және мектеп гигиенасы Возрастная физиология и школьная гигиена

Age physiology and school hygiene

БП БД BD

экзамен exam

EDUC 22004 Элективті пәндер/ Элективные дисциплины/ Elective courses**

БП БД BD

4 6

EDUC22005 Оқу практикасы Учебная практика Educational internship

ОҚТ ДВО AE

3 2

есеп отчет report EDUC22005 Педагогикалық практика

Педагогическая практика Teaching externship

ОҚТ ДВО AE

1 1 есеп

отчет report PhCS 13408 Дене шынықтыру

ОҚТ ДВО AE

18 27

24 30

Міндетті пәндер/компонент/ Обязательные дисциплины/ компонента/ Mandatory Subjects / component

(16)

EDUC 21201 Кәсіби қазақ (орыс) тілі Профессиональный казахский (руский ) язык

Professional Kazakh (Russian) language

БП БД BD

экзамен exam

EDUC22004 Педагогика Педагогика Pedagogy

БП БД BD

экзамен exam

казахский русский EDUC22004 Психология

Психология Psychology

БП БД BD

экзамен exam

казахский русский EDUC22005 Әлеуметтік педагогикалық

зерттеулердің әдістері Методы социально-

педагогических исследований Methods of social and educational research

БП ТК*

БД КВ BD EC

экзамен exam

EDUC22004Элективті пәндер/Элективные

дисциплины/Elective courses** БП БД BD

6 9

PhCS 13408 Дене шынықтыру Физическая культура Physical training

ОҚТ ДВО AE

19 30

21 30

Міндетті пәндер/компонент/ Обязательные дисциплины/ компонента/ Mandatory Subjects / component EDUC21001 Философия

Философия Philosophy

ЖБП ООД GCD

экзамен exam

(17)

EDUC21001 Кәсіби бағытталған шет тілі Профессионально-

ориентированный иностранный язык

Professionally Oriented Foreign Language

БП БД BD

экзамен exam

английский немецкий французский

EDUC22004 Әлеуметтік педагогика Социальная педагогика Social pedagogy

БП БД BD

экзамен exam

казахский русский EDUC22005 Әлеуметтік педагогикалық

диагностика Социально-педагогическая

диагностика Social-pedagogical diagnostics

БП ТК*

БД КВ BD EC

экзамен exam

EDUC22004 Элективті пәндер/Элективные

дисциплины/Elective courses** БП БД BD

7 11

EDUC22005 Педагогикалық практика Педагогическая практика Teaching externship

ОҚТ ДВО AE

1 1 есеп

отчет report EDUC22005 Тілдік тәжірибесі

Языковая практика Language practice

ОҚТ ДВО AE

2 2 есеп

отчет report PhCS 13408 Дене шынықтыру

ОҚТ ДВО AE

18 29

23 32

5 семестр /5 семестр /semester 5***

Міндетті пәндер/компонент/ Обязательные дисциплины/ компонента/ Mandatory Subjects / component

(18)

EDUC22006 Өзін-өзі тануды оқыту әдістемесі Методика преподавания

самопознания

Methods of teaching self-knowledge КП ПД PD

экзамен exam

EDUC22006 Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Inclusive education

БП БД BD

экзамен exam

казахский русский EDUC22004 Әлеуметтік психология

Социальная психология Social psychology

БП ТК*

БД КВ BD EC

экзамен exam

EDUC22004

Элективті пәндер/Элективные

дисциплины/Elective courses**

КП ПД PD

4 6

EDUC22004

дисциплины/Elective courses** С тобы

БП БД BD

6 9

Теориялық білім беру бойынша барлығы Итого по теоретическому обучению Total for theoretical training

19 30

6 семестр /6 семестр /semester 6***

Міндетті пәндер/компонент/ Обязательные дисциплины/ компонента/ Mandatory Subjects / component EDUC22006 EDUC32032

Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары Технологии социально- педагогической работы

Technology socio-pedagogical work КП ПД PD

экзамен exam

EDUC22006 Медиация Медиация Mediation

КП ТК*

ПД КВ PD EC

экзамен exam

EDUC22004 КП 6 9

(19)

дисциплины/Elective courses** ПД PD EDUC22004

дисциплины/Elective courses** С тобы

КП ПД PD

6 10

EDUC22005 Педагогикалық практика

Педагогическая практика Teaching externship

ОҚТ ДВО AE

2 2 есеп

отчет report EDUC22005 Тілдік тәжірибесі

Языковая практика Language practice

ОҚТ ДВО AE

2 2 есеп

отчет report Теориялық білім беру бойынша барлығы

17 27

21 31

Мамандық бойынша міндетті модуль 1 / Обязательный модуль специальности 1 / Required specialty module 1 EDUC32006

Элективті пәндер/Элективные дисциплины/Elective courses**

КП ПД PD

8 12

EDUC32006

БП БД BD

5 7

EDUC32006

БП БД BD

6 10

Теориялық білім беру бойынша барлығы Итого по теоретическому обучению Total for theoretical training

19 29

(20)

Міндетті компонент/ Обязательные компонента/ Mandatory component EDUC22005

Педагогикалық практика (өндірістік)

Педагогическая практика (производстенная)

Teaching externship (manufacturing)

ОҚТ ДВО AE

6 6

есеп отчет report

EDUC22005

Диплом алдындағы практика / Преддипломная практика / Pre – diploma work externship

ОҚТ ДВО AE

4 10 есеп

отчет report Мамандық бойынша мемлекеттік

емтихан

Государственный экзамен по специальности

State examination

ҚА ИА FA

1 4

МЕ ГЭ SE Диплом жұмысын (жоба) жазу

және қорғау

Написание и защита дипломной работы

Defense of Bachelor degree diploma work

ҚА ИА FA

2 8

ДЖ қорғау Защита ДР Defense of the diploma work Семестр бойынша барлығы

Итого по семестру Total for semester

13 28

Теориялық білім беру бойынша барлығы Всего теоретического обучения

Total for theoretical training

129 202

Білім беру бағдарламасы бойынша барлығы Итого по образовательной программе

Total for education program

163 240

(21)

Білім беру үдерісін ұйымдастыру / Организация образовательного процесса / The organization of educational process 1 Оқуға қабылдануға қойылатын арнайы талаптар:

ұлттық бірыңғай тестілеудің нәтижесін айғақтайтын құжат (65 балдан жоғары);

шығармашылық емтихан

Особые вступительные требования:

наличие подтверждающего документа о прохождении ЕНТ (не менее 65 баллов) творчечкий экзамен

Specific admission requirements:

existence of the supporting document about passing of UNT (not less than 65 points) the creative examination

2 Бұрын алынған білімді тануға қатысты ерекше шарттар: орта білімді анықтайтын аттестаттың болуы

Особые условия для признания предшествующего обучения: наличие аттестата об общем среднем образовании Specific arrangements for recognition of prior learning: existence of the certificate about the general secondary education 3 Дәрежені беру талаптары мен ережелері:

Бакалавр дәрежесін алу үшін қойылатын талаптар мен ережелер, студент бағдарламаның төмендегідей талаптарына жауап беруі тиіс:

- білім беру бағдарламасының нәтижелерін меңгеру;

- жалпы көлемі 129 кредитті құрайтын оқу пәндерінің барлығынан оң баға алуы тиіс;

- бекітілген практика базасы негізінде оқу, педагогикалық, тілдік және кәсіби тәжірибесін өтуі тиіс;

- мамандық бойынша мемлекеттік емтиханды сәтті тапсыру;

- диплом жұмысын әзірлеу және қорғау . Требования и правила присвоению степени:

Для получения степени бакалавра, студент должен отвечать следующим требованиям программы:

- освоить результаты обучения по ОП;

- иметь положительные оценки по всем изученным учебным дисциплинам с общим объемом не менее 129 кредитов;

- пройти профессиональную практику (учебную, педагогическую, языковая, производственную) на утвержденных базах практики;

- успешно сдать государственный экзамен по специальности;

- подготовить и защитить дипломную работу.

Qualification requirements and regulations:

For receipt of degree of the bachelor, the student shall meet the following requirements of the program:

- to master results of training in ЕP;

- to have positive estimates on all studied subject matters with a total amount at least 129 credits;

- to pass professional practice (educational, pedagogical, language, production) on the approved bases of practice;

- to successfully pass the state examination in the specialty;

- to prepare and defend the thesis.

(22)

4 Түлектердің кәсіби бейіні: Әлеуметтік педагог және өзін-өзі тану мұғалімі жалпы білім беретін ұйымдарында, арнайы (түзетуші) білім беру ұйымдарында, пеницитарлық типтегі мекемелерде, сауықтыру орталықтарында қызмет атқарады.

Профессиональный профиль выпускников: Функциональные обязанности социального педагога и учителя самопознания общеобразовательных организаций образования, специальные (коррекционных) организации образования, учреждения пеницитарного типа, реабилитационные центры.

Occupational profile/s of graduates: Functional duties of the social teacher and teachers of self-knowledge of general educational organizations, special (correctional) educational organizations, penitentiary institutions, rehabilitation centers.

5 Білім бағдарламасын жүзеге асыру тәсілдері мен әдістері: ауызша және жазбаша емтихан, тесттер, зерттеу жобалары, эссе, аналитикалық есеп, оқу модульдері аясындағы жобаларды жекелей және топпен қорғау. бағалау әдістері мен критерийлері оқылған модульдер нәтижесіне сәйкес болуы қажет.

Способы и методы реализации образовательной программы: устные и письменные экзамены, тесты, исследовательские проекты, эссе, аналитические отчеты, защиту индивидуальных и групповых проектов в рамках изучаемых модулей. Методы и критерии оценки будут соответствовать результатам обучения модуля.

Methods and techniques for programme delivery: include oral and written examinations, tests, research projects, the essay, analytical reports, protection of individual and group projects within the studied modules. Methods and evaluation criteria will correspond to results of training of the module.

6 Оқыту нәтижелерін бағалау критерийлері: Оқу нәтижесін бағалау ҚР БҒМ бұйрығымен бекітілген ұлттық бағалау шкаласына сәйкес жүргізіледі

Критерии оценки результатов обучения: Оценка результатов обучения проводится согласно национальной оценочной шкале, утвержденной приказом МОН РК

Assessment criteria of Learning Outcomes:

The assessment of results of training is carried out according to the national rating scale approved by MES RK order

ҚР бойынша баға/ Оценка по РК/ ECTS

Әріп жүйесі бойынша баға/Оценка по буквенной системе/

Assessment on alphabetic

to system

Балдың сандық баламасы/Цифровой эквивалент

баллов/ Digital equivalent

points

/Пайыздық мазмұны%- ное

Содержание/

% Contents

Дәстүрлі жүйе бойынша баға/ оценка по традиционной системе/ assessment on traditional to system

Әріп жүйесі бойынша баға /Оценка по буквенной

системе/ Assessment on alphabetic

Definition

А 4,0 95-100

Өте жақсы/Отлично/ Excellent А Excellent

А- 3,67 90-94

(23)

В+ 3,33 85-89 Жақсы/Хорошо/ Verygood В Verygood

В 3,0 80-84

Жақсы /Хорошо/ Good

С

Good

В- 2,67 75-79

С+ 2,33 70-74 Қанағаттанарлық /Удовлетворительно/

Satisfactory

С 2,0 65-69

Қанағаттанарлық /Удовлетворительно/

Satisfactory D

Satisfactory

С- 1,67 60-64

D+ 1,33 55-59

D 1,0 50-54 Қанағаттанарлық /Удовлетворительно/

Satisfactory E Sufficient

F 0 0-49 Қанағаттанарлықсыз/Неудовлетворительно/

Fail FX, F Fail

(24)