EDUCATION PROGRAM

(1)

л.н. гумилЕв АтындАfы ЕурАзия Yлттык унивЕрситЕтI БiaкIтlлдI

(л.н. _Г

ндагы

универс

Гылым

ха Баска

БIЛIМ БЕРУ БАГДАРЛАМАСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

EDUCATION PROGRAM

Багдарлама децгей7УровенЬ программы/Рrоgrаm

Lечеl:Магистраryра./ Магистраryра / Master degree

9, ⁰³

Е.

Сьцыков

|luлрr"ро", ^{дайыllдау} багы,IыныIl

aтayьr жаIrе

кодыз коД

_и1lдх MclloBaIIlle 1lаправления

подготовки кадров:

Uodc

and names of аrеаs of

training:

Окыц,дыlt _типтiк _{мерзiмi:}

l ипичный _срок

_{обучения:}

Typical period

_of_study:

7М03

l-

Элеуметгiк гылымдар 7M03l

-

Социальные науки

7M03l-

Social sciences 7М03 l l0

-

flагдарыс психологиясы

(Бiлiм беру бтдарлаrtасЕ!цп аъуы жэне *одц)

7МOЗ l l0

-

Кризисная психология

(код t наsм€помя!е обрrзоммьной програfiirы)

7M03l 10

-

Crisis psychology

(code алd пffпе of educntion рrоgftпm€)

2021

жылгы _{цабылдау/} Првем

2021 лодаl

202l ADMISSION

2 жыл 2 года 2 уеаrc

Бiлiкriлiкдецгейi/Уровеlrьквалификации/Quаlifiсаtiопlечеl:7YБш,7ВБШ/7нРк,7вРк/7NQF.,7ЕQF

Ф

Ену

708_02-2l Образовательная проФамма. Издание второс

Еуразия

^yлттык

(2)

о}lрлЕгЕн

^/

рлзрдБотАнА

^/^DEslGNED Дкадемиялык ^{комитет/}

Академ

ическим ^}1 Мамбеталина А.С.

/ Academic Committee

/{oJ. zt

G!ъ'Kl1li/date)

/f ^,ol,

^.э.t

(даfl/цъi/dа!е)

/{,cJ )t

(датrкYнi/dаlе)

й;й- /5о2.2

(А -женtiФИО]Nшrе]

кеншiлiк Тышхан

( подпись,коf, ы,siдпаtUrе )

Айтыш ^ваА.М.

(Дтьгж€!i/ФИОNдпе)

слямбекова

Т.с

1лодlись]кохы,Si gnatut!)

,/sal з7

/lоl sl

(Аты-жбнi/Фио/Nаm€) (Аrы,kонrФИ()/Nаt!е)

бакирова

Ж.к

'I'октарбаев

fl,Г

.АтьFжо!l/ФИо]Nаmс) (дrы-жýвi/Фио/Nа,пе)

Жумыс

берушi/ Работодате:rьl Еmрlоуеr:

Бiлiм

алушы/Обучающийся/ Student:

.Щюсембаев

А.Ш.

^-пиректор ТОО Центра психологии <Касиет>

(Атьtsжояi/ФИОlNаmе)

Ганиева Г. (М2-50300-02)

{Аты_жеi,/Фи()/Nаmе)

/l ^о2 ^2/

/'

^а.?

2/

Ахметова

А,

(M2-50300-0l ₎

/, ^а/.2/

l^ ъFжонilФи()Nа!!е)

КЛРАСТЫРЫЛДЫ

^/

РЛССМОТРЕНА

^/

CONSIDf,RED

Академиялык ^кецесотырысында/ На заседании Академичес кого совета ^/At the meeting of ^t|reAcademic council KyHi / лата ^/

date t( ^О1 ^Z0 .1-/

^{хаттама}^/^{протокол} ^/^Reco,^J^Nл

^1fu,

БББ сараптамалау секциясыныц терагасы ^/Председател ^ьсекции экспертизы

оЛ

^{/Сhаirmап}^of^tlre^Expertise^Sectionоf Educational ^Рrоgгаms

Кашхынбай ^Б_Б.

l! ^о/ ^2/

l^ ь _жонl]Фи()iNа'пе) (подлись/колыЬi8|аtLше)

омжурек Б.Ж

Jr ^r< zl

КЕЛIСIЛДI

^/

СОГЛАСОВЛНА

^/

AGREED

Факульте,г леканы / .Щекан факультета ^/Dеап of Faculty

YСЫНЫЛДЫ

^/

RECOMMEND

(Аlы

с

xoнilD1,1()]Nlл]c)

ED

Академиялык ^кецесотырысында ^/^на^{заседании}Академич еского ^совета^{/ at}^themeeting ofthe Academic council КуHi

l

джа

l ^date 2l цt_

²⁰

,Q

^xaTraMa^l^{протокол} ^/^Record^Ns

;L

Оцу ici женiндегi ^{проректор}^/П ктор по УР ^/Vice Rectог Гоr Academic Affairs

Ф

Ену

708-02-2l Образовательная программа. Излание ^второе

онгарбаев Е.А.

t[

^ol.

ц

(3)

Бi;Iilr

бе багда

амасыныц пасltо

Паспtl об а,]оваl,е.lьнои п ⁽⁾

ммы

/ I'ass rt of

l]ducation Рrо

аm Щолдапу

сдласы

Область примеяения Applicationarea

7M03l l0

-.ЩагдарыС психологиясЫ

бiлiм

берУ багдарламасы бойынша элеуметтiк

бiлiм

магистрлерiн дайындауга

арнмган

Предназначена _д,Iяподготовки

магистов

социaulьных знаний

по

образовательной прогр.lJ\,tме 7М03 1

l0 -

Кризиснzlя психологии

fo

DeS ^1,1ed r th рrераrа ⁽⁾п ⁽⁾г m tcaS ^rS о

f

^Soc ^it know edgс п _{the d}ucat па⁽⁾ _рrоgIil^l1,1

м

1 03 0^|\

с

Il^S sр сIr⁽⁾ о

Бiлiм

беру

багдарламасыныц коды

меш

атауы Кодинаименованиеобразовательнойпрограммы The

code and пдmе of edцcation

7M03l l0 - !агдарыс

психологиясы

7M03l l0 _-

Кризисная психология

7M03ll0-Crisis

cholo

Нормативтiк-кукыктыц камтылуы

Норматпвно-правовое

обеспеченпе

The regulatory

and legal ýчрроrt

<Бiлiм>l ryралы ^{(азащстан}Республикасыныц Зацы,

жогары

оку орнынан кейiнгi

бiлiм

берудiц мемлекеттiк

жмпыга мiндетгi

стандарты

(Магистраryра)

(31.10.2018ж. Nо604),

Жогаргы

жане (немесе) жогары

оку

орнынан

кейiнгi бiлiМ б"рудiЦ бiлiм берУ

багдарламаларын

icKe асыратып бiлiм

беру уйымдары кызметiнiц улгiлiк ^{ережелерi}(30.10.20l8 ж. Nq595)

КрелиттiК технологиЯ бойынша оцу

урдiсiН

уйымдастыру ^{ережелерi}

(l2.10,20l8

ж.

Nlr56З)

ЖогарЫ жэне жогарЫ о(у орнынаН кейiнгi бiлiмi бар кадрларды

_{дайындау} багытгарыныЦ сыныптауышын

бекiry

_ryра:lы(

l3.10.20l8

ж. Nл569)

Закон Республики Казахс,ган кОб образовании>,

ГосударственнЫй общеобязательный стандарт послевузовского

образования

(Магистраryра)

(31.10.2018, },l!604),

Типовые

правила деятельности оргаtrизаций

образования, реапизующих образовательные программы высшего и

^(или)

послевузовского образования ^(З0.l 0.20 1 8 г.

М595)

Правила организации учебного процесса по кредитной технологии

обучения

(l2.10.20l8

г. Nu563)

классификатор направлений подготовки кадров с высшим и

послевузовским образованием ( l З.l0.2018 г. Nч569)

Law

"On

Education"

оfthе

Republic of Kazakhstan State General Education Standard on highеr educatio

standard Rules fог the Activities of

Educational ^I1 ⁽^з ⁽⁾ ²⁽⁾ ^lt N! 6⁽⁾4

()r _al) _{7,.l ()}_ti _п_S _h_а _1-1)р сIll ll_е S Lrdу

I)⁽⁾St radtla е l]dLlctl ⁽⁾ll J⁽⁾ 0

)

⁽⁾ 8

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

)

рrоgrаms of Нighег and (оr) лъ595)

(4)

Rules for the Organization оГ the Educational Process on the Credit Technology

оГ Education ( l2.

l0.20l

8, }l'Q563)

Classifier of Areas of Training with Higher and

Postgraduate

Education

(13.10.2018

м569

Бiлiм

беру

багдараламасы аясында дайындау бейiнiнiц картасы/Карта профиля

полготOвки в

рамках

образовательпой

ммы/ Рrоfilе

mа of

education

r() nl

ll ol,

ББ максаты

Щель

ОП Objective

of

ЕР

.Щагдарыстыц

психологиялык интервенция саласы бойынша кэсiби

мiндеттердi

шешу дагдыларын мецгерген, психологтiц

гылыми-зерттеу

жэне тажiрибелiк

ic- эрекеттерiН аткаруда дербестiк танытуга кабiлеттi магистрлерлi даЙынлау.

Подготовка магис'ров, способных к

самостоятелЬной научно-исследовательской _и

практической деятельности психолога, владеющего навыками

_{решения}

профессиональных задач в области кризисной психологической интервенции.

рrераriпg mаstеrs

who

are capable

of

independent research and practical

activities of

^а psychologist who has

skills in solving

professional problems

in

the

crisis

psychological intervention.

Бiлiм

беру

багдарламасыныц т+жырымдамдсы концепция

образовательной

программы

Тhе concept of еdчсдtiоп

рrоgrаm

Бiлiм

беру багдарламасы

оку

процесiн жYзеге асырудыц максаттарын, нэтижелерiн,

мазмyнын, lпарттары мен технологияларын, окыryдыц осы саласы

бойынша

бiтiрушiлерлi

даярлаудыц сапасын багалауды ретгейдi ^жане

бiлiм

.rлушылардыц оку

сапасы мен _{кажетгi} бiлiм беру технологияларын енгiзулi камтамасыз

^eTeTiH материмдарды камтиды.

образовательнаJI программа регламентирует цели, результаты, содержание, условия

и технологии

реarлизации образовательного процесса. оценку качества подготовки

выпускника по _{данному}

направлению

подготовки и

включает

в себя

материалы,

обеспечивающие качество подготовки обучающихся и

_{реализацию}

соответствующей образовательной технологии

t'tl

l'he

сdIl tо1,1il рrо ^|,апl rс u tcSа lr ⁽⁾alS rсStl tS с()1,1 с]1l с⁽⁾lld ⁽⁾l)S alld tecIlll⁽⁾ ⁽⁾

с

сS

r thс Il1р ^c1,1,1сп |l ⁽⁾ll ⁽⁾г 1lr ccltlca ^()пal рr() SS ilSSeSS^1-1,1с^1,1 ⁽⁾г the qual t_}, оl, thс

raduat ^StIal^1-1 ^1,1 n th S аrеа ⁽⁾l,trill^1,1 ^I,1 and llс ud nlittcIlalS hat c1-1Surе h uirl ⁽⁾г Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(5)

student trainin and im lementation

of

riate educational technolo

тулектiц бiлiктiлiк сипатт.амасы/квалификационная характеристикд выпускника

ualifi

cation characteristics Graduate

7мOз l 10 ^-.Щагдарыс психологиясы

бiлiм

багдарламасындагы алеуметтiк

бiлiм

магистрl

Магисiр

социальных знаний по образовательной программе 7м031

10 -

^{Кризисная}

cholo

7M03l l0

-

Crisis

Р

маstеr of

social knowled

^еin the educational lIсихология

Берiлетiн

дареже

Присужлдемая

степеЕь

Awarded

degree

Психология пэнiнiц окытушысы, психолог-зерттеушi, дагдарыс

^{психолог1,}

психолог-кецес берушi, психолог, педагог-психолог ^{жане т,б.}

преподаватель психологии. психолог-исследователь. кризисный

психолог.

психолог, психолог-консультант, педагог-психолог ^и^др.

psychology

teacher, research psychologist,

crisis

psychologist, psychologist, educational

S choIo st, etc

Маманныц лауазь!мдарыныц тiзiмi

Перечень должностей

специдлиста List

of а

specialist's positions

психология саласындагы магистрлердiн кэсiби

ic_apekeTi

бiлiм ^беру.

ленсаулык сактау,

спорт. баскару. кYкык. мемлекеттiн

корганысы. халыкка ^{элеуметr}

iK

кемек

корсеry. сондай-ак психологиялык комек

KopceTeTiH

турлi уйымларлагы

^{курлелi} мiндеттерлi

шешудi

к.lмтиды.

областью профессиональной деятельности магистров по психологии

^{является} решение различных компJrексных ^задачв соответствии со специ,шизацией

в

сфере

образования, здравоохранения, спорта, управления,

юриспруденции, обороноспособности стравы, социальной

помощи

населению, а также

в

_{различных}

организациях, которые предоставляют услуги психологической помощи.

тъе field оf professional activity оf

^masters

in psychology is the solution of

various complex tasks

in

the

field of

education, health, sports, management.

law,

the country's defense,

social

assistance

to the population,

aS We[l

as in various organizations

^that

vide S cholo ical assistance seгvices

Касiби кызмет саласы

Область профессиональной деятельности The

аrед of

pюfessional activiý

4. Мемлекеттiк жэне комме цияJIык медицинаlык мекем

касiби кызмет объектiсi

Объект профессиональной деятельности The

object of

professional activiý

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание ^второе

1. Арнайы _{уйымлар} мен мемлекеттiк курылымдарда, аскери

кyрылымдарда психологиялык кызмет корсету.

2. Психологиялык гылыми-зерттеу институттары, психологиялык

орталыктар, ведомстволык fылыми-зерттеу орталыктары.

3. Мектепке дейiнгi, ^орта,арнайььорта

бiлiм

беру орынлары, жогары

оку

орындары,

(6)

l

.ПсихологичеСкие службЫ в силовыХ структурах, сItециальных органах

^и

государственных структурах.

2.Научно-исследовательские институтЫ психологии, Ilсихологические

_{центры,} ведомственные научно-исследовательские центры;

3..щошкольные, средние, средне-специальные образовательные учреждения, высшие учебные заведения.

4.государственные и коммерческие медицинские учреждения.

l.psychological services in _роwеr structures, special bodies and state

structures 2.Research institutes

of

psychology, psychological сепtеrs, departmental rеsеаrсh сепtеrs,

3. Рrеsсhооl,

secondary, secondary

spccial

educational institutions,

higher

educational institutions.

4, state and commercial medical institutions.

Косiби кызмет функциялары

^мен

ryрлерi Функчии профессиональной деятельности Functions

of professional

activiý

.Щагдарыс психологиясыныц

бiлiм

беру багдарламасынын алеуметтiк

бiлiмi

шеберi касiби кызметiне келесi функчиялар кiрелi:

окыту;

.

тэрбиелеу;

.

гьlлыми-зерттеу;

.

кецес беру

. диагностикtцык

.

коррекциялык (тузеry)

Функциями

профессиональной деятельности магистра социальных знаний образовательной программы

кризиснм

психология являются:

. обучающм;

.

воспитательнfuI;

.

научно_исследовательскм;

.

консультационнtц;

. диагностическм;

.

коррекционная.

{ъssiопаl activit

оl

the mаstег

ol'social

knowled е оГ the The I'unctions of the

Ф

Ену

70E-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(7)

educational рrоgrаm

crisis

psychology аrе:

. _training;

. educational;

. rеsеаrсh;

. consulting;

. diagnostic;

. соrrесtiоп.

Касiби кызмет тyрлерi

Виды

профессиональной деятеJIьности

Types of

рrоfеsýiопаl

activity

-

бiлiм

беру (педагогикалыц);

- оку-тэрбие беру;

- элеуметтiк-педагоги кatлык;

- гылыми_зерттеу;

- уйымластырушьшык жэне баскарушылыц.

- образовательная (педагогическая);

- учебно-воспитательнrшl - социаJlыlо-педагогическая _; - научно-.{сследовательскм _; - организационно_управленческtш.

-оr

zalional and

- educational (pedagogical);

- educationall

- social and pedagogical;

- rеsеагсh:

Ф

Ену

708-02_2l Образовательная программа. Излание второе

(8)

п картасыЛарта/профиль компетенцпй/ Рrоfi le of competenceý 2 (узыреттi;liк/бейi

Жа;rпы касiби кузыреттiлiк/

()бщепрофессиона_пьtlые компетенчни (ОПК)/

Gепеrаl professional competences ((;РС)

Окыту

патпжелерi

(ОПК

молшерi)/

Результаты обученrrя (едипrrцыОПК)/

The result of

training(GPC

units)

t rа inin units of соm (cnccs

oHr - ^Негiзгi дyниетанымдык

жане

эдiстемелiк мэселелерлi. сонын

iшiнде гылым дамуыныц заманауи кезецiнде пайда болатын пэнаралык сипатtагы vэселелердi

талдай алады жане кэсiби

кызметте пайдаланады

POl -

Способен анализировать основные мировоззренческие

и

методологические

проблемы, в т.ч.

междисциплинарного

характера, исследуемые в науке

на современном этапе ее р:Lзвития ^и

использовать результаты

^в

профессиональной деятельности

RTr -

Analyzes the main world outlook апd

methodological

рrоЬlеms, incIuding

^cross-

disciplinary

ones,

arising in

science

at

^the

рrеsепt ^stageof its developmenl _aswell as uses its results iп professionaI activities.

Шетел тiлi (касiби)

Иностранный язык (профессиональный) Fоrеigп Language(Professional)

Гылым тарихы жане фl lлософиясы

История и философия науки History апd Phitosophy of Science

жжк, - Педагогика,lык кызметтегi

соцгы жетiстiктердi тажiрибеле

icKe

асыруга, гылыми зерттеулер саласында

оз бiлiмiн

кеttейryге жэне терещlе,I]'ге кабiлеттiлiк

ОПКl - Способность применять на практике новейшие достижения

в

области педагогической деятельности, расширять ^иуглублять ^своизнания в

области научных исследований

Gpcl -

l'he abi|ity to put lhe latest achievements in

thе lleld of pdagogical activity into

_{рrасtiсе,}to expand and deepen their know|edge iп the field

оf

scienlific rеsеаrсh.

OHz -

^{ЗаМаНаУИ}

технологияларды жане дагдыларды мецгерген

pol - ^{Владеет}

современными педагогическими технологиями

и

обладает

икатиаными способностями

K()i\tNl

педагогикалык коммуникативтiк

Жогары мекгеп педагогикасы педагогика высшей школы Нighеr School Pedagogy Баскару психологиясы Психология _{управления} Мапаgеmепt psycholo Ф Ену 708_02_2l Образовательная пролрамма. Издание второс

окыту

натиlкесiн калыlrтастыраr.ыll

(куrыреrтiлiк

мелшерi) пандер атауы/

Наrrменование дисцпплпн, формпрующпх результаты обучення (едипнцы компетенций)/

The паmе of сочrsеs that fоrm the results

of

(9)

RTz-

knows mоdеrп pedagogical technologies апd possesses communication skills

Оцыту натижесiн цалыптастыратын (кузыреттiлiк молшерi) пандер атауы/

Напменование дпсцпплшп, формирующпх результаты ^обученпя (едпницы компетевций)/

The паmе of courses that form the results ^of

training

units of соm nceS

Окыту

нат,ижелерi (ПК молшерi)/

Результат обучения (единицы ПК)/

The result of training(PC units) Касiби кузыреттiлiк/

Профессиокальные компетенции (ПК)/

ProfessionalCom ^petences(РС)

.Щенсаулык психологиясы: ^{теориясы,} эдiснамасы жане технологиясы

Психология здоровья: теория, методолоrия и

технология

Psychology ofhealth: theory, rnethodology апd technology

Ом iрлiц киын жагдайларындагы тулганыч бейiмлелу диагностикасы мен коррекциясы

,Щиагностика и коррекция адаптации личности ^в трудных жизненных сит} ациях

Diagnosis and соrrесtiоп of personality adapИtion ^irr difficult life situations

Суицидтiк мiнез-кyлык психологиясы Психология суицид:rльного поведения Psychology of suicidaI behavior

ОНз-

ТYЛГаJrЫК ДаМУДаГЫ ПСИХИКаЛЫК.

физикалык денсаулык нормалары

^мен

] l

никалык жэне мадени

ерекшелiктерiн

ескере отырып, гьшыми

зерт,геулер ^мен тажiрибелiк ic-apeKeTTiH бар элiсrерiн ^жане эдiстемелерiн €згерryге, бейiмдеуге, сондай-

ац жана эдiстер мен эдiстемелер кyрастыруга лайын, жумсау tL,Iдын-алу шараларын бiлiп,

жаракат,lануда колданылагын

^{а,лiстерлi}

TyciHy

РО з- готов модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследоsательской ^и практической деятельнос-tи ^сучетом норм психического, физического ^{здоровья}^и этнокультурных особенностей _{развития}

лич ности. проводить

превентивные мероприя] ия и понима] ь методы. применяеvые lIри рабоrе ^стравvой.

RT ]- rеаdу to modify, adapt existing and create

new

methods

and

techniques

of

^scientific

геsеаrсh

and

ргасtiсаl activities,

taking

^into ассочпt the погпls

of

mепtаl, physical health

and elhnic and сulturаl

characteristics

of КlЬ-

гендерлiк, этникалык, кэсiптiк жане баска да

элеуметтiк топтардыц ерекшелiктерiн

^ескере о]ырып. адамныц психологиялык касиеттерiнiц.

дагдарыстык куйлерiнiн,

психика,tык проuесrерiнiн. турлi ^ic-apeKeriHiц нормадагы жане патологиядагы жагдайларын диагностикzrлауга, сараптауга жане тyзетуге лайын болу, денсаулык, жаракаттану психологиясынын негiзлерi тlра,rы бiлiмi мен тусiнiгiн корсеry,

ПК2 -

ГОТОВНОСТЬ ДеМОНСТРИРОВаТЬ ЗНаНИе И

понимание основ психолоt,ии здоровья, травмы, ^к

диагностике, экспертизе и

^{коррекции}

психологических свойств. кризисных состояний.

психических процессов, различных

^видов

деятельности человека

в

норме

и

патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов

риска.

принадлежности ^к

гендерной, этнической,

профессиональной ^и другим социальным группам

PCz -

wilIingness

to

demonstrate knowledge and understanding

of

the basics

of

the psychology

of

hcaIth tra uп] а t'or thе di lloSl exaпrination ^and

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

Жаракат психологиясы Ilсихология травмы Тrаumа psychology

(10)

personality

development, measures

and

uпdеrstапd when dea|ing with trauma.

spend

^preventive

the

methods used

соrrесtiоп of psychological properties,

cгisis conditions, mental processes, vaTious types of human activity

in

погm and pathology, taking into ^account the peculiarities

of

age stages, development crises,

risk

fасtоrs, gender affiliation, ethnic, professional апd оthеr social ^S

Айырылу с:UIдарынан болатыtl жаракат жагдайындагы

Психологическая помощь при травме утраты Psychological assistance fоr loss of injury

Тотенше жагдайлардан зардап шеккен ба,rалар мен жасоспiрiмлерге арнlIлган психотерапия

Психотерапия детей

и

подростков, пострадавших ^в

эксT ремiлльных ситуациях

Psychotherapy fог сhildrеп and adolescents аflЪсtеd Ьу extreme situations

Телефон аркылы кенес берулiн

психолог}tялык технологиялары

психолоrические технологии

деятельности телефонного консультанта

Psychological technology teIephone consultant activities психологиялык комек

OH,r

-

Щагдарыс психологиясы цргысынан

накгы тркырымдамаларын.

улгiлерiн.

адiстерi мен психотехник:Lrарын колдануга

кабiлеттi;

онкологиялык наукастарга ^жане

олардыц отбасыларына

психологиялык

комек ^{корсете} бiлу,

онкологиялык наукастармен жеке кецес беру жане топтык жумыс жургiзу дагдыларына ^иеболу

POl -

^{Способен}использовать конкрgтные концепции. модели, методы и психотехники кризисной

психологииl

быть способным ^к

оказанию психологической

^поvощи онкологическим

больным и их

семьям,

обладать навыками

^{проведения}

индивидуllльного консультирования ^и

групповой работы с

онкологическими больными

RT4 - Able

to use specific concepts, ^tnodels,

methods апd psychotechnics iп

^crisis

psychology; Ье able

to

provide psychological assisйnce to сапсеr patients and their fhmilies,

have the skills оf conducting

^individual counselin and ^L1 work with сапсеr ^aticпtS КIý-Дагдарыс психологиясы тyргысынан комек

керсегудегi кузыреттiлiк.,Щагдарыстык жагдайга

тап болган адамtа кеvек керсетlдiн

^жаца

адiстерiн, тасiлдерiн. психотсхнологияларын игеру кабiлеттiлiгi

пкr

Компетенции в областк оказания помощи ^в кризисной психологии. Способность ^{овладения} ноRыми методами, способами, психотехнологиями при оказании помощи личности, оказавшейся ^в кризисной ситуации

РС3-

Competence in the field of assistatrce in crisis psychology.

The abiliry to

master

пеw

^methods,

methods, psychotechnoIogies in assisting ^ареrsоп in а crisis situation

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная проIрамма. Издание второе

(11)

,Щагларыс жагдайындагы обасыларды психологиялык суйемелдеу

Психологическое сопровождение семьи

в

кризисных ситуациях

PsychoIogical sчррогt fоr families iп cгisis situations Балалар

мен

жасеспiрiмдерге

пспхологиялык комек корсеry

Психологическая

помощь детям и подросткам

^в экстемальных ситуациях

Psychological assistance

to

children and adolescents ⁱⁿ extreme situations

Мектептегi зорлыц-зомбылык жагдайына байланысты психологиялык комек

Психологическая

ломощь в ^{сиryации}

^{школьного}

насилия

Psychological assistance iп situations of school violence тотенше жагдайларда ОН5 - _{.Щагдарыс}жагдайында психологиялык

комек ^{корсеryге} дайын,

^{дагдарыс}

жагдайывдагы жеке

^{тажiрибенi}

психологиялык тyргь]дан колдауга кабЬеттi,

бiлiv б.ру оргасынын

кауiпсiзлiгiн камтамасыз ету ушiн iллдын-aшу шараларын журr

iзуге жэне оку

^{проuесiнiн}

субъектiлерiне психологиялык

^колдау

керсеryге дайын

pos -

^Готов

^к

оказанию психологической помощи в кризисных сиryациях, способен к

психологическому

сопровождению

переживаний личности в

^{кризисной}

сиryации,

обладать навыками ^{проведения}

превентивных

мероприятий.

способствующих обеспечению безопасности образовательной

среды, и

осуществления психологического сопровожления субъсктов оuразовательного процесса

assistancc

in crisis

situations, сараЬ|е о psychological support of регsопаl experiences in

а crisis

situation, have the

skills to

^conduct

preventive mеаSurеS to епSurе the safety of the educationa| епчirопmепt,

and to

^provide

psychological

support tЬr

subjects

of

^the

educational process

Ф Е,НУ 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

RT5 - Ready to provide

psyclrological

(12)

,Щагдарыстык жагдайга араласу Кризисное вмешательство crisis intervention

ОНо

-

,Щагдарысца араласудыц психологиясы

ryралы цазiргi ^{замангы} т€рец

бiлiмдi корсеryге! дагдарыстык араласудыц ^жаца эдiстерiн, элiстерiн, психотехнологияларын колдануга, дагдарыстык жэне дагдарыстан кейiнгi жагдайларда психологиялык колдау дагдь!ларына ^иеболуга лайынмын

РОь - ^Готов

демонстрировать ^{глубокие} современные знания псt{хологии кри:]исного вмешательства, использовать новые методы,

способы, психотехнологии

^{кризисного}

вмешательства. обладать

^{навыками}

психологического согlровождения в

кризисных и посткризисных сиryациях

RTo - ^Ready ^to

demonstrate

deep

mоdеrп

knowlcdge оГ the psychology of

^crisis

intervention.

to us, new

methods, methods.

psychotechnologies

of crisis

intervention, to have the skills оf pslchological support ⁱⁿсгisis and post-crisis situalions

Жогары мекгеп психологиясы IIсихология высшей школы Нighеr School Psychology Педагогикалыц пракгика Педагогическая практика Teaching internship

он? - инновациялыК ^оЦыТУэдlсТерlн ескере отырып.

бiлiм

беру саласындагы касiби ic- эрекеттi жобалауга, енгiзуге жэне багалауга дайын, талдайды, дамытады жэне колданады

педагогикалык технологиялар

^жане

психологиялык оцтайландыру адiстерi бiлiм

беру кызметi жэне жогары бiлiм

беру

белсендiлiгi жагдайында

субъектiлерлiн жеке тиiмдiлiгiн колдау.

РО7 -ГОТОВ К ПРОеКТИРОВаНИЮ, РеаЛИЗаЦИИ ^И

оценки

профессиональной деятельности ^в

образовательной среде с

_учетом

о() чения, методов

l|нноваllиоllных К(+ ^-Пелагогикалык кузыреттiлiк

Жогары мектептеri окыту мен

^{тэрбиелеу}

цызметгерiн орындауfа кажетгi

бiлiмлерлi, дагдыларды. педагогикалык жэне диагностикалык

цабiлеттерлi ^{мецгеру;}

пкr -

Педагогические компетенции

Владение совокупностью знаний,

_{умений,}

педагогических ^идиагностических

способностей. необходимых для

^{выполнения}

функчии обl ^чения^ивослитания в высшей школе

п ces РС4

-

^Peda ^ica|^Соm

Ф ЕНУ 708-02-2 | Образовательная профамма. Издание второе

(13)

анмизирует, разрабатывает ^иприменяет

педагогические технологии

^и

психологические приёмы оптимизации

учебноЙ деятельности и

^{помержания}

персонаJ]ьной эффективности субъектов ^в условия\ деятельности ^авысшей школе.

RTl

^-ready for thе рrоjесtiоп, implementation and evaluation of professional activities iп the

educational sрhеrе, taking into

account

innovative teaching methods,

^analyzes,

develops апd applies pedagogical technologies and psychological optim ization techniques educational

activities and

maintaining ^thе

реrsопаl

effectiveness

of subjects iп

^the

conditions of activi in hi еr education.

Possession of а set of knowledge, skills, pedagogical

апd

diagnosticabilities

, ^required ^to

^perform^the

t'unction ofteaching and education in high school

!агдарыстык ^{жагдайлар}психологиясыныц эдlснамалы маселелерi

методологические проблемы

психологии

кризисны ситуаций

Methodological problems

of the

psycho|ogy

of

crisi situations

flагдарыс психологиясыныц озектi ^{маселелерl} Акryальные проблемы кризисной психологии Actual рrоЫеms of cгisis psychology

Зерттеу практикасы

Исследовательская практика Research practice

ОНв - ^fылыми

акпаратты iздестiру, сыни тiiлдау мен жtulпылауга, зерттеулiн оцтайлы

алiстерiн та}цауга кабiлеттi.

^{даl,дарыс}

психологиясы маселелерiн гылыми зерттеу жобасын азiрлеу, лагларыс психологиясы

саласындагы колданбаqы

маселелерлi тужырымлай жане шешуге кабiлетl ⁱ

Pos-

способен к поиску, критическому анализу и обобцению научной информачии, выбору оптимальных методов исследования, разработке дизайна научного исследования проблем кризисной психологии, способен формулировать ^ирешать прикладные задачи в области кризисной психологии

RT8

- capable of searching, critical analysis and synthesis

of

scientific iпfоrmаtiоп, the

mal research

^methods,

choice of

КК5 - ГЫЛЫМИ ЗеРТТеУЛеР КYЗЫРеТТlЛlГl

Пс ихологиялык зерттеулер барысынла маселенi шешуг е. жоспарла} t а. дерекr ерлi iзлеу мен интерпретациялауl ^акабiлеттiл ^iK

ПК5 Научно-исследовательские компетенции Способность к проблематизации, планированию, поиску ^иинтерпретации данных ^в^ходе

психологического исследования кризисной ситуации,

PCs

-

Scientific rеsеаrсh competences

Ability

to рrоЫеmаtizаtiоп, ^рlаппing.

search and intelpretation of data in thе сочrsе

of

psychological rеsеаrсh.

Ф EIly 708-02-2l Образовательная программа. Издание второе

(14)

development

of thе

design

of а

scientific study of the рrоЫеms of crisis psychology; it

is able to

formulate

and solve

^applied

rоьlепrs in the field

ofcrisis

hol

Психологтiц тулга куйзелiстерiмен жyмыс ^жасау технологиялары

Технологии _работыпсихолога с переживаниями личности

Technologies ofwork ofa psychologist with personality

Жаракатпен жумыс жасаудыц конструктивистlк ^тасlл^l Конструктивистский подход ^в_работе^стравмой Constructivist аррrоасh to dealing with trаumа ехрегiепсеs

OHq -

ГЫлыми-зеРТТеУ

жЭНе

КаСiби тажiрибелiк мiндеттердi слардыц колданьшу шегiн ескере отырып шешуге жэне алынfан технологиялар мен эдlстердl дагдарыс

жагдайында колдануга кабiлеттi,

^жеке

тажiрибеvен жyмысты ламыryга

^озiнлiк

улесiн ^цосу.

роq-способенкиспользованию

конструктов, технологий

^и

кризисных ситуациях для решевия научно-

исследовательских и

практических профессиовальных задач с учетом границ их применимости, и интерпретации полученных рез}льтаl

ов.

^вноси

гь

собсr венный оригинальный

вкllад в

рzrзви,гие работы ^с переживаниями личности.

RT9- сараЬ|е of using constntcts, technologies апd techniques

iп crisis

situations t'or solving геsеаrсh and practical рrоfЪssiопаl tasks, taking into ассоuпt the limits of their applicability ^and interpretation

of

the obtained results, to make

thеiг оwп original corrtribution to

^the

develo _entof wоrk witb rsопаl ех сгlеllсеS конструкtlияларды, нэтижелердl,

тсхtIик

^в

3

Бiлiм

^беру

багдарламасыныц мазмyны

^/

Содержание образовательной программы

^/

content ofthe education рrоgrаm

Модуль атауы ,(ане колы

нsзвднй€ и код модуля

паннiп коды Код

дисциплины сочrsе code

Пан атауы

наименование дпсциплины сочrýе паmе

l [и к.п,

l{икjt, Е lт

бiдё.

('аб!к lIpi боiiынпls с!гдl Ёo,|cмi обьеrt чsсов по випам irllятий'I'hе

rоlчmt of hourý Ь! t)peý 0f оссuрsliOпý

зЕ

lo

Д iЕэ

Е;

^ч

F ^ё,

+ ^F

Ф ЕНУ 708-02-21 Образовательная программа. Издание второе

(15)

j

S

9

z

=L

ё-

E!

9

а?

.ча

cycle, соmропепt

Module паmе ^дпd

code

ЖЖКr

опк|

GPC r

Шетел тiлдерi кафедрасы Кафедра иностран- ных языков Fогеigп LanguageS De агtпlепt 8з Емтихан

Эк]амен Ехаm

4 j7

Бп

жоок

Бд

вк

BD

Uc

Агылшын Англий- ский English Shт520з

IYa 520з F[.520з

Шетел тiлi (кэсiби) Иностанный язык (профессиональный)

Fоrеigп language (professional)

ЖЖк,опкt GPC r

Философия Философии

Ph iloSophy

112 Емтихан Экзамен Ехаm

,1 l5 2з

Бп

жоок

Бд

вк

BD

Uc

(азаtdОрыt казахский/

Русский Kazakh/

RuSSian GтF5204

lFN5204 HPS5204

Гылым тарихы жс ^,е философиясы

История и философия науки History and Philosophy of Science EDUс 5l001

Магистрлiк дайындыктыц адiстемесi методология магистерской подготовки

Methodology

^The

Master Training

choose опе module

/ Компонеrrr по один

компонентl вы ль ^/Electiveсоm ent

KlQ

I lK, РС:

|05 Емтихан Экзамен Ехаm

) l5 j0

Бп

тк

Бд

кв

BD Ес

(азаtt/Орыс казахский/

RuSSian DPTAT5205

PZTMT5205 рнтмт5205

Денсаулык

психологиясы:

теориясы, адiснамасы ^жэне

технологиясы

Психология здоровья: теория, методология и технология Psychology

of

^health:^theory,

methodology and technology

Олеуметтiк педагогика

жэне

^озiн-

езi тану социальной педагогики и

самопозна- ния Social pedagogy

and

^self-

со l1l() п

кк2

пк2 рс2 l05 ^{Еtлтихан}

Экзамен Ехаm

5 l5 з()

Бп

тк

Бд

кв

BD Ес

КазаtdОрыс Казахский/

Russian Жаракат психологиясы

Психология ,Фавмы Trauma psychology

zhP ^520б рт 5206 тр 5206

рSUс5з002 Диагностикалык, сараптамалык тузеry молулi .Щиагностический, экспертно- коррекционны й модуль

DiagnoStjc, expert сопесtiоп module

Ф ЕНУ 708-02-2 t Образовательная программа. Издание второе

(16)

кк

ПК,

рс<

l05 Емтихан Экзамен Ехаm (азакlОрыс l5

Казахский./

Русский Kazakh./

Russian

,Щагларыстык

^{жагдайлар} 5

психологиясыныц эдiснамалык маселелерi

Методологические ^{проблемы}

психологии

^{кризисвых}

сиryаций

Methodological рrоЬlеms

of

^the

о ofcrisis situations DZрлм5207

MPPс]SP 5207 MPPCS5207

Емтихан Экзамен Ехаm

кч

пк2 рс2

5 l5 з0 l0_i (азаtt/Оры с

Казахский/

RuSSian Бп

тк

Бд

кв

BD Ес

oKZh-[DK5205 DK l,,lZhS5205 D(,PI)l.S5205

Омiрлiк

^киын

жагдайларындагы туlfаныц бейiмлелу диагностикасы ^мен коррекциясы

Диаг8остика ^икоррекция адаптации личности в трудных кизяенных сиryациях

Diagnosis and соrrесtiоп of personality adaptation iп diffi cult life situations

кк]

пкl РСз ]05 Емтихан

Экзамен Ехаm l5 з0

(азаrt/Орыс Казахский/

Русский Каzаkhl RusSian Тотенше жагдайлардан ^зардап 5

шеккен балмар

^мен

жасоспiрiмдерге

^{арнмган}

психотерапия

Психотерапия детей

^и

подростков, постадавших ^в

экстремальных сиryациJrх Psychotherapy

fоr

сhildrеп and adolescents affected Ьу ^extreme

ýituations

Бп

тк

Бд

кв

BD tsс DTZhBzhP

5206

PDPPBS5 з 0з

PcAAES5206

кь

ПК,, РСз

|05 Емтихан Экзамен Ехаm l5 30

t(азак./Ор ы с казахский/

Russian Бп

тк

5

Бл

кв

BD Ес Айырылу са.лдарынан болатын

жаракат жагдайындагы психологиялык комек

Гlсихологическая помощь ^при травме утраты

Psychological assistance fоr loss of in

ASBZhzhPK5

20,1

PPTU5207 PA1-o5207 PSUc53003

,Д,агларыс жаIдайында психолоrиялык комек

психологическая

помощь

^в

кризисных ситуациях Psychological assistance

iп

^crisis

situations

Есеп отчет Report Щазаt</Орыс 1

казахский/

Russian Магистранттыц гылыми зерfiеу

,{Yмысы

Научно-исследовател ьс кая работа магистранта

scientific-research

work

^of

MGZZh54O| (l) NIRM 540l (l) SRwcs540l ^(|)

F.DUс 5 l00l Магистрлiк дайынлыктыц эдiстемесi Методология

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа. Изпание второе

Бп

тк

з0 Бд

кв

BD

EDUCATION PROGRAM

л.н. гумилЕв АтындАfы ЕурАзия Yлттык унивЕрситЕтI БiaкIтlлдI

(л.н. Г

Гылым

БIЛIМ БЕРУ БАГДАРЛАМАСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

EDUCATION PROGRAM

Багдарлама децгей7УровенЬ программы/Рrоgrаm

9, 03

Сьцыков

|luлрr"ро", дайыllдау багы,IыныIl

кодыз коД

подготовки кадров:

Uodc

training:

Окыц,дыlt типтiк мерзiмi:

l ипичный срок

Typical period

l-

-

7M03l-

-

-

-

жылгы цабылдау/ Првем

202l ADMISSION

Бiлiкriлiкдецгейi/Уровеlrьквалификации/Quаlifiсаtiопlечеl:7YБш,7ВБШ/7нРк,7вРк/7NQF.,7ЕQF

Ену

Еуразия

о}lрлЕгЕн

рлзрдБотАнА

Академ

/{oJ. zt

/f ,ol,

/{,cJ )t

й;й- /5о2.2

Т.с

,/sal з7

/lоl sl

Ж.к

fl,Г

Жумыс

Бiлiм

А.Ш.

/l о2 2/

/'

2/

А,

/, а/.2/

КЛРАСТЫРЫЛДЫ

РЛССМОТРЕНА

CONSIDf,RED

date t( О1 Z0 .1-/

1fu,

оЛ

l! о/ 2/

Jr r< zl

КЕЛIСIЛДI

СОГЛАСОВЛНА

AGREED

YСЫНЫЛДЫ

РЕКОМЕНДОВДНА

RECOMMEND

с

ED

l

l date 2l цt_

,Q

;L

Ену

t[

ц

Бi;Iilr

амасыныц пасltо

ммы

l]ducation Рrо

сдласы

Область примеяения Applicationarea

7M03l l0

бiлiм

бiлiм

(л.н. _Г

9, ⁰³

|luлрr"ро", ^{дайыllдау} багы,IыныIl

Окыц,дыlt _типтiк _{мерзiмi:}

l ипичный _срок

жылгы _{цабылдау/} Првем

/f ^,ol,

/l ^о2 ^2/

/, ^а/.2/

date t( ^О1 ^Z0 .1-/

^1fu,

l! ^о/ ^2/

Jr ^r< zl

l ^date 2l цt_

7M03l l0 _-