№6

Көкпіем л\ерекелері күгптЬі болсЬін!

П О З Д Р А В Л Я Е М !

1 Мая все прогрессивные силы мира отмечают празд­

ник — День Международной солидарности трудящихся в борьбе против империализма, за мир, демократию и

социализм!

Горячо поздравляем

преподавателей, сотрудников

и студентов университета с этим праздником.

Желаем крепкого здоровья, больших успехов в науч­

ном поиске, труде и учебе.

Ректорат, партком, профком, комитет комсомола, редакция газеты «Казак, университет!».

5 М А Я - Д Е Н Ь ПЕ ЧАТИ

Редакция «Казах университети» благодарит за активное участие в работе газеты следующих преподавателей и студентов:

Л. М. Куканова — доцента факультета журналистики.

У. X . Шарипова — ст. преподавателя кафедры научного комму­

низма.

Б. М. Мекишева — ст. преподавателя истфака.

М. Мирманова — 3 курс журфак Т. Абдрахманова — 4 курс журфак М. Токтагазина — 3 курс журфак С. Угренинова — 3 курс журфак

И от всей души поздравляет всех журналистов КазГУ с этим праздником.

Баршық елдердія; пролетарла/ры, бірігіңдері

О Р Г А Н П А Р Т К О М А , Р Е К Т О Р А Т А И К О М И Т Е Т А К О М С О М О Л А К А З А Х С К О Г О О Р Л Е Н А Т Р У Д О В О Г О К Р А С Н О Г О З Н А М Е Н И Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Г О У Н И В Е Р С И Т Е Т А

имени С . М . К И Р О В А

№ 6 (1216) В Т О Р Н И К , 10 М А Я 1984 г.

Издается с 20 апреля

1948 г. Цена 2 коп.

О ____

С ПЕСНЕЙ п о ж и з н и

В апреле этого года прошел К азГУ посвященный 39-ой годов- смотр - конкурс художественной шине со дня Победы советркого самодеятельности факультетов народа над гитлеровской Герма­

нией.

ӨНЕР С АЙЫ С ЫНЫҢ

Уіниверситеттің № 4 оқу үйінің алды бүгін жастардың көңілді кулкісіне тюлы. Біз де дуылды ггоппен қабаттаса оку үйіінің кец зашына ендік. Алғаш залға кірген- де кімді де болса сахнадағы «үнді биін» билеп жүрген қараторы қыз- дың өзіае баурап алаіры сөзсіз.

Музыка әуанімен мың бұрала би- леген биші алқынып барып докла­

ды. Біздің тамашалағанымыз фи­

лология факу-льтетіінің 2 курс сту­

дент! Г. Ізтілеуюваның внері еді.

Онан кейінгі философия факуль-

тетінің бишілер группасы орында- ған грек биі «Сиртаки» да сәтті шықты.

Әеіресе көрермендерді химия факультетінің «Сәуле» бишіл-ер тобы орындағаін қазақ биі «Қос алқа», журналистика факультеті- нің бірі-нші курсында оқып жур- ген ауғандық достар орындағая ауған биі, көрермен көңілінен шықты.

А . Ә Л ІШ Е В , журфактың 2 курс студент!.

Лучшая группа

В актовом зале мехмата К азГ У

— тишина. Делегаты слета отлич­

ников внимательно слушают ито­

ги конкурса комсомольских групп на звание «кировской» и «луч­

шей».

Среди названных лучших групп по курсам — 403 группа факуль­

тета журналистики.

В 1980 году после тревог и вол­

нений во время вступительных экзаменов родилась группа, те­

перь уже третий раз за свою исто­

рию признанная лучшей по кур­

сам.

Староста, Еркен Зикибаев, Л е­

нинский стипендиат, заместитель секретаря комитета комсомола факультета по учебно-воспита­

тельной работе, всеми признан­

ный лидер.

Профорг — Наталья Вержбиц кая. Она не только успевает рас­

пространять в группе проездные билеты, марки, выбивает, путев­

ки в профилакторий, но и участ­

вует в шахматных турнирах в

университете, причем приносит команде наибольшее количество выигрышных очков.

Комсорг — Айгуль Рахиева. Че­

ловек, вечно беспокоющийся об успеваемости в группе, проведении комсомольских собрании, органи зации культурно-массовых меро­

приятий.

А ребята, обычно подхватывают любое комсомольское начинание.

Дружно выходят на субботники, посещают Т Ю З , театр имени Абая, выступают на студенческих вечерах.

Начинается новый учебный день. Снова мчится с журналом Е. Зикибаев, спрашивает с других курсов о подшефной работе над детдомом № 5 член комитета ком­

сомола О. Иваненко, о чем-то рассказывают студенты А . Т. Бай- даулетову.

Начинается новый день «луч­

шей» группы по 4 курсам.

Роза Қ У М А Р Г А Ж И Н А ,

9 М А Я - Д Е Н Ь П О Б Е Д Ы

О Б Р А Щ Е Н И Е

лекторского коллектива общества «Знание»

К азГУ им. С. М. Кирова ко всем лекторам

1

. Алма-Аты

Миллионы советских людей участвуют в движении за мир и оказывают ему материальную по­

мощь.

Трудящиеся города Алма-Аты включились в месячник содейст­

вия Советскому Фонду мира, пос­

вященный 39-ой годовщине Побе­

ды советского народа над фаши­

стской Германией. Работники идеологического фронта не могут

быть в стороне от этого благо­

родного дела.

Мы, лекторы общества «Зна­

ние» Казахского государственного университета, призываем всех лекторов города Алма-Аты уси­

лить лекционную работу по разъ­

яснению миролюбивой внешней и внутренней политики нашей пар­

тии и Советского правительства и весь гонорар за прочитанные лек­

ции с 9 апреля по 9 мая 1984 го­

да перечислить в Советский Фонд мира.

Пусть наш вклад послужит реальной помощью делу укрепле­

ния мира, разрядки, дружбы меж­

ду народами.

Нет ядерной войне! Да здравст­

вует мир на всей планете!

(Ь ш ? ю

НА С Т Р А Ж Е М И Р А

В ту суровую пору1 Великой Отечественной войны по зову Коммунистической партии совет­

ские люди, воины Армии и Флота поднялись как один на защиту социалистического Отечества. «Все для фронта, все для победы!» — этот лозунг, выдвинутый партией, стал боевым экзаменом народа, выражением его непреклонной во­

ли. Страна превратилась в еди­

ный боевой лагерь. 1418 дней, и ночей сражался советский народ

и его Армия с фашистской не­

чистью. В ожесточенных битвах они самооттверженно отстаивали каждую пядь земли, громили и уничтожали отборные дивизии врага. Битвы под Москвой и Ста­

линградом, разгром фашистских войск в предгорьях Кавказа и на Курской Дуге, блестящие опера­

ции 1944 и начала 1945 годов, штурм Берлина имели поистине историческое значение.

Ю . Т. М У К О М Е Л О В , начальник военной кафедры.

С Е Г О Д Н Я И К А Ж Д Ы Й Д Е Н Ь

Наш рассказ о профессоре И н­

ститута повышения' квалифика­

ции преподавателей общественных наук при Казахском государст­

венном университете им. С. М . Кирова Абдрахмане Шариповиче Ишмухамедове, участнике Вели­

кой Отечественной войны.

Ему было неполные восемнад­

цать, когда началась Великая Отечественная война. Как и де­

сятки других его сверстников Абдрахман Ишмухамедов в пер­

вые же дни пришел в военкомат с заявлением об ртправке добро­

вольцев на фронт.

Он поступил в Куйбышеве в военно-пехотное училище. Прой­

дя за пять месяцев ускоренный курс обучения, Ишмухамедов в звании сержанта был направлен в июле 1942 года в действующую армию.

Потянулись дни тяжелых боев за советские села и деревни. И в одном из них около местечка Крестцы Абдрахман Шарипович, был тяжело ранен и попал на пол­

года в госпиталь.

День Победы А . Ш . Ишмухаме­

дов встретил в освобожденной Румынии, за Бухарестом. Оттуда пешком прошел обратный путь на Родину. За мужество и отвагу при выполнении боевых задач фронтовой труженик, Абдрахман Ишмухамедов, втррым в своем полку за всю войну был награж ден орденом Красной Звезды.

Грудь ветерана украшают также шесть медалей Советского Союза.

У. Ш А Р И П О В , ст. преподаватель.

Т. А Б Д Р А Х М А Н О В , студент факультета журналистики.

Ч Е Л О В Е К С Б О Л Ь Ш И М И Д О Б Р Ы М С Е Р Д Ц Е М

Говорят, что история жизни одного человека, также важна и интересна, как и история целого государства.

А жизненный путь В. А. Сапа заслуженного деятеля науки К а зС С Р , доктора физико-матема­

тических наук, профессора КазГУ, -заведующего кафедрой теоретиче­

ской механики, представляет со­

бой еще и образец высокой граж­

данственности. Его юность, опа­

ленная войной, полна событиями,

потребовавшими от него большо­

го мужества и героизма. ■ Вот несколько вех из жизни то­

го времени. 1939 г. — поступил на 1-й курс физико-математического факультета Казахского госуни­

верситета.

1941 г. — курсант Алма-Атин­

ского военного училища. 1941 1945 гг. — участник . Великой Отечественной войны. Сталин­

град, Харьков, Днепр, города и деревни Правобережной Украи­

ны — помнят боевого офицера, коммуниста — В. А . Сапа.

Ранение, нейрохирургический госпиталь в Москве — и строгий приговор врачей: «Жить будете, а учиться и работать — нет».

Но врачи не знали силу воли это­

го человека и поэтому ошиблись.

Вернувшись из госпиталя в Ал­

ма-Ату, Василий Антонович за­

канчивает университет и вся его дальнейшая трудовая и научная деятельность связана с нашим университетом. Можно подсчитать число 'всех его учеников, количе­

ство научных трудов, публичных выступлений до .пиши общества

«Знание», партийных и общест­

венных поручений, но мне кажет­

ся. что главное свойство души Василия Антоновича — это его любовь к людям. И люди, сопри­

коснувшиеся с «ям. благодар­

ны ему за это.

Р. Г. Б О РО Д И ХИ Н , доцент.

н- * *

В О С П О М И Н А Н И Я М И О ВОЙНЕ С Н АМ И Д Е Л И Т С Я Д ОЦ ЕН Т К А Ф Е Д Р Ы Я Д Е Р Н О Й ФИЗИКИ

СТРА Ш Н И К О В Николай Семенович Я как сейчас помню события тех лет. С 1937 года по 1941 год был студентом физико-математи- чёского факультета. Началась Ве­

ликая Отечеств евя а я война. Я в числе добровольцев ушел в 1941 году на фронт. Нас направили в Ташкент, где -сформировалась 35 студенческая бригада. Нас сразу же направили на фронт. Первый бой свой мы приняли под Моск­

вой. Был дважды ранен, лежал в госпиталях, затем опять фронт.

В 1942 году — Сталинградская битва в составе 393 дивизии. В 1944-ом окончил Харьковское учи­

лище химзащиты. В качестве офи­

цера, командира взвода был нап­

равлен яа 1-й Белорусский фронт, участвовал во взятии города Вар­

шавы, Франкфур:та-на-Рейне Закончил войну в Берлине. Был удостоен ордена Боевого Красно­

го Знамени и многими правитель­

ственными наградами.

Окончилась война, я вернулся в родной КазГУ, и экстерном закон­

чил последний курс, затем аспи­

рантура, преподавательская рабо­

та.

И в этот день я хочу поздра­

вить всех фронтовиков.

2 стр. «Қ А З А Қ У Н И В Е Р С И Т Е Т !»

СЛАВНЫЕ ВЕХИ ЖУРНАЛИСТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• И Н Т Е Р В Ь Ю

ӨРЕЛІ ІСКЕ—

ӨНЕ ГЕ К Е Р Е К

Біздің тілшіміз Н . Нұрғазия журналистика факультеті партия ұйымының секретари Р . С . Са- таевқа жольп-ып, әқгімелескен еді.

Сурақ: — Рахым Сатаевич, факультет партия ұйымы жайлы ойларыңызды ортага салсаныз.

Ж ауап: — Журналистика фа­

культет! партия ұйымының жұмы- сы құрылғаиына жарты ғасыр то- лып отырған факультеттін. өз та- рихымен, күнделікті жүзеге асып жатқан іс-эрекеттерімен тығыз байлаиысты. ІІартиялық факуль- тетке тусіп окып, журналистік бі- лім алғысы келетіндерге айрықша талаптар қойылып келеді. Олар, біріншіден, талаптанушы абиту- риенттердіц көпшілігінің 2 жыл- дан кем емес жұмыс стажы бо- луьиың керектігі, екіишіден, мін- деггі турде аудандык, облыстық, республикалық баспасөз беттерін- де жармялаінған, радио эфиршен, теледидар экранынаи өткен мате- риалдарының болуы. Сондай-ақ кепшілік студенттеріміз Коммунис­

т а партіиянық катаірына өтіп ке- ліп оқиды. Бір ғана мысал, 1960-—

65 жылдар арасында оқыған 50 студенттің он жетісі партия мү- шелері болды.

Сұрақ: — Факультеттегі партия ардагерлері туралы айтсацыз.

Ж ауап: — Коммунистердін. ха- лык шаруашылығынын. қай сала- сында болмасын авангардтық роль аткаратындығы белгілі. Фа- культеттін алғаш құрылған кезі- иен баст,ап-ак партия үйымы оку- тәрбие ісінің, ғылыми жұмыстар- дың ұйтқысы болып келеді. Бұл күндсрі үлкен мақтанышымызға айналып отырған профессорлар Т. С . Амандосов пен Т. К . Қожа- иеевтің, М . Ж . Арғынбаев пен М . К. Барманқұловтық, доценттер 3 . Т. Тұрарбеков пен М . И . Дммт- ровскийдің, Ю . А . Крикунов пен А . И . ЬІдырысовтын, ага оқыту- шы X . П . Хұсайыновтың 30—40 жылдан паіртияға мүшелік стаж- дары бар.

Ұстаздарымыздыд кейінгі тол- кьшдары, жүздеген, мындаған сту- денттер қауымы осы аталған өмірлік мол тәжірибелері бар аға- лардан, олардың журвалистика- ның теориясы мен практикасы бойьшша жазған көптеген кітап- тары мен «жулықтарынан оқып үйреніп келеді, Ардагер ағалаір дегенде факультеттіи бүгіінгідей күйге жетуі барысында онык ка- бырғасын өз колдарымен калас- қан осы есімдерді бірінші ауызға аламыз.

Сүрақ: — Мереке қарсаңындағы факультет коммунистерінің қол жеткен табыстары жайлы бірер сөз айтсаңыз?

Ж ауап: — Алдағы май айының ооңына жакын республика жоға- ры оку орьтндарының қара шаңы- рағы — ҚазГУ-дің 50 жылдық ме- рекесі, соған іле-шала факультеті- міздіц де жарты ғасырлық юби­

лей! атап өтілмек. Бұл мереколср- ге лайықталған дайьшдық жұмыс- тары көптен бері жүргізіліп келе- ді. Соның ең бір жаркын көрінісі эр семестр сайын студенттеірдіц үлгерімі арта түсуде. Факультет воммуяистерінің үлкен жетістігі деп осыны айтуға болады. Өйтке- ні олардьщ жетістігін жалпы нол- лективтен бөлек алып қараістыруға

болмайды.

Сұрақ: — Партия ұйымының алдағы жоспарлары туралы не ай- тар едіңіз?

Ж ауап: — Алдағы максат сту-

■ денттер арасындағы оку-тәрбие жұмыстарын бұрыиғыдан да шыц- дай түсіп, олардың ғылыми жұмыс- ка деген кұштарлыктарын артты- ра беру. Олар өндіріске барғаінда еңбек адамыньің өмір-тіршілігін, әлеуметтік процестерді сан қыры- иая зерттеп жаркыратып жаза ал- са, ұстаздар арманының жүзеге

асканы деп білеміз.

Тілші: — Әңгімеңізге рахмет.

Школа журналис тс кой выучки

В 1984 году у журналистов двойной праздник — 50-летие уни.

верситета и своего родного фа­

культета.

22 апреля 1934 года в одной из аудиторий Высшей коммунистиче ской сельскохозяйственной школы села за парты первая группа бу­

дущих журналистов — 24 студен- та-казаха. Так начал жизнь Ка захский коммунистический инсти­

тут журналистики. Его официаль­

ное открытие состоялось в день большевистской печати — 5 мая.

Газеты широко комментировали это событие. «В бывшей царской колонии, — писала «Казахстан­

ская правда»,— где в дооктябрь­

ском прошлом убивались малей­

шие ростки развития культуры угнетенных трудящихся масс, — теперь наряду со многими други­

ми высшими и средними учебны­

ми заведениями, создан новый очаг национальной по форме, со­

циалистической по содержанию культуры — кадров большевист­

ской печати» {5 мая 1934 г.).

Первым ректором К И Ж а был Умит Балкашев. Заместителем его по учебной работе — Ф. А. Же- ребятьев. Институт имел три ка­

федры: кафедра газетного дела (зав. О. Орестов), кафедра языка и литературы (зав. М . Балакаев) и кафедра марксизма-ленинизма (зав. А. Н . Яковлев). Лекции чи­

тали ученые, писатели, журналис­

ты: С . Аспандняров, X . Д ж уба- нов, С . Сейфуллин, С. Муканов, М . Каратаев, Б. Шалабаев, И. Филиппов, С . Тулешов и др.

Вскоре К И Ж стал готовить кадры и для русской печати рес­

публики. За весь период сущест­

вования институт выпустил 250 журналистов. Среди них были из­

вестные журналисты К. Усебаев, X . Нурмагамбетов, О. Кудушов, Б. Байсакалов, А . М . Логинов, поэты Д . Абилев, X . Абдуллий, ученый Г. Абишев и др.

Постановлением С Н К республи­

ки от 8 мая 1941 года «О реор­

ганизации Казахского института журналистики» К И Ж был преоб­

разован в факультет журналисти­

ки К азГУ . В годы войны он яв­

лялся факультетом общесоюзного значения. Выпускники его на­

правлялись на Украину, в Моск­

ву, Томск, Ачинск и другие горо­

да страны.

тета. Для удовлетворения огром­

ной потребности в журналист­

ских кадрах с 1965—66 учебного года отделение стало самостоя­

тельным факультетом. План при­

ема увеличился вдвое—с 50 до 100.

За 50 лет наш факультет под­

готовил более '5 тысяч высококва- л иф и цирова ни ых жур на листов.

Факультет гордится своими пи­

томцами. Они работают в самых различных концах страны. В

«Правде» сотрудничали и сот­

рудничают И . Лахно, Ю . Кирпни-

А та), Б. Ж анабаев (Джамбул), Н. Тулеуов (Актюбинск), Ж . М у ­ син (Кокчетав), А. Пбдовинңиков

(Джезказган).

Некоторые воспитанники ф а­

культета стали ' общественно-по­

литическими деятелями. Ш . Елеу- кенов, К . Смайлов—крупными ор­

ганизаторами печати, радиовеща­

ния, телевидения. Многие питомцы совмещают публицистическую дея­

тельность с писательским тру­

дом, научной работой. А. Алим­

жанов, А . Иванов. А . Анань­

ев — известные писатели страны.

всесоюзную арену. И х труды пе­

чатаются в издательстве М Г У , в различных журналах. Таким об­

разом в данное время их публи­

кации широко используются в обучении студентов других уни­

верситетов страны.

Все это свидетельствует об эф­

фективности проводимой на ф а­

культете научно-исследователь­

ской работы.

Общественная жизнь факулг“| в ^ тета богата хорошими традиция1 ™ ми. К ним относятся вечера «П о­

священие в студенты», «Посвяще-

х у t / / / r A

* S + / у ■/**/ *' У / у А /

V --- ' "? *

циянов, М . Полторанин, В. Сево- стьянов, В. Артеменко, в «Извес­

тиях»—Э. Мацкевич, в «Социалис­

тической индустрии» — В. Бурен­

ков, в «Советской России» — В. Шин, в «Советской культуре)

Б. Кеижебаев, 3. Ахметов, Т. Амандосов, В. Пуриц, С . Фе- дюкин, Ф. Уразаев, М . Барман- кулов — доктора наук.

Факультет журналистики К азГУ сегодня не только самый старей- В. Маричева, в «Литературной ший, но один из самых крупных

В 1949 году

газете» — А . Самойленко и дру­

гие.

Республиканские издания воз­

главляют: «Социалистик К азах­

стан» — Б. Кыдырбекулы, «К а­

захстан коммуниси» — М . Мама- жанов, «Ара-Шмель» — Г. Кабы- шев, «Лениншил жас» — С . Бер- дикулов, «Коммунизм туги» — Т. Назаров, «Спорт» — А. Ж ак-

в стране. Н а нем функционируют 5 кафедр, работают 33 преподава­

теля. Из них 5 докторов наук, 17 кандидатов. Обучаются более 500 студентов. Среди них предста­

вители молодежи Афганистана, Лаоса и Кубы. Это большая ин­

тернациональная семья. Почти все студенты ■— коммунисты и ком­

сомольцы. Всей жизнью факуль

ние в целинники», «Пятый — пер­

вому». Ежегодно весь факультет выходит на кроссы, различные спортивные соревнования. Студ- совет, Совет коммунистов прово­

дят в общежитии беседы-лекции, диспуты о профессии, литературе, искусстве, и т. п. « г

Сейчас вся учебно-воспитатель­

ная и научно-исследовательская более Работа коллектива факультета направлена на решение задач, выдвинутых X X V I съездом пар­

тии и последними Пленумами Ц К К П С С перед средствами массовой информации и пропаганды.

факультет был сылыков, «Балдырган»—М . Алим- тета руководят партийная органн- преобразован в отделение журна- баев. Редакторами областных га-

листики филологического факуль- зет работают П . Бейсенов (Алма-

зация и деканат.

Ученые факультета вышли на

Т. К. К О Ж А К Е Е В , декан журфака, профессор.

Ағайын, айтынызшы, әке өз ұлын мақтар болар ма?! Ага ез іінісщ мадактар болар ма?!... Б о:

дар... Бод май кайтер, ондай ұл, ондай іні бар болмыеымен ооган еай болса.

Mine, мен казір соядай сэтке тап болып отырмыи. «Н ак осы жолы жұртшылық алдында кімді мақтаи тұтамыз?» — деген сұрақ- қа кеп тірелгенде ұйғарым соған түсті. Ал, сөз кезегі маған тірел- Ді.

Бірак, мен оғая туған әке де емеспін. Тугая ага да емеспін.

Рас, емірден өткерген жас пар­

ным оның әкесімен кұралпы. Ж о- лым, жөн-жосыгым оньщ ағасы- мен пара-пар. Ендеше, былай ал-

гаінда мен оған әкедейміи де, аға- даймын да.

Сөйтс тұра, менік оған әкецмін деуім де, ағамын деуім де мулде жөн емес. Өйтнені ол макан казір парасатты әріптес. Ұстаз. Факуль- теттегі жиырма сегіз ұстаздың ор- тан қолдайы...

Оны мен студеяттік шагыяыц бастауынан да білем. Бұл — 1966

Әріптео

(М Ө Л Т Е К СЫ Р )

жыл. Бүл кезде ол зіңгіттей жі- гіт. Универоитеттіц журналистика факультеті орыс бөлімінің бірінші курс студенті.

Сонда да оган зөр салғам. Сон- да оның инабаттылығын да, ын- талылығын да, ыждаһаттылығын да, когамшылдығьш да сезгем.

Собір талдырмаш деиесі сәл то- лысып, сыриган бойьг сұңгақтана бастаған, бып-биязы жігіт лскция- дан бір калмайтын. Ұстаздар дәрі- сін ынтамел тындайтын. Олар бер- ген тапсырмаларды мұкияттылык- пен оірындайтын. Коғамдык істер- дін қалың ортасында жүретін. Көп сәттерде оны мөн көпшілік кітап- ханасынан көретінмін.

Сол жігіт 1968 жылы Ленин­

град каласына жол тартты. Ленин қаласынан Алматыга ол сондағы атақты университеттің кызыл дип- ломымен оралды.

О.ныи сол сапардан кейінгі өмір жолыман де канык, таныспын. Кы­

зыл дипломды салихалы журна­

лист әу баста еңбак жолын казак

■телерадіиосыяда аға редактюрлык- тан бастады. Кешікпей соидағы бас редактордың орынбасары кыз- метін аткарды. Ол осы практика- лык кызметті ғылыми ізденіспен ұштастырды: Оның 1974 жылы та- рих ғылымдарының кандидаты болуы сокыц нәтижесі. Сюдан бе- рі ол ү.иемі ғылыми ізденіс жо- лыида. Ол — «Қазақстан», «Мек- теп», «Жалідн» баспаларыиан ғы- лыми басылымдарда жариялан- ган 60-тан астам ғылыми макала- лардыц авторы.

Оны мен жалынды публицист .ретінде де, белсенді коғамгер ре- тіндс де жаксы білем. Публицист ретінде ол Баубек Бұлкышев атьшдағы премияның лауреаты.

Оның төсінде сол лауреаттықтьщ значогі лайықты жарқырайды.

О.ның баска да көптегон басылым- дардың лауреаты екенін айтпағал- іның өзінде, ол — Қазақстан Ж ур- палистер Одағының да лауреаты.

О л 1968 жылы экраннан өткен венгр жастары жайлы жаркын фмльмнін, авторларьшың бірі.

Қоғамгер ретіндс ол республя- калык «Білім жэне ецбек» жу,р- налының алқа мүшесі. 1977 жы­

лы ол Герман Демократиялык Республикасында болған тел уни- верситетіміздің интернационалдык отрядыньщ тұнғыш командирі.

Сол сапардан ол дос ея жастары

Одағының Грамотасын олжала- нып аралган.

Ол — 1978 жылдан бері өзінің туған ушівероиггетініц доценті, әрі сол университеттіқ партия-совет журналист.икасы тарихы кафедра- сы меңгерушісіінің кызметш атқа-

рушы.

Оны мен өзімніц туған ұям-жур-

«алистина факультеті корпусында күнде көрем. Ол енді балац жігіт емес. Байсалды, кере қарыс кец маңдайлы, салихалы жігіт ағаеы.

Ақкұба сулу реңінде, ойлы да өткір мөлдір қ.ара көздерінде oj'C ^ табысты еңбек кешіп артка таста- ған қырыкка жуык жылдық сәл сызаты бар. Бірак, ол іколлективі, достары, студент-шәкірттері аіра- сьшдағы күнделікті өмірде сол калпы кішік. Бұл юның өзгермей- тін мінезі.

Осы мінезімеи іштей жалындап ол ұстаздық шынына да, ғылым шыңьша да, публіицистік шынға да бұрынғыша еңбекқорлыкпен, шабытпен жол тартып барады...

Жолың бола бергей! •

Ол кім, дейсіз ғой, бүкіл тілекті кімге тілеп отырсыз дейсіз рой,

ағайыи?

Ол — өзімнің әріптесім Сағым- бай К апаш ем ч Қозыбаев. Мөлтек сырды сол жайлы айтып отырмын, тілекті соған тілеп отырмын.

А. Ы ДЫ РЫ СО В, доцент.

3 стр. «КАЗАК, УНІВЕРСИТЕТІ»

Л

К О Н К У Р С Қ А

КОМСОРГ КЛАУС

(Суреттеме)

Әдеттегідей бүгіи де терт жұп сабактан шыккан Нелли әлдебір жұмыстармеи аудиторияда кідііріп калған-ды. Соцгы сөзмде группа- сьшдагы оку секторы Айман Ж у _ сашовамея кезек күттірмес міндет-.

тер жайлы акылдаская ол селт , ете калып, асыға бастады. «Кор-

пустын алдында Оля мои Таня

«үтіп калды-ау!».

...Мамырдын мамыражай күм і:

айкала атырапты өзгешс күйге бө- '' -'■ей. Куміс кірпікті кун сәулеле-'

сөз ұялтыіг, жылу-нұрын .аямай- Ж төгіп түр. Тамылжыған таби- ғаттык осынау келісті келбетіне жастар қалашыгында -білім нәрі- мен сусындап жатқан арманшыл жастардың көңілді үні, сыңғыр- лаған күлкісі астасып шьшайы жарастық тапкандай.

— Бүгін ауа райы кандай та- маша! — Өзгеше әсөршіл, кұрбьі- лары Ольганың сөзін Неллн мен Таня да куана куптады. Таня де- мекші, Татьяна Воевод 104 груп- паныц старостасы. Нелли онымен осы студенттік өмірініц алғашқы

жьілы басталардағы ауыл шаруа- шылығы жумыстарьшда жүргенде- ак танысып. жакын дос болып ікетяегі. Казір де жұптары жазыл-

майды.

...Сабактан шаршап шыккандык- тан ба, ертенгі күінгі сабак кесте- сін там- түмдап әнгімелегені бол- маса кұрбылар будаи әрі онша шешіліп сөйлескен жок. Әркім өз

^айымен. Ал Нелли болса группа- сындағы сонгы жацалык-өзгеріс- терді ой сузгісінен тағы бір өгке- ріп шыккан. Барі де ойдағыдай- секілді. Енді осы беттен кайтпау керек. Жуырда болып өткен уни-' верситет оку озаттарыныц слетын- да онын группасы гуманитарлык факультеттердің біріінші курстык- тары арасьшда жецімпаз атанып,

«Озаг группа» атағын женіп алуы оку тобындағы нақты аткарылған

;гтор жемісі екені даусыз.

^ Рас, алгашкыда киын соғып журді. Алайда жатакханадағы жоғары курс студенттерініц ақыл- кеңесі аркасында көп «орсені уй- рене берді. Оның группасындағы сабағы кейіндеп жүрген студент- тердің хал-жағдайы да үнемі тол- ғантады. Әсірссе, ауғандык Над- жибула Азарм, Фарук Асадзи, М ахмуд Надери, Каюм Ш аһза, лаостык Несомбуфа Тхонгчаи, Тхамавончса Хамсой сияқты құр- быларына оку программасы кзиын- га сокканы байкалды.

Бірақ бұл мэселе комсомол жи- напысында жан-жақты талқыла- нып, сабақты 4 пен 5-ке окнтьга Г. Ж ұмағұлова, И . Немчина, С . Куклина, Т. Воевод, Ф. Мамад- жаиов сиякты студенттерге өзде- рінің шетелдік достарыпа узбей қамкорлық-жөмек көрсетіп отируы тавсырылды. Осьшың нәтижесінде оқу үлгерімі жоғары нэтяжеге жетті. Бұл іске комсорг Н . Клаус Л’уракты бакылау, басшылық жа-

сап отырды.

Группа студеиттері тек окуда ғана емес, коғамдык жұмыстар- ға да белсене араласады. Факуль­

т е т е өткізіліп тұратын кеш, Дис­

котека ұйымдастырушылары кұра- мьінда 104 группаның өнорпазда- ры да көптеп саналады.

Міне, жазғы сессияиын баста- луына да санаулы апталар калды.

Ал олар бүгінгі танда семинар са- бақтарға тыңғылыкты әзірленіп, кезекті білім сынағына кызу әзір- ленуде.

Иә, оку озаты комсорг Н : К л а у с -1 тың группасы бұл жауапты сь ш -!

нам да мүдірмей өтеді. Бұған с е - ,

німіміз міол. v I

М. Т О К Т А Ғ А З И Н , журфактың 3 курс студенті.

Н а в с т р е ч у ю б и л е ю у н и в е р с и т е т а БИБЛИОТЕКЕ КАЗГУ-50ЛЕТ

Библиотека сегодня — одна из крупнейших в республике — яв­

ляется важным подразделением университета, вносит значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов.

Она осуществляет обслуживание учебного и научного процессов, ведет большую воспитательную работу со студентами, является центром библиотек высших и средних специальных учебных заведе­

ний Казахстана. ®

Научная библиотека К азГ У бы­

ла открыта в. январе 1934 года.

В год открытия библиотека на­

считывала 6100 томов.

В 1934 году — 150 читателей пользовались библиотекой.

Сегодня книжный фонд насчи­

тывает около 125000 томов. Биб­

лиотека обслуживает свыше 15 тысяч читателей.

Изменилась и структура биб­

лиотеки: в ее систему входят 6 основных отделов.

Ежегодно в библиотеку посту­

пает свыше 50 тысяч томов. Годо­

вые поступления периодических и продолжающихся изданий состав­

ляют около 5 тысяч названий.

В состав фонда входят книги, диссертация, фонд рукописей древних и редких книг, в котором собраны наиболее ценные произ­

ведения печати, рукописные мате­

риалы, издания, отличающиеся полиграфическими особенностями.

Хранятся рукописи X V I века и редкие издания X V I1 I-X IX веков.

l Имеются первые издания произ-

* ведений А. С . Пушкина — «Рус­

лан и Людмила» (1820 г.), «Кав­

к а зск и й пленник» (1822 г.), «Ариф­

метика» Магницкого (1703 г.),

«Очерки по истории древнерим­

ского родства и наследования»

В. В. Ефимова (1885 г.) и др.

Для эффективного использова­

ния фонда создана система чита­

тельских и служебных каталогов.

Для обеспечения учебного про­

цесса работают 10 абонементов, 7 читальных залов. За день обслу­

живается до 2500 читателей. В от­

крытом доступе выставлено бо­

лее 80 тыс. печ. единиц. Для бо­

лее полного удовлетворения чита­

тельских запросов в библиотеке с 1950 года работает межбиблио­

течный абонемент, который имеет связь с 900 крупными библиоте­

ками Советского Союза и К азах­

стана.

поступлений, читательские конфе­

ренции, встречи с деятелями нау­

ки и культуры. Вся работа ведет­

ся по единому комплексному пла­

ну воспитательной работы на весь период обучения.

Систематически проводятся за-

На снимке: в читальном зале библиотеки.

Сектор иностранной литературы ведет работу по приобретению ли­

тературы на валюту для библио­

теки университета и 9 библиотек вузов Казахстана, принимает уча­

стие в составлении «Сводных ка­

ры», которые ведутся в крупных талогов иностранной литерату- библиотеках Советского Союза.

Из года в год совершенствуют­

ся все виды массовой работы, ко­

торые осуществляют пропаганду решений Коммунистической пар­

тии и Советского правительства, новейших достижений науки и техники. Широко применяются такие формы пропаганды литера­

туры, как тематические и книжно- иллюстративные выставки новых

Фото В. Ваколкина.

нятия со студентами первых кур­

сов всех факультетов университе­

та, на которых студентов знако­

мят с историей библиотеки, ее фондами, с правилами пользова­

ния каталогами, с общими и от­

раслевыми библиографическими пособиями, указателями к сочине­

ниям классиков марксизма-лени­

низма, о составлении библиогра­

фических списков к курсовым и дипломным работам.

За активное участие в организа­

ции библиотечного дела и пропа­

ганде книг библиотека К азГ У на­

граждена дипломом Министерства культуры С С С Р .

А . А Т Р А У О В А , директор научной библиотеки

КазГУ.

книги по

О Р Г А Н И З А Ц И И У Ч Е Б Н О Г О П Р О Ц Е С С А

Библиотека является важным центром информации. Она опера­

тивно информирует научных ра­

ботников, преподавателей и сту­

дентов о новой отечественной и зарубежной литературе. Выпус­

кается «Информационный бюлле­

тень» новых книг, поступивших в библиотеку К азГУ. Организуются

«Дни информации», «Дни специа­

листа», руководящий совет уни­

верситета информируется о лите­

ратуре по проблемам высшей шко­

лы.

1. Гарифьянов Р. С . Психолого- педагогические основы руководст­

ва самовоспитанием студентов.

Казань. Изд-во Каз. ун-та, 1979, 180 с.

2. Социально - психологические проблемы чтения. М . 1978, 74 с.

3. Пискунов М. У. Организация учебного труда студентов. Минск.

Изд-во Б Г У им. В . И . Лепина, 1982, 140 с.

4. Граф В., Ильясов И., Ляу- дис В. Основы самоорганизация учебной деятельности • и самостоя- телыная работа студентов. М . Изд- во М Г У , 1981, 74 с.

5. Эсаулов А . Ф. Активизация учебно-познавательной деятельнос­

ти студентов. М . Высшая школа, 1982, 220 с.

6. Вергасов В. М . Активизация мыслительной деятельности сту­

дентов в высшей школе. Киев, Биша школа, 1979, 214 с.

7. Стушшцкий И . С ., Гаса­

нов С. С . Развитие творческой ак­

тивности студентов в процессе изучения общественных наук.

Киев, В*ища школа, 1981, 43 с.

8. Проблемы активности студен­

тов. Ростов, Изд-во Ростов, ун-та, 1975, 164 с.

9. Белявский И . Г . Некоторые психолого-педагогические особен­

ности труда преподавателя вуза, В кн.: Проблемы активности пре­

подавателя вуза. Ростов н/Д.

1978, с. 14—28.

Географический факультет к 50 -летию К а зГ У

Географический факультет Каза осенью 1948 года. Слово декану

— Факультет назывался геоло­

го-географическим и был пред­

ставлен двумя отделениями: гео­

логическое и географическое. В этот период было две кафедры:

общей геологии и общей геогра­

фии, на которых работало 6 чело­

век: В. Н . Евцнхевич — зав. ка­

федрой общей географии, А . К,- Бувалкин — зав. кафедрой общей геологии, преподаватели: Н . И.

Яннос, К. Н. Ержанов, профессор А. А. Глаголев, и А. Я. Шувалов.

Первым деканом факультета ра­

ботал доцент В. Н. Евцихсвич.

Максимально развитие факуль­

тета начинается с 1954 года. Чис­

ло кафедр увеличилось до 6 (1957 г.), преподавателей до 36 (вместо 6); прием студентов на геологическое отделение был уве­

личен в 4 раза и составил 100 чел., вместо 25, а общее количест­

во студентов факультета состав­

ляло более 530 чел.

Высококвалифицированных спе­

циалистов — геологов и географов для народного хозяйства респуб­

лик готовили 6 кафедр: общей геологии (зав. кафедрой доцент А. К. Бувалкин), минералогии и кристаллографии рудных полез­

ных ископаемых (зав. каф. проф.

А . А. Глаголев), геологии нефтя­

ных и газовых месторождений (зав. кафедрой проф. П . Я. А в­

ров), экономической географии (зав .кафедрой доцент А . В. М а-

хского госуниверситета основан А . А. Ту{>сунову:

ракуев; а затем Б. Я . Двоскнн и Е. М . Конобрицкая) и физиче­

ской географии (зав. кафедрой доц. Г. Г. Муравлев).

В 1960 году факультет переиме­

новывается в географический. С этого времени он постепенно при­

обретает современный облик. В 1960—61 учебном году факультет существует в составе трех ка­

федр: физической географии, эко­

номической и общей геологии. П е­

речисленные кафедры осуществля­

ли подготовку географов. Это был единственный центр подготовки географов, с ежегодным приемом 25 человек.

В I960—66 гг. были периоды организационного становления географического факультета. В связи с острой необходимостью инженерных кадров для гидроме­

теорологической службы К азах­

ской С С Р , проектных и научно- исследовательских организаций, связанных с изучением и исполь­

зованием климатических и вод­

ных ресурсов, на географический факультет была возложена под­

готовка инженеров-метеорологов и ннженерно-гидрологов. В соот­

ветствии с этим на факультете организуются новые кафедры: в 1961 г. кафедра метеорологии (зав. кафедрой 3. П . Коженкова) и в 1968 году кафедра гидрологии суши (за*, кафедрой доцент В . И.

Коровин). Деканам факультета в

этот период работал Б. Я . Двос- кин. С 1974 года на базе кафедры физической географии открыта кафедра геоморфологии (зав. ка­

федрой проф. М . Ж- Ж андаев).

Обязанности декана географи­

ческого • факультета выполняли проф. М . Ж - Жандаев (1962 г.), доцент О . О . Рутковский, заслу­

женный учитель Казахской С С Р (1971 г.), доцент А. В. Чигаркин.

(1966— 1970 гг.), доцент М . Ж . Ж аппасбаев (1971 — 1976 гг.).

Подготовка специалистов на фа­

культете осуществляется в на­

стоящее время на 6 кафедрах — физической географии, геоморфо­

логии, экономической географии, метеорологии, гидрологии суши и геологии и геохимии ландшафта.

Физико-географы и географы — геоморфологи изучают географи­

ческую среду в целостности и по отдельным элементам, а также за­

кономерности развития природных процессов и явлений (эрозии, за­

соления почв, селевых явлений, опустынивание земель в связи с понижением уровня Аральского моря .озера Балхаш и других во­

доемов).

Экономико-географы изучают закономерности и принципы раз­

мещения социалистического про­

изводства, вопросы оценки естест­

венных, сырьевых, топливных, энергетических и трудовых ре­

сурсов страны; современное раз- . мещение производительных сил и

перспективы более рационального и эффективного развития и разме­

щения производства, территори­

альную организацию производи­

тельных сил, территориально-про­

изводственные комплексы.

Разнообразие и сложность изу­

чаемых природных явлений и про­

цессов требует от инженеров-ме­

теорологов и гидрологов знания физико - матем этических, технике - ских и специальных дисциплин.

Обучение студентов прогнозирова­

нию погоды .является центральной проблемой подготовки специалис­

тов метеорологов. Особое внима­

ние обращается яа подготовку специалистов по прикладной ме­

теорологии и климатологии, воп­

росам активного воздействия на погоду и климат. Студенты—гид­

рологи изучают различные мето­

ды прогнозов стока в разные пе­

риоды годы, максимальные расхо­

ды воды в реках, замерзание и вскрытие водоемов; процессы во­

дообмена на орошаемых землях, водный баланс, проблемы пере­

броски стока рек и т. д.

За период существования гео­

графического факультета выпу­

щено порядка 1200 высококвали­

фицированных специалистов, ра­

ботающих в различных отраслях народного хозяйства страны, в области науки, просвещения, выс­

шего образования и культуры.