ISSN 2224-526Х Серия аграрных наук. № 3. 2017 N E W S
OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN SERIES OF AGRICULTURAL SCIENCES
ISSN 2224-526Х
Volume 3, Number 39 (2017), 77 - 80
G. Boltayeva, Zh. Shayakhmet
Kazakh national agrarian university, Almaty, Kazakhstan
DEVELOPMEMT OF CREATIVE ABILITIES OF STUDENTS AT FOREIGN LANGUAGE LESSONS USING
INFORMATION TECHNOLOGIES
Abstract. The main purpose of a sovereign republic is to enter the number of the civilized countries in the achievement of comprehensive development of civilization, spiritually rich person has a special place in our country.
The main purpose of the comprehensive development of modern education is the spiritual formation of the perso
nality. The improvement of the educational process of modern society in accordance with the needs of individual students on the formation of the English language and effective using of information and communication techno
logies. Thetendency to novelty is a physiological phenomenon.
Information and communication technologies in the educational process are based in the use of computer, electronic textbooks, interactive whiteboards, computer training programs.
Keywords: information and communication technologies, trilingual language, multimedia, geopolitics, illustra
tive methods, innovational processes.
ЭОЖ 811. 111: 004
Г. А. Болтаева, Ж. Ж. Шаяхмет
Казак улттык агралык университет^ Алматы, Казакстан
АКПАРАТТЫК ТЕХНОЛОГИЯНЫ КОЛДАНУ АРКЫЛЫ ШЕТ Т1Л1 САБАГЫНДА СТУДЕНТТЕРДЩ
ШЫГАРМАШЫЛЬЩ КАБ1ЛЕТТЕР1Н ДАМЫТУ
Аннотация. Егемендi елiмiздiц ец басты максаты еркениетп елдер катарына к етер^ болса, ол ерке- ниетке жетуде жан-жакты дамынан^ухани бай тулFаныц алатын орны ерекше. Kазiргi бшм берудщ басты максаты да жан-жакты дамынан^ухани бай жеке тулFа калыптастыру болып табылады. Сондыктан заман талабына сай окыту YPДiсiн жетiлдiре отырып,коFам суранысына сай аFылшын тшн менгерген жеке тулFа калыптастыру мэселеа бойынша студенттерге акпараттык-коммуникациялык технологияларды сабакта кептеп колдану тиiмдiлiгi артып отыр. Адамныц Yнемi iзденiске, жацалыкка умтылуы ол физиологиялык кубылыс.
Акпараттык-коммуникациялык технология оку барысында компьютердi пайдалануFа, электрондык оку- лыктарды, интерактивтi тактаны колдануFа, интернетте жумыс iстеуге, компьютерлiк окыту багдарламала- рына негiзделедi.
Тушн сездер: акпараттык-коммуникациялык технология, YштуFырлы тiл, мультимедиа, геополитика, иллюстрациялык эдiстер, инновациялык YPДiстер.
Казакстан Республикасында бiлiм берудi дамытудыц тужырымдамасы бiлiктiлiгi элемдiк стандарт талабына сай кэсiби мамандарды дайындаудыц сапалы эдiстерiн жацартуFа баFытталып отыр. Осы орайда кептiлдi бiлiм беруге басым кецiл белiнуде. 0йткенi елiмiздегi элеуметпк- экономикалык жэне саяси жаFдай коFамдаFы тiл окытуды жYзеге асыруды талап етедi. Елдiц жэне оныц азаматтарыныц бэсекеге кабiлеттiлiгiн камтамасыз ету максатымен Елбасы Н. Назарбаевтыц
77
Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан
«Жаца Казакстан - жаца элемде» атты жолдауында усынган «YштуFырлы тiл» мэдени жобасына сэйкес Yш тiлдi дамытуды жYзеге асыру кажеттiлiгi туды: казак т ш - мемлекеттiк тiл, орыс тiлi - ултаралык катынас т ш жэне аFылшын тiлi - Fаламдык экономиканыц сэттi интеграциясыныц тiлi.
АлдаFы уакыттаFы елiмiздiц стратегиялык баFдарламасындаFы “Бэсекеге кабiлеттi дамыFан 30 елдiц катарына ену” жолдарыныц бастауы да б ш м беруден басталатыны анык. Нарык заманы бiлiм саласы мен окытушыларFа Yлкен мiндеттер коюда. БYгiнгi тандаFы окытушылардыц мш- детi - жас урпакка сапалы бiлiм жэне саналы тэрбие берумен катар, XXI Fасыр заман талабына сай бiлiмдi, бiлiктi маман иелерш даярлау, сонымен катар нарык заманыныц бэсекесiне тYсе алатын, тYCкен ортасында езiнiц бiлiм децгейi мен кэшби шеберлiгiн керсете алатын адал азаматтарды тэрбиелеу.
Егемендiк алFан елiмiздiц жаца даму кезецiцде, оныц дYниежYзiлiк аренаFа шыгып, баска ел- дермен саяси-экономикалык, мэдени катынастарды калыптастыруы, Казакстан Республикасыныц Бiрiккен ¥лттар ¥йымына тереаFалык етуi, эр тYрлi дипломатиялык кызмет аткаруы аFылшын тiлiнiц релiн кетерудi кажет етедi. КоFамдаFы геополитикалык, коммуникациялык, технологиялык езгерiстер жэне интернет жYЙесi аркылы тiлдесу эр тYрлi мамандыктаFы, эр тYрлi жастаFы, эр тYрлi калауы, кызыFушылыFы бар адамдардыц санын мейлiнше кебейте тYсуде. ОсыFан байла
нысты шетел тшдерш пайдалану кажеттшп де артып келедi. Тiл-тек катынас куралы емес, тiлiн YЙренiп жYрген елдiц рухани байлыFын мецгеруде де Yлкен рел аткарады.
Осылардыц бэрш студенттерге танытып, бойларына сiцiру Yrnrn бYгiнгi кYннiц аFылшын тiлi окытушыларыныц еншiсiнде. Ягни тiлдi студенттерiне окыту - негiзгi мэселелердi шешудiц басты тетiгi.БYгiнгi тацда окытудыц тYрлi жаца педагогикалык технологиялардыц туындауы да осыныц дэлелi. Осыны басшылыкка ала отырып тiлдi YЙретудi калай тиiмдi, эрi оцтайлы YЙрете отырып, келешек урпактыц YштуFырлы тiлде шыFармашылык кабiлеттерiн дамытуды оцтайлы жYргiзу жолы. Ол, эрине XXI тасырдыц Yлкен жетiстiгi акпараттык технология куралдарымен етене байланысты.
Сондыктан аFылшын тiлiн окытып кана коймай, студенттердiц шыFармашылык кабiлеттерiн дамыту деген езекп такырыпты алып, мэселенiц шешiлуi жолы акпараттык технологияларды колдану деген тужырымFа жетелейдi. Акпараттык технология - езшщ мэндiлiгi женiнен ете эдш де шындыкка негiзделген YPДiс. XXI тасыр эрбiр адамныц ез мYмкiндiгiнше бiлiмiн пайдалануFа кец ерiс ашкан технология куралдарымен жумыс iстеуге мол мYмкiндiк туFызFан Fасыр болып отыр.
Кашанда ертецп ю бYгiннен бастау алары акикат. Ол Yшiн студентп оки бшуге, окыFанын кецш не токи бшуге калыптастыру жэне ондаFы зацдылыктарды мецгеру мен даFдыларды бойына сщ1ру, YЙрету болып табылады.
“Казiргi заманда жастарFа акпараттык технологиямен байланысты элемдш стандартка сай мYДделi жаца б ш м беру ете кажет”- деп ел Президент атап керсеткендей, аFылшын тш нен акпа- ратты-катынастык технологияларды колдана отырып сабак беру - жаца б ш м берудщ бiрден-бiр шарты. АFылшын тш н окытудаFы жалпы максат - студенттерге аFылшын тiлiнiц керкемдiгiн, лексикалык байлыFын таныту, жас урпактыц бойына мемлекетiмiздiц YштуFырлы ел екендiгiмiздi дарыту.
Казакстан Республикасыныц «Бш м туралы» зацында бiлiм беру юше окытудыц жаца техно- логияларын енгiзу мiндетiн кояды.
Бiлiм мазмунын жYзеге асыру Yшiн дэстYрлi окыту технологиялары мен эдiс-тэсiлдерiн TY- бегейлi езгерту негiзгi мэселенiц бiрi болады.
БYгiнгi кYнi бiлiм беру жYЙесiн акпараттандыру iсiнiц басты максаты - заман талабына бай
ланысты акпараттык коFамныц шарттарына сэйкес студенттердi турмыстык коFамдык жэне кэсiптiк емiр салаларына толык эрi тиiмдi тYPде араластыру болып табылады.
Бiрак акпараттык технологияларды дамыту мен оларды пайдалану тек алдыцFы катарлы техникалык децгейдi талап етiп кана коймай, оны ю жYзiнде колдануFа кажет бiлiм мен оны кол
дану аясын, яFни коFамныц интеллектуалдык потенциалы болуын керек етедi. Мундай талап алдымен б ш м беру жYЙесiн кYшейтудi кажет етш, оныц коFамдаFы релiн мiндеттi тYPде жоFары дэрежеге кетередi.
Окыту YPДiсiндегi студенттiц белсендiлiгi дидактиканыц негiзгi талаптарыныц бiрiне сана- лады. Студенттердiц мундай белсендш п максатты баFытталFан баскарушылык педагогикалык ю-
78
ISSN 2224-526Х Серия аграрных наук. № 3. 2017 эрекеттердщ жэне сабактарда колданылатын педагогикалык технологиялардыц тшелей салдары- нан келш туындайды.
Акпаратты-катынастык технология кептеген оку багдарламаларыныц тууына, дамуына ыкпал етедг Агылшын тш н окыту - студенттердщ алтын уакытыцды орынды пайдаланып, оларга тыц маг^лмат, тыц дYние беру - жаца технологиялардыц, АТ-ныц ж етю тт. Сабактарда аталган техно- логияларды колдану диапазоны шекс!з жэне окытушыныц арнайы дайындыгын кажет етедг Мысалы, бейтаныс мэт!нд! мультимедиа багдарламасы аркылы тыцдау мэнерлеп окытуды, эсте- тикалык тэрбиеш калыптастырып кана коймай, шыгармашылык кабшеттершщ дамуына да молы- нан эсерш типзедг Сабак барысында етшген такырып бойынша шыгарманы талдау барысында ез ойларын гана бшд1рш кана коймай, эссе, шыгарма т.б жазуга дагдыландыру да барынша студент
тердщ шыгармашылык дамытуга эсер! ерекше.
Онда студенттерге АТ-ны пайдалану аркылы бш м бере отырып, электрондык окулыктармен окыту жуйес!н!ц пэн сапасын арттырумен катар баска да тшмд! жактары ете зор. Студент бш м!
компьютерлш жYЙе аркылы багаланып, иллюстрациялык эдютер кеп колданылып, бершген тапсырмага деген кызыгушылык артып, эр студент езшщ шыгармашылык кабшетш ^штай тYсуге де мYмкiндiк тугызады.
Студенттердщ окытушыныц басшылыгымен жэне акпаратты к¥ралдар аркылы агылшын т ш сабагында шыгармашылык кабшеттершщ дамуын баскару мен оны тшмд! нэтижелерге жетюзуд!
^йымдастыру Yшiн мына багыттар аныкталуы тшс:
- компьютерге енетш агылшын т ш материалдарын колданылатын эр топ студенттердщ жеке жас ерекшелштерц
- акпараттык техиологиялар аркылы ж^мыс жасау режимдер! мен нэтижелерш тексеру жэне бакылау барысыныц психофизиологиялык ерекшелштерц мэтшге байланысты тапсырмалар мен жаттыгулардыц, ж^мыс турлер!н!ц сатылай есе отырып орындауын окытушыныц баскару ерек- шелштерц
- компьютермен студенттщ тапсырмаларды орындауын аудиторияда жэне уйде ез б езм ен ж^мыс жYргiзудi ^йымдастырудыц психофизиологиялык ерекшелштер! жэне т.б.
Акпараттык технологияларды колдану аркылы бш м беру барысында студенттщ зешш, е а , киялы, ойы мен тш байлыгы артып, шыгармашылык кабшеттершщ дамуына ыкпалын молынан типзедт Акпараттык технологиялар аркылы студенттерге агылшын тш н окыта отырып, олардыц шыгармашылык кабшеттерш дамытуды ескеруде, жан-жакты ерекшелштерш карастырган орынды.
Ал б ш м беру стандарттарын жYзеге асырудагы инновациялык YPДiстiц кажеттшп мына себептерге байланысты:
1. Сапа менеджмент! жYЙесi терец, тиянакты б ш м беруд! талап етуше орай озык технология
ларды пайдалануды, окытуда зерттеушшк, шыгармашылык педагогикалык кызмет сипатын кажет етедг
2. Бш м беру максатына сай жеке багдарлы каз!рп замангы педагогикалык кызметп ^йымдас- тыру, !згш кпк тэсшдеме жасау бш м беруге катысушылардыц дамуын жYзеге асырып, инно
вациялык YPдiстерге себепкер болады жэне сапалы жаца бш мд! калыптастыруга ыкпал жасайды.
3. Педагогикалык шыгармашылыктыц к¥рамды б е л т есебшде жеке инновациялык кызмет педагогтщ кэс!б! есуше, теракты езш-ез! жетшд!руш, озык тэж!рибелерд! зерделеп игеруш камта- масыз етш, шыгармашылык жауапкершшк сез!мш арттырады.
4. Бш м берудщ сапалануы бэсекелеспкке лайыкты болуы педагогикалык элемде жаца к^ндылыктарды калыптастырып, карым-катынастыц жаца жетшд!ршген мэдениетш игертедт
5. Инновациялык YPДiстер б ш м беруд! сапаландырудыц тасымалдаушы к¥рылымы ретшде педагогикалык саналык пен белсендш кп калыптастырып, кэс!би шеберлшн шыгармашылыкпен YЙлестiру аркылы талаптар децгешнде ецбек етюзуге жетюзедт
Каз!рп кезецде Казакстанда элемдш б ш м беру кещстшне енуге багытталган жаца талаптарга лайыкты б ш м беру ж'ртес жYзеге асып келедт Б^л багыт оку - тэрбие YPДiсiнiц педагогикалык теориясы мен ю-тэж!рибесш мэнд! езгерютермен халыкаралык б ш м беру децгешне кетеруд!
кездейдт
Акпараттык технологияны колдану м^гашм Yшiн тшмдт 1. Студенттердщ бш м ш кыска уакытта багалай алады;
79
Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан 2. Бш м сапасын арттыра алады;
3. Студенттердщ бiлiмiн кез келген уакытта баFалай алады.
4. Оку материалдарын жиi кайталау мYмкiндiгi есумен катар шыFармашылык шеберлiгiнiц артуына жаFдай туFыза отырып, окуFа деген кызыFушылыFын арттырады;
5. Кернектi тYPде тапсырмаларды орындай алады;
6. Fылыми-зерттеу жумыстарымен айналысуFа кемектеседi;
7. Уакытты Yнемдейдi;
8. Кайталау мYмкiндiгiн кецейтедi;
9. ОрындаFан жумыстарыныц кателерiн бiрден керуге мYмкiншiлiк тудырады.
Бiлiм беру жYЙесiн акпараттандырудыц негiзгi баFыты XXI Fасырдыц талаптарына сэйкес КOFамды дамытудыц жоFары тш мдш кп технологияларына CYЙенген жаца бiлiм стратегиясына кешу болып табылады. ОсыFан сэйкес жаца б ш м жYЙесiнiц ерекшелiктерiне - оныц iргелiлiгi, алдын алу сипаты жэне осыларFа кол жеткiзу мYмкiндiктерi жатады.
Kазiргi заман талабына сай бш м беру мэселес^ сол коFам мYДдесiне лайыкты болу керек.
Казактыц бYгiнi мен ертецi жас урпактыц еншiсiнде дейтiн болсак, жас урпакка бiлiм беру iсiнде элемдiк стандартка сэйкес бiлiм берудi нык устау кажет.
ЭДЕБИЕТ
[1] Послание Президента РК Н. А. Назарбаева «Новый Казахстан в новом мире».
[2] Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. - М., 2001. - № 3. - С. 3-9.
[3] Тевс Д.П., Подковырова В.Н., Апольских Е.И., Афонина М.В. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: Учебно-методическое пособие. - Барнаул: БГПУ, 2006. - 250 с.
[4] Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учебное пособие. - М., 2012. - 192 с.
REFERENCES
[1] Poslanie Prezidenta RK N. A. Nazarbaeva «Novyj Kazahstan v novom mire».
[2] Polat E.S. Internet na urokah inostrannogo jazyka // Inostrannye jazyki v shkole. M., 2001. N 3. P. 3-9.
[3] Tevs D.P., Podkovyrova V.N., Apol'skih E.I., Afonina M.V. Ispol'zovanie sovremennyh informacionnyh i kommuni- kacionnyh tehnologij v uchebnom processe: Uchebno-metodicheskoe posobie. Barnaul: BGPU, 2006. 250 p.
[4] Zaharova I.G. Informacionnye tehnologii v obrazovanii: Uchebnoe posobie. M., 2012. 192 s.
Г. А. Болтаева, Ж. Ж. Шаяхмет
Казахский национальный аграрный унивеситет, Алматы, Казахстан РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ
НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Аннотация. Основная цель суверенной республики войти в ряд цивилизованных стран в достижении всестороннего развития цивилизации, духовно богатый человек имеет особое место. Главной целью всесто
роннего развития современного образования является духовное становление личности. Таким образом, со
вершенствование учебного процесса современного общества в соответствии с потребностями отдельных студентов по вопросу формирования английского языка является повышение эффективности использования информационных и коммуникативных технологий. Стремление к новизне - это физиологическое явление.
Информационные и коммуникативных технологии в образовательном процессе основаны в использо
вании компьютера, электронных учебников, интерактивной доски, компьютерных программ обучения.
Ключевые слова: информационно-коммуникативная технология, три язычие, мультимедиа, геопо
литика, иллюстративные методы, инновационные процессы.
80
