• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pencapaian awal matematik kanak-kanak mengikut tempoh berada di prasekolah dan jantina

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Pencapaian awal matematik kanak-kanak mengikut tempoh berada di prasekolah dan jantina"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

Pencapaian awal matematik kanak-kanak mengikut tempoh berada di prasekolah dan jantina

ABSTRACT

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap pencapaian awal Matematik kanak-kanak, mengenal pastikesan tempoh di prasekolah dan jantina terhadap pencapaian awal

Matematik dalam kalangan kanak-kanak prasekolah. Instrumen kajian ini merupakan Pencapaian Awal Matematik (Ginsburg &Baroody, 2003) berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan. Seramai 1108 orang kanak-kanak prasekolah yang berumur 4+ dan 5+ terlibat dalam kajian ini. Statistik deskriptif, ujian-t bebas dan ujian Ancova

menggunakan SPSSversi-21 dengan markah ujian pra sebagai kovariat digunakan. Dapatan kajian menunjukkan pencapaianawal Matematik kanak-kanak berada pada tahap purata dan tidak terdapat perbezaan yang signifikan dalam pencapaian awal Matematik kanak-kanak mengikut jantina. Terdapat perbezaan yang signifikan dalam pencapaian awal Matematik kanak-kanak mengikut tempoh di prasekolah. Kajian lanjutan tentang tempoh berada di prasekolah terhadap pencapaian awal Matematik diperlukan untuk menjelaskan dapatan ini.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 59.22 KB )

Dokumen terkait

Faktor-Faktor Yang Mendorong Pelajar-Pelajar Tingkatan 4 Memilih Mata Pelajaran Lukisan Kejuruteraan Sebagai Mata Pelajaran Elektif Di Smk Mutiara Rini Skudai, Johor

Dapatan kajian terhadap persoalan kajian yang kelima adalah untuk mengenal pasti sama ada terdapat perbezaan antara jantina, lelaki dan perempuan mengikut faktor

Penggunaan media dalam pendidikan Islam awal kanak-kanak di PASTI : kajian di PASTI Ummu Aiman, Gombak, Selangor / Salmee Suhaina binti Yusoff

Robiatul Adawiah Bt Othman “ Pembangunan Insan dalam Kurikulum Pendidikan Awal kanak- kanak: Suatu Kajian Di Pusat Asuhan Kanak-kanak Universiti Islam Antarabangsa (IIUM EDUCARE)”

Korelasi antara persekitaran pembelajaran matematik, sikap pelajar terhadap matematik, dan pencapaian pelajar dalam matematik : satu kajian kes / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah

mengenal pasti aspek persekitaran pembelajaran matematik (perhubungan sosial pelajar [pelajar saling mengenali, memahami, bantu-membantu, berinteraksi, dan memberi sokongan],

Data Normatif Timpanometri di Kalangan Kanak-kanak Melayu Prasekolah

Kajian oleh Margolis dan Heller (1987) ke atas kumpulan Kaukasian kanak-kanak prasekolah dan dewasa yang masing-masing berumur antara 3 hingga 6 tahun dan 19 hingga 62 tahun

Aplikasi modul belajar melaui bermain dalam kefahaman awal matematk dan motivasi kana-kanak prasekolah

Berdasarkan penjelasan tersebut, kajian ini dijalankan untuk mengkaji sama ada penggunaan modul pengajaran dan pembelajaran awal matematik yang menekankan pendekatan

Keberkesanannya Pengurusan Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Matematik

Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti dan menganalisis peranan pengurus kreativiti dan inovasi dalam pendidikan matematik ke arah pembinaan budaya matematik di

Kesan Kelesuan Akademik Terhadap Pencapaian Skolastik di Peringkat Pendidikan Tinggi

Kajian ini dilakukan untuk mengenal pasti dimensi kelesuan akademik yang dominan Keletihan emosi, Rasa pencapaian peribadi berkurang, dan Depersonalisasi dalam mempengaruhi

Pembelajaran Berasaskan Permainan (GBL): Kesan Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Matematik (Game Based Learning (GBL): Impact on Students Achievement in Mathematics)

Kajian ini mengkaji kesan GBL terhadap pencapaian murid sekolah rendah dalam matematik, mengenal pasti skor min bagi ujian pra dan juga ujian pasca antara kumpulan kawalan dan kumpulan

Image