• Tidak ada hasil yang ditemukan

program pengajian arab dan tamadun islam

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "program pengajian arab dan tamadun islam"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM PENGAJIAN ARAB DAN TAMADUN ISLAM FAKULTI PENGAJIAN ISLAM

IJAZAH SARJANA MUDA PENGAJIAN ISLAM DENGAN KEPUJIAN (PENGAJIAN ARAB DAN TAMADUN ISLAM)

MAKLUMAT KURSUS

1. Kod Kursus : PPAT1003

2. Nama Kursus : ILMU NAHU DAN SARAF

ARABIC GRAMMAR AND MORPHOLOGY

3. Kredit : 3

4. Taraf Kursus : TERAS JABATAN (WJ) 5. Pensyarah : EN. HAKIM BIN ZAINAL 6. Masa & Tempat:

7. Sinopsis:

Kursus ini bertujuan untuk membimbing para pelajar mendalami beberapa tajuk Nahu (Tatabahasa) dan Saraf (Morfologi) berdasarkan satu daripada karya nahu dan saraf moden di samping melatih mereka untuk mengi‘rab (analisis ketatabahasaan) teks-teks terpilih. Antara tajuk Nahu yang disentuh ialah pembahagian kata kepada mu‘rab dan mabni, jenis-jenis kata nama mabni, ayat namaan, al-mubtada’ dan al-khabar serta hukum yang berkaitan dengannya dan berkenaan dengan ayat kerjaan. Manakala tajuk Saraf pula meliputi kepentingan ilmu saraf dalam bahasa Arab dan pembahagian kata kerja kepada sahih dan mu‘tall, dan kepada mujarrad dan mazid.

This course aims to guide the students to explore several topics of Nahu (Grammar) and Nerve (Morphology) based on one of the modern works of nahu and neural as well as to train them to eng'rab (rigorous analysis) of selected texts. Among the topics of Nahu touched are the division of the word to mu'rab and mabni, the types of mabninouns, the noun verse, al-mubtada' and al-khabar as well as the ruling related to it and regarding the verse of the work. While the title Saraf covers the importance of neuroscience in Arabic and the division of verbs into sahih and mu'tall, and to mujarrad and mazid.

8. Pra-Keperluan:

Tiada.

9. Keperluan Kursus untuk Menduduki Peperiksaan:

(Rujuk Peraturan-peraturan UKM (Pengajian Sarjana Muda) 2020).

Tidak berkenaan.

(2)

(Penilaian kursus ini dibuat secara berterusan iaitu kuiz, ujian, penyelesaian kes, kertas kerja dan pembentangan sebagai kaedah pentaksiran. Kursus ini tidak melibatkan pentaksiran/peperiksaan akhir).

10. Rujukan:

Hasan, ‘Abbas. 2014. al-Nahw al-Wafi. Ed. Ke-16. Misr: Dar al-Ma‘arif.

al-Rajihi, ‘Abduh. 2014. al-Tatbiq al-Nahwi. Jordan: Dar al-Masirah li al-Nashr wa al-Tawzi‘ wa al- Tiba‘ah.

al-Rajihi, ‘Abduh. 2014. al-Tatbiq al-Sarfi. Jordan: Dar al-Masirah li al-Nashr wa al-Tawzi‘ wa al- Tiba‘ah.

al-Tantatawi, Muhammad. 1987. Tasrif al-Asma’. al-Madinah al-Munawwarah: al-Jami‘ah al- Islamiyyah.

Ya‘qub, Imil Badi‘. 1993. Mu‘jam al-Awzan al-Sarfiyyah. Bayrut: ‘Alam al-Kutub.

11. Senarai Hasil Pembelajaran Kursus:

Pada akhir kursus ini, pelajar seharusnya berkebolehan untuk:

At the end of the course, student should be able to:

HPK1 : Berkebolehan menilai keistimewaan bahasa Arab dan pembahagian utama perkataan bahasa Arab dari sudut murab dan mabni, jenis perkataan yang mabni, pembahagian jenis ayat dan struktur utamanya;

Able to assess the peculiarities of the Arabic language and the main division of Arabic words from the point of view of mu'rab and mabni, the type of word mabni, the division of the type of sentence and its main structure;

HPK2 : Berkebolehan untuk meneliti analisis ketatabahasaan teks-teks bahasa Arab terpilih secara terperinci;

Ability to examine the rigorous analysis of selected Arabic texts in detail;

HPK3 : Berkebolehan membahaskan kata kerja mutaaddi, lazim, mujarrad dan mazid serta fungsinya dalam pembentukan ayat bahasa Arab;

Ability to debate muta'addi verbs, common, mujarrad and mazid as well as its function in the formation of Arabic sentences;

HPK4 : Berkebolehan membandingkan rujukan sumber yang tepat dalam pengkajian tatabahasa Arab.

Ability to compare accurate source references in the study of Arabic grammar.

(3)

12. Pelan Pentaksiran:

PPAT1003: ILMU NAHU DAN SARAF – HPK Pada akhir kursus ini, pelajar seharusnya boleh:

Tahap Taksonomi HPP/HPD Pemboleh (1) / Penentu (2)

Kaedah Penyampaian

Kaedah Pentaksiran

Jumlah Jam Pembelajaran

Pelajar, SLT (Jam)

Review Buku Kuiz Latih tubi I’rab Video Pembacaan bernahu

1. Berkebolehan untuk mengenal pasti pembahagian kata kepada mu‘rab dan mabni, jenis-jenis kata nama mabni, ayat namaan, al-mubtada’ dan al-khabar serta hukum yang berkaitan dengannya dan berkenaan dengan ayat kerjaan, pembahagian kata kerja kepada sahih dan mu‘tall, dan pembahagian kata kerja kepada mujarrad dan mazid.

C4 HPP1 2

Kuliah dan Diskusi Kumpulan Secara

Atas Talian 20 23

2. Berkebolehan untuk menganalisis teks-teks bahasa Arab melalui

tajuk-tajuk tatabahasa dan morfologi Arab berkaitan. C5 HPP2 2

Kuliah dan Diskusi Kumpulan Secara

Atas Talian 20 32

3. Berkebolehan untuk mengaplikasi kemahiran tatabahasa dan morfologi yang ada dalam pembacaan, penulisan teks-teks Arab

dan pertuturan. P5 HPP6 2

Kuliah dan Diskusi Kumpulan Secara

Atas Talian 30 36

4. Berkebolehan untuk bekerja secara berpasukan untuk membuat kerja kursus berdasarkan tajuk yang diberi dan membuat pembentangan lisan yang bernas dan efektif tentang kerja kursus tersebut.

C3 HPP3 2 Diskusi Kumpulan

Secara Atas Talian 30 29

JUMLAH MARKAH 30 20 20 30

JAM PEMBELAJARAN 120

(4)

Referensi

Dokumen terkait

Kecerdasan Emosi dan Sikap Pembelajaran Pelajar Terhadap Pencapaian Kursus Tamadun Islam di Politeknik Port Dickson, Negeri Sembilan Nor Hayati Fatmi Talib [email protected]

(c) Mendapat sekurang-kurangnya lulus Gred D / E dan mempunyai Sijil Bahasa Arab atau Sijil Kecekapan Bahasa Arab dengan sekurang-kurangnya band A2 (berdasarkan CEFR- The Common

i) Menyemak senarai pelajar yang mendaftar kursus LI dan mengenal pasti bidang mereka. ii) Mengemas kini dan mendapatkan maklumat tempat latihan. iii) Mengemas kini

Karnival Kerjaya ini telah disertai oleh 32 syarikat/ agensi yang terpilih dan pelajar-pelajar yang terlibat terdiri daripada pelajar tahun akhir (semester lima

Keseluruhan kajian ini akan menekankan tahap kerelevanan kursus Pemikiran Dan Tamadun Islam (CTU151) yang telah ditawarkan kepada pelajar serta hubungannya dengan

7.2 Pelajar semester akhir yang lulus dengan taraf Kedudukan Baik (KB), tetapi gagal dalam SATU (1) kursus yang diambil dalam mana-mana DUA (2) semester terakhir pengajian,

Course Learning Outcomes: At the end of the course, a student should be able to understand the development paradigm adopted in India since independence and evaluate its impact on

Code Course Learning Outcomes Teaching Strategies Assessment Methods 1.0 Knowledge 1.1 By the end of the course the student should be able to: Define the classification and