อาจารยผูสอนบัญชี

ผลการวิเคราะหขอมูล

4. อาจารยผูสอนบัญชี

4.1 ดานความรูความสามารถ

ไดรับความรูตามมาตรฐานการบัญชีจากการฝกอบรมสัมมนาและการศึกษาดวย ตนเองขอมูลทางอินเตอรเนตและศึกษาดวยตนเองจากเว็บไซต มาตรฐานการรายงานทางการเงิน และการใชมาตรฐานการบัญชีมีผลตอการเรียนการสอนและการใหความรูกับนักศึกษา และวิชาชีพ บัญชีตองใชมาตรฐานการรายงานทางการเงินเปนประจําเพราะนํามาใชในการ Update ความรูเพื่อ การทํางาน หากไมมีความรู Update ก็ไมสามารถนํามาแกปญหาใหลูกคาไดความสามารถในการใช

มาตรฐานการบัญชีมีผลทําใหทานเปนที่ยอมรับจากหนวยงานสามารถทํางานไดตามเปาหมายที่วางใจ หนวยงานราชการ เชน กรมพัฒนาธุรกิจ กรมสรรพากร และไดรับการเลื่อนตําแหนงในหนาที่การงาน ในระดับสูงขึ้นความสนใจการใชมาตรฐานการบัญชีมีผลตอความสามารถทําใหทํางานไดอยางมี

ประสิทธิภาพมีความมั่นใจในการทํางานและพัฒนาความสามารถในการแกไขปญหาทางบัญชีมีความรู

ดานกฎหมายการบัญชีและขอกําหนดของสภาวิชาชีพบัญชีกฎหมายบัญชีเปรียบเหมือนกรอบการ ปฏิบัติงานและเพื่อเปนแนวทางในการสอนและใหถูกตองตามหลักของสภาวิชาชีพบัญชีและสามารถ ใหคําแนะนําไดเบื้องตนมีความรูดานกฎหมายภาษีอากรและขอกําหนดของสรรพากรและสามารถทํา

44

บัญชีใหสรรพากรยอมรับได กฎหมายภาษีอากรเปนกฎหมายที่หนวยงานราชการใชเพื่อจัดเก็บภาษี

ตองศึกษาหาความรูใหเขาใจในขอกฎหมายภาษีใหละเอียด เพื่อการเสียภาษีใหถูกตองครบถวนระดับ ใหคําแนะนําไดเบื้องตนมีการปรับปรุงบัญชีของธุรกิจใหเหมาะสมและถูกตองตามกฎหมายภาษีอากร ตามขอกําหนดของกรมสรรพากรและตองปรับปรุงใหสอดคลองเปนตามขอกฏหมายภาษีอากรทุก อยางเพื่อหลีกเลียงการถูกประเมินภาษียอนหลังและคํานวณภาษีตามประมวลรัฎษากรมี

ความสามารถในการทํางานดานบัญชีใหเกิดประสิทธิภาพในการทํางานมีการศึกษาหาความรูเพิ่มเติม โดยยึดหลักตามมาตรฐานการบัญชีวาหลักบัญชีและขอกฎหมายขอไหนที่จําเปนตองใชในกิจการนั้น ๆ ศึกษาประยุกตมาตรฐานการรายงานทางการเงินในการทํางานและออกแบบระบบบัญชีในสอดคลอง กับขนาดการทํางานมีความสามารถวางระบบบัญชีและการทํางานดานบัญชีดานวางระบบงานดาน บัญชีc]tตองยึดหลักมาตรฐานการบัญชีและขอกฎหมายมีความรูการทําบัญชี การสอบบัญชี การบัญชี

บริหาร การภาษีอากรและเทคโนโลยีการบัญชีสามารถนํามาปรับใชกับการทํางานของตนเองและ องคกรได

4.2 ดานทักษะ

มีประสบการณในการทํางานดานบัญชีทําใหเกิดประสิทธิภาพในการทํางาน โดยนําหลักการของมาตรฐานการบัญชีมาใชและพัฒนาความรูที่มีหรือรูมาแนะนําหรือมาทํางานได

ถูกตอง- มากกวา 10 ป สามารถใหคําแนะนําไดมีความชํานาญในวิชาชีพบัญชีดวยความสามารถ และระมัดระวังรอบคอบโดยการศึกษามาตรฐานการบัญชีอยูตลอดเวลาและดูเอกสาร หรือบันทึก ขอมูลใหถูกตองและตรวจสอบขอมูลดวยความระมัดระวังมากมีการพัฒนาฝกอบรมการปฏิบัติงาน ดวยจรรยาบรรณวิชาชีพในการทํางานทุกครั้งตองคํานึงถึงจรรยาบรรณวิชาชีพอยูเสมอและมีการ อบรมอยูเสมอตามที่กรมพัฒนาธุรกิจหรือกรมสรรพากรและสภาวิชาชีพบัญชีจัดอมรมมีความชํานาญ ทางวิชาชีพเพิ่มเติมอยางตอเนื่องเพื่อพัฒนาความรูใหทันสมัยโดยศึกษาจากเว็บไซดที่เกี่ยวของและ การเขารับการอบรมและสัมมนาสภาวิชาชีพบัญชีและผานทางสํานักงานอยางนอย 10 ชั่วโมงมีการ ปฏิบัติงานในวิชาชีพเพื่อใหเกิดความนาเชื่อถือและเปนประโยชนตอสวนรวมตามกรอบวิชาชีพการ บัญชีที่เกี่ยวของและกําหนดคูมือปฏิบัติงานและจัดใหมีนโยบายในการควบคุมคุณภาพสํานักงานและ ติดตามผลอันมีการนําไปปฏิบัติมีการวางรากฐาน ระบบ และกลไกในการทํางานดานบัญชีมีความ เขาใจในระบบงานที่ตองรับผิดชอบโดยการศึกษาและติดตามความคืบหนาทางดานบัญชีและขอ กฎหมายอยางตอเนื่องมีการกําหนดคูมือปฏิบัติงานและจัดใหมีนโยบายในการควบคุมคุณภาพ สํานักงานและติดตามผลอันมีการนําไปปฏิบัติมีการพัฒนาความรูดานวิชาชีพบัญชีใหกาวทัน มาตรฐานสากลมีการอบรมสัมมนาผานสภาวิชาชีพบัญชี มีการยกระดับนักบัญชีไทยใหมีทักษะเปน นักวิชาการขามศาสตรและเปนนักปฏิบัติมีการอบรมสัมมนาผานสภาวิชาชีพบัญชี มีการเสริมสราง การใหบริการดวยจิตสาธารณะเขาใจในวิชาชีพบัญชีอบรมสัมมนาสื่อสารภายในองคกร เกี่ยวกับ จรรยาบรรณในวิชาชีพบัญชีมีการพัฒนาระบบบัญชีใหกาวทันมาตรฐานสากลอบรมสัมมนาติดตาม ขาวสารของของสภา

45

4.3 ดานมาตรฐานการบัญชี

มีความเขาใจในแมบทการบัญชี ในการจัดทํางบการเงินและการนําเสนองบการเงิน มาตรฐานเปนตนแบบในการทําบัญชีใหรัดกุม แตบางหัวขอก็ไมสามารที่จะนํามาใชในของจริงไดและ สามารถใหคําแนะนําไดมีความเขาใจในมาตรฐานการบัญชีการนําเสนองบการเงินเปนการ เปลี่ยนแปลงรูปการนําเสนองบการเงินจากเดิม ใชชื่อเรียกวางบดุลเปลี่ยนมาเปนงบแสดงฐานการเงิน และมีการนําเสนองบกรเงินในเชิงเปรียบเทียบขอมูลอยางนอย 2 งวด- ปรับปรุงรูปแบบการนําเสนอ งบการเงินเปน งบแสดงฐานะการเงิน งบกําไรขาดทุนเบ็ดเสร็จและใหมีการเปรียบเทียบในแตละปมี

ความเขาใจในมาตรฐานการบัญชีสินคาคงเหลือมีการยกเลิกคําวาตามระบบวิธีตนทุนเดิมเพื่อให

มาตรฐานการบัญชีฉบับนี้สามารถใชไดกับสินคาคงเหลือทุกประเภทที่ไมไดระบุเปนขอยกเวนในระบบ มาตรฐานการบัญชีมีความเขาใจในมาตรฐานการบัญชีภาษีเงินไดกําหนดใหกิจการรับรูหนี้สินภาษีเงิน ไดรอการตัดบัญชีหรือสินทรัพยภาษีเงินไดรอการตัดบัญชีเปนการนําขอแตกตางชั่วคราวทางบัญชีและ ทางภาษีมาใชมีความเขาใจในมาตรฐานการบัญชีที่ดิน อาคารและอุปกรณในการพัฒนาหรือรักษา สภาพของสินทรัพย ชีวภาพและสัมปทานเหมืองแร เชน น้ํามัน กาซธรรมชาติมีความเขาใจใน มาตรฐานการบัญชีสัญญาเชามีการกําหนดใหกิจการรับรูรายไดดอกเบี้ยดวยวิธีอัตราดอกเบี้ยที่แทจริง และการดูความเสี่ยงและผลตอบแทนของทรัพยสินที่เชา มีความเขาใจในมาตรฐานการบัญชีรายได

ตองพิจารณาความเสี่ยงและผลตอบแทนและตองเขาเงื่อนไขการรับรูรายไดทุกขอการขายสินคาหรือ ใหบริการ ตองคํานึงถึงเงื่อนไขที่ตองตกลงกันและตองเขาเงื่อนไขการรับรูรายไดทางบัญชีดวยมีความ เขาใจในมาตรฐานการบัญชี ผลประโยชนของพนักงานเปนการกําหนดวิธีการทางบัญชีที่งายกวา สําหรับผลประโยชนระยะยาวของพนักงานแทนผลประโยชนหลังออกจากงานเปนการคํานวณหา มูลคาปจจุบันของจํานวนเงินที่คาดวาจะตองจายใหกับพนักงานเมื่อเกษียน หรือเลิกทํางานมีความ เขาใจในมาตรฐานการบัญชีการบัญชีและการรายงานโครงการผลประโยชนเมื่อเกษียณอายุเปน โครงการสมทบเงินโดยแสดงใหเห็นถึงสินทรัพยสุทธิที่มีไวสําหรับจายเปนผลประโยชนตามมูลคา ปจจุบันและอาจจะมีโครงการสมทบเงินเขากอบทุนเพื่อไวในกับพนักงานเมื่อเกษียณอายุวาปจจุบัน มูลคาเทาไหร และอนาคตนาจะอยูที่เทาไหรมีความเขาใจในมาตรฐานการรายงานทางการเงินสําหรับ กิจการที่ไมมีสวนไดเสียสาธารณะ (NPAEs)เปนแนวทางในการรายงานการเงินที่มีคุณภาพที่จะ กอใหเกิดประโยชนตอการตัดสินใจเชิงเศรษฐกิจของผูประกอบการและผูใชงบการเงินอื่น ๆ เปนการ เปดเผยขอมูลแบบงาย

ตอนที่ 3 แบบสอบถามเกี่ยวกับขอมูลสวนตัวของผูตอบแบบสอบถาม ไดแก เพศ อายุ

ระดับทางการศึกษา อาชีพ ประสบการณทํางานที่เกี่ยวของกับงานดานบัญชีและทานไดรับขอมูล เกี่ยวกับมาตรฐานการบัญชีบอยแคไหนภายใน 1 ป

46

ตารางที่ 2 จํานวนและรอยละของกลุมตัวอยาง จําแนกตามเพศ อายุ ระดับทางการศึกษา อาชีพ ประลบการณทํางานที่เกี่ยวของกับงานดานบัญชีและทานไดรับขอมูลเกี่ยวกับมาตรฐานการบัญชีบอย แคไหนภายใน 1 ป

สถานภาพ จํานวน รอยละ

1. เพศ ชาย

หญิง 35

165 17.5 82.5

รวม 200 100.0

2. อายุ

20 – 25 ป

26 – 30 ป

31 – 35 ป

36 – 40 ป

41 ปขึ้นไป

59 42 25 39 35

29.5 21.0 12.5 19.5 17.5

รวม 200 100.0

3. ระดับทางการศึกษา ต่ํากวาปริญญาตรี

ปริญญาตรี

ปริญญาโท ปริญญาเอก

26 122

46 6

13.0 61.0 23.0 3.0

รวม 200 100.0

4. อาชีพ ผูทําบัญชี

ผูมีหนาที่จัดทําบัญชี

ธุรกิจการจัดทําบัญชี

อาจารยผูสอนบัญชี

50 48 57 45

25.0 24.0 28.5 22.5

รวม 200 100.0

5. ประสบการณทํางานที่เกี่ยวของกับงานดานบัญชี

ต่ํากวา 5 ป

5 – 10 ป

มากกวา 10 ป

95 42 63

47.5 21.0 31.5

รวม 200 100.0

47

สถานภาพ จํานวน รอยละ

6. ทานไดรับขอมูลเกี่ยวกับมาตรฐานการบัญชีบอยแคไหนภายใน 1 ป

ไมเคย 1 – 5 ครั้ง 6 – 10 ครั้ง มากกวา 10 ครั้ง

17 97 33 53

8.5 48.5 16.5 26.5

รวม 200 100.0

จากตารางที่ 2 ผลการวิเคราะหพบวา ผูตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญิงมากกวา เพศชาย เมื่อพิจารณาตามอายุ สวนใหญอยูในกลุมอายุ 20 – 25 ปมากที่สุด รองลงมาคือ 26 – 30 ป

, 36 – 40 ป , 41 ปขึ้นไป และ 31 – 35 ป สวนระดับทางการศึกษา สวนใหญมีระดับทางการศึกษา อยูในระดับปริญญาตรีมากที่สุด รองลงมาคือปริญญาโท , ต่ํากวาปริญญาตรี และปริญญาเอก สวน อาชีพ สวนใหญประกอบอาชีพธุรกิจการจัดทําบัญชีมากที่สุด รองลงมาคือ ผูทําบัญชี , ผูมีหนาที่

จัดทําบัญชี และอาจารยผูสอนบัญชี สวนประสบการณทํางานที่เกี่ยวกับงานดานบัญชี สวนใหญมี

ประสบการณทํางานที่เกี่ยวกับงานดานบัญชีต่ํากวา 5 ปมากที่สุด รองลงมาคือ มากกวา 10 ป และ 5 – 10 ป สวนทานไดรับขอมูลเกี่ยวกับมาตรฐานการบัญชีบอยแคไหนภายใน 1 ป สวนใหญมี

ความถี่ในการรับขอมูลเกี่ยวกับมาตรฐานการบัญชีภายใน 1 ป 1 – 5 ครั้งมากที่สุด รองลงมาคือ มากกวา 10 ครั้ง , 6 – 10 ครั้ง และ ไมเคยรับขอมูลเกี่ยวกับมาตรฐานการบัญชี ตามลําดับ

ตอนที่ 4 การวิเคราะหนักการบัญชีไทยมีความพรอมในการใชมาตรฐานการบัญชีของผูทําบัญชี ผูมี

หนาที่จัดทําบัญชี ธุรกิจการจัดทําบัญชี และอาจารยผูสอนบัญชีดานความรูความสามารถ ดาน ทักษะและดานมาตรฐานการบัญชี โดยใชวิธีการคํานวณคาเฉลี่ยและความเบี่ยงเบนมาตรฐานเปนราย ดานและรายขอ ดังแสดงในตาราง 3 – 30

ตารางที่ 3 ความพรอมในการใชมาตรฐานการบัญชีตามกรอบมาตรฐานกลุมเศรษฐกิจอาเซียน โดยรวมรายดาน (N = 200)

รวมรายดาน _x S.D. คาอันดับ แปลผล

1. ดานความรูความสามารถ 2. ดานทักษะ

3. ดานมาตรฐานการบัญชี

3.6195 3.6790 3.5572

.66761 .68374 .80700

2 1 3

มาก มาก มาก