อายุ ( ) 12 ป ( ) 13 ป ( ) 14 ป ( ) 15 ป ขึ้นไป 3

(1)

ภาคผนวก ช

แบบสอบถาม แบบสอบถามทั้งหมดมี 2 ตอน ดังนี้ (กรุณาตอบใหครบทุกตอน)

ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไปของนักเรียนตอบแบบสอบถาม

ตอนที่ 2 ระดับความคิดเห็นดานสภาพแวดลอมในสถานที่เรียน

2.1 ระดับความคิดเห็นดานวัตถุประสงค และเนื้อหาวิชาที่เรียนโดยการใชสื่อชวยสอน 2.2 ระดับความคิดเห็นดานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

2.3 ระดับความคิดเห็นดานสื่อวีดิทัศนที่ใชในการเรียนการสอน

2.4 ระดับความคิดเห็นดานคุณภาพของสื่อวีดิทัศนที่ใชในการเรียนการสอน

2.5 ความคิดเห็นดานคุณภาพของสื่อวีดิทัศน การวัดผลและประเมินผลจากสื่อวีดิทัศน

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

(2)

ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไปของผูตอบแบบสอบถาม 1. เพศ

( ) ชาย ( ) หญิง 2. อายุ

( ) 12 ป ( ) 13 ป ( ) 14 ป ( ) 15 ป ขึ้นไป 3. สถานศึกษา

( ) โรงเรียนชุมชนเทศบาลวัดศรีดอนไชย ( ) โรงเรียนเทศบาลวัดทาสะตอย ( ) โรงเรียนเทศบาลวัดศรีปงเมือง 4. ประสบการณการเรียนนวดไทย ( ) ไมเคยเรียน

( ) เคยเรียน

5. ถาเคยเรียน (ทานเรียนรูจากแหลงใดมากที่สุด) ( ) ที่วัด

( ) จากพอแม

( ) สถานที่เปดสอนนวดไทย ( ) จากหนังสือตําราเรียนนวดไทย ( ) อื่น ๆ (ระบุ) ...

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

(3)

ตอนที่ 2 ระดับความคิดเห็นดานสภาพแวดลอมในสถานที่เรียน

ระดับความคิดเห็น รายการประเมิน

มากที่สุด มาก ปานกลาง นอย นอยที่สุด 1. บรรยากาศในหองเรียนเอื้ออํานวยตอการเรียน

นวดไทยแบบราชสํานักขั้นพื้นฐานในระดับใด 2. บรรยากาศในหองเรียนสงเสริมการเรียนรูของ นักเรียนมากนอยเพียงใด

3. พื้นที่ในหองเรียนพอเพียงตอการจัดกิจกรรม มากนอยเพียงใด

4. หองที่ใชเรียนมีความเหมาะสมตอการใชเปน ที่เรียนนวดไทยแบบราชสํานักขั้นพื้นฐาน

ขอเสนอแนะอื่นๆ เกี่ยวกับระดับความคิดเห็นดานสภาพแวดลอมในสถานที่เรียน…………

………

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

(4)

2.1 ระดับความคิดเห็นดานวัตถุประสงค และเนื้อหาวิชาที่เรียนโดยการใชสื่อชวยสอน ระดับความคิดเห็น รายการประเมิน

มากที่สุด มาก ปานกลาง นอย นอยที่สุด 1. สื่อชวยสอนทําใหผูเรียนเขาใจขบวนการนวด

ที่ชัดเจนมากนอยเพียงใด

2. จุดประสงคการเรียนรูของสื่อชวยสอน สอดคลองกับความตองการของผูเรียน

3. จุดประสงคกับเนื้อหาวิชามีความสอดคลองกัน มากนอยเพียงใด

4. เนื้อหาในสื่อชวยสอนทําใหผูเรียนบรรลุ

จุดประสงคการเรียนรูในเรื่องนี้มากนอยเพียงใด 5. สื่อชวยสอนนี้จะชวยใหนักเรียนมีความรูมาก นอยเพียงใด

ขอเสนอแนะอื่นๆ เกี่ยวกับระดับความคิดเห็นดานจุดประสงค และเนื้อหาวิชาที่เรียน โดยการใช

สื่อชวยสอน……….……

………

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

(5)

2.2 ระดับความคิดเห็นดานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

มากที่สุด มาก ปานกลาง นอย นอยที่สุด 1. กิจกรรมการเรียนการสอนเนนทักษะ

กระบวนการ

2. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ยึดผูเรียนเปน ศูนยกลาง

3. กิจกรรมการเรียนการสอนเนนใหผูเรียนนํา ความรูไปใชประโยชนได

4. กิจกรรมการเรียนการสอนสอดคลองกับเนื้อหา ของวิชานวดไทย

5. กิจกรรมการเรียนการสอนมีความตอเนื่อง 6. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเปนไปอยาง เปนระบบ

7. นักเรียนมีสวนรวมในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนมากนอยเพียงใด

8. กิจกรรมการเรียนการสอนเนนใหผูเรียนรูไดรับ ประสบการณจริง

9. เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีความ เหมาะสมกับหลักสูตร

ขอเสนอแนะอื่น ๆ เกี่ยวกับระดับความคิดเห็นในดานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

………

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

(6)

2.3 ระดับความคิดเห็นดานสื่อวีดิทัศนที่ใชในการเรียนการสอน

มากที่สุด มาก ปานกลาง นอย นอยที่สุด 1. สื่อวีดิทัศนการเรียนการสอนมีความสอดคลองกับ

จุดประสงคการเรียนรูของวิชา

2. สื่อวีดิทัศนการเรียนการสอนมีความเหมาะสมและ สอดคลองกับเนื้อหาของหลักสูตร

3. สื่อวีดิทัศนการเรียนการสอนสามารถตอบสนองความ ตองการของนักเรียนได

4. สื่อวีดิทัศนการเรียนการสอนชวยใหนักเรียนเขาใจ การนวดไทยในเนื้อหา

5. สื่อวีดิทัศนการเรียนการสอนสามารถใชในการศึกษา คนควาขอมูลเรื่องการนวดไทยใหนักเรียนไดมากนอย เพียงใด

ขอเสนอแนะอื่น ๆ เกี่ยวกับระดับความคิดเห็นดานสื่อวีดิทัศนที่ใชในการเรียนการสอน

………

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

(7)

2.4 ระดับความคิดเห็นดานคุณภาพของสื่อวีดิทัศนที่ใชในการเรียนการสอน

มากที่สุด มาก ปานกลาง นอย นอยที่สุด 1. สวนนําของบทเรียน

1.1 นาสนใจ เขาใจงาย ใหขอมูลที่จําเปน 2. สวนเนื้อหาของบทเรียน

2.1 โครงสรางของเนื้อหามีความชัดเจน สามารถเชื่อมโยงความรูเดิมและความรูใหม

2.2 มีความถูกตองตามหลักวิชาการ

2.3 มีการอธิบายเนื้อหาไดอยางชัดเจน เขาใจ ไดงาย

2.4 มีการเรียงลําดับการนําเสนอจากเนื้อหา งายไปสูเนื้อหายากไดอยางถูกตอง ชัดเจน 2.5 ความยากงายของเนื้อหา เหมาะสมกับระดับ ของผูเรียน

3. การใชภาษา

3.1 ใชภาษาไดถูกตอง เหมาะสม สามารถ สื่อ ความหมายกับผูเรียนไดดี

4. การออกแบบบทเรียน

4.1 เนื้อหาแตละตอนมีความสัมพันธตอเนื่องกัน 4.2 ภาพที่ใชประกอบคําอธิบายเหมาะสมกับ เนื้อหา

4.3 เนื้อหาสงเสริมการพัฒนาความคิดสราง สรรค และสนองตอความแตกตางของบุคคล

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

(8)

มากที่สุด มาก ปานกลาง นอย นอยที่สุด 4.4 มีการควบคุมลําดับเนื้อหา ลําดับการเรียน

และแบบฝกหัดอยางชัดเจน

4.5 ผูเรียนสามารถเรียนรูไดจากสื่อมากนอย เพียงใด

4.6 ระยะเวลาของการนําเสนอแตละตอนมี

ความเหมาะสม

4.7 สื่อวีดิทัศนการสอนการนวดไทยแบบราช สํานักขั้นพื้นฐานนี้สามารถนําไปใชไดกับ ทุกคนที่สนใจ

ขอเสนอแนะอื่นๆ เกี่ยวกับระดับความคิดเห็นดานคุณภาพของสื่อวีดิทัศนที่ใชในการเรียน การ

สอน………

………

……

………

………....

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

(9)

2.5 ความคิดเห็นดานคุณภาพของสื่อวีดิทัศน การวัดผล และประเมินผลจากสื่อวีดิทัศน

มากที่สุด มาก ปานกลาง นอย นอยที่สุด 1. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามวิชานวดไทย

โดยการใชสื่อวีดิทัศนชวยสอนสงเสริมใหนักเรียน คิดเปนทําเปน และแกไขปญหาเปน

2. นักเรียนสามารถนําความรูที่ไดจากการเรียนไปใช

ในชีวิตประจําวันได

3. นักเรียนมีนิสัยรักการอานการศึกษาคนควาได

มากขึ้น

4. นักเรียนแนใจวาจะเรียนวิชานวดไทยไดสําเร็จ ตามเวลาที่กําหนด

5. นักเรียนคิดวาไดรับการประเมินและทดสอบ ความรู นักเรียนสามารถสอบผานได

6. นักเรียนตระหนักถึงคุณคาของการรักษาแบบ แผนการนวดไทย มากนอยเพียงใด

7. นักเรียนไดรับความรูดานการนวดไทยเพิ่มขึ้น 8. ในการเรียนวิชานวดไทยจากสื่อวีดิทัศนสามารถ สนองตอบความตองการของนักเรียนไดมากนอย เพียงใด

9. นักเรียนตองการเรียนหลักสูตรการนวดไทยใน ดานอื่น ๆ เพิ่มเติม

10. ในการเรียนของนักเรียนจากสื่อวีดิทัศนมีการ วัดผลประเมินผลการเรียนการสอนทุกครั้ง

ขอเสนอแนะอื่นๆ เกี่ยวกับความคิดเห็นดานคุณภาพของสื่อวีดิทัศน………

………

………....