• Tidak ada hasil yang ditemukan

CUIR at Chulalongkorn University: A study of the factors effecting prejudice and first impressions

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2025

Membagikan "CUIR at Chulalongkorn University: A study of the factors effecting prejudice and first impressions"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

1 * Adorno,

T ,

พ., Frenla^-Bruswik, Sise, Levinson, B. J ., and Sanford,

H. H. ๙ ^ Bw Yoricî Harper, 1950 .

2 * â llp o rt, G* พ., a » Hature o f

รรฐ&Ê&SÊ*

'Beaten, Maes: Addlson- พร»!ร!y,

I9 5 h

.

3. BettelMaa B., and Jaaowltz, M* "Ethnie tolerance: A Function of Social and Personal Control.” In G* ร* Swanson,

T*

M* Heseoofe, E. T. Bartley (Eds),

ÿU

0

Ù K M J M &

J e fc la g * « 4 *)

แพ York: B oit, 1952 .

4 . CasQfeell, A. A. “Factors Associated w ith Attitudes

Tam xûs

Jess ' In G. ร. Swanson, T. M. SoRMb, and ร. T. Hartley (Eds)

In Social Psychology. (Rev. ed.) lew York: B oit, 1952 .

5. Coughlin, B. J ., Doubla Indantity» in

’ÿ&ÊBB&JSBÊ&

3

£IBË&

'Honekon®* Hongkong M v . Press, i960 »

6. Frenkel Brunswik, Sise. "Intolerance o f Adblguity as an Baational and Perceptual Variable", J. Bers., 19 * 0 , lB , 108-IA3. In D. Kreeh, B. ร. Crutchfield and ร. II* BaUacbey. Individual in Society.

Hew York: McGraw-Bill, 196s .

?. Frenkel-Bnmswik, Else, Levinson, D* J ., and Hanford, R. B. "She Antidemocratic rersom lity ”, In G. ร. Swanson, T. B. laKCOEtj, and E. L. Bartley ( 9 aเพ* ed.) Beading In Social Psychology. Hew York: B alt, 1952 *

8 . G allia, ร. 1 ร. ’’Forains Impressions of Bersonallty", J. Bars.. 195k, 23, & 5 - f 6 . In D. îàrech, B. ร. (hrufcehfield ard E. h. Ballachey

ids. , Individual in Society, lew Yorkะ HsGracw-Hili, 1962 .

(2)

9 . Chxiford, J.

m m a a J U L

3 rd Edition, ToJsyo, MeOraw^am, 1956 .

10 . Bair»; M. and Orunee, พ. F ., flfto leptual อ*#รท*as t Processes Project­

ing an O riginal Perception o f AsotlMT Personality', am . S alat..

1990 , 3 » &> 3 -JH 2 . In D. Hreeh, B. ร. Crutchfield and ร. L. Bftllachey (Sda.), Individual la Society. K w M !

m r a v -m n ,

1962 .

11. Tjuchlne, Â. ร ., ’ I'Wssacy’Baccncy in ln$pr*0*ion Fflw a tiop ,

To.

c* 1 . Bovland, (ad.), "The Order of Presentation in Bersua&lon, ไToi. 1 . la 0 . ïîrech, B. ร. C rutchfield, and B. 1 . BaU&chey (Rev. ad.) Individual in Society.

ïïmr

York: MeGtanHOll, 1962 *

12 . Beucoeft}, T. H., and burner, Social Psychology (นทเพ®»:นฟ้เ๙แ}

33 * Pettigrew, T. F ., ’‘Personality and Sociocultural Factors in ะtetergroup Attitude* f A Gross-national Coraperleon', J. C onflict Resolution, 1958, Vol. 2 , 29-to.

Ithaca, IT. Y. ะ Cornell Unlv. Pres*, 1957 .

15* Taylor, I . A*, *'รIs d la viitia s in the structure o f ร}eternal Social Attitudes% Psychological MonQggaæflaB Oenaral Old AgpUed, 1 966, 7 ^» Bo. 2 .

16. Titus, B« ร ., and Xbllandar, ร. F. "The C alifornia F. Seal» in Psychology!

Beaearch 1950-1955% P e ych o lo ^e a ljm rtffr 1957, 5 *, Bo. 1 .

(3)

API-END IX

(4)

คำแนะน,-า

ภาflที •. เป็นเรึ๋องราวที่ถามเที่ยวลับความ(สิกหลังจากที่หานอานข้อความ ที่เสนอ เป็นฅอน ๆ เซน เรองเสนอว่า

"เกกชายคนหนงอาyประมาณ ๔ ขวบ แก่งกายข้วยเที่อขำขาก(ง?งเกนไปมา อyใน?ใลากแหงหนง"

ค _____ ____ _ ______ _ _ _ _ ______ _____ _ _ เลว สกปรก _____ ______ _____ _ _ __________ _______ ส: ะ อาค

หาน (สิ กอยาง ไรลับ เกกคนบฅอในเที่อง ก - เลว, สกปรก - สะอาก เซน

(สิ กวาเกกคงจะคอบขางก แกคงจะสกปรกมาก เป็นข้น หานกกา " X H สง

+

พหสุก กมาก ค่อนข้าง กลาง ๆ คอนข้าง เลว เลวที่

ก เลว มาก สุก

สกปรก

สุกปรก สกปรก คอนข้าง กลาง ๆ ก่อนข้าง สะอาค สะอาก ที่สุก มาก สกปรก สะอาก มาก หสุก

เลว

สะอาก

ขอควรระวงในการท’า

- เวลาหานหำใหถอเกณพโงกลาว และก(พาพิจารณาใหแนชกวาปลาย ๒ ขาง นํ้น์ คออะไร แลวจึงกา »'

X H

- ๓" X " สงลับกสางของซองหกรงลับความ(สิกนกพิกของทานและกาเทียง ขอละหนง Iครองหมายเทานบ

- โปรกหำyก ๆ ซอ ในการห*าขอให้ห’าอยางฅ้งใจใข้ฅรงลับความ(สิกจรง ๆ

โกยอบาใชเวลาฅกสิบใจนาน jLnน ไป รบกา เคที่ องหมายลงหนห!พใรงลับความ^กครงแรก

ของหาน

(5)

I รองที๋าะเสนอนี่ม ๒ เรอง เรองหนึ๋ง ๆ นบงเป็น en ฅอน และ,?ะเสนอใทอาน เป็นฅอน ๆ เมึ๋ออานคอบหนงแล้วก;ผาเขยนความ|tเก ของหานเกี๋ยว?โบขอความฅรงน้น์หนห เมึ๋อ เขยพบแลวางIป็คอานคอนคอไป เมอทานไก่อานคอนอึ๋นแล้วก;ผาอย่ากลบมาแกไขคอนเก่า อกเป็นอนขาค.

ไปรคก;ผาห*าคามค*าสื’งอยาง เครงคf ค

(6)

แ อ งj «

หญิงสาวอา^ประมาพ fti - แต่งกายสวยหํบสมฆ การสืกยาจบกนเฅรียม ธุคม

« —^e » ® O e . 1ลว

สกปรก 0 » » 9 © . สะอาก

ไหกราย e ft e . เมศกากten

ขอ?โทย' * 0 9 9 9 .

กก

โกง

สวย 0 © * * 9 . น่าเกสยก

ใจรอน 9 9 © 9 0 « . ใจ เยน

1 v ๙

ออนแอ « © * 9 O . เข

มน

ชิง

ฉลาก <* 9 A 0 . ไมฉลาก

เซือ'ถือ'โก ้ 0 * 0 9 . เชอกอ

ไมไก

ขึ๋เกย'จ 0 0 9 0 © . ฃยน

V : ;

\ ■ (

\

/

(7)

๒. คนว้โนนนงหน้ง รอบกกเลิก เธออยูในชุคแกงกายสิฝ็คเคนควงแขนกบขาย สูงอาบุออกมาจากโรงหนง

สะอาค ไหคราย

คคโกง

สวย ใจรอน

ออนแอ

ฉลา0ไ เชอถือไค ข,เกียจ

เลว สกปรก

เมกกากชุซท ชึ่อสิฅย นาเกกีบค ใจเบน

เขมนขง ไมฉลาค

เชึ่อถือไมไค ขยน

(8)

๓. เธอค้อง อุปการะเลยงเน้อง ๆ (ร: กน ใหไค้รับการถืกษาเลาเรบน

« . เลา

ละอา?! . ฟิกปรก

โพไทบ

. เมฅฅา

กร

เนา

กกโกง » « . . ขอฝ็ฅบ7 '

ลวย . . นาเกลีบก

ใจ

รอน . . ใจเบน

ธอนแอ t . . เขมแซง

ฉลาก . ไมฉลาก

เชื่อถือไค้ « . . เชื่อถือไม

ไค้

ข'เกยจ

» . ซ

บน

(9)

I รองV! ๒

<9. เกีกชายอาบุ «4 หน้าฅากี หงบคาและมารคาเป็น'น้าราชการ ฐานะปาน กลาง อยู่ใ.นพระนกร

ค สะอาค โหค?าย กก โกง สวย ใจรอน

ออนแอ ฉลาก

เชอกอไค้

ข,เกียจ

เลว สกปรก

เมกฅาก^ท ขอสัฅบ นาIกกียค ใจเยน

เขมแซง ไมฉลาก

เชึ่อกีอไม์ไค้

«UH

(10)

๒. เขา เปีนกนเรบในกง เปึบหี๋รกใกรชอบพอของกร!ทอาจารย ขพะนก'าลง เรบนอyfนมขยมลีลี ๘ อนากฅกิกวาจะเบนนาบแพทย์

0 «

ft * ft

»

. เลา

สะอาค

0 « a

ft . สกปรก

ไหคราบ

e

ft

« « 0 ®

. เมฅฅากรพา

คโกง ft

0 « * ft

. ขอสฅย

สวบ ft ft a

. นาเกลีบค

ใจรอน

®

ft ft ft

«

. ใจเบน

ธนแอ «

« e f t »

. แชมแขง

ฉลาก

a

ft 6 • ft

a

. ไมฉลาก

เชอกอไค้

ft 1

«

ft ft

»

. เชึ๋อกอไม่ไค้

! 1รï c=îfçn

ft

0

ft

0 a 0

. ขบน

(11)

๓. เขาสรวมกางเกงทรงแฟ่รง เขี้อเขี้ฅสิแคงฝ็ค รองเทาสนเสปอ! เคน'อยู

กับเพื่อน ๆ แฅงกัวกลำย ๆ กัน เนไวหนาโรงหนงแอะก,ากังVJ ค!า

3

วนลามกักเรียนหรูงอy

ค • • . เลว

สกปรก • • . . สกปรก

โหคราบ . . เมฅฅาก^)ภ

คคโ

กง . . ขอกัฅบ์

สวย . นาเกลบค

‘นรอน . . ใ!เบน

อ่อนแอ . . เขมนชง

ฉลาด

. .

ไมฉสา

เชึ๋อฉือไค . . เชือกอไน

ไ ค

ขี้'เกียว • « . . ขยน

(12)

คอน

ข่อความก่อไ ปนี๋เIปีนทวาม?

เก

เพนขงนกเลืยง?โนมาก บางนานกเห

น",

องห้วย บางVทนกไม เห็นห้องห้วย เลยหรอ

เห

นห้วย เลึกน้อย โปรกแสกงความสิกเห็นของหานโกย

เขยน o ห้]มรอบหี๋หานมความ^ก?

เก

เห็;ห้องห้วยโกยลือเอาเกพ??โงคอไปน

♦ 5». เห็น

•องควย 9,

ไม

เห็น

ห้วย

เ ลก

น้อย

♦ ๒. เห็นห้วยปานกลาง ๒. ไมเห็นห้วยปานกลาง

♦ ๓. เห็นกายอยางมาก — ๓. ไมเห็น

ห้วยอบางมาก โปรกอาน1ขอความแฅละข่อซ่า ๆ และซกแลวจงแสกงความ?เกเห็นและก^.ทท’า

ชุก

ขอ

ทสนคคทางสังคม

9. การเคารพเซึ๋อฟิงฅอยู[หเ21ป็นสิง๙’า?

โดูห

เกก ๆ จะ

กอง

เรืยน$

* ๓ ♦ ๒ 4 9 — * — ๒ — ( ท

๒. ความออนแอหรือความบาทลาบากกไมสามารถจะยบยงIราไวไคห้าเราม ความคงใจจ?ง

0) ♦ ๒ 4 9 — 9 — ๒ - • ๓

ท. เมึ๋อคนเราจะมีร่โDเหาหรือความชุ่งยากใจ สิงหี๋กีหี๋ธุเกกคอ ไมคกลืงมนและ ห*าสิงอนหี่สชุกกวา

4 ♦ ๒ 4 9 — 9 —' ๒ — ๓

๔. ฅราบใ กหี่มชุษบซากเห็นอยูอยางน คราบนํนกจะห็แฅความรกแย้งและสงคราม

4 4 9 — 9 — ๒ — ๓

&. เงนสามารถขอชุกสิงชุกอยางไ ห้แมแคจิฅใจของมชุษย

4 (ท 4 9 — 9 — ๒ — ๓

(13)

b.

ri.

๘.

๙.

«O.

จ 'ร).

«๒.

«๓.

«๔.

กนที่ก้?ยาไมค นสียไมคี และมา?ากวงศพ ยูลไมคกยากที่เขากบกน?ไค้

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ « — « — ๒ — ๓

ชุกวนไ!มกนหลาบ ๆ ประเภหอyปะปนก้นหัว ๆ ไป คงนน์เราไมกอยระวงคว ของบาใค้ค ?ไ?ะ3คเชอโรก?ากกนอึ๋นไค้

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ « — « —๒ —๓

มชุษบเราแบงไค้เปึน ๒ พวก กอ พวกออนแอ และพวกแขงแรง

♦ en ♦ ๒ ♦ « — « — ๒ — en

ไมม!กรเลวบงกวายูที่ไมรก เการพ และกฅญเคอปีคามารคา

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ « — « — ๒ — en

กนรอกอกนโง

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ « — « —■ ๒ — en

ชุกวนน กนหชอบสอคJฝ็อคเหนแม้เกในเรองสวบคาของยูอนมมากขึ๋นเรึ๋อย ๆ

♦ en ♦ ๒ ♦ « 9 — ๒ — en

เรา'?ะสามารถแค้ปิญหาสิงก;มสวนไหญ'ไค้ ค้าเราก*'า?คกน'ใ รสืลขรรม กนกค โกง และพวกไไฒเาออนใหหมคไป

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ « — « “ ๒ en

กวามใกลชคสนหสนมกนมากเปีนเหชุใม้เก้คการคูหรนก้นงาบเขา

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ « — « “ ๒ — ๓

ไมin กร?ะเรบน{ไคอยางแห?รง นอก?าก?ะเรบน?ากกวามยากลำบาก

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ « — « —๒ —๓

กวามกคเหนคอหมํกผะ

«. การเขารวมก้บหyคนคกวา?ะแยกอยูลำพังกนเคยว

(14)

en

๒. เมึ๋อเกอบชุกกนเหนฒ้งอ้นแล'ว กไมมีเหชุขลอะไรลี่?ะไปรกขน

♦ ๓

4 ๒

♦ ๑

— <5

ท. เลี่อความส*าเร?ของหมูคณะ สมาชกชุกกนในหมู?ะก่องสิกและห*าเหมีอน ๆ กน

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ «> - ๒

๔. สิงส*

าคยู

ซองการเป็นเลี่Ml คึอ กกอะไรคลาย ๆ กน

4 O) 4 ๒ 4 <5>

— ๒ — ๓

ะ. รกและลี่อสัฅย ปฏบ้?เคนกามหมูกผะของเราสากยูกวาพยายามไปทมมีอกนหมู่อน

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ ๑

— 9

— ๒ — ๓

b. เราควร?

เปลี่ยนกวามก่องการของเราใน้เขำกบความก่องการของสิ'งกมมาก กวา?ะ เปลี่ยนแปลงสิงคมเลี่อใหเขำอ้บความก่องการซองเรา

4 ♦ ๒ 4 — ๑ — ๒ en

rf. การเป็นสมาชกลี่คซองหมูคณะ กอ เหนก่องกบสมา5กกนอน ๆ

en 4 * 9 — 9 — ๓

๘. เมออมูในหมูเลี่อน ๆ ลี่ไมเหนก่วยกบเรา หางลี่คลี่ชุกกกออยาแสกงกวาม

9 * _ ฯ

กกเหนอะเร---ะไโ

4 en 4 ๒ * 9 9 — ๒ — ฅ

๔. กอนลี่ใกร'?ะห*าอะไรลงไป เขาควร?ะคิกเสิยกอนวาเลี่อน ๆ ?ะมีปฏิกรยา อบางไร

♦ ๓ 4 ๒ 4 ๑ — ๑ — ๒ — ๓

4๐. หมูกณะ?ะการงกวามเป็นอ้นหนี๋งอ้นเกยวอ้นไก่กกอเมอสมาซกในหมูน้นคิกและ

{สิ

กในห*านองก

ขำ

ยกสิงอ้น

4 ๓ 4 ๒ ♦ ๑ 9 “ • ๒ — ๓

9๑. เป็นหน้าลี่ของเราแฅละคน ลี่?ะก่องห,าคามกวามเรยกรองของโลกและเกบ ความเสิกก่องการสวนอ้วลี่เข*ากบกวามเรยกรองนนเสิย

ชุ) — <5

— ๒ — O)

(15)

«๒. สมยน้คนจะประสบความส*าเ?จไน้กฅอเมอปฎบคฅนไปคามหน้าที่ขอนคองการ

I ๆ } !

จะ Iหทใ

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ * — * “ ๒ —๓

*๓. เมอm เมองคาหลวกใหหสิวคาคาม

♦ ๓ ♦ ๒ + * — * —๒ —๓

พศนคติคอคนจน

*. คน3นเปึนคนเสิยงกงแสะชอบเอะอะคกใจในเรึ๋องเลก ๆ น้อย ๆ

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ » — 9 —๒ —๓

๒. คนจนเปีนคนหอุกหลก ไมเ รยบรอบและไมมมารยาทชอบอุคซ*ามสืรบะคน

♦ ๓ ♦ ๒ 9 * — ๒

๓. คนจนเปึนคนสกปรก ชอบขากเสลกไมเลอกห

♦ ๓ *๒ ♦ * — * —๒ -*๓

๔. คนจนเปีนคนม เลหเหลี่ยมจกในการน้าและฉลากแกมโกงชอบเอาร้กเอาเปรยบ อุกน้า

♦ ๓ ♦ ๒ + « — « —๒ —๓

£ . คนจนจะร้กบาและคอยซวยทรรคพวกของคนเองเหาใ!น

♦ ๓ ♦ ๒ + « — « - * ๒ en

b . คนจนชอบแคเงน ไมวาจะน้าขายชองยกกฎหมาบบอนท,าลายประเหศกไมค*านงกง

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ * —• * —๒ — a

ri. คนจนชอบติกสินบลเจ*าหนาหเใ

เอ

ประ

โบ

ซน้!นการน้าของคนเองและะปึนสาเหอุเ ใน้เกกการคอทบชน

♦ ๓ '*•๒ ♦ * — * —๒ — ๓

๘. คนจนสวนมากไมจงf กกกกคอประเทศหี่ฅนอาสืยออุเ»ย เทยงแฅคกกอบโกย เอายลประโยชน์สวนฅ้วเทานอ

♦ ๓ ♦ * — * — ๒ — ๓

(16)

«O.

«๒.

พ).

ไป?fแคมจ้อPIวาม

คนร m3 เลห์เหลยมในการคาชุกชนคและควบชุม IPI?ษ3กัรของป?ะ เห?(ไ พงสิน

♦ ■ ๓ ♦ ๒ * 9 9 — ๒ — «ท

ไมวาอาซพา!น*งแคเลกรนใหญ คนรนเจ้าแห? กแขง ถาไม?ะวงคนรนระแนง ไปห:,'ค

♦ «ท *๒ ♦ « — 9 —๒ —เท

คนรนพยายามหำคาใหเปีนคนไหยไคยเปลี่ยนชึ่อและนามสชุลกเพี่อระไค สิหเบางอบางบางป?ะกา?

♦ ๓ ♦ ๒ * 9 9 — ๒ — fl)

เปีนกา?บากลี่ระเคาวาคนรนคคและมแขนกา?อะไ? แคพวกนกมีกา?Iคลอน ไหวอยูอยางลบ ๆ เสมอ

♦ ๓ ♦ ๒ ♦ * 9 — 01

แมวาบางคน

ระ

ยกเวน

ไม

เหมอน

กับ

ลี่กลาวมา แคสวนมากคนรนกเหมอน

กันหํงนํน

♦ fl) ♦ ๒ 9 9 — ๒ en

เพี่อน ๆ ขาพเจ้าถือวาคนรนIปีนคน ...

(17)

I tv « IV

ไปรอกรอกขอศวาม เกิยวกับคัวทานๆนหัวขอคอโปน

9,

ขาพ m 1พส ...อายุ

๒.

<ท.

ปี

สกานทเกอ (กังหวอ)... เซอชากิ...

กัญชากิ...ศาสนา...

กัทุกันกิกษาอย่ท...

ปีอาเก อท กังหวอ...ประเทศ, เชอซากิ ...กัญชากิ... ศาสนา, อา'ซพ่... รายไอประมาณเออนละ., มารอาเกอหกังหกัอ...ประเทศ...

...กัญชากิ...ศาสนา...

เชอซากิ

อาซพ... ...รายโอประมาณเอือนละ...

ก. ป เชอชากิ... ...กัท!1ชากิ...

ข. ยา เซอชากิ... ...กัทเซากิ...

ศ. ฅา เชอชากิ... ...กัท!ซากิ...

ง, ยาย เชอซาฅ...

Referensi

Dokumen terkait

The reason why the writer chooses this Faculty, because the writer wants to know the method used by the teacher when teaching English language especially to

H 0 = There is no difference of students’ reading comprehension between students who are taught through retelling story and students who are taught through translating technique

A Study on the Mastery of Preposition of Place at, in, and on Among the First Semester Students of English Language Education Study Program of Sanata Dharma University.

A STUDY ON THE MASTERY OF PREPOSITION OF PLACE AT, IN AND ON AMONG THE FIRST SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM OF SANATA

The rank of difficulties can be shown by the average percentage of incorrect answer based on reading questions types, those were implied question which was 68% of

According to Brath (2012:4) reading is both directly and indirectly connected to later educational achievement and it is critically important to a student‟s growth across

LIST OF FIGURES Figure 1: The Relationship between Thought and Worldview 28 Figure 2: Single and Double-Loop Learning Argyris, 1994, p.8 42 Figure 3: Model 0 -1: Limited Learning

Table 14 15 16 17 18 19 20 21 24 Analysis of variance of data from positions A, B� c and D sampled in 1 0 two-year-old Cheviot evies Log means and standard