DEVELOPING ANALYTICAL READING SKILLS AND LOCAL AWARENESS OF MATTHAYOMSUKSA STUDENTS 5 USING CREATIVE. LORD. TEERAWEE BUALUANG SUPHAPHITCHAYAPONG : DEVELOPING ANALYTICAL READING SKILLS AND LOCAL AWARENESS OF MATTHAYOMSUKSA 5 STUDENTS USING CREATIVE DRAMA APPROACH WITH FOLK FAIRY TALES THESIS ADVISOR: PINPON KONGWJIJIT, Ph.D. The purpose of this research is 1) to compare the analytical reading ability of Matthayomsuks 5 students before and after using the creative drama approach with folk tales 2) to compare the students' local awareness before and after using the creative drama approach with folk tales 3) to examine the relationship between analytical reading skills and local awareness .
The champion had 34 in Matthayomsuksa 5 students who study in the second semester of the academic year 2021 at Yothinburana school. Research instruments consisted of lesson plans, tests of analytical reading ability, and tests of local awareness. The data were analyzed with the mean (M) and standard deviation (SD) of the reading analytical skill and local awareness scores to find the pre- and post-test value differences and to analyze the correlation coefficient between the reading analytical skill and the results. of local consciousness. using Pearson's product moment correlation coefficient.
The analytical reading ability of the Matthayomsuksa 5 students after the tests was significantly higher than before using the creative drama approach with folk tales at the 0.5 level of significance. The local consciousness of the Matthayomsuksa 5 students after the tests was significantly higher than before using the creative drama approach with folk tales at the 0.5 level of significance.
ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหา
กรอบแนวคิดในการวิจัย
ค าถามในการวิจัย
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
สมมติฐานของการวิจัย
ขอบเขตของการวิจัย
นิยามศัพท์เฉพาะ
ประโยชน์ที่ได้รับ
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนโยธินบูรณะ
โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายตาม
ค าอธิบายรายวิชา ท30204 ภาษากับวิถีชุมชน
โครงสร้างรายวิชา ท30204 ภาษากับวิถีชุมชนตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้
ความสามารถในการอ่านวิเคราะห์
ความหมายของความสามารถในการอ่านวิเคราะห์
ระดับความสามารถในการอ่านวิเคราะห์
แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านวิเคราะห์
การประเมินความสามารถในการอ่านวิเคราะห์
จิตส านึกรักท้องถิ่น
ความหมายของจิตส านึกรักท้องถิ่น
องค์ประกอบที่บ่งชี้ถึงจิตส านึกรักท้องถิ่น
ระดับขั้นจิตส านึกรักท้องถิ่น
การวัดจิตส านึก
แนวคิดละครสร้างสรรค์
ความหมายของแนวคิดละครสร้างสรรค์
กิจกรรมตามแนวคิดละครสร้างสรรค์
เทคนิคการจัดละครสร้างสรรค์
ลักษณะของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดละครสร้างสรรค์
องค์ประกอบของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ละครสร้างสรรค์
แนวทางการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดละครสร้างสรรค์
แนวทางการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดละครสร้างสรรค์ในบริบทออนไลน์
ประโยชน์ของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดละครสร้างสรรค์
ข้อควรค านึงในการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดละครสร้างสรรค์
นิทานพื้นบ้าน
ความหมายของนิทานพื้นบ้าน
ลักษณะของนิทานพื้นบ้าน
ประเภทของนิทานพื้นบ้าน
แนวทางการวิเคราะห์นิทานพื้นบ้าน
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
งานวิจัยในประเทศ
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการอ่านวิเคราะห์
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับจิตส านึกรักท้องถิ่น
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับละครสร้างสรรค์
งานวิจัยในต่างประเทศ
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการอ่านวิเคราะห์
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับละครสร้างสรรค์
ซอลส์บรีอธิบายและนำเสนอแนวปฏิบัติในการจัดการสร้างสรรค์ละครซึ่งคล้ายกับแนวคิดของ Wrad แต่จัดแนวความคิดและแยกขั้นตอนเป็นลำดับที่ชัดเจน ประกอบด้วย 6 ขั้นตอนดังนี้ แนวคิดของ Wrad มีกิจกรรมก่อนละครมากที่สุดเท่านั้น และการแสดงละคร แต่ยังขาดการวัดผลและประเมินผลงานละคร เกี่ยวกับแนวคิดของ Salisbury (1986) ถึงแม้ว่าจะมี
การออกแบบวิจัย
การศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
การก าหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรการวิจัย
กลุ่มตัวอย่างการวิจัย
การสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง
การด าเนินการวิจัยและการเก็บรวบรวมข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูล
การน าเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล
พร้อมด้วยนิทานพื้นบ้าน คะแนนเฉลี่ยความสามารถในการอ่านและวิเคราะห์ก่อนการทดลองเท่ากับ 17.15 คะแนน และคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการอ่านและวิเคราะห์หลังการทดลองเท่ากับ 20.35 คะแนน รายละเอียดดังแสดงในตารางที่ 11 ดังนี้
การอภิปรายผลของการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้แนวคิดละครสร้างสรรค์ร่วมกับ
การอภิปรายผลของการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้แนวคิดละครสร้างสรรค์ร่วมกับ
การอภิปรายผลความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนความสามารถในการอ่านวิเคราะห์และ
ข้อเสนอแนะส าหรับการน าผลการวิจัยไปใช้
ข้อเสนอแนะส าหรับการวิจัยครั้งต่อไป
มธ. ละครประยุกต์ การใช้ละครเพื่อการพัฒนา การพัฒนารูปแบบการสอนการอ่านภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ แนวคิดการอ่านพร้อมคำแนะนำและกลยุทธ์ความสัมพันธ์ระหว่างคำถามและคำตอบเพื่อปรับปรุงความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมปลาย กรุงเทพฯ: อักษร เจริญทัศ. 137 นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร. นำมาจาก กรุงเทพฯ : เทคนิคการวัดการเรียนรู้. ละครสร้างสรรค์เพื่อจิตสำนึกเยาวชน Cyberbehavior วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. ในเอกสารที่กำหนดไว้เพื่อใช้ในเชิงวิชาการ วรรณี คำเกตุ, มหาวิทยาลัย, มหาวิทยาลัย, การอ่านเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับหลักสูตรและการสอน. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง การศึกษาความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. การศึกษานิทานพื้นบ้าน สกุลรัตน์ เจริญอินพรม. การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กลยุทธ์การสอนการอ่านอภิปัญญา ผลกระทบและการเสริมสร้างการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. กรุงเทพฯ: หนังสือสถาพร ม.139 สมาคมสังคมศาสตร์แห่งประเทศไทย. ไทยวัฒนาพานิช. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: สมัชชาสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย สำนักพิมพ์ พัฒนาการจัดการเรียนรู้. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กระบวนการสร้างและเสริมสร้างความตระหนักรู้ของประชาชน คุณเห็นและรู้สึกถึงการรับรู้ของเด็กในยุคดิจิทัลและการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ใหม่ นิทานพื้นบ้านเปรียบเทียบ กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง การสร้างแบบจำลองการวัดสุขภาพจิต. และสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รุ่นที่ 6 แนวทางการสร้างแบบทดสอบภาษา อัจฉรา ประดิษฐ์ อวอนอาธาน วรรณคดีและสังคมมหาวิทยาลัย: ภาพสะท้อนจากนวนิยายปัจจุบัน การเผยแพร่ผลงานวิชาการ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. อ่านหนังสืออย่างไร: ศิลปะแห่งการศึกษาแบบเสรีนิยม
The effect of creative drama activities carried out by children's literary texts on speaking skills. Creative drama, playwriting, tolerance, and social justice: An ethnographic study of seventh grade language arts students: University of New Mexico. 143 the effect of multimedia think-aloud examples on analytical reading comprehension in adolescents: University of San Francisco.
The effects of reading strategy instruction on strategy attitudes and performance in reading texts of varying difficulty. The effect of creative drama education on the attitude of first-year undergraduate nursing students towards caring for dying patients. Reading to the Core: Learning to Read Accurately, Critically, and Creatively to Accomplish Work Tasks.
การศึกษา : ศิลปศาสตรบัณฑิต (เต้นรำ) มหาวิทยาลัยศิลปากร ปริญญาโท สาขาการละคร (โรงละครและเยาวชน) University of Worcester ประเทศอังกฤษ สามารถปรากฏในเทพนิยายได้ ไทม์ไลน์) ถูกต้อง 8.2 เกณฑ์การประเมินรูบริก รายการ. ระดับคุณภาพ. ตอบคำถามในกระดานสนทนา Padlet
