วิทยานิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตร ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการจัดการสังคม. องค์กรทางสังคมของโรงเรียนในช่วง COVID-19: โครงการปริญญาโทที่ส่งมาเพื่อปฏิบัติตามข้อกำหนดสำหรับ MASTER OF ARTS บางส่วน การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ (1) เพื่อศึกษาการจัดระเบียบสังคมของโรงเรียนในช่วงสถานการณ์โควิด-19; และ (2) เปรียบเทียบการเตรียมความพร้อมสู่การเปลี่ยนแปลงองค์กรทางสังคมของโรงเรียน
The sample was selected using the following criteria: (1) educational readiness for online teaching during the COVID-19 situation; and (2) the sample group can answer the objectives of the research. The results of the study were as follows: the social organization of schools during the COVID-19 situation; supported by the government and knowledge of the online media techniques for Online Learning Management has been developed. In addition, the preparation for both schools was different, due to problems in many dimensions that affected the management of online learning to facilitate teachers and students.
บรรทัดฐานทางสังคม (Social Norms)
วิถีประชา (Folkways)
จารีต (Mores)
กฎหมาย (Laws)
บทบาททางสังคม (Social Role)
สถานภาพทางสังคม (Social Status)
การควบคุมทางสังคม (Social Control)
Google Meet เป็นโปรแกรมที่ใช้ในการจัดการประชุมออนไลน์หรือวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ที่สามารถใช้นำเสนองานทางไกล สถาบันการศึกษาใช้เป็นหนึ่งแอปพลิเคชั่นที่ช่วยในเรื่องการเรียนรู้ออนไลน์ นักเรียนและครูสามารถดูและสื่อสารกันได้ MICROSOFT TEAM เป็นแอปพลิเคชันการประชุมที่สามารถใช้ในการสื่อสารแบบ 2 ทาง ทั้งภาพและเสียง มากถึง 250 คน ไม่จำกัดเวลาในการใช้ในการสอน และสามารถบันทึกภาพระหว่างการสอนได้ สอนเช่น Zoom, Goolge Meet, Skype, Slack และทีม Microsoft เป็นต้น เพื่อเข้าถึงการเรียนการสอนแบบเรียลไทม์ นอกจากนี้ ยังมีเทคโนโลยีการสื่อสารอื่นๆ ด้วย ที่ช่วยให้ครูจัดการเรียนการสอนที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ เช่น การแสวงหาข้อมูลความรู้ การประเมินผล การฝึกอบรม และการวางแผนการจัดการเรียนการสอนให้ใช้ระบบคอมพิวเตอร์และระบบโทรคมนาคม โดยเฉพาะเทคโนโลยีและการสื่อสารระหว่างบุคคลที่ต้องใช้โทรศัพท์
หรือแอพพลิเคชั่นที่มีระบบการประชุมที่สามารถใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล เปลี่ยนไปต้องนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยจัดการเรียนการสอนออนไลน์เพื่อความสะดวกของครูและนักเรียน รวมถึงมีบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะและศักยภาพของนักศึกษา (จักรกฤษณ์ โพธาผล, 2558)
บรรทัดฐานทางสังคมในสถานศึกษา
สถานภาพในสถาบันการศึกษา
บทบาทของสถานศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
บทบาทหน้าที่ของสถานศึกษาขั้นพื ้นฐาน
บทบาทหน้าที่ของสถานศึกษาเอกชน
ผู้บริหารโรงเรียน
ผู้ปกครอง
ครูผู้สอน
นักเรียน
กรรณิดา ธาราหอม (2562) ได้ศึกษาเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนการสอน รูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ด้วยเทคนิค 6Ts เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนิสิต นักศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์รูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ด้วยเทคนิค 6Ts และประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ทางอินเทอร์เน็ต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนางานวิจัย สิ่งที่วิจัยพบรูปแบบการจัดการเรียนรู้
ผู้ให้ข้อมูลส าคัญ
การเลือกผู้ให้ข้อมูลส าคัญ
การศึกษาการจัดระเบียบทางสังคมของสถานศึกษาในช่วงการเกิดโรคระบาดใหม่โควิด 19
ด้านบรรทัดฐานทางสังคม
- การบริหารโรงเรียนในช่วงการเกิดโรคระบาดใหม่โควิด 19
- การก ากับติดตามและการควบคุมการด าเนินการ
ด้านบทบาทและหน้าที่
- การก าหนดบทบาทหน้าที่ของผู้ที่เกี่ยวข้องของผู้บริหารโรงเรียน
ด้านสถานภาพทางสังคม
การเปรียบเทียบความพร้อมส าหรับการเปลี่ยนแปลงด้านการจัดระเบียบทางสังคมของ
การศึกษาการจัดระเบียบทางสังคมของสถานศึกษาในช่วงการเกิดโรคระบาดใหม่โควิด
การศึกษาการจัดระเบียบสังคมของโรงเรียนในช่วงการระบาดของโรคโควิด-19 ระลอกใหม่ เนื่องจากโรคระบาดใหม่ COVID 19 ได้ส่งผลกระทบต่อโรงเรียนในประเทศ คนไทยที่ได้รับผลกระทบส่วนใหญ่ต้องเปลี่ยนการสอนเป็นรูปแบบออนไลน์
