南投縣109 學年度學力檢測測驗題本七年級自然(生物)科
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二 試題性質分析 今年起於高一新生實施之108課綱中，強調素養導向的教學及評量，故近年來之學測、甚至 指考，都有增加素養導向評量試題數量之趨勢。所謂的素養結合了知識、能力和態度，是一種持 續的自我學習改變的能力。而核心素養是為了適應現在生活及面對未來挑戰，所需具備的能力， 並不侷限於單一科目內，而要能應用在各種情境當中。
傳達學科知識的內容，生物老師們可能要開始傷腦筋了。 109學測的生物科內容仍然是依據103年微調的課綱，將原本基礎生物（上）占約七成的主要 命題範圍：細胞、遺傳、演化，調整成細胞、植物、動物。原本課綱委員的考量是認為遺傳及演化 兩單元比較艱深，植物及動物的單元內容相對簡單，學生比較能理解，希望藉由單元調整，可以減
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