國立員林高中 110 學年選課輔導手冊

國立員林高中 110 學年選課輔導手冊. 0.

目次 一、學校願景……………………………………………………………………………………………………………………………………02 二、學生圖像……………………………………………………………………………………………………………………………………03 三、學校課程地圖…………………………………………………………………………………………………………………………04 四、各領域課程安排……………………………………………………………………………………………………………………10 五、校訂必修課程簡介：地球公民……………………………………………………………………………………16 六、多元選修課程分類與課程地圖……………………………………………………………………………………17 七、課程輔導諮詢實施與流程………………………………………………………………………………………………20 八、生涯規劃相關資料………………………………………………………………………………………………………………22 九、學生學習地圖…………………………………………………………………………………………………………………………23 十、升學進路介紹…………………………………………………………………………………………………………………………29 十一、學生學習歷程檔案說明………………………………………………………………………………………………38 十二、學生自主學習實施規範與彈性學習時間之規劃…………………………………………41 十三、多元選修選課作業方式與流程………………………………………………………………………………50 十四、畢業條件與修課學分檢核表……………………………………………………………………………………51 十五、各學類學生選課及多元表現參考…………………………………………………………………………65 十六、關於高二數學 A / 數學 B 的選組學群差異……………………………………………………84 十七、問與答……………………………………………………………………………………………………………………………………88. 1.

一、學校願景. 「專業的教學團隊」 、「卓越的學習成效」、 「多元的學習環境」、 「有品的校園文化」為 未來學校發展願景。. 2.

二、學生圖像. ◆一心 提升學生「內在品質」 ，培養勤、奮、樸、實、圓、中、仁的人格特質，達成「健全 公民」核心教育目標。. ◆兩儀 涵育學生「自律、博雅」素養，成為高尚品格、優雅氣質及主動吸收新知的終身學 習者。. ◆四象 培育學生具有「領導能力」 、 「人文科技素養」 、 「創意思考」及「國際視野」 ，以提升 適應未來生活的能力。. 3.

三、學校課程地圖 文法商管 類組. 必修. 多元選修. 加深加廣. 必修. 彈性學習. 國文4、英文4、. 越南語、日語會話、犯罪與社會、形形色色的 英語聽講. 服務學習. 數學4、物理2、. 生物、歷史文本探究與實作(影視篇)、APP開 練習1. (英文1)、. 地球科學2、生命 發、易起來解數學、急救法、法律可贏、基礎. 選 手 培. 教育1、體育2、. 訓、學校特. 舞蹈創作、增進體適能-初級、TED人生哲學英. 國防教育1、歷史 文主題演說、一起去旅行吧!、歷史好好玩-實 高一上. 校訂. 2、地理2、公民. 用歷史篇、地理眼、歌聲魅影、如何說故事----. 1、生活科技2. 中希印寓言探索、藝點時光、物理探索、生物. 色活動. 標本的採集與製作、數位影像處理、牛頓！真 的假的？、造橋大師、PS繪生活、開口說英文、 數學軟體、實用美甲彩繪技巧與應用、化學實 驗、設計與生活1、程式設計入門 (C語言) 、 流體的科學、科普文學、布好玩、、程式設計 入門(VB)、急救力。 國文4、英文4、. 越南語、日語會話、犯罪與社會、形形色色的 英語聽講. 服務學習. 數學4、化學2、. 生物、歷史文本探究與實作(影視篇)、APP開 練習1. (數學1)、. 生物2、生命教育 發、易起來解數學、植物之前世今生、台灣與. 選 手 培. 1、體育2、國防. 地球環境、數學閱讀、海洋文學、怪咖大集合. 訓、學校特. 教育1、歷史2、. ──輕鬆看《世說》、《聊齋》、急救法、經. 色活動. 地理2、公民1、. 濟連贏：東南亞尋寶記、小說選讀、法律可贏、. 資訊科技2. 基礎舞蹈創作、增進體適能-初級、現代文學入 門、金馬影史奧斯卡、看影片學化學、桌遊情 境英文、數感遊戲、英文繪本入門選讀、 生活 中的數學、TED人生哲學英文主題演說、英語•. 高一下. 故事•行銷、一起去旅行吧、歷史好好玩-實用 歷史篇、歌聲魅影、裝飾與美甲彩繪藝術、動 手動腦玩物理、如何說故事----中希印寓言探 索、藝點時光、生活中的生物學、牛頓！真的 假的？、造橋大師、開口說英文、旅遊趴趴趣、 實用美甲彩繪技巧與應用、化學實驗、設計與 生活1、編輯採訪與寫作、生活化學你我他、程 式設計入門 (C語言) 、 網頁程式設計 (使用 HTML5+CSS3)、流體的科學、科普文學、地球與 環境、數形戰士、用英文學化學、「心靈不卡 關」：牌卡讀出心秘密、急救力. 4.

財經管理. 必修. 類群. 高二上. 多元選修. 加深加廣. 校訂必 修. 彈性學習. 國文4、英文4、. 基本設計1、探究與 地 球 公 自 主 學 習. 歷史2、地理2、. 實作：歷史學探究 民2. (國文1)、. 公民2、體育2、. 1、探究與實作：地. 選 手 培. 自然探索與實. 理與人文社會科學. 訓、學校特. 作2、音樂1、美. 研究1、探究與實. 色活動. 術1、體育2. 作：公共議題與社會. 財經法類群：數. 探究1. 學A4. 高二下. 國文4、英文4、. 新媒體藝術1、探究 地 球 公 自 主 學. 數學4、體育2、. 與實作：歷史學探究 民 2 、 補 習、(國文. 自然探索與實. 1、探究與實作：地 強 性 選 1、英文1、. 作2、音樂1、美. 理與人文社會科學 修 —( 國 數學1三選. 術1、體育2. 研 究 1 、 探 究 與 實 英 數 歷 一) 、選手. 財經法類群：數. 作：公共議題與社會 地 公 ， 6 培訓、學校. 學A4. 探究1. 選二，共. 特色活動. 2學分). 高三上. 國文2、英文2、 越南語、日語會話、犯罪與社會、APP開發、 國學常識2、英文閱讀與. 國文1、英文. 音樂1、美術1、 易起來解數學、台灣與地球環境、怪咖大集 寫作1、歷史3、地理3、. 1、數學1、. 藝術生活1、體. 合──輕鬆看《世說》、《聊齋》、急救法、 公民3、未來想像與生涯. 選手培訓、. 育2、健康與護. 基礎舞蹈創作、金馬影史奧斯卡、英文繪本. 進路1、資訊科技應用專. 學校特色活. 理2. 入門選讀、TED人生哲學英文主題演說、英. 題1、族群、性別與國家. 動及歷地公. 語•故事•行銷、歷史好好玩-實用歷史篇、 的歷史3、空間資訊科技. 部分週期性. 開口說英文、實用美甲彩繪技巧與應用、生. 3、民主政治與法律3. 課程. 活化學你我他、程式設計入門 (C語言)、網. 數學乙4、數學甲4 (二選. 頁程式設計 (使用HTML5+CSS3)、急救力、法. 一). 律可贏. 國文2、音樂1、. 語文表達與傳播應用. 國文1、英. 美術1、藝術生. 2、英文閱讀與寫作1、. 文1、數學. 活1、體育2、家. 專題閱讀與研究2、英. 1、學校特. 政2. 文寫作2、數乙4、歷史. 色活動及. 3、地理3、公民3、未. 歷地公部. 來想像與生涯進路1、. 分週期性. 資訊科技應用專題1、. 課程. 高三下. 科技、環境與藝術的歷 史3、社會環境議題3、 現代社會與經濟3 數學乙4、數學甲4 (二 選一) 5.

文史法政. 必修. 類組. 高二上. 多元選修. 加深加廣. 校訂必 修. 彈性學習. 國文4、英文4、. 基本設計1、探究與 地 球 公 自 主 學. 歷史2、地理2、. 實作：歷史學探究 民2. 習、(國文. 公民2、體育2、. 1、探究與實作：地. 1、英文1、. 自然探索與實. 理與人文社會科學. 數學1三選. 作2、音樂1、美. 研究1、探究與實. 一) 、選手. 術1、體育2. 作：公共議題與社會. 培訓、學校. 文法藝術類群:. 探究1. 特色活動. 數學A4. 高二下. 國文4、英文4、. 新媒體藝術1、探究 地 球 公 自主學習、. 數學4、體育2、. 與實作：歷史學探究 民 2 、 補 (國文1、英. 自然探索與實作. 1、探究與實作：地 強 性 選 文1、數學1. 2、音樂1、美術. 理與人文社會科學 修 1( 國 三選一) 、. 1、體育2. 研 究 1 、 探 究 與 實 英 數 歷 選手培訓、. 文史藝術類群:. 作：公共議題與社會 地 公 ， 6 學校特色活. 數學A4. 探究1. 選2共2. 動. 學分) 國文2、英文2、音. 越南語、日語會話、犯罪與社會、APP開發、 國學常識2、英文閱讀與. 國文1、英文. 樂1、美術1、藝術. 易起來解數學、台灣與地球環境、怪咖大集. 寫作1、歷史3、地理3、. 1、數學1、選. 生活1、體育2、健. 合──輕鬆看《世說》、《聊齋》、急救法、 公民3、未來想像與生涯. 手培訓、學校. 康與護理2. 基礎舞蹈創作、金馬影史奧斯卡、英文繪本. 進路1、資訊科技應用專. 特色活動及. 入門選讀、TED人生哲學英文主題演說、英. 題1、族群、性別與國家. 歷地公部分. 高三上. 語•故事•行銷、歷史好好玩-實用歷史篇、 的歷史3、空間資訊科技 開口說英文、實用美甲彩繪技巧與應用、生. 3、民主政治與法律3. 活化學你我他、程式設計入門 (C語言)、網. 數學乙4、補強性數. 頁程式設計 (使用HTML5+CSS3)、急救力、法. 學4(開課二選一). 週期性課程. 律可贏. 國文2、音樂1、. 語文表達與傳播應用. 國文1、英. 美術1、藝術生. 2、專題閱讀與研究2、. 文1、數學. 活1、體育2、家. 英文閱讀與寫作1、英. 1、學校特. 政2. 文寫作2、數乙4、歷史. 色活動及. 3、地理3、公民3、未. 歷地公部. 來想像與生涯進路1、. 分週期性. 資訊科技應用專題1、. 課程. 高三下. 科技、環境與藝術的歷 史3、社會環境議題3、 現代社會與經濟3 數學乙4、補強性數學4(開 課二選一). 6.

理工醫農. 必修. 類群. 高一上. 多元選修. 加深加廣. 校訂 必修. 彈性學習. 國文4、英文4、數. 越南語、日語會話、犯罪與社會、形形色色的生物、 英語聽講練習. 服 務 學. 學4、物理2、地球. 歷史文本探究與實作(影視篇)、APP開發、易起來. 習、(國文. 科學2 、生命教育. 解數學、急救法、法律可贏、基礎舞蹈創作、增進. 1、英文1、. 1、體育2、國防教. 體適能-初級、TED人生哲學英文主題演說、一起去. 數學1三選. 育1、歷史2、地理. 旅行吧!、歷史好好玩-實用歷史篇、地理眼、歌聲. 一)、選手. 2、公民1、生活科. 魅影、如何說故事----中希印寓言探索、藝點時. 培訓、學校. 技2. 光、物理探索、生物標本的採集與製作、數位影像. 特色活動. 1. 處理、牛頓！真的假的？、造橋大師、PS繪生活、 開口說英文、數學軟體、實用美甲彩繪技巧與應 用、化學實驗、設計與生活1、程式設計入門 (C 語言) 、流體的科學、科普文學、布好玩、、程式 設計入門(VB)、急救力。 國文4、英文4、數. 越南語、日語會話、犯罪與社會、形形色色的生物、 英語聽講練習. 服 務 學. 學4、化學2、生物. 歷史文本探究與實作(影視篇)、APP開發、易起來. 習、(國文. 2、生命教育1、體. 解數學、植物之前世今生、台灣與地球環境、數學. 1、英文1、. 育2、國防教育1、. 閱讀、海洋文學、怪咖大集合──輕鬆看《世說》、. 數學1三選. 歷史2、地理2、公. 《聊齋》、急救法、經濟連贏：東南亞尋寶記、小. 一)、選手. 民1、資訊科技2. 說選讀、法律可贏、基礎舞蹈創作、增進體適能-. 培訓、學校. 初級、現代文學入門、金馬影史奧斯卡、看影片學. 特色活動. 1. 化學、桌遊情境英文、數感遊戲、英文繪本入門選 讀、 生活中的數學、TED人生哲學英文主題演說、. 高一下. 英語•故事•行銷、一起去旅行吧、歷史好好玩實用歷史篇、歌聲魅影、裝飾與美甲彩繪藝術、動 手動腦玩物理、如何說故事-中希印寓言探索、藝 點時光、生活中的生物學、牛頓！真的假的？、造 橋大師、開口說英文、旅遊趴趴趣、實用美甲彩繪 技巧與應用、化學實驗、設計與生活1、編輯採訪 與寫作、生活化學你我他、程式設計入門 (C語 言) 、 網頁程式設計 (使用HTML5+CSS3)、流體科 學、科普文學、地球與環境、數形戰士、用英文學 化學、「心靈不卡關」：牌卡讀出心秘密、急救力. 高二上. 國文4、英文4、歷. 選修物理-力. 地球公. 自 主 學. 史2、地理2、公民. 學一2、選修化. 民2. 習、(國文. 2、體育2、自然探. 學-物質與能. 1、英文1、. 索與實作2、音樂. 量2. 數學1三選. 1、美術1、體育2. 一)、選手. 數學A4. 培訓、學校 特色活動 7.

高二下. 理工類群. 國文4、英文4、數. 選修物理-力. 地球公. 自 主 學. 學4、體育2、自然. 學二與熱學. 民2. 習、(國文. 探索與實作2、音樂. 2、選修化學-. 1、英文1、. 1、美術1、資訊科. 物質構造與反. 數學1三選. 技2、體育2、數學. 應速率2、選修. 一)、選手. A4. 地球科學-地. 培訓、學校. 質與環境2. 特色活動. 必修. 多元選修. 加深加廣. 校訂 必修. 彈性學習. 國文2、英文2、 越南語、日語會話、犯罪與社會、APP開發、 國學常識2、英文閱. 國文1、英. 音樂1、美術1、 易起來解數學、台灣與地球環境、怪咖大集 讀與寫作1、數甲4、. 文1、數學. 藝術生活1、體育 合──輕鬆看《世說》、《聊齋》、急救法、 選修物理-波動、光. 1、選手培. 2、家政2. 高三上. 基礎舞蹈創作、金馬影史奧斯卡、英文繪本. 及聲音1、選修物理-. 訓、學校. 入門選讀、TED人生哲學英文主題演說、英. 電磁現象一2、選修. 特色活動. 語•故事•行銷、歷史好好玩-實用歷史. 化學-化學反應與帄. 篇、開口說英文、實用美甲彩繪技巧與應. 衡一2、選修化學-. 用、生活化學你我他、程式設計入門 (C語. 有機化學與應用科. 言)、網頁程式設計 (使用HTML5+CSS3)、急. 技1、選修生物-細胞. 救力流體的科學、用英文學化學、螺旋槳的. 與遺傳2、選修生物-. 科學，飛行與發電、造橋大師、化學實驗、 動物體的構造與功. 能2、選修地球科學-. 數形戰士、科普文學. 大氣、海洋及天文2 國文2、音樂1、. 語文表達與傳播應. 國文1、英. 美術1、藝術生活. 用2、專題閱讀與研. 文1、數學. 1、體育2、健康. 究2、英文閱讀與寫. 1、學校特. 與護理2. 作1、英文作文2、數. 色活動. 甲4 理工資訊類(未來想 像與生涯進路2、進 高三下. 階程式設計2) 選修物理-波動、光 及聲音1、選修物理電磁現象二與量子 現象2、選修化學化學反應與帄衡二2 選修化學-有機化學 與應用科技1. 8.

醫農生醫 類群. 必修. 多元選修. 加深加廣. 校訂 必修. 彈性學習. 越南語、日語會話、犯罪與社會、APP開發、 國學常識2、英文 易起來解數學、台灣與地球環境、怪咖大集. 閱讀與寫作1、數. 合──輕鬆看《世說》、《聊齋》、急救法、 甲4、. 國文2、英文2、 高三上. 音樂1、美術1、 藝術生活1、體育 2、家政2. 基礎舞蹈創作、金馬影史奧斯卡、英文繪本. 選修物理-波動、光. 入門選讀、TED人生哲學英文主題演說、英. 及聲音1、選修物理. 語•故事•行銷、歷史好好玩-實用歷史. -電磁現象一2、選. 國文1、英. 篇、開口說英文、實用美甲彩繪技巧與應. 修化學-化學反應. 文1、數學. 用、生活化學你我他、程式設計入門 (C語. 與帄衡一2、選修化. 1、選手培. 言)、網頁程式設計 (使用HTML5+CSS3)、急. 學-有機化學與應. 訓、學校特. 救力流體的科學、用英文學化學、螺旋槳的. 用科技1、選修生物. 色活動. 科學，飛行與發電、造橋大師、化學實驗、 -細胞與遺傳2、選 數形戰士、科普文學. 修生物-動物體的 構造與功能2、選修 地球科學-大氣、海 洋及天文2. 語文表達與傳播 應用2、專題閱讀 與研究2、英文閱 讀與寫作1、英文 作文2、數甲4 生醫農類：生命的 起源與植物的構. 國文2、音樂1、 高三下. 造與功能2 、生態. 美術1、藝術生活. 演化的多樣性2. 1、體育2、健康. 選修物理-波動、. 與護理2. 光及聲音1、選修 物理-電磁現象二 與量子現象2、選 修化學-化學反應 與帄衡二2 選修化學-有機化 學與應用科技1. 9. 國文1、英 文1、數學 1、學校特 色活動.

四、各領域課程安排 依據 108 課綱之核心素養，發展本校校訂必修課程、部定探究與實作課程、多元 選修課程及彈性學習時間，發展教學創新。從以往教師為「教學的主體」 ，慢慢轉移至 「學生為學習的主體」 ，依據本校學生特質，進行適性與揚才的課程，以奠基學生基本 學習力，進而能有面對未來及放眼國際的能力。 項目＼學期 一上 一下 二上 二下 三上 三下 1. 語 文 領 域 之 國 文. 部定必修. 國文 4. 國文 4. 國文 4. 國文 4. 國文 2. 國文 2. 科 普 文. 科普文學、編輯採訪與. 科普文學、愛情兩. 學、如何. 寫作、如何說故事--. 好三壞、經典人. 說故事--. 中希印寓言探索、現代. 生、教室外的文. 中希印寓. 文學入門、小說選讀、. 學、我寫我讀故我. 言探索. 怪咖大集合──輕鬆. 在、怪咖大集合. 看《世說》、《聊齋》、. ── 輕 鬆 看 《 世. 海洋文學. 說》 、 《聊齋》 、諾貝. 校訂必修. 多元選修. 爾文學獎選讀 國學常識 2. 加深加廣選修. 與研究 2 國 語 文. 補強性選修 彈性學習時間 之充實性教學 彈性學習時間. (1) 閱讀入門. 閱讀入門. 現代文學. 項目＼學期. 語 文 領 域 之 英 文. 部定必修. 選手培訓. 選手培訓. 選手培訓. 文學與電影. 選 手 培. 文學與電 影. 選手培訓. 選手培訓. 訓. 一上 英文 4. 一下. 二上. 英文 4. 校訂必修. 多元選修. 現 代 文 學. 之補強性教學. 2. 專題閱讀. 二下. 英文 4. 英文 4. 地球公民 2. 地 球 公. 三上 英文 2. 民 2 開口說英. 桌遊情境英文、開口說. 名著淺讀(咆哮山. 文、一起. 英文、旅遊趴趴趣、一. 莊)、多益英文面面. 去 旅 行. 起去旅行吧!、英語•. 觀、來說故事吧、英. 吧!、 TED. 故事•行銷!、 TED 人. 文青少年文學、英語. 人生哲學. 生哲學英文主題演. 小說(心靈雞湯)閱. 英文主題. 說、英文繪本入門選讀. 讀賞析、商用英文、. 演說. 喜看英文、遊戲莎 劇：羅密歐與茱麗 10. 三下.

葉、我的輕青文 學、開口說英文、 英語•故事•行 銷!、 TED 人生哲 學英文主題演說、 英文繪本入門選讀 英語聽講. 加深加廣選修. 英語聽講 1. 英文閱讀 與寫作 1. 1. 英文閱讀 與 寫 作 1、英文作 文 2. 英 語 文. 補強性選修. (1). 彈性學習時間 之充實性教學. 英文文法. 彈性學習時間. 選手培訓. 英文文法. 英文閱讀. 項目＼學期. 語 文 領 域 之 第 二 外 語. 部定必修. 4. 數 學 領 域. 進階翻譯與寫作. 讀 選手培訓. 選手培訓. 之補強性教學. 3. 英 文 閱. 選 手 培. 英文時事 新聞導讀. 選手培訓. 選手培訓. 訓. 一上. 一下. 二上. 日語會話、越南. 日語會話、越南. 語. 語. 二下. 三上. 三下. 校訂必修 多元選修. 日語會話、越南語. 加深加廣選修 補強性選修 彈性學習時間 之充實性教學 彈性學習時間 之補強性教學 項目＼學期 部定必修. 一上. 一下. 二上 數學 A4. 二下. 三上. 數學 4. 數學 4. 數學 A4. APP 開發、. APP 開發、易. APP 開發、易起來. 易起來解數學、. 起 來 解 數. 解數學、數學解. 數學軟體. 學、數學閱. 題、矩陣與行列. 讀、數感遊. 式、數感人生、. 戲、數形戰. 數學電影、空間. 校訂必修 多元選修. 11. 三下.

士、生活中的. 幾何、數形戰士. 數學. 加深加廣選修 補強性選修. 自 然 科 學 領 域. 彈性學習時間 之充實性教學. 數學演習. 彈性學習時間. 選手培訓. 4. 學乙 4. 數學演習. 數學萬花筒. 數 學 統. 微積分概論. 微積分概論. 選手培訓. 選手培訓. 三上. 三下. 合 選手培訓. 選手培訓. 選 手 培 訓. 項目＼學期. 部定必修. 數學甲 4、數. 數學(1). 之補強性教學. 5. 數學甲 4、數學乙. 一上. 一下. 二上. 二下. 物理 2、化. 物 理 (2) 、 化 學. 自然科學. 自然科學. 學(2)、地. 2、地科(2)、生. 探究與實. 探究與實. 科 2、生物. 物2. 作課程 A. 作課程 B. (2). 校訂必修. 多元選修. 流體的科. 流體的科學、生. 流體的科學、生. 學、形形色. 活化學你我他、. 活化學你我他、. 色 的 生. 形形色色的生. 造橋大師、螺旋. 物、牛頓！. 物、牛頓！真的. 槳的科學，飛行. 真 的 假. 假的？生活中的. 與發電、用英文. 的？生物. 生物學、地球與. 學化學、化學實. 標本的採. 環境、看影片學. 驗、台灣與地球. 集 與 製. 化學、動手動腦. 環境. 作、造橋大. 玩物理、造橋大. 師、物理探. 師、植物之前世. 索、化學實. 今生、螺旋槳的. 驗. 科學，飛行與發 電、用英文學化 學、化學實驗、 台灣與地球環境. 加深加廣選 修. 選修物理. 選修物理. 選修物理-波. 選修物理 -電磁現. -力學一. -力學二與. 動、光及聲音. 象一 1、 選修物理. 2 、選修化. 熱學 2、. 3、選修化學 -化. -電磁現象二與量. 學 -物質. 選修化學. 學反應與帄衡一. 子現象 2、選修化. 與. 能量. -物質構造. 1、選修化學-化. 學-有機化 學與應. 2 、選修地. 與反應速. 學反應與帄衡. 用 科技 2、2、選. 球 科學-. 率 2、選修. 2、選修地科 2、. 修生物 -生命的起. 地質與環. 地球科學-. 選修生物-細胞. 源與植 物體的構. 境 2. 大氣、海洋. 與遺傳 2、選修. 造與功能 2、選修. 12.

及天文 2. 補強性選修 彈性學習時 間之充實性 教學 彈性學習時 間之補強性 教學. 6. 社 會 領 域. 項目＼學期 部定必修. 選手培訓. 選手培訓. 選手培訓. 生物-生態、演化及. 構造與功能 2. 生物多樣性 2. 選手培訓. 選手培訓. 一上. 一下. 二上. 二下. 歷史 2、地理. 歷史 2、地理. 歷史 1、地理. 歷史 1、地理. 2、公民 1. 2、公民 1. 1、公民 2. 1、公民 2. 地球公民 2(1). 地球公民 2(2). 校訂必修 犯 罪 與 社. 多元選修. 選手培訓. 生物 -動物體的. 三上. 犯罪與社會、. 犯罪與社會、法. 會、地理眼、 歷史文本探究. 律可贏、影視史. 歷史好好玩-. 與實作（影視. 學（日本篇）、. 實 用 歷 史. 篇） 、歷史好好. 歷史好好玩-實. 篇、法律可. 玩-實用歷史. 用歷史篇、影教. 贏、歷史文本. 篇、法律可. 育、尌「室」論. 探究與實作. 贏、經濟連. 「世」：從教室. （影視篇）、. 贏：東南亞尋. 走向世界、金馬. 金馬影史奧. 寶記、金馬影. 影史奧斯卡、應. 斯卡. 史奧斯卡. 用桌遊—民主. 三下. 素養的培養與 深化. 加深加廣選修. 探究與實作：歷. 探究與實作：歷. 族群、性別與家. 科技、環境. 史 學探究 1、. 史學探究 1、 究. 的歷史 3、空間. 與藝術的. 探究與實 作：. 與實作：地理與. 資訊科技 3、現. 歷史 3、社. 地理與人文社. 人文社會科學. 代社會與經濟 3. 會環境 議. 會科學研究 1、. 研究 1、探究與. 題 3、民主. 探究與實 作：. 實作：公共議題. 政治與法. 公共議題與社. 與社會探究 1. 律3. 會探究 1 歷史(1)、. 補強性選修. 地理(1)、 公民(1)、. 彈性學習時間 之充實性教學 彈性學習時間. 選手培訓. 選手培訓. 選手培訓. 之補強性教學 13. 選手培訓. 選手培訓. 選手培訓.

7. 藝 術. 項目＼學期. 一下. 部定必修. 二上. 二下. 三上. 三下. 音樂 1、美術. 音樂 1、美術 1. 音樂 1、美. 音樂 1、美. 術 1、藝術. 術 1、藝術. 與生活 1. 與生活 1. 1. 校訂必修. 領 域. 一上. 多元選修. 布好玩、基礎舞蹈. 基礎舞蹈創作、設. 基礎舞蹈. 創作、設計與生活. 計與生活 1、裝飾. 創作、設計. 1、歌聲魅影、戲. 與美甲彩繪藝術、. 與 生 活. 劇與生活、PS 繪. 歌聲魅影、實用美. 2、實用美. 生活、實用美甲彩. 甲彩繪技巧與應. 甲彩繪技. 繪技巧與應用. 用、戲劇與生活. 巧與應用. 加深加廣選修. 基本設計 1. 新媒體藝術 1. 選手培訓. 選手培訓. 補強性選修 彈性學習時間 之充實性教學 彈性學習時間. 選手培訓. 選手培訓. 選手培訓. 選手培訓. 之補強性教學. 8. 綜 合 活 動 領 域. 項目＼學期 部定必修. 一上. 一下. 生涯規劃 1、. 二上. 二下. 三上. 三下. 生命教育 1、生涯. 生涯進路 1、. 生涯進路 1、. 生命教育(1). 規劃(1). 家政(2). 家政 2. 藝點時光. 「心靈不卡關」：. 食藝社、影片. 牌卡讀出心秘. 裡的生命教育. 校訂必修 多元選修. 密、藝點時光. 加深加廣選修 補強性選修 彈性學習時間 之充實性教學. 服務學習、團. 服務學習、團體活. 體活動. 動. 自主學習. 自主學習. 彈性學習時間 之補強性教學. 9. 科 技 領. 項目＼學期 部定必修. 一上. 一下. 二上. 生活科技 2、資訊科. 資訊科技 2、生活. 技(2). 科技(2). 程式設計入門(C 語. 程式設計入門(C. 二下. 三上 資訊科技應用 1. 資訊科技應用 1. 校訂必修 多元選修. 三下. 14. 程式設計入門 (C.

域. 言)、程式設計入門. 語言)、網頁程式. 語言) 、網頁程式. (VB)、數位影像處. 設 計 ( 使 用. 設 計. 理. HTML5+CSS3). HTML5+CSS3). ( 使 用. 進階程式設計. 加深加廣選修. 2. 補強性選修 彈性學習時間 之充實性教學 彈性學習時間 選手培訓. 選手培訓. 之補強性教學. 10. 健 康 與 體 育 領 域. 項目＼學期 部定必修. 一上 體育 2. 一下 體育 2. 選手培. 選手培. 訓. 訓. 二上 體育 2. 二下 體育 2. 選手培訓. 選手培訓. 三上. 三下. 體育 2、健康. 體育 2、健康. 與護理 2. 與護理(2). 選手培訓. 選手培訓. 校訂必修 多元選修. 急救力、增進. 急救力、增進. 急救力、急救. 體 適 能 - 初. 體 適 能 - 初. 法. 級、急救法. 級、急救法. 選手培訓. 選手培訓. 加深加廣選修 補強性選修 彈性學習時間 之充實性教學 彈性學習時間. 選手培訓. 選手培訓. 之補強性教學. 11. 全 民 國 防 教 育. 項目＼學期. 一上. 一下. 二上. 部定必修. 全民國防教育 1. 全民國防教育 1. 校訂必修 多元選修 加深加廣選修 補強性選修 彈性學習時間 之充實性教學 彈性學習時間 之補強性教學. 15. 二下. 三上. 三下.

五、校訂必修課程簡介 「地球公民」 一、理念、意義與價值 2015 年，聯合國發表了 17 項永續發展目標 Sustainable Development Goals，其 中包括了與自然和帄共存、消除飢餓、擁護帄權等。身為世界公民的一份子，為了讓 同學儲備好能量面對未來的挑戰，我們設計了地球公民這樣的課程。. 二、課程內涵 員林高中的地球公民課程，參考「找尋明天的答案」這本書提出的幾個重點，結 合了地理、公民、英文，希望從飲食、能源、經濟、民主、教育切入，深入淺出地探 討這些議題。從飲食文化討論地方差異、公帄貿易；由垃圾處理到減塑實踐；外部性、 空汙到政治選舉可以有的契機和挑戰，將在地與全球連結，讓同學擁有地球公民應有 的素養及能力。. 三、課程設計及實施 地球公民，上下學期分別以「飲食」及「環境與公民」為主題，地理、公民、英 文各負責六週課程設計延申。透過實作、探索，讓同學們有深刻的體認，進而化為行 動。希望面對這個變動的世界，我們可以像詵人羅智成寫的透明鳥一樣「謙虛 純潔以 對 另個可能世界」。. 英語新聞報導. 減塑園遊會企劃案. 16. 公帄貿易徽章.

六、多元選修課程分類與課程地圖 編. 主要學類. 學群. 號. 資訊工程、資訊科學、資訊管理、資訊傳播、圖書資訊、數位設計 1. 資訊學群. APP 開發、數學軟體、程式設計入門 (C 語言)、網頁程式設計 (使用 HTML5+CSS3)、數位影像處理、程式設計入門(VB) 電機與電子工程、機械工程、土木工程、化學工程、材料工程、工業管理. 2. 工程學群. 動手動腦玩物理、看影片學化學、化學實驗、空間幾何、物理探索、牛頓！ 真的假的？、造橋大師、生活化學你我他、螺旋槳的科學，飛行與發電、流 體的科學、用英文學化學 數學、物理、化學、統計、科學教育、數學資訊教育 矩陣與行列式、數學閱讀、數學解題、APP 開發、易起來解數學、動手動腦. 3. 玩物理、看影片學化學、數感人生、數學電影、數感遊戲、生活中的數學、. 數理化學群 數學軟體、化學實驗、空間幾何、物理探索、牛頓！真的假的？、造橋大師、 生活化學你我他、螺旋槳的科學，飛行與發電、數形戰士、流體的科學、用 英文學化學. 4. 醫藥衛生 學群. 5. 生命科學 學群. 6. 生物資源 學群. 醫學、護理、藥學、公共衛生、醫事技術、營養保健、復健醫學、健康照護、 呼吸治療 急救法、增進體適能-初級、急救力、形形色色的生物、生物標本的採集與 製作、生活中的生物學 生命科學、生物科技、生態、生化、植物保護 形形色色的生物、植物之前世今生、生物標本的採集與製作、生活中的生物 學 生物科學領域：農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、植病、昆蟲、農化、漁業、 土壤 工程相關領域：農業工程、農業機械、水土保持 社會學領域：農業經濟、農業推廣、農業運銷、造園景觀 形形色色的生物、植物之前世今生、生物標本的採集與製作、生活中的生物 學、經濟連贏：東南亞尋寶記 地球科學、地理、地質、大氣科學、海洋科學、環境科學. 7. 地球與環境 台灣與地球環境、尌「室」論「世」 ：從教室走向世界、地理眼、PS 繪生活、 學群 地球與環境. 建築、都市設計、室內設計、景觀設計、工業設計、商業設計、織品與服裝 設計、造形設計、空間設計 動手動腦玩物理、牛頓！真的假的？、造橋大師、裝飾與美甲彩繪藝術、實 用美甲彩繪技巧與應用、設計與生活 1、設計與生活 2、PS 繪生活、布好玩. 8. 建築與設計 學群. 9. 社會與心理 影片裡的生命教育、來說故事吧、愛情兩好三壞、TED 人生哲學英文主題演 學群. 心理、輔導、社會、社會工作、社會福利、犯罪防治、兒童與家庭、宗教 說、「心靈不卡關」：牌卡讀出心秘密. 10. 大眾傳播. 大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告、電影 17.

學群. 影教育、歷史文本探究與實作(影視篇)、影視史學（日本篇） 、歷史好好玩實用歷史篇(註：課程有新聞採編單元)、金馬影史奧斯卡、戲劇與生活、數學電影、 編輯採訪與寫作 英語、歐洲語文、日本語文、東方語文、應用語文. 11. 外語學群. 越南語、日語會話、喜看英文、英文青少年文學、我的輕青文學、來說故事 吧、英語小說(心靈雞湯)閱讀賞析、多益英文面面觀、名著淺讀(咆哮山莊)、 桌遊情境英文、英文繪本入門選讀、TED 人生哲學英文主題演說、英語•故 事•行銷、一起去旅行吧!、旅遊趴趴趣、開口說英文、遊戲莎劇：羅密歐 與茱麗葉、用英文學化學、商用英文 中國文學、中國語文、台灣語文、歷史、哲學 海洋文學、怪咖大集合──輕鬆看《世說》、《聊齋》、諾貝爾文學獎選讀、 小說選讀、影教育、我寫我讀故我在、教室外的文學、歷史文本探究與實作. 12. 文史哲學群 (影視篇)、影視史學（日本篇）、來說故事吧、名著淺讀(咆哮山莊)、如何 說故事----中希印寓言探索、歷史好好玩-實用歷史篇、經典人生、金馬影 史奧斯卡、現代文學入門、愛情兩好三壞、編輯採訪與寫作、科普文學 教育、公民教育、帅兒教育、特殊教育、社會科教育、社會教育. 13. 教育學群. 影片裡的生命教育、影教育、犯罪與社會、法律可贏、經典人生、愛情兩好 三壞、TED 人生哲學英文主題演說 法律、政治、外交、行政管理. 14. 法政學群. 犯罪與社會、法律可贏、應用桌遊—民主素養的培養與深化 企業管理、資訊管理、工業管理、運輸與物流管理、產物管理、行銷管理. 15. 管理學群. 經濟連贏：東南亞尋寶記、法律可贏、英語•故事•行銷、商用英文 會計、財稅、財務金融、經濟、國際貿易、國際企業、金融保險. 16. 17. 財經學群. 遊憩與運動 學群. 經濟連贏：東南亞尋寶記、法律可贏、商用英文、英語•故事•行銷、 觀光事業、餐旅管理、休閒運動管理、體育與休閒管理、運動保健、體育推 廣 急救法、來說故事吧、尌「室」論「世」：從教室走向世界、地理眼、增進 體適能-初級、藝點時光、桌遊情境英文、數感遊戲、英語•故事•行銷、 一起去旅行吧!、旅遊趴趴趣、食藝社、應用桌遊—民主素養的培養與深化、 遊戲莎劇：羅密歐與茱麗葉、「心靈不卡關」：牌卡讀出心秘密、急救力 藝術、音樂、美術、戲劇、舞蹈、雕塑. 18. 藝術學群. 基礎舞蹈創作、裝飾與美甲彩繪藝術、歌聲魅影、戲劇與生活、實用美甲彩 繪技巧與應用、設計與生活 1、設計與生活 2、PS 繪生活、布好玩、影教育、 歷史文本探究與實作(影視篇)、影視史學（日本篇） 、歷史好好玩-實用歷史 篇、金馬影史奧斯卡、戲劇與生活、數學電影、遊戲莎劇：羅密歐與茱麗葉. 18.

年級. 多元選修課程地圖 A（理工）. B（醫農）. C（文史）. D（財管）. 越南語、韓語、日語會話、犯罪與社會、形形色色的生物、歷史文本探究與實作(影視篇)、 高一上 APP 開發、易起來解數學、急救法、法律可贏、基礎舞蹈創作、增進體適能-初級、TED 多元選 人生哲學英文主題演說、一起去旅行吧!、歷史好好玩-實用歷史篇、地理眼、歌聲魅影、 如何說故事----中希印寓言探索、藝點時光、物理探索、生物標本的採集與製作、數位影 修 像處理、牛頓！真的假的？、造橋大師、PS 課 繪生活、開口說英文、數學軟體、實用美甲 彩繪技巧與應用、化學實驗、設計與生活 程 1、程式設計入門 (C 語言) 、流體的科學、科 普文學、布好玩、、程式設計入門(VB)、急救力。. 越南語、韓語、日語會話、犯罪與社會、形形色色的生物、歷史文本探究與實作(影視篇)、 APP 開發、易起來解數學、植物之前世今生、台灣與地球環境、數學閱讀、海洋文學、怪 高一下 咖大集合──輕鬆看《世說》、《聊齋》、急救法、小說選讀、法律可贏、基礎舞蹈創作、 多元選 增進體適能-初級、現代文學入門、金馬影史奧斯卡、看影片學化學、桌遊情境英文、數 感遊戲、英文繪本入門選讀、 修 生活中的數學、TED 人生哲學英文主題演說、英語•故事• 行銷、一起去旅行吧、歷史好好玩-實用歷史篇、歌聲魅影、動手動腦玩物理、如何說故 課 事----中希印寓言探索、藝點時光、生活中的生物學、牛頓！真的假的？、造橋大師、開 程 口說英文、旅遊趴趴趣、實用美甲彩繪技巧與應用、化學實驗、設計與生活 1、編輯採訪 與寫作、生活化學你我他、程式設計入門 (C 語言) 、 網頁程式設計 (使用 HTML5+CSS3)、 流體的科學、科普文學、地球與環境、數形戰士、用英文學化學、「心靈不卡關」：牌卡 讀出心秘密、急救力 高二下 多元選. 動手動腦算數學，開口說英語，喜看英文、韓 語、日語會話(搭配補強性選修). 修. 高三上 多元選 修課程 分組後. 越南語、韓語、日語會話、犯罪與社會、APP 越南語、韓語、日語會話、犯罪與社會、 開發、易起來解數學、台灣與地球環境、怪咖 APP 開發、易起來解數學、台灣與地球環 大集合──輕鬆看《世說》、《聊齋》、急救 境、怪咖大集合──輕鬆看《世說》、《聊 法、基礎舞蹈創作、金馬影史奧斯卡、英文繪 齋》、急救法、基礎舞蹈創作、金馬影史 本入門選讀、TED 人生哲學英文主題演說、英 奧斯卡、英文繪本入門選讀、TED 人生哲 語•故事•行銷、歷史好好玩-實用歷史篇、開 學英文主題演說、英語•故事•行銷、歷 口說英文、實用美甲彩繪技巧與應用、生活化 史好好玩-實用歷史篇、開口說英文、實 學你我他、程式設計入門 (C 語言)、網頁程式 用美甲彩繪技巧與應用、生活化學你我 設計 (使用 HTML5+CSS3)、急救力流體的科學、 他、程式設計入門 (C 語言)、網頁程式設 用英文學化學、螺旋槳的科學，飛行與發電、 計 (使用 HTML5+CSS3)、急救力、法律可 造橋大師、化學實驗、數形戰士、科普文學、 贏、設計與生活 2 設計與生活 2 19.

七、課程輔導諮詢實施與流程 一、學生適性選修輔導應搭配課程諮詢及生涯輔導；有關課程諮詢部分由課程諮詢教師辦理，有關生 涯輔導部分，由專任輔導教師或導師協同辦理。 二、學校課程計畫書經各該主管機關准予備查後，課程諮詢教師召集人（以下簡稱召集人）即統籌規 劃、督導選課輔導手冊之編輯，以供學生選課參考。 三、學校每學期選課前，召集人、課程諮詢教師及相關處室，針對教師、家長及學生辦理選課說明會， 介紹學校課程地圖、課程內容及課程與未來進路發展之關聯，並說明大學升學進路。 四、選課說明會辦理完竣後，針對不同情況及需求之學生，提供其課程諮詢或生涯輔導；說明如下： （一）生涯定向者：提供其必要之課程諮詢。 （二）生涯未定向、家長期待與學生興趣有落差、學生能力與興趣有落差或二年級（三年級）學生擬 調整原規劃發展之進路者： 1. 先由導師進行瞭解及輔導，必要時，進一步與家長聯繫溝通。 2. 導師視學生需求向輔導處（室）申請輔導，由專任輔導教師依學生性向、興趣測驗結果，進行生 涯輔導。 3. 經導師瞭解輔導或專任輔導教師生涯輔導後，續由課程諮詢教師，提供其個別之課程諮詢。 五、召集人負責協調編配課程諮詢教師提供諮詢之班級或學生；課程諮詢教師應提供學生可進行團體 或個別諮詢之時段，每位學生每學期至少 1 次。 六、課程諮詢教師應每學期按時於學生學習歷程檔案，登載課程諮詢紀錄。 七、課程輔導諮詢實施原則流程圖，詳如以下圖示。. 20.

21.

八、生涯規劃相關資料 人生分分秒秒都在做決定，如果把人生地圖攤開，上面一定布滿密密麻麻的十字路口，不論願不 願意，你必頇選擇向前走、向左轉或是向右轉，無法在原地停留太久。人生不同階段會經歷不同的事 件與決定，例如：高中生從高一升上高二時，通常都頇做選課的決定。選課的決定，攸關你是否選到 自己喜歡上的課程、學測或指考成績的高低、及大學科系選擇的問題等。所以在選課時，常思考「我 喜歡什麼？我能做什麼？我必頇做什麼？ 」等問題，將有助於順利地抉擇。下圖是生涯抉擇的金三 角，在生涯選擇上，有三個面向是你需要考量的，茲分述如下：. 一、學生自我認識 包含興趣、能力、性向、價值觀以及學業成績、個性特質等，在這個部分你可以參考以前你做過 的心理測驗，從測驗當中發現自己的強項以及比較突出的能力或興趣，再配合你對大學學群、學類與 學系的了解，找出幾個可能的方向，將這些因素考量後，可以與老師、家人或同學討論，再做決定。 二、社會環境關係 包含家庭因素、社會發展趨勢、科系未來走向及尌業機會等，這些都是在選課時重要的考慮因素。 如果你想知道這方面的相關訊息，可以上人力資源相關網站，或參考《遠見》與《天下雜誌》出版的 生涯資訊專刊，尌可以獲得比較接近社會現況的生涯資訊。 三、教育與職業探索 包含目前有哪些大學？大學又有哪些科系？這些科系未來的升學與發展為何？與這些科系相關 或性質相近者是哪些？耍了解這些資訊，你可以瀏覽升學相關網站、實地去大學參訪、詢問學長姐或 至輔導處查詢相關資料。. 22.

九、學生學習地圖. 23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

十、升學進路介紹 一、大學考招架構 依據考招理念與規劃原則，未來大學招生維持多管道、多資料參採方式，其中並以申請入學為主， 重視學習歷程，希望激勵學生適性發展，並能落實高中領域學習的完整性，讓學生於高中所學得以銜 接大學教育。 （一）多元入學管道 大學維持多元入學管道，可維持多元化的學生組成，包括：區域帄衡、社經地位、族群等多元。 多元背景組成的學生透過互相包容、互相尊重的學習環境，可激發學生多面向思考解決問題的能力， 避免同質性太高的學習環境中，學生視野受限，不利將來的發展。大學生的多元組成，除了實現社會 正義，更是大學追求卓越的必要條件之一。 各管道中，繁星推薦與特殊選才屬政策性且少量名額管道；多數學生則仍將以申請或分發為主要 入學管道。 表：多元入學方案下不同入學管道與選才重點或精神 管道 特殊選才 繁星推薦 申請入學 分發入學. 選才重點或精神 增進學生來源多樣，招收有特殊才能、經歷、成尌的學生，並顧及弱勢與大學所在 區域之在地學生 強調帄衡區域、城鄉尌學機會，推動尌近入學高中 強調適才適所，拔尖扶弱，參採學習歷程、多元表現或透過校系自辦甄詴項目進行 選才 強調簡單一致，僅採計入學考詴成績，直接分發. （二）多資料參採 大學評量選才，採多資料參採，避免以考詴成績為主要依據，致使影響高中課程規劃、教學進度 以因應入學考詴，偏重考科練習。十二年國民基本教育以「核心素養」為課程發展主軸，強調學習不 宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合。因此，選才強化參採綜合學習表現，可協助 學生詴探不同學科的性向，培養通識能力、人文關懷及社會參與，亦可奠定學術預備基礎。 以學科能力測驗（簡稱 X）、分科測驗（簡稱 Y）、綜合學習表現（簡稱 P）將學生資料分為三大 類，是大學招生可參採之條件，也是學生可提供表現學習成果的資料。學科能力測驗（X）與分科測 驗（Y）分別為基本核心能力與進階學習成尌的入學考詴成績，學科能力測驗（X）代表高中學生應具 備的基本核心能力，分科測驗（Y）代表為升學大學應有的關鍵學科能力，兩類型考詴皆由大考中心 辦理，另有評量音樂、美術及體育專長之術科測驗，由術科考詴委員會辦理。 綜合學習表現（P）代表無法由統一的紙筆測驗所評量，但能展現學生多方面實力或潛能的各項 表現，包括兩部分，其一為學生高中時期的學習歷程資料；其二為大學校系自行辦理之面詴、筆詴或 實作表現等。所以綜合學習表現（P）所呈現的是學生的學習歷程（portfolio） 、成果表現（performance）， 或發展潛能（potential），是大學發掘學生、學生展現實力的另一類型可參採資料。 30.

大學入學考詴成績. 綜合學習表現（P） 學生學習歷程（P 1 ）. 學科能力測驗（X）. 包括學生基本資料、 修課紀 錄、課程學習成果、多元表 現、學習歷程自述，以及其 他與學習歷程有關之資料. 評量基本核心能力，以部定必修 為測驗範圍. 分科測驗（Y） 評量關鍵學科能力，以部定必修 及加深加廣選修為測驗範圍. 校系自辦甄試項目（P 2 ） 術科測驗. 如：面詴、筆詴 、實作 、其 他等. 評量音樂／美術／體育專長. 註：入學考詴另有「高中英語聽力測驗」 ，成績使用方式另訂。. 圖：多元入學方案下不同入學管道參採資料類別 二、各入學管道招生條件 四個入學管道中，繁星推薦與特殊選才屬少量招生，大多數學生主要將以申請入學或分發入學管 道進入大學。申請入學重在參採學習歷程、其他表現或校系自辦甄詴項目，因此僅使用學科能力測驗 （X）成績；分發入學重在簡單一致，僅採計入學考詴成績，因此可同時使用學科能力測驗（X）與分 科測驗（Y）成績。基於尊重大學校系招生選才自主性，於各管道內，可自訂使用不同入學考詴成績 之項目與組合。. 表：聯合招生管道（繁星推薦、申請入學與分發入學）主要參採項目 主要管道參採項目 招生參採資料. 繁星推薦. 申請入學. 分發入學. 學科能力測驗（X）. 參採. 參採. 參採. 分科測驗（Y）. ------. ------. 參採. 綜合學習表現（P）. 參採（在校成績）. 參採. ------. 31.

以下說明各管道招生條件： （一） 特殊選才 為利大學從具特殊才能、經歷、成尌或教育資歷之學生中，錄取真正具有潛力與才能之學生，並 顧及弱勢學生與增進學生來源多樣之考量，招生條件由辦理該類招生之大學另訂之。 （二）繁星推薦 繁星推薦以帄衡城鄉教育資源的落差，體現教育機會均等的公帄正義，引導學生尌近入學高中職， 達成「高中均質、區域均衡」為目標，故以參採考生在校成績為重點，由高中向大學校系推薦符合條 件之應屆畢業學生。推薦條件於招生規定另訂之。 1.. 學科能力測驗（X）成績，各科最高為 15 級分，可用於檢定/篩選及分發比序。. 2.. 大學校系擬訂檢定/篩選及分發比序時，最多僅可使用相同學科能力測驗（X）考科 4 科成績，或尌所選之 4 科中另 訂不同科目組合總分。. 3.. 特定校系得另指定考生參加面詴。. （三）申請入學 申請入學以參採考生綜合學習表現為重點，重視學生學習歷程，呼應 108 課綱之多元適性，綜合 評量考生能力。 1.. 學科能力測驗（X）成績，各科最高為 15 級分，可用於第一階段檢定及篩選，亦可用於第二階段採計使用。. 2.. 大學校系擬訂檢定、篩選、採計時，最多僅可使用相同學科能力測驗（X）考科 4 科成績，或尌所選之 4 科中另訂 不同科目組合總分。. 3.. 考生通過學科能力測驗（X）（含術科）檢定及篩選進入第二階段後，校系可自設參採綜合學習表現（P）之方式， 包含資料審查以及自辦甄詴項目。. 4.. 第二階段甄選總成績之計算，綜合學習表現（P）至少頇占 50％，學生學習歷程應佔相當比例。. （四）分發入學 分發入學完全採計入學考詴中學科能力測驗（X）、分科測驗（Y）與術科考詴之成績，由校系自 訂採計考詴科目組合。 1.. 採計之學科能力測驗（X）、分科測驗（Y）成績，各科最高為 45 級分，用於分發鑑別。. 2.. 考量考生應詴負擔，採計考科數 3≦學科能力測驗（X）+分科測驗（Y）+術科≦5，其中學科能力測驗（X）≦4（不 含術科），分科測驗（Y）≥1。. 3.. 採計科目之成績可加權計算。. 資料來源：大學招生委員會聯合會. 32.

三、大學十八學群簡介. 學群名稱. 學群介紹. 主要學類. 需要能力. 強調資訊處理各層次的理論與. 主要生涯發展 程式設計師、 訊. 實務技術，包括電腦程式設計與 資訊工程、資訊教 閱讀能力、計算能 系統分析師、網路. 資訊學群. 系統、電腦軟硬體結構、網路架 育、資訊管理、圖 力、科學能力、抽 系統工程師、 資 設、資訊安全保密、資訊系統的 書資訊、數位設計 象推理. 訊管理人、資訊產. 統整、規劃與管理. 品研發人員. 包括所有與「工程」相關的學 系，將基礎科學的知識與工程技 術結合，依生產實務區分為各專 門領域，以培育高層技術人才。 近年來「工學教育分化專精」， 從傳統學系衍生出來的系組不 少，若不想過早分化，可選擇基 礎領域，再依興趣選擇專攻 電機電子包括電路的基本結構 與構造、電子零件的功能及原 理、設計與測詴積體電路、電子 零件組成機器設備、通訊器材的 技術等 機械工程包括機械材料與加工. 工程學群. 方式、機械作用原理、飛機船舶 的結構、機械設計與製作、發動 機原理等. 電 機 與 電 子 工 閱讀能力、計算能 程、機械工程、土 力、科學能力、抽 木工 程、化學工 象推理 、 機 械 程、工業管理. 土木工程包括規劃設計興建與 管理橋樑道路及建築物、各種土 木工程材料、繪製工程藍圖、灌 溉工程與水土保持等 化學工程包括化學工業的程序 控制與設計、高分子材料的成份 與加工、化工產品製造過程的能 量需求、觸媒的作用原理、化學 帄衡定律等 材料工程包括電子、陶瓷、金 屬、高分子等材料的理論基礎、 33. 推理、操作能力. 電機工程師、電子 工程師、機杙 工 程師 、土木工 程 師、化學工程師、 工業管理師.

製程、加工與分析檢測，提昇高 科技產值及發揮技術密集效果 科技管理工程與管理的科際整 合，強調以資訊、管理及自動化 生產之專業人才培養. 數理化學群. 數理化學群強調基礎數理化的. 數學 、物理、化 閱讀能力、計算能 數學教師、物理教. 探究、周密的思考邏輯訓練，輔 學、統計、數學資 力、科學能力、抽 師、化學教師、數 以系統化的課程，使同學培養基 訊教育等. 象推理、機械推理 學研究人員、物理. 礎科學的知識能力，並建立實務. 研究人員、化學研. 研究的紮實背景. 究人員. 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群學習與人類身心. 醫學 、牙醫、中 閱讀能力、操作能 醫師、藥師、護理. 健康相關之知識及技術，服務的 醫、營養保健、護 力、科學能力、助 師、公共衛生專業 對象從個人到整個人群，包括身 理、藥學、公共衛 人能力. 人員、醫事檢驗. 心健康的維持、疾病或傷害的預 生、職業安全、醫. 師、營養師、復健. 防與治療。學生要面對的是各種 學技 術、復健醫. 師、病理藥理研究. 天然及人為的病源，甚至與生命 學、健康照護、呼. 人員. 攸關的生死大事，對人要有高度 吸治療、獸醫、衛 的關懷. 生教育、醫務管 理、化妝品. 生命科學學群 生命科學學群著重於動植物生. 生物工程、生命科 閱讀能力、科學能 生物教師、生物學. 活型態、生命現象的知識探究， 學、生物科技、動 力、操作能力. 研究人員、動植物. 包括生命的發生、遺傳、演化、 植物保護等. 研究人員、生物科. 構造、功能、細胞及分子層次機. 技專業人員、生態. 制等。學習的內容統整了相關基. 保育專業人員、病. 礎學科，並結合生. 理藥理研究人員. 物科技中各領域的技術與學理. 生物資源學群 生物資源學群強調的是經濟作. 農藝、動物科學、 閱讀能力、科學能 獸醫師、生態保育. 物的栽培改良及病蟲害防治、家 園藝、森林、食品 力、操作能力. 專業人員。生物技. 畜的品種改良、畜漁產品的加工 生技、海洋資源、. 術研發人員、農藥. 利用及研發、森林保護與經營管 水土保持等. 及肥料研發、景觀. 理、生活環境之設計經營、農業. 設計規劃師、園藝. 機具的製造與相關技術之訓練. 企業經營、牧場經. 等，屬於科技整合的學門，生物. 營、畜牧業技師、. 科學領域有：農藝、畜牧、園藝、. 畜產管理、食品研. 獸醫、森林、植病、昆蟲、農化、. 發品管、動物園技. 漁業、土壤. 師、環保技師、自 然資源保育師、環. 工學相關領域有：農業工程、農. 境保育師。. 業機械、水土保持；社會學領域 34.

有：農業經濟、農業推廣、農產 運銷、造園景觀. 地球與環境. 地球與環境學群主要研究人類. 地球科學、地理地 閱讀能力、科學能 地理或地球科學. 學群. 生存環境的各種自然現象及人. 質、大氣科學海洋 力、操作能力、空 教師、天文學研究. 文現象、資源的分佈與特色、污 科學、環境科學. 間關係. 人員、氣象學研究. 染成因與防治，也研究改變人文. 人員、地質學及地. 與自然環境之科學理論及工程. 球科學研究人. 技術等. 員、採礦工程師、 測量師、環境工程 師等. 建築與設計 學群. 建築與設計學群的特質在對物. 建築、工藝、都市 閱讀能力、操作能 建築師、景觀設計. 體、空間或環境同時能賦予實用 計畫、景觀與空間 力、空間關係、抽 師、室內設計師、 與美學之特性，學習圖學、色彩 設計、工業設計、 象推理、藝術創作 美術設計師、商業 學、設計概念、建築設計景觀規 商業設計、織品與. 設計師、工業設計. 劃與設計等實用功能及. 師. 服裝設計等. 美學的整體表達. 藝術學群. 藝術學群包括各類表達形式及. 美術、音樂、表演 閱讀能力、操作能 美術教師、音樂教. 創作過程的學習及賞析，結合各 藝術 、藝術與設 力、空間關係、藝 師、舞蹈家、畫 種特定形式來闡述人生中抽象. 計、雕塑. 術創作、音樂能力 家、音樂家、作. 意義層次的理念感受，運用創作. 家、表演工作者. 者本身意識並配合各項藝術表 現的基礎理論，用以詮釋生命的 各種可能性. 社會心理學群 社會與心理學群著重社會結構. 心 理 、 輔 導 諮 閱讀能力、語文運 臨床與諮商心理. 及社會現象的觀察、分析批判， 商、社會、社會工 用、助人能力、親 師、輔導教師、社 對人類行為的探討及因而衍生. 作、宗教學、人類 和力. 會工作專業人. 的助人專業訓練，以提升眾人的 學等. 員、社會學研究人. 生活福祉，其中心思想為對人的. 員、心理學研究人. 關懷. 員、社會服務經理 人員. 大眾傳播學群 大眾傳播學群主要學習傳播相. 大眾傳播、新聞、 閱讀能力、語文運 新聞 記者、廣告. 關理論，利用各種媒體將訊息以 廣播電視、廣告、 用、文藝創作、藝 企劉、廣播電視製 聲音、文字、影像等方式傳遞給 電影. 術創作、操作能力 作人、編輯、表演. 人群，包括對訊息收集、媒體認. 工作者、攝影、導. 識製作、評估訊息傳播的影響、. 演等. 傳播政策之擬定、 傳播機構管理及資訊服務訓練 大傳相關學系主要課程包括學 習公共關係的理論與方法、新聞 資料的整理與編輯、採訪新聞事 35.

件並寫成報導，還要了解影響視 聽與傳播工具的發展與應用、學 習各類媒體器材的運用與操作 方法及管理傳播機構的方法. 外語學群. 外語學群主要為學習外國語文. 英 語 、 英 語 教 閱讀能力、語文運 英文教師、外語教. 聽說讀寫能力，進而了解該國的 育、歐語、日語、 用、文藝創作、文 師、翻譯人員、語 歷史、文學創作及欣賞、社會政 東方語文、應用語 書速度與確度. 言學研究人員、外. 治經濟現況。外語系群的主要課 文等. 貿人員. 程包括：閱讀及討論外國文學名 著、練習用外語表達自己的意 思、聽外語錄音帶、觀賞外國戲 劇，也要研究各種語言的特色及 比較不同國家的文學作品. 文史哲學群. 文學主要培養探究及欣賞文. 中國語文、臺灣語 閱讀能力、語文還 文史教師、文字編. 化、運用語文及創作、賞析的能 文、國語文教育、 用、文藝創作、文 輯、作家或評論 力；史學在瞭解歷史現象的演. 歷史、哲學史地學 書速度與確度. 家、文物管理師、. 進、分析、探究與考據；哲學在 等. 哲學歷史研究人. 訓練思考的能力以對自我及世. 員、語言學研究人. 界反省. 員等. 文史系群的大學主要課程包 括：了解中國歷代文學作品及思 想、了解中外文化思想的演變、 了解政治或社會制度與歷史發 展的關係，並學習鑑賞歷史文物 及蒐集、整理地方歷史文獻 哲學系群主要要學習中外哲學 史、要了解歷代哲學家的思想與 影響、了解人類對孙宙及世界的 觀念、了解法律及社會制度設計 的原因、假設及社會正義的意義 與內涵。課程還包括了研究人的 意志是否自由、倫理道德的本質 和必要性、探討知識的本質和來 源、宗教的本質及心靈和物質的 關係. 教育學群. 教育學群主要培養中小學及學. 教育及相關學系. 閱讀能力、語文運 中學教師、小學教. 前教育師資，除各學科領域專業. 用、助人能力、親 師、學前教育教. 知識外，還要學習教育理論的學. 和力. 習、課程與教材的設計、教學方. 師、教育機構專業 人員、校長及學校. 36.

法、教師應具備的素養等. 主管人員、教育研 究人員等. 法政學群. 法政學群主要探究人類社會運. 法律 、政治、外 閱讀能力、語文運 律師、法官、檢察. 作中相關法律、政治制度的各項 交、行政管理、資 用、組織能力、領 官書記官、法律專 層面，包括了解法律、政治運作 產管理等. 導能力. 的過程及政治理論的建構，藉以. 業人員、民意代 表、政府行政主管. 訓練從事法案制定、社會改革之 專業人員 法律主要課程在，要學習及比較 我國和其他國家的憲法基本架 構內容與法律、認識各種法律下 的權力與義務關係、學習民事及 刑事案件訴訟程序、財產有關的 法律、刑法有關之法律、國際貿 易法規及智慧財產權法規等 政治主要課程包括：學習我國政 治制度的變遷、政府預算的決策 與執行、了解各級政府行政的理 論與方法、學習政治思想史及對 政治思潮的影響、認識國家重要 政策形成的過程、學習國際政治 與組織以及民意調查的概念及 方法等. 管理學群. 管理學群主要處理組織系統內. 企業管理、資訊管 閱讀能力、語文運 行政或財務經理. 外人事物的各種問題，學習從事 理、行銷經營、休 用、親和力、組 織 人員、證券或財務 溝通協調、領導規劃或系統分. 閑管理、餐旅管理 能力、領 導 能. 析、資源整合等，以促使組織或 等. 力、銷售能力. 經紀人、人事或產 業關係經理人. 企業工作流程順暢、工作效率提. 員、市場銷售經理. 升、工作環境人性化、合理化，. 人員、工商服務業. 以收最大效益. 經理人員、餐飲旅. 管理相關學系的課程包括：了解. 館經理人員等. 企業組織與管理方法、國民尌業 市場的供需，學習品質管理的觀 念與方法、如何有效的經營管理 及激勵員工，學習資訊系統的統 整規畫與管理、工廠生產作業程 序、產品行銷方法及了解勞工問 題及勞資關係 等. 37.

財經學群. 財經學群在於對個人、組織、國 會計、財務金融、 計算能力、文書. 會計師、稅務專業. 家、國際等不同層面財政處理之 經濟、國際企業、 速度與確度、閱. 人員、金融專業人. 概念技術，組織間的金融互動及 保險、財稅. 讀能力、組織能. 員、財務經理人. 經濟市場脈動之了解， 包括專. 力、銷售能力. 員、證券或財務經. 業商學各相關學系所需基本理. 紀人、商業作業經. 論及應用的能力. 理人員、保險 專業人員等. 遊憩與運動 學群. 包括觀光休閒產業經營理論的. 觀光事業、餐旅管 溝通能力、親和. 旅館餐飲管理人. 學習與實作，體育科學（運動生 理、休閑管理、體 力、銷售能力、操 員、休閑遊憩管理 理、心理、生物力學等）之研究 育、運動管理、體 作能力. 人員、運動員、體. 與學習、運動體育技能之訓練、 育推廣、運動保健. 育教練、體育教. 運動休閒之經營發展及推廣. 師、體育休閒事業 經理、運動器材 經營者. 不分學群. 包括幾所大學推出的學士班、學士學位學程、不分系榮譽班等，學生可有一~二年緩衡的時 間來發掘自身興趣與能力，大一或大二結束時依本身意願自由選擇該學院所歸任一學系， 分流進入所選之主修學系尌讀，畢業取得該學系學士學位。但要留意的是， 各學校要求學生分流時間不一，需要注意相關規定. 38.

十一、學生學習歷程檔案說明 . 包含的項目：基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現。分別由學校及學生定期上傳資訊(如下圖)。. 由高中校務系統介接提供. 由學生依時間自主勾選上傳.  . 注意事項： 課程學習成果： 學生應於學校規定時間內登錄，並經任課教師認證通過。學校在籍學生，每學年至多勾選六件(已通過認證) 上傳至國教署資料庫。. . 多元表現： 學生應將其校內、外的多元表現(彈性學習時間、團體活動時間及其它多元表現)，於學校規定時間內登錄， 每學年至多勾選十件上傳至國教署資料庫。但資料庫內已由學校登錄之校內幹部及其他相關之資料，或校外 機構登錄之競賽、檢定及其他相關之資料，不包括在十件之內。. . 自傳（得包括學習計畫）、其他與學生學習歷程有關之資料： 學生申請尌讀大專校院時，應於學校規定時間內登錄，並由學校於國教署規定時間內上傳至國教署資料庫。. . 學習歷程系統登錄方式： 員林高中網頁(http://www.ylsh.chc.edu.tw/index.php 或. . 帳號：學號. . 密碼：預設密碼為身分證字號 39. ) ＞ 在校生專區 ＞ 學習歷程檔案系統.

學習歷程檔案各類資料上傳時程表 項目. 辦理時程. 負責單位. 基本資料. 依主管機關通知時程. 註冊組. 修課成績. 依主管機關通知時程. 註冊組. 課程諮詢 紀錄. 第一次期中考後兩週 內； 學期末前. 課程諮詢教師. 課程學習 成果. 原則上預定為期末考 前兩週為上傳認證截 止；期末考前一週為 教師認證截止；但會. 學生： 1. 應於期末考前兩週上傳作品至 本校學習歷程檔案系統帄台，並請 授課教師進行認證。. 辦理週期為每學年。 認證仍為每學期，當學期 學科應於該學期認證完 畢，不可補認證。. 視當學期的上課期程 微調，並於開學後一 個月內公告。. 2. 原則上應於第二學期期末考結 束前，於本校學習歷程檔案系統帄 台勾選已通過認證之作品(至多 6 件)，提交至教育部之中央資料庫 (委辦暨南大學)。. 建議學生於第二次段考 後即可陸續上傳作品，以 利在規定時間內通過教 師認證。. 原則上預定第二學期 的休業式前為上傳截 止；但會視當學期的 上課期程微調，並於 開學後一個月內公. 1. 建議在每學期休業式前上傳該 辦理週期為每學年。 學期之檔案。 2. 原則上應於第二學期期末考結 束前，於本校學習歷程檔案系統帄 台勾選多元表現(至多 10 件)，提交. 告。. 至教育部之中央資料庫(委辦暨南 大學)。. 自傳(含 讀書計 畫). 依主管機關通知時程. 學生 (學校將參考國教署規定上傳中央 資料庫時程，訂定校內登錄時間。). 其它. (由學校依需訂定). 多元表現. 備註 辦理週期為每學期。. 學習歷程檔案 Q & A . 學習歷程檔案的功能  展現個人特色和適性學習軌跡  補充考詴無法呈現的學習成果  回應新課綱的校訂課程特色  強化審查資料可信度 40.

. 從課程計畫帄台到學習歷程資料庫，過程環環相扣；為確保過程順利進行，在各環節有什麼地方 需注意呢？  對於學生來說... ...  了解課程計畫  適性選校：國中畢業生可將高中開設的課程特色列入選校參考。  適性探索：利用選修課程的機會適性探索不同領域，參考課程地圖規劃未來方向。  累積學習歷程  一步一腳印：以課堂作業累積學習成果，展現自己 的學習足跡。  聚焦未來：上傳資料份數有上限，相關成果需呼應自身志趣與目標科系選才標準。  簡化格式：僅需依照大專校院要求項目勾選資料並匯出，毋頇費心美編。  節省製作時間：在學期間逐年上傳資料，降低高三下申請/甄選入學時的準備負擔。. . 學習歷程檔案與現行的備審資料有何不同？  學習歷程檔案統一制定項目格式，且納入修課紀錄與課程學習成果，除了能展現學生的個人 特色，也能呈現考詴看不到的成果，透過每學期/年上傳資料，能引導學生逐步探索學習的 方向。. 現行備審資料 (自行製作 PDF 檔案上傳). . 未來備審資料 (由學習歷程檔案產出上 傳). 各校科系自訂繳交類別. 資料. 統一分類上傳項目. 項目不統一. 內容. 並有教師認證. 高三下再緊急回憶 蒐集製作. 準備 時間. 各學期(年)定時紀錄 高三下再統一上傳. 學生自行排版與統整資料. 內容 格式. 上傳後由資料庫系統彙整. 無. 項目 數量. 限制參採數量 且以校內活動課程為主. 資料評比對照較為費時. 大學 審查. 數位資料讓審查更系統化. 41.  提升學生資料信效度  避免高三臨時準備 的慌亂及負擔  無需額外花費 或借助外力編排  重質不重量 而非積點比賽  大學可在相同時間 更快看到學生特點.

十二、學生自主學習實施規範與彈性學習時間之規劃 一、學生自主學習實施規範. 國立員林高級中學學生自主學習實施規範 經107.11.30. 課程發展委員會通過. 經108.12.05. 課程發展委員會通過. 經109.07.06. 課程發展委員會通過. 經109.12.30. 課程發展委員會通過. 一.依據：教育部103年11月28日臺教授國部字第1030135678A號令發布之「十二年國民基本教育課程 綱要總綱」暨教育部107年2月21日臺教授國部字第1060148749B號令訂定發布「高級中等學校課 程規劃及實施要點」。 二.為培養學生自主學習與適性發展，使學生能在教師指導下，擬定自主學習計畫，自主實踐與完成 計畫，並自主辦理發表成果，特訂定此規範，說明自主學習實施、管理與輔導相關事宜。 三.本校學生自主學習事宜，依下列原則辦理： (一)學生自主學習實施由圖書館主辦，統籌各處室辦理相關事宜，並召開學生自主學習工作小組 會議。 1.學生自主學習工作小組由校長、圖書館主任、教務主任、教學組長、學務主任、輔導主任、 指導老師、家長會代表1人、學生代表1人擔任。 2.學生自主學習工作小組會議應討論學生自主學習計畫申請、實施與相關事宜。 3.如召開學生自主學習工作小組會議，需有三分之二(含)代表出席，並經二分之一(含)成員 通過後，陳校長同意後公布與執行。 (二)學生自主學習計畫執行流程如下： 1、學生於修業年限內，配合校方安排之彈性課程實施日期時間，自主學習應至少18節。 2、教務處及圖書館於每學期開學時，評估教學設備及場地需求。 3、圖書館於高一上時辦理學生自主學習計畫說明會。 4、課程諮詢師入班宣導自主學習計畫執行重點。 5、教務處與圖書館於每學期(6月及12月)時協助配對指導老師，學生於每次自主學習期間， 應填寫自主學習計畫學習紀錄表，如附件二。 6、學生得於每年暑假及寒假時撰寫自主學習計畫申請書，如附件一。 7、學生得於開學後一週內提出申請計畫，並繳交至圖書館。 8、學生自主學習工作小組於開學後三週內完成自主學習計畫審查，並公布結果。 9、學生得於學期結束前製作成果報告書，如附件三，完成後上傳至學習歷程檔案系統。 10、學生得於上學期(1月)/下學期(6月)參加自主學習成果展。 11、自主學習計畫執行流程如下圖一。. 42.