2.《校园安全及灾害事件报告要点》。为保证全体教职员工能够快速了解学校的基本信息，应定期查看和更新校园基本信息[表2.1]，并明确防灾人员的联系方式，以方便了解。防灾。每个人都时刻履行自己的职责，并迅速做出反应和决策。校园周边路线图【图2.1】用于了解校园周边环境、相对位置和土地利用情况，了解灾害情况下周边设施的环境和潜在危害。学校的各种情况。发生紧急情况时，可根据校园出入口及邻近道路采取相关应急措施。
校园平面图【图2.2】通常会编制校园空间配置信息。 发生灾害时，可以根据校园入口和外部道路解读地图信息和相对位置，以便于实施相关应急行动。 牙科 □ 室内活动室 □室内游戏空间 ■ 室内存储机房 □ 资源回收区 □ 室外活动空间 □ 室外存储空间。
牙科 □室内活动室 □室内游乐区 □室内储物区 牙科 ■室内活动室 □室内游乐区 ■室内储物区 机房 □资源回收区 ■室外活动区 □室外储物区。
牙科 ■室内活动室□室内游乐空间□室内储物空间。
校園潛在災害評估及分析
也为学校推动校园防灾电子化进程提供平台。登录后，您可以在“防灾校园区”查看灾害隐患、编制校园防灾救援预案等。应急响应”和“防疫信息区”等内容。通过相关公共信息，可以了解辐射防护、应急准备、操作标准和“空气产品科普”。通过空气相关信息了解全国空气质量状况质量监控。
防灾业绩”和“下载与服务”等内容。通过相关监测信息，可以实时了解滑坡预警信息。通过相关监测信息，可以即时获取防洪等信息。基于相关学习活动断层、土壤液化、地质资源、滑坡灾害等地质信息。
国家灾害预防技术中心 https://www.ncdr.nat.gov.tw/ “塌陷”、“地面破裂与液化”、“海啸溢流与海岸灾害”等潜在数据，利用图层叠加了解潜在灾害您的位置。提供“最新消息”、“灾害与气候”、“未来灾害风险”、“适应灾害”、“风险地图展示”、“教育宣传”等内容。了解不同的风险和事故发生的原因，建立正确的认识。
预警申请》等内容。您可以查看全台实时灾害预警信息、防灾救援服务信息网站https://datahub.ncdr.nat.gov.tw/等内容。了解更多相关灾害信息数据、位置或观测信息。
不。发生时间 类型 地点 灾害规模和简要描述 受害者 经济损失/设备 灾害管理情况。
校園災害防救組織
了解学校所在地灾害特点，对校园潜在灾害进行评估，针对地震、台湾水灾等制定学校防灾救援预案。设计防灾学校教育课程和师资培训。
鼓励根据学校防灾教育规划课程内容，实施相应的课程任务，了解学校灾害发生的区域环境和特点，纳入课程内容。
学校可以根据需要增减团体，但也必须满足自卫消防团体的需要。学校可根据情况组织人员支援不同层次的不同群体。队长不在校或不能履行职责的，按代理队长顺序排列。
通过电话告知应急小组和防灾救灾单位疏散人数、避难场所位置、受灾情况以及学校师生疏散情况。分配责任区域并协助学校教职员工和学生疏散至避难所。强制疏散不愿疏散的学校教职员工和学生。
学校必须指定校园安全和防灾救援的报告窗口（如学校保安中心等，发生灾害时，应急小组的报告小组必须开展相关报告操作）。
編列校園災害防救經費
“校园防灾救援组织”负责统筹规划减灾备灾工作[图3.1]，全体教职工、学生要共同落实。
校園安全準備工作
校園環境安全自主調查、鑑定與改善
如果开学前仍无法取得有效改善，应通知所有教职员工和学生，并指派工作人员定期检查该区域。必要时设置监测装置（如边坡监测装置），组织监测人员并向有关单位报告监测结果。经业务督察、审核人员确认独立调查和校园环境安全检查结果及监控装置结果后，项目归档（各部门保存或扫描件归档于【附件3】）。
校園防災地圖
3.2.3 1991 報平安留言平臺
- 應變器材及支援單位 .1 災害應變器材整備
- 支援單位聯絡清冊
- 校園災害防救教育訓練
- 校園災害防救演練
- 校園災害應變流程
- 災害通報
- 受災師生心靈輔導
- 學校環境衛生及設施設備維護與修繕
- 學生復課計畫、補課計畫
- 供水與供電等緊急處理
校园灾害应对流程就是学校面临各种灾害时，采用一致的流程进行应对，从而能够准确、快速地应对各种灾害。事件发生时，遵循校园灾害应对流程【图4.1】及相关说明和原则【表4.1】 响应流程说明 原则参考表 低年级（含附属幼儿园）、行动。
指挥员根据事件情况启动应急小组，必要时立即请求外部部队支援。如果教职员工和学生希望在外出期间启动应急小组，指挥官应优先向 911 和当地救灾中心报告，以获得救灾资金的援助。
如果因交通拥堵消防救护车无法到达，可以考虑自行前往医院，并致电当地教育行政部门或救灾中心，了解受灾情况并向相关单位请求支持。发生灾害时，立即开展教职员工的救援和转移工作。工作人员和学生，整合受灾情况并尽快向教育行政部门或当地救灾中心报告。按照《校园安全及灾害事件报告要点》进行灾害通报。
指挥员可以根据需要减少或者解聘应急队伍，遇有特大灾害或者特殊情况，家长需要分批接学生的，指挥员可以根据需要减少应急队伍组数和人员。一旦所有安排就绪，紧急情况就可以解除。响应小组的任务。
响应校园防灾救援机构的日常工作任务。
