• Tidak ada hasil yang ditemukan

教務處李昆謙主任偕同課諮教師

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "教務處李昆謙主任偕同課諮教師"

Copied!
43
0
0

Teks penuh

2)必修复读:各学校开设的典型课程。我们学校开设两门课程:阅读理解和表达。学生可以根据自己的兴趣进行选择。 4)灵活学习:包括充实、升级、强化和球员培训课程,学生可以根据自己的需要进行选择。 5)自主学习:学生自己写计划,针对自己想要提高的领域进行自我强化。

6)小组活动:包括每周的班会和各种演讲、社团活动等。阳明中学四年级课程地图:文史哲组 阳明中学四年级课程地图:工商管理、法政组。

阳明中学理科组四类班级课程图。阳明中学四类班级课程图:生物医学组。 3节课,每周一次班会,小组活动包括社团活动,下学期两节课。

WHAT MAKES US DIFFERENT?

我校在高一为学生提供多种选修课,形式为第一、第二学期单独选修课程和学校安排的必修课程。上学期101-110为多选修课,下学期改为111-119。开课时间为每周一上午第3至第4节,学校设有语言、数学、自然、社会、活动和科学技术等多个选修课,共有12门课程。

每门课程2学分,要求学生选择多种选修课,让学生根据个人兴趣和能力规划自己的学习课程。

語文領域 之國文

語文領域 之英文

數學領域 自然領域

社會領域藝能領域

可以在固定教材之外接触多种形式的英语,进而形成自主学习的方法。学生可以在固定教材之外以多种形式接触英语,进而形成自主学习的方法。学生可以延伸课程中所学知识,打破固有思维,激发自己的想法 4.

培养分析问题和运用逻辑思维解决问题的能力。通过推理不同数学难题的过程,学会开动大脑寻找答案 1. 学习使用最流行的开源Arduino Nano硬件板进行交互设计 2. 学习使用Arduino Nano控制板进行LED照明控制设计3. 学习使用Arduino Nano控制板进行声波控制 4. 学习使用Arduino Nano控制板进行伺服控制 5. 学习使用Arduino Nano控制板进行摇杆控制。

6. 学习使用 Arduino Nano 控制板来控制直流电机 7. 学习使用 Arduino Nano 控制板来控制蓝牙通信 8. 学习使用 App Inventor 2 设计移动应用程序,并使用移动设备来控制 Arduino Nano 交互板设计 9 .了解如何使用带有外部传感器的 Arduino Nano 板进行科学数字测量。

10. 结合Arduino控制板、Android应用程序和蓝牙通信来控制多功能自动驾驶车辆 11. 学习自我训练以变得有创造力(To be Creative)。学习使用三用电表测量电子电路的物理量,学习使用传感装置灵活学习总共分为两部分,一部分是自主学习,另一部分是充实、增强和增强。强化课程。课程每隔一周举行一次。

学校为高中生开设充实、充实、充实的课程。共有语文、英语、数学、自然、社会、艺术五个领域的12门课程。规划你的学习课程。灵活课程与多选修课最大的区别在于,灵活课程没有学分,教学时间较短,而且部分课程是学科强化课程,与更多的非高级课程不同。

根据语文课堂教学进度,以《补充选集》和扩展教材为教学内容,采用专题教学的方式,提高学生的语文素养和阅读理解能力。引导学生独立学习、解决问题、覆盖部分测试、提高成绩并增强学习信心。

Fun輕鬆學英文

数学搜索栏 通过课程丰富和单个问题的多种解决方案开发更完整的数学逻辑 101-110 数学补充帖子 通过课程适应性学习培养更多数学好奇心和信心。

101-110 數學大補帖 透過課程適性學習,建立更多數學好奇心與自信心,

Microsoft Excel應用在 地理圖表繪製

通过观看视频、观看小组讨论和搜索信息,了解休闲活动、交通和娱乐设施的物理原理。视频、实验等强化化学基础概念,适合对化学感兴趣的学生。生活心理学练习将心理学概念应用于自我发现、人际互动和学习过程。

根据学生的学习需求和特点,以个人或小组的形式在老师的帮助下,设定学习目标并进行自我评价,相关规定可参见学校108门课程自主学习环节网站。

高一上

探索及計畫撰寫

高一下 正式執行

109/08/28 中午 1200

進入跨班選課系統

  • 依自身興趣及性向選擇領域課程 3. 系統依志願序分發

本學期僅 101-110 班有多元選修 2. 依自身興趣及性向選擇多元課程

101-110 班會有兩種課程可選:

高一多元選修 A 及高一彈性 A

111-120 班只有一種課程可選:

高一彈性 B

Step.1

12 志願

Step.2

Step.3

点击选择完成志愿后,会显示选修课2,请您在选择课程3之前,仔细阅读学校主页最新消息或新生专区中各课程的说明,了解课程内容。必须选出12名志愿者 排名后才能存档。存档后,自行将志愿结果打印或拍照,避免日后发生纠纷。

4. 若未在规定时间内选择志愿者,则将在可供选择的课程中随机分配,无异议。 6. 系统将在最后对录取的志愿者进行分配。请按顺序填写团体课程咨询表。

各班課諮教師姓名:

101-103 黃美玲老師 104-106 吳怡萱老師

110-112 黃素心老師 113-115 簡 琪老師

高中时哪些科目让你有成就感? (写下 1-3 项)您在高中时最难学的科目是什么? (写1~3项)听了今天课程说明会的介绍,你知道哪些选修课可以学分吗?选课说明会结束后,除了学校目前规划的课程外,你是否对其他专题课程或科目感兴趣? (列举1~2种)。

首页→ 最新热门链接→ 课堂选课系统(输入学号/身份证号) 1、听完今天的选课说明会,你知道选课系统怎么用了吗? 2.你知道你现在需要选择哪些科目吗 3.请完成你当前心目中的选课顺序:。

请按1-6从最重要到最不感兴趣的顺序对字段进行排序)中文领域中的中文□中文领域中的英语□数学。 。

需要高年级课程的帮助吗?哪一方面? 。

Referensi

Dokumen terkait

差旅津貼最高可達 2,000 美元或其他獎助機會。 請參閱網站:creativeventures.rice.edu 教育部 補助項目 1... 申請者如為國內公私立學校編制內教師或各大學校院華語中心教師含兼任或在學學 生,須取得學校推薦及同意公函可合為1函,中文即可正本受文者為「駐休士頓辦

1 教育部國民及學前教育署 「十二年國教課綱原住民族議題融入課程工作坊」實施計畫 壹、 依據 一、原住民族教育法第 29 條各級政府對學前教育及十二年國民基本 教育階段之學生,應提供學習原住民族語言、歷史、科學及文化 之機會,並得依學校地區特性與資源, 規劃原住民族知識課程及 文化學習活動。

高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫 雙語教師增能研習 壹、依據:教育部國民及學前教育署「十二年國教-高級中等教育階段部分領域 課程雙語教學之計畫」。 貳、目的: 以初階、中階、進階與雙語教學連續性的議題,協助「高級中等 學校部分領域課程雙語教學實施計畫」培育雙語教學種子教師: 一、瞭解多模態的概念。

1 教育部國民及學前教育署 112 年原住民族知能及文化課程教師增能工作坊 賽德克族場次實施計畫 壹、依據 一、 原住民族教育法第 29條「各級政府對學前教育及十二年國教基本教育階 段之學生,應提供學習原住民族語言、歷史、科學及文化之機會,並得依 學校地區特性與資源,規劃原住民族知識課程及文化學習活動。」 二、

1 111 學年度國語文學科中心教師專業成長研習 「教學對話錄十一」研習實施計畫 壹、研習簡介 十二年國民基本教育的課程發展本於全人教育的精神,以「核心素養」作為課程發展的 主軸,關注學習者的主體身分,強調學科本質與生活結合的學習內容。本中心為推廣素養導 向的國語文課程設計方法,拓展高中國文教師視野,提升學科專業發展,特別舉行系列講座,

臺北市109年度國民中小學教師及學生參加本土語言能力認證獎勵計畫 109年5月19日北市教國字第1093046403號函 一、依據 (一)教育部國民及學前教育署「提升國民中小學本土語文師資專業素養改進措施」 (二)臺北市108學年度「國民中小學本土教育整體推動方案 二、目的 為鼓勵本市國民中小學教師及學生參與本土語言能力認證,提升本土語文師資專業素養及

高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫 雙語教師增能研習 壹、依據:教育部國民及學前教育署「十二年國教-高級中等教育階段部分領域 課程雙語教學之計畫」。 貳、目的: 以初階、中階、進階與雙語教學連續性的議題,協助「高級中等 學校部分領域課程雙語教學實施計畫」培育雙語教學種子教師: 一、瞭解多模態的概念。

1 111 學年度國語文學科中心教師專業成長研習 「教學對話錄十二」研習實施計畫 壹、研習簡介 十二年國民基本教育的課程發展本於全人教育的精神,以「核心素養」作為課程發展的 主軸,關注學習者的主體身分,強調學科本質與生活結合的學習內容。本中心為推廣素養導 向的國語文課程設計方法,拓展高中國文教師視野,提升學科專業發展,特別舉行系列講座,